第16课田忌赛马优质课件
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部编版五年级语文下册16田忌赛马(课件)(共22张PPT)
“将军，我有个办法，保证能让 您在赛马时获胜。”
“你是说换几匹更好的马？”
“一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军请放心，按照我的主张办， 一定能让您赢。”
“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
“你是说换几匹更好的马？” “一匹也不用换。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“将军请放心，按照我的主张办，一定能让您赢。 ”
齐威王
第一场 第二场
第三场
田忌
田忌 败
田忌 赢
田忌 赢
比赛对阵表
齐威王
田 忌（√表示单场赢，×表示单场输）
上 中 下 比赛结果
1 下× 上√ 中√
赢
思考
1、是不是任何情况下，孙膑的方法一定都能赢？ 2、孙膑之所以能作出准确的判断，是因为什么？
孙 膑
甲方 乙方
随堂演练
课堂小结
从《田忌赛马》这个故事中，你 受到了什么启示？
孙膑(前379—前314) 我 国古代著名的军事家、军事理 论家。因其受过膑刑(剔去膝盖 骨)，故名孙膑，是孙武的后代。 《孙膑兵法》是他写的一部军 事理论著作。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对 他非常赏识。
知识锦囊
门客，又称食客，是中国春秋战国时期盛行的一种职业。 当时的贵族为了巩固其地位，都会专门招收人才。投奔到其门 下的，他们都收留下来并供养他们，这些被供养的人就称“门 客”。门客会为他们的主人服务效劳，如出谋献计，或预卜前 程，趋吉避凶等。此外,贵族们在远行时或会面重要人物时，也 会随身带着门客，以便随时可以为其效劳。
不着急，这才是第一场比 赛，最终的结果一定会让 你大吃一惊的。最后一定 是我赢！
我的马就是比你的 强，不管你怎么换， 我都会赢的。
部编版五年级语文下册16.田忌赛马课件(共32张PPT)
推举阅读
马陵之战 公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯 特殊忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将， 孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以 计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为 5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然 上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的 方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶 到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军 之中。这就是历史上著名的马陵之战。
（“扫兴”“垂头丧气”形象地 写出了田忌赛马失败后的样子。）
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑 看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。
从孙膑的话可以看出他是怎样一个人？
孙膑所说的话表明他是个善于视察的人。
一天，孙膑对田忌说：“将军， 我有个办法，保证能让您在赛马时获 胜。”
谢玄指挥八千晋军乘机渡河，挥刀砍杀，秦军争 相逃命，苻融企图稳住阵脚，但混乱中马被绊倒，被 晋军杀死。秦军大败，自相践踏而死者“蔽野塞川”， 侥幸不死者，“弃甲曳兵”听到“风声鹤唳”，以为 晋军追到。一路上“草行露宿，重以饥冻，死者十七 八”。苻坚也身中流矢，舍弃了乘坐，单骑逃回淮北， 搜集残部，溃退洛阳，百万大军，只剩十余万残兵了。 至此，苻坚南侵的美梦彻底破灭，回到长安，不久也 就国灭身亡。
第一课时
1.会认本课“策、荐”2个生字，会写“赢、 拳、擦、策、荐”5个生字，会写“赏识、 脚力”等8个词语。
2.整体感知课文，并能按事情的起因、经过、 结果把故事讲清楚。
计策 cè
策 策略计策Leabharlann jiàn 推举荐 举荐
毛遂自荐
yíng
赢
新部编版语文五年级下册16 田忌赛马(课件)
16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
学习活动二： 请同学们自由朗读课文1-9 自然段，体会孙膑的个人特 点，小组合作交流。
16 田忌赛马
孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相 差不多，而且都能分成上、中、下三等。
观察仔细
16 田忌赛马
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获胜。”
16 田忌赛马
作业布置：
课后搜集运用谋略取胜的故 事，讲给同学听听。
足智多谋
1.
