群文阅读“祖国山河”课件(陈道琼)
教学课件 祖国山河诵
2.徜徉 ( ．． 4.荒冢 ( ． 6.斑斓 ( ．
chánɡ yánɡ ) zhǒnɡ )
lán )
lián 8.涟漪 ( yī ) ．．
10.蹒跚 ( pán shān ．． )
yínɡ 12.萦 回 ( ． cuï 14.嵯 峨( ．
) )
(二)多音字 1．因词而异
pì 开辟 ． (1)辟 n竣 工 4. n 浚 疏jù n俊 俏 jù o瞭 望 lià o 缭 绕 6.liá liá 拨 o撩
三、用准词语 (一)词语辨析
1．斑斓
壮美山河 把人的心灵带到一种崇高的境界的，是那些“吸翠霞而夭矫” 的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘 龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清 风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着 身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得 其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，它们都让你觉得它们是 泰山的天然的主人，谁少了谁，都像不应该似的。雾在对松山的山 峡飘来飘去，天色眼看黑将下来。 李健吾《雨中登泰山》 ——
斑驳
阳光暖暖的午后，信步在 斑驳 的梧桐树影里，
填一填
让闹市区五彩
斑斓 的迷人建筑指引你前行，让
你真切感受到社会的巨变。
辨一辨
2．震耳欲聋
振聋发聩
①一颗颗礼花腾空绽放，
震耳欲聋 的响声此起彼
伏，惹得行人纷纷驻足观看，不少市民举起手机拍照。 填一填 ②1919年已然远去，但那些远去的声音至 今 振聋发聩 报春秋的仁人志士们并没有真正远去。 ，这是因为，那些在1919年中甘洒热血
2．一言辨异
第一单元热爱祖国山河(优选.)
最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改第一单元热爱祖国山河1、古诗二首教学目标：知识与技能：1、会认10个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。
过程与方法：在两首古诗的对比参读中，明了诗与诗之间的内在联系、迁移学法、体会诗文所描绘的意境和诗人抒发的真情实感。
情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
课前准备：生字卡片、春天景色的课件。
2月亮船教学目标：知识与技能：1、会认13个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文。
过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、继续学习搜集、整理资料的方法。
情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
课前准备：教学过程：3华北明珠白洋淀教学目标：知识与技能：1、会认16个生字，会写10个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文三、四自然段。
过程与方法：1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3、继续学习搜集、整理资料的方法。
情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。
教学准备：课前搜集白洋淀的资料，生字卡片、配乐磁带教学过程：综合学习一教学目标：1、继续学习“生活中识字”的方法，拓宽课外识字的途径。
2、渗透汉字传统文化，感受汉字的形体美，激发学生学习汉字的兴趣。
3、引导学生学习积累的方法，学会书面积累，阅读积累。
4、、养成经常使用小本本的习惯，愿意写出自己看到、听到和想到的东西，培养写话兴趣。
口语交际：过大年教学目标：1.能用普通话讲述过春节的事。
2.能认真倾听别人讲话。
3.积极发言，大胆表述自己。
