苏少版美术一年级《美丽的盘子》

课堂教学设计

第 4 周 2016 年 3月 21--- 25 日课题美丽的盘子学习领域造型·表现课时 2

教学目标1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，美丽的盘子了解有关盘子的历史。

2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。美丽的盘子

3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。

教学重点设计制作一个美丽的

盘子。

教

学

难

点

对盘面进行装

饰设计，使之更具

有装饰性和审美情

趣。

教

具

各种盘子实物5个、

示范作品4个、课件

1份、纸盘19个。

教学内容及教学过程

教师活动学生活动设计意图

一、欣赏了解盘子

1、教师出示各种形状、材质的盘子：瓷盘、塑料盘、玻璃盘、纸盘。

师：老师今天带来了一些朋友，你们想认识它们吗？你们看。

盘子是我们生活中的好朋友，下面我们一个个来认识一下。

师：在生活中这些盘子的作用还真大，我们的生活天天离不开它。盘子的作用不仅只有这些，它还有别的用处呢，是什么呢？

（一个个拿

起来让学生看）

谁能来说说

这些盘子都是用

什么做的？有什

么用呢？（学生介

绍）

小朋友们看

影片。思考回答问

题。

让学生了解一

个简易的纸盘，同

时也分散了课本的

一个重点，通过谈

话交流，使学生知

道盘子的用处，便

于学生带着强烈的

好奇心投入到新知

识的学习中。

2、欣赏各种形状的盘子。

设计师们发挥了其聪明才智，将

传统的圆盘设计成各种形状，主要有：

抽象形——圆形盘、方形盘、三角形盘等。

具象形——叶子形盘、爱心形盘、花朵形盘、卡通形盘。

二、学习制作方法

（1）依外形，画内圈，剪开口,粘起来。（如卡通形纸盘）（2）边线直，折内圈，相交处，剪一刀，粘起来。（如方形纸盘）（3）向中心，剪一刀，交错粘。（如叶子形纸盘）

三、教师示范（实物投影仪演示）

教师小结：除了上述方法，也可以根据自己的需要，开动脑筋运用其他方法，把纸盘变成立体的。

四、引导学生动手实践，教师巡回指导。

五、组织学生展示作品。

欣赏和体会

盘子的形状可以

是多种多样的，发

散学生的思维。

学习制作立

体纸盘的的方法。

学生体会设

计。

动手实践

运用儿歌的形

式，提炼出三种方

法，简洁易记，使

学生学会根据盘子

的形状自主选择合

适的制作方法，把

平面的纸盘制作成

立体纸盘，凸现了

本节课的重难点，

为学生的创作在方

法上做了铺垫。