第二单元大自然的畅想4.祖先的摇篮一、教学目标：（一）、知识与技能：1、学会本课的生字新词。
《祖国山川颂》课件
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目录页：列出所有章 节和子章节
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正文页：介绍祖国山 川的概况、特点、历 史、文化等
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图片页：展示祖国山 川的美丽风光
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视频页：播放与祖国 山川相关的视频
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互动页：设置问答、 投票等互动环节
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结束页：总结、感谢 语、联系方式等
结尾页
总结：回顾PPT课件的主要内容，强调重点和要点 感谢：感谢听众的聆听和参与 联系方式：提供联系方式，方便听众提问和交流 结束语：结束语，如“谢谢大家”
祖国山川颂PPT课件
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汇报人：
壹
目 录
文
本
肆
课 件 的 内 容
PPT PPT
PPT
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目录
贰
力祖 国
山
川
的
魅
伍
风 格课
件
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设
计
叁
课 件 的 结 构
陆
技 巧课
件
的
演
示
第一章
添加章节标题
第二章
祖国山川的魅力
壮丽的山川美景
自然景观：山川、 河流、湖泊、森 林等自然景观
历史遗迹：长城、 故宫、兵马俑等 历史遗迹
文化遗产：京剧、 书法、国画等文 化遗产
民俗风情：各地 民俗风情，如春 节、端午节等
丰富的自然资源
山川河流：壮丽的山川、蜿蜒的河流，构成了祖国山川的独特魅力
森林植被：丰富的森林植被，为动物提供了栖息地，也为人类提供了清新的空气
矿产资源：丰富的矿产资源，如煤炭、铁矿、石油等，为国家的经济发展提供了重要支 撑
历史悠久的古迹
长城：世界文化遗产，中国最著名的古迹之一 故宫：中国古代皇家宫殿，世界最大的宫殿建筑群 兵马俑：秦始皇陵的一部分，世界著名的考古发现 大运河：中国古代最大的水利工程，世界文化遗产
语文第一专题《祖国山川颂》第2课时课件(苏教版必
雄伟的高山
我国地势复杂多样，从北到南、 从东到西，有无数雄伟的高山。 这些高山不仅景色壮丽，而且是
大自然的鬼斧神工之作。
秀美的水景
我国的水景也极为秀美，有大江 大河，也有小溪流水。这些水景 不仅给人们带来了美的享受，也 是生态系统中不可或缺的一部分。
丰富的动植物资源
我国山川地区的动植物资源极为 丰富，有许多珍稀的动植物种类， 这些动植物资源不仅具有生态价 值，也是科学研究的重要对象。
。
拓展阅读
推荐阅读相关主题的诗歌和散 文，拓宽视野，提高文学素养
。
下节课预习指导
01
02
03
04
预习《祖国山川颂》第3 课时内容，了解诗歌的 创作背景和主题。
搜集一些描绘祖国山川 的诗歌和散文，准备在 课堂上分享。
思考如何运用所学知识， 自己尝试写一篇描绘祖 国山川的短文。
关注诗歌中的修辞手法 和表达技巧，为下节课 的学习做好准备。
05
作业布置
背诵本课重要段落
01
总结词：巩固记忆
02
详细描述：学生需要背诵本课中 描绘祖国山川的优美段落，以巩 固课堂所学知识，加深对课文的 理解和记忆。
仿写一篇描绘祖国山川的短文
总结词：实践应用
详细描述：学生需要仿照课文的写作 手法，自己创作一篇描绘祖国山川的 短文。这有助于学生将所学知识运用 到实际写作中，提高语言表达能力。
搜集关于祖国山川的资料，准备下节课分享
总结词：拓展知识ห้องสมุดไป่ตู้
详细描述：学生需要在课下搜集关于祖国山川的资料，如图 片、视频或文字资料等。在下节课中，学生需要与同学分享 自己搜集的资料，这有助于拓展学生的知识面，增进对祖国 山川的了解。
三上6单元《走进祖国山河》群文阅读 方案
人教版三年级上册第六组“祖国山河”群文阅读教学设计走进祖国山河——感受作者笔下的景物美泸州市叙永县叙永镇西外小学校张国霜魏林张秋英赵世界李莎一、教学设计意图：本教学设计选择《香港，璀璨的明珠》作为基本篇目，将《海滨小城》《三潭印月》《红树林》作为补充阅读材料。
所选材料紧扣议题，通过学生熟读文本，在读中感受景物的美，并初步体会作者棉鞋景物的方法，在充满情味、语文味的课堂中培养爱国情感及语文素养。
通过课内学习，学生对祖国的大好河山已经有一定的了解，但在阅读方法上应予学生一定的指导，让课内外内容互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。
二、具体教学设计要点：（一）议题：走进祖国山河——感受作者笔下的景物美（二）阅读材料：1．《香港，璀璨的明珠》（人教课标版教材小学语文第五册第六单元课文）2．《海滨小城》（人教版《同步阅读》教材）3．《三潭印月》(鄂教版教材)4．《红树林》（北师大版教材）（三）阅读目标：1．能通过多种阅读方法，感受组文的特点，领略祖国山河的美丽风光，体会作者的思想感情，激发学生对祖国的热爱之情。
2．能主动思考，抓住文章的关键词，句，学习作者观察和表达的方法，积累语言。
3．利用课内学习的阅读方法，自主阅读其余三篇文章，为学生有效同步阅读奠定基础。
（四）阅读重难点：1．领略祖国山河的美丽风光，体会作者的思想感情，激发学生对祖国的热爱之情。
2．学习作者观察和表达的方法，积累语言。
（五）阅读过程：1．谈话导入：回忆一下，作者是怎样把《富饶的西沙群岛》和《美丽的小兴安岭》描写具体的。
通过这两篇课文的学习，你发现这两篇文章有什么特点？2．学习《香港，璀璨的明珠》。
（1）自主默读。
①课文主要抓住香港的哪些方面进行描写？②勾画出你认为景物描写最美的句子。
③美读勾画出的句子，并说说体会。
（2）小组交流。
（3）全班展示（4）概括阅读方法（归纳主要内容—勾画勾画描写景物美的句子—抓重点词句美读，批注体会或提出问题）3．学习其余三篇选文。
群文阅读教案《15祖国山河》教学设计
群文阅读教案《15祖国山河》教学设计教学目标：1.了解《15祖国山河》这首群文作品的背景和作者。
2.理解诗歌的基本结构和意义。
3.培养学生对祖国山河的热爱和感恩心情。
4.提高学生的阅读理解能力和审美能力。
教学重点：1.概括诗歌的中心思想。
2.掌握诗歌的语言特点和表达技巧。
教学难点：1.理解和解读诗歌的意义。
2.培养学生对祖国山河的感恩心情。
教学准备：PPT课件、黑板、粘贴纸、笔、录音设备教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)教师出示中国地图的图片，引导学生回忆自己的祖国是什么样的，什么样的地貌、山水风光等，激发学生对祖国山河的向往。
Step 2: 音乐欣赏 (5分钟)Step 3: 诗歌朗读 (10分钟)教师将诗歌《15祖国山河》进行朗读，学生跟读，并边跟读边体验自己内心对祖国的感受。
Step 4: 课文理解 (15分钟)Step 5: 诗歌赏析 (15分钟)教师在黑板上呈现诗歌的关键词，引导学生概括诗歌的语言特点和表达技巧。
然后，教师让学生进行小组合作，讨论诗歌的美丽之处、表达手法等，并在粘贴纸上写下自己的感悟和赏析。
Step 6: 文学创作 (20分钟)教师要求学生以《祖国山河》为主题，进行自由创作。
鼓励学生发挥想象力和创造力，用自己的语言表达对祖国的热爱之情。
然后，让部分学生上台朗读自己的作品，并进行同学们的点评。
Step 7: 总结 (5分钟)教师带领学生回顾今天的学习内容，总结诗歌的主题和意义。
同时，引导学生思考：爱祖国，就是要用心去感受祖国的山河，用自己的努力去建设祖国的山河。
Step 8: 作业布置 (5分钟)要求学生在家中继续思考和创作，写一篇关于祖国山河的随笔，并准备下节课要上台朗读。
同时布置必背诗歌：《祖国山河》。
教学反思：。
高二语文祖国山川颂2PPT课件
2021
9
作本文的原因。
8．本文是一篇诗化的散文，既有散文的形式，又有诗的 意境。试举例分析。(8分) 答案 本文不分行，而是自然段；语言也不押韵；虽 然写了祖国大地的种种优美景致，祖国的人民、文化 和语言，春夏秋冬四季和晨光落日，扬子江、黄果树 瀑布、家乡的小溪等，看似散乱，但都以“祖国的山 川”统之，“形散而神不散”。 但语言凝练精美，有诗的意境，寓含哲理。排比、拟 人、比喻等修辞手法的运用，浓墨重彩地把祖国的美 好表现了出来，给人以鼓舞和自豪感。 如排比：“有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西 双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄 河，有浩浩荡荡的扬子江202，1 有兴安岭的原始森林，有 10
海南岛的椰林碧海，有大西北广阔无垠的青青牧场，还 有说不尽的江湖沼泽……”作者将祖国的大好河山从南到 北，从东到西作了全景式的描画，视野开阔，超越空间 的限制，一腔爱国之情如滔滔江水流遍祖国的大江南北！ 拟人：“暗夜将尽，每一棵树都踮起脚来遥望着东方， 企盼着晨曦。果然，红光满面的太阳出来了，它愉快地 拥吻着每一个树梢，它的笑是金色的。”早晨，一切都 充满了生机，树在迎接太阳，太阳拥吻着树，一幅阳光 流溢的金色画面满是人与人之间的温情蜜意。这是一幅 祖国昌盛祥和的画面。
捉摸耐人寻味的思想，感受铿锵的节奏、婉转悠扬的
韵律，领略言外不尽的神韵，更陶醉于诗人们对大自 然叹．为．观．止．的描画。
D．我国乒坛健儿在第四十三届世乒赛男团决赛中以三比 二力挫瑞典队，勇夺冠军，体育馆内振．聋．发．聩．的欢呼
声淹没了场外的雷声2和021雨声。
5
解析 D项应改为“震耳欲聋”。“震耳欲聋”形容声 音非常大，而“振聋发聩”则比喻唤醒麻木的人。 答案 D
11．第③、④自然段写了哪几种景物？这些景物如用一 句话来形容，该怎么说？(4分) 答案 (1)写了云海、松柏、日出、摄身光等四种景 物，以云海奇观为主。(2)奇幻无穷。
统编版语文三年级上册第六单元 祖国河山 考点梳理课件(共52张PPT)
五光十色——五颜六色 辨析
反义词：富饶——贫困 丰富——匮乏 茂密——稀疏
第 18 课 富饶的西沙群岛
续表
相似词释义：宝贵——极有价值；非常难得；珍贵。
第 17 课 古诗三首
续表
1. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。解读 这
佳句 品味
两句诗的意思：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立， 一叶孤舟从日边而来。第一句写远望天门山所见的 雄姿，第二句则传神地描绘出孤帆乘风破浪、越来
越靠近天门山的情景。
第 17 课 古诗三首
续表
2. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。解读
会认字 •
•
•
•
•
打磨mó 盘pán子
•
•
第 17 课 古诗三首
会 写 字
第 17 课 古诗三首
续表
多音字
mǒ（涂抹） 抹 mò（转弯抹角）
mā（抹布）
mó（打磨） 磨 mò（石磨）
形近字
楚（chǔ）：楚江 梦（mèng）：美梦
盘（pán）：银盘 盒（hé）：纸盒
初（chū）：初晴 切（qiē）：切开
认
•
•
•
•
•
•
栖qī息 鸟粪fèn 祖祖辈bèi辈
字•
•
•
会 写 字
第 18 课 富饶的西沙群岛
多音字
shēn（海参） 参 cān（参加）
cēn（参差不齐）
续表
形近字
优（yōu）：优美 扰（rǎo）：打扰
挺（tǐng）：挺好 蜓（tíng）：蜻蜓
群文阅读 走进祖国山河
走进祖国山河祖国山河壮丽无比，南疆美景、北国风光、高山大海、都市风采……在作家的笔下，每一处风光就是一幅画，让我们读一读吧！《望天门山》（唐代）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》（宋代）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
香港，璀璨的明珠香港位于祖国漫长海岸线的南端,她面积不大,却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。
因此，香港的市场是一个“万国市场”。
来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。
内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。
所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
富饶的西沙群岛西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。
一块块，一条条，相互交错着。
因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。
大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
祖国的大好河山课件
祖国的大好河山课件xx年xx月xx日CATALOGUE目录•祖国简介•祖国的美景•祖国的文化•祖国的进步和发展•热爱祖国，为祖国的繁荣发展贡献力量01祖国简介中国位于亚洲东部，太平洋西岸，国土面积约960万平方公里。
地理位置中国的疆域包括中国大陆、*、*、*、内蒙古、四川、云南等广大地区。
疆域祖国的地理位置和疆域自然环境中国地势西高东低，地形复杂，气候多样，拥有丰富的自然景观和生态系统。
自然资源中国拥有丰富的自然资源，如水资源、矿产资源、土地资源等，其中许多资源居世界前列。
祖国的自然环境和资源历史文化中国有着悠久的历史和灿烂的文化，如古代的四大发明、唐诗宋词、明清小说等。
传承中国各族人民共同创造了独具特色、博大精深的中华文化，如中国的传统节日、习俗等，这些文化传统代代相传，成为中国人民宝贵的财富。
祖国的历史文化和传承02祖国的美景01总结词：雄伟壮丽壮丽的山脉02详细描述：祖国拥有众多著名山脉，如秦岭、喀喇昆仑山脉、喜马拉雅山脉等，这些山脉分布广泛，山势巍峨壮丽，给人们带来强烈的视觉冲击和感受。
03总结词：峰峦叠嶂04详细描述：山脉中的高峰和峡谷错落有致，峰峦叠嶂，各具特色。
如黄山、张家界等地的山峰，奇特而秀美，给人们留下深刻的印象。
总结词：宁静优美总结词：水天一色详细描述：一些湖泊与天空相互映衬，呈现出水天一色的美景。
如洞庭湖、太湖等，湖面与天空的颜色相互交融，呈现出迷人的景象。
详细描述：祖国有许多美丽的湖泊，如青海湖、纳木错、鄱阳湖等，湖水清澈宁静，景色宜人。
这些湖泊与周边环境相互映衬，使人心旷神怡。
迷人的湖泊01总结词：奇特诡异独特的自然景观02详细描述：祖国有许多独特的自然景观，如云南的石林、贵州的黄果树瀑布、四川的九寨沟等。
这些景观奇特诡异，具有独特的魅力。
03总结词：气候奇观04详细描述：祖国各地的气候差异显著，如南北方的温差、高原与平原的气压差等。
这些气候奇观为人们带来了不同的感受和体验。
《祖国江山的保卫者》我爱祖国山和水PPT课件3
• 军民鱼水情
听解放军叔叔故事
• 解放军英雄谱
解放军在抗洪抢险一线
• 解放军英雄谱
解放军在抗洪抢险一线
• 解放军英雄谱
解放军在抗洪抢险一线
• 解放军英雄谱 的二 解 放八 军年 叔， 叔在 雪 灾 现 场 抢 险
00
• 解放军英雄谱
雪灾抢险
• 解放军英雄谱
解放军在抗震救灾一线
• 解放军英雄谱 解 放 军 在 抗 震 救 灾 一 线
提升拓展，付诸实践
• 我从解放军战士身上学到了什么？ • 我可以为解放军战士做点什么呢？
• 解放军英雄谱
解放军是祖国坚强的保卫者，也是人民的子弟兵。
不论是地震灾区，还是抗洪前线，每当人民遇到危险和
困难，冲在最前面的就是解放军。
• 军民鱼水情
驻地部队心系群众身体健康，为群众提 供方便的就医条件。
（一）解放军守边卫国，是祖国的钢铁长城
• 交流搜集的解放军边防战士的事迹
（二）解放军保护人民，抗险救灾，是人 民子弟兵
• 2008大事记
（二）解放军保护人民，抗险救灾，是人 民子弟兵
• 在每一个关 键的时刻， 冲在最前面 的总是我们 可敬可爱的 战士，难道 他们就不想 念自己的家 乡亲人吗？
• 解放军英雄谱
解放军料风是歌，边疆严寒奈我何！
• 驻守在边防线上
武警边防战士在雪窝里警戒
• 光辉历程
• 国防在我心中
保卫祖国领土有受侵犯、维护祖 国的安全是每个公民应尽的义务。
• 英雄儿女来拥军
在报名参军的现场，适龄青年争先恐后来应征。
• 英雄儿女来拥军
我 今 天 入 伍 了
• 英雄儿女来拥军
长 大 我 也 要 当 兵
三年级语文上册第六单元 祖国河山课件
抹布 抹桌子
抹粉
淡妆浓抹
一
二
三
四
第1课时 语基素养专训
石磨 磨盘
磨刀石 不可磨灭
一
二
三
四
第1课时 语基素养专训
二、看拼音，写词语。
在yáo yuǎn( 遥远 )的安徽省有一座天门山，浩瀚的chǔ
jiānɡ( 楚江 )把它从中duàn kāi( 断开 )。像yín pán( 银盘 )
分为二。“开”字仿佛让人看到滔滔江水呼啸而来。“碧水东流至此 回”的意思是奔涌的长江水经过天门山时形成回旋的水流。其中“回” 是“回旋，回转”的意思，突出了山势险峻和水流湍急。
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第2课时 主题素养特训 2. 前两句诗着重写了江和山，第一句( A )，第二句
( B )。 A. 借山势写出水的汹涌 B. 借水势衬出山的险峻
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9 10
至此回”，我仿佛置身于天门山。
一
二
三
四
第2课时 主题素养特训 《望天门山》：雄奇之美 1. 第一句中的“ 开 ”字仿佛让人看到滔滔江水呼啸而来；
第二句中的“ 回 ”字既表现了山势的险峻，又展现了水 流的湍急。
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第2课时 主题素养特训
点拨： “天门中断楚江开”的意思是浩荡的长江把天门山从中劈开，一
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第2课时 主题素养特训
部编版语文三年级上册单元主题阅读第六单元祖国山河课件51张PPT.pptx
②鄱阳湖不仅美丽多姿,它的物产也很丰富。这里的水产品名目繁 多,有味道鲜美的青鱼、鳊(biān)鱼,有披盔戴甲的龙虾、螃蟹,还有闻 名全国的红眼银鱼……每年秋冬湖水下退的时候,鄱阳湖到处是一片繁 忙的景象。一艘艘机帆船“嘟,嘟,嘟……”穿梭往来,一网网鱼虾装满 了舱,大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“鱼乐 图”啊!
①这段话主要写了“树林多、 鸟蛋多、鸟粪多”三方面的内 容。这三方面的内容都是围绕 第一句话来写的。借助第一句 话就能够理解这个自然段的大 意了。
②这段话围绕第一句话“西 沙群岛一带海水五光十色，瑰 丽无比”写了海水的颜色多、 形态美，以及海水颜色多的原 因。
关键语句,一般指能够提示文章的主旨或者能够集中体现段落意思的句 子。
1.“不计其数”的意思是 无法计算数目,形容极多
。
生活中, 星星 、 沙粒 等事物可以用“不计其数”来形容。
2.第④自然段中,“绿色的屏障”指( B )。
A.绿色的草坪
B.椰子林
C.青山
D.绿色的墙
3.【训练要素】请你用“ ”画出第③自然段的关键句。
海南岛一年四季气候宜人,风景优美。 围绕这句话,作者描写了 五指山 、万泉河、 天涯海角 和亚龙湾海滩 这些景点,其中作者重点写的是 亚龙湾海滩 。
4.下列选项中,对画“ ”的句子理解不. 正. 确. 的一项是( D )。
一望无际的海滩,沙白如银,各种颜色的贝壳在阳光下闪闪发光;眺望大海, 风和海浪好像在海面上嬉戏追逐,溅起千万朵白莲般的浪花,海潮哗哗,渔 帆点点,景色十分迷人。 A.作者是从色彩、光亮、形态、声响等方面来写景的 B.这句话描写了沙滩、贝壳、浪花、渔帆等景物 C.句中“沙白如银”写了沙的颜色,“千万朵白莲般”写了浪花的数量多 、颜色白、形态美。作者用比喻的修辞手法来写景,显得生动形象 D.这句话是从近观的角度来写景的,写出了大海的苍茫壮阔
福建专版三年级语文上册阅读教师讲义课件 第六单元 祖国河山
3.外婆拿什么东西来驯服黑马? ( D ) A.糖块 B.水果 C.面包 D.口香糖 4.下列对短文内容理解正确的是哪一项? ( C ) A.“这块不熟悉的东西”是指糖块。 B.外婆在草原上套住的是白马。 C.短文画横线的句子将马的马力和汽车的马力进行比较,突出了汽车的速度 之快。 D.作者写黑马“拼命挣扎”“发出怒吼”,是为了说外婆的驯马本领不高。
4.【训练要素】短文第4自然段是围绕哪句话写的? ( B ) A.夜幕初垂,明月东升,轻风徐来,湖水荡漾。 B.月光下的西湖,又是一番景象。 C.远处,不时飘来悠扬的琴声。 D.人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都溶化在月色里了。
5.读短文,想象一下:_心__情__舒__畅__,_因__为__西__湖__的___景__色__太__美__了__,_比__如__湖__心__的__三__个__小___岛__掩__映__在__绿__树___
群文阅读教案：《15 祖国山河》教学设计(3页公开课精品资料)
群文阅读教案：《15 祖国山河》教学设计设计理念：以“单元整合群文阅读”策略为指导，让学生在充满情味、语言味的课堂中培养爱国情感及语文素养。
教学内容1.人教课标版教材小学语文第五册第六单元课文：《古诗两首》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《香港，璀璨的明珠》。
2.人教版《同步阅读》教材：《海滨小城》《天鹅湖》《红树林》《台湾的蝴蝶谷》教学重点1.领略祖国山河的美丽风光，体会作者的思想感情，激发学生对祖国的热爱之情。
2.学习作者观察和表达的方法，积累语言。
3．分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础。
教具准备1.多媒体课件。
2.其它教具。
如美术卡纸制作的“知识树”，阅读浏览表等。
教学步骤一、谈话导入：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河壮丽，祖国的东西南北，处处都有迷人的景色。
这节课，我们就要继续走进书本，一起来领略祖国山河的美丽与富饶。
我们将用画知识树的方法来展示祖国山河之美。
（出示“知识树”课件或贴图）这是一棵知识树，让我们用精彩的阅读展示，使这棵大树长出更加灿烂的果实。
二、主题回顾：我们一起欣赏一组精美的图片（本组课文中的插图），请说出是第六单元中哪篇文章介绍的美景？她给你留下怎样的印象？（多媒体出示图片）学生说，共同简单回顾课文精彩，师概括。
（随机出示课题与主题词）1.《望天门山》──两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
多么雄奇秀丽的景色啊！《饮湖上初晴后雨》──淡妆浓抹总相宜。
这两首古诗让你领略到了怎样的山水？概括（奇丽的山水）2.（出示插图）《富饶的西沙群岛》你喜欢西沙群岛的什么？她给你的印象是？预设：美丽、富饶……概括：是的，这就是富饶的西沙，富饶的南国。
3.《美丽的小兴安岭》──是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
概括：这就是美丽的小兴安岭，美丽的北疆。
4.《香港，璀璨的明珠》──香港给你怎样的印象？预设：璀璨的明珠、繁荣、繁华……概括：是的，繁华的大都市香港犹如一颗璀璨的明珠。
关于培养祖国山河的优秀课件示范课程安排
关于培养祖国山河的优秀课件示范课程安排关于培养祖国山河的优秀课件示范课程安排【教学目标】1、培养对祖国河山热爱的感情，提高文化品位和审美情趣。
2、体会细致的写景以及融情于景的写法。
3、品味富有表现力的语言。
【教学设想】文章景物描写优美，语言流畅自然，是一篇训练朗读的好材料，应该在教学中引导学生通过反复朗读和各种朗读方法加深对内容的感悟和培养学生的语感。
教师应灵活运用各种教学方法，因势利导，巧于点拨，鼓励学生能自主学习，自悟学习，自得学习，并能运用合作的方式，共同探究疑难问题，力求在实践中学习、运用语文。
【教学重点】领会作者如何抓住特点描写景物，又是如何融情入景的。
【教学难点】理解文章的主旨。
【课时安排】二课时。
【教具准备】投影仪、投影片、录音机。
【教学内容和步骤】第一课时一、导入新课同学们交流以“童年”为话题的习作，童年对许多人来说，都是美的快乐的，在成人后回忆童年的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一种永生难忘的体验。
即使如鲁迅这样的斗士，回忆起童年往事，笔调也是温馨的。
这可以从今天我们要学习的课文──《社戏》中看出来。
二、了解作者关于鲁迅的有关情况，在学习《从百草园到三味书屋》都介绍了，在此，可用复述的形式，检查学生的掌握情况，再次加深印象。
突出以下内容：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。
三、学生默读课文要求：1、了解课文内容。
2、画出自己难以读准，难以理解的字词。
3、你觉得课文中哪些语句最精彩，最能引起你的联想?最好能说说为什么?四、学生有感情地诵读课文要求：学生大声、自由地朗读课文，尽量去体会课文所表达的感情。
教师可先范读一段，也可以请读得好的同学读，形式可以多样，目的.只有一个：使学生再次感悟，体会情感，引导学生进入课文的情境。
在此基础上：1、试着拼出下列加点字的读音，并能根据语境理解词语的含义：惮踱颇归省行辈撺掇凫水潺潺宛转2、本文的中心情节是什么?文中围绕中心事件又写了哪些事情?请写出每件事的主题词。
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《富饶的西沙群
岛》 富饶
《美丽的小兴安岭
美丽
《香港，璀璨的
明珠》 繁华
《海滨小城》
பைடு நூலகம்美丽
《天鹅湖》
乐园
祖
《红树林》
国
奇异
山 河
《台湾的蝴蝶谷》
神奇
小组交流
• 你最喜欢哪些词语，圈出来，推 荐给大家。
• 你最喜欢哪些句子，勾画出来， 读给大家听听，并说说喜欢的理 由。
《海滨小城》
飞翔 喧闹 满载
里、枝叶间，在湖畔、溪边 翩翩起舞，你可以想象一下， 那是多么壮观的景象呀。
祖国处处都有迷人的景色，下面 我们比一比，看谁了解多。
1．可以背背描写祖国风光的古 诗。
2．可以以导游的身份介绍某一处 景物。
3．可以交流有关祖国风光的谚语 或对联。
忆江南 江南好，风景旧曾谙。 。 日 出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。
•
《红树林》
• 奇异 青翠 芳香 梦幻
• 硕大 幽香 陶醉 幽静
• 神奇 倘若 贫瘠 抵御
• 茫茫林海 风和日丽 密密麻麻 绚丽多姿 绿浪翻滚 纵横交错 盘根错节 破土而出 狂风恶浪
海风吹来，绿浪翻滚，浪声里 夹着红树林的涛声，欢迎我这来自
北国的远客。
我好像走进了神话里龙宫的大 花园，陶醉在这幽静而又神奇的 仙境里。
《台湾的蝴蝶谷》
宝岛台湾 气候温暖 水源充足 绿树成阴 景象迷人 山花似锦 金光灿灿 美丽神奇 翩翩起舞 五彩缤纷 眼花缭乱 心旷神怡
这条山谷长 500米，绿树成 阴，山花似锦。 蝶蛹化蝶时，阳 光下翻飞的几乎 都是淡黄色的蝴 蝶，金光灿灿。 人站在蝴蝶丛中， 就像在梦中一般。
那么多紫色的蝴蝶在花丛
《天鹅湖》
环抱 开阔 镶嵌 随即 袭击 壮观 佳肴 繁衍 潺潺流淌 一望无际 生儿育女 结伴同行 声势浩大 自由自在 嫩嫩的水草 淡灰色的绒毛 粉红色的小嘴
在这片近四千平方公
里的土地上，河流纵横交 错，溪水潺潺流淌，偶尔 可以看到鱼儿游过，一望 无际的水草长得十分茂盛。 它好像一颗绿宝石，镶嵌 在冰山雪峰之中。
镀上 寂寞 散发 笼罩 密不透风
银光闪闪 海天交界 浩瀚的大海
凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开 的绿绒大伞，树叶密不透风，可 以遮太阳，挡风雨。
初夏，桉树叶子散发出来 的香味，飘得满街满院都是。
街道都是用细沙铺成的， 踩上去咯吱咯吱地响，好像 踩在沙滩上一样。
能不忆江南。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望洞庭 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
独坐敬亭山 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。