16 田忌赛马
“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”动一： 请同学们自由朗读课文第 10-14自然段，观察田忌的神 态变化。
16 田忌赛马
这次赛马前后，田忌的表情变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
16 田忌赛马
《围魏救赵》 公元前353年，魏国为了扩张，攻 打弱小的赵国，于是，赵国就去向齐国 求救，齐威王就拜田忌为大将，孙膑为 军师，发兵去救赵国。田忌的计划是直 奔邯郸，同魏军的主力交战，以解赵国 之围。
16 田忌赛马
孙膑不赞同这种硬碰硬的战法，他说：“现 在魏国出兵攻打赵国，魏国的精兵锐卒，一定会 倾巢开赴邯郸，只剩下一些老弱残留守国内。咱 们为何不利用这个机会，带兵直捣魏国的都城大 梁？魏将庞涓知晓，一定会放弃邯郸，回师相救。 这时我们可以在半路上拦截魏军，这既可以解邯 郸之围，又可以痛击魏军，一举两得。”魏军果 然中计，大败。
16 田忌赛马
16 田忌赛马
16 田忌赛马
学习活动二： 请同学们自由朗读课文1-9 自然段，体会孙膑的个人特 点，小组合作交流。
16 田忌赛马
孙膑看了几场比赛之后发现，大家的马脚力相 差不多，而且都能分成上、中、下三等。
观察仔细
16 田忌赛马
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法， 保证能让您在赛马时获胜。”
16 田忌赛马
作业布置：
课后搜集运用谋略取胜的故 事，讲给同学听听。
足智多谋
1.
16 田忌赛马
“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”动一： 请同学们自由朗读课文第 10-14自然段，观察田忌的神 态变化。
16 田忌赛马
这次赛马前后，田忌的表情变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
16 田忌赛马
《围魏救赵》 公元前353年，魏国为了扩张，攻 打弱小的赵国，于是，赵国就去向齐国 求救，齐威王就拜田忌为大将，孙膑为 军师，发兵去救赵国。田忌的计划是直 奔邯郸，同魏军的主力交战，以解赵国 之围。
16 田忌赛马
孙膑不赞同这种硬碰硬的战法，他说：“现 在魏国出兵攻打赵国，魏国的精兵锐卒，一定会 倾巢开赴邯郸，只剩下一些老弱残留守国内。咱 们为何不利用这个机会，带兵直捣魏国的都城大 梁？魏将庞涓知晓，一定会放弃邯郸，回师相救。 这时我们可以在半路上拦截魏军，这既可以解邯 郸之围，又可以痛击魏军，一举两得。”魏军果 然中计，大败。
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共15张PPT)
原因：同等级的马相比，田忌比不上齐威王的，但是不同等级的马相比， 田忌上等马比齐威王的中等马快，田忌的中等马比齐威王下等马快。这样就 能赢得比赛。
想一想：
你还能设计出怎样的赛马方案？ 为什么说孙膑的方案是最好的？ 他是怎样想出这样高明的计策的？
推举阅读
火烧赤壁
想一想
孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚 力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。
爱视察 善于思考
填一填
活动内容
默读课文，把齐威王和田忌赛马的对阵图画出来，说一说，孙膑为什么 要让田忌这样安排出场顺序？
齐威王
田忌
第一场 上等马 第二场 中等马 第三场 下等马
下等马 上等马 中等马
齐威王 胜 田 忌胜 田 忌胜
你读过这个成语故事吗？ 知道这个故事的主人公是谁吗？ 你能用一个词语来形容他给你 留下的印象吗？
人物简介
孙膑，中国战国时期著名军事家，是孙 武的后代。孙膑曾与庞涓为同窗，因受庞涓 迫害遭受膑刑，身体残疾；后投奔齐国，被 齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次 击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜 利，奠定了齐国的霸业。
经过(第10～14自然段)：孙膑为田忌出谋划策，让 田忌赢了齐威王。
结果(第15、16自然段)：孙膑被田忌引荐给齐威王， 当上了军师。
字词检测
cè yíng
jiàn
出谋划策 赢 引荐
quán cā
摩拳擦掌
写一写
写一写写一写ຫໍສະໝຸດ 16田 忌 赛 马 第二课时
读一读
胸有成竹 兴趣勃勃 跃跃欲试
磨拳擦掌 出谋划策
16田 忌 赛 马 第一课时
读了课题， 你想知道什么？
田忌和谁赛马？ 赛马的经过怎样？赛 马的结果如何？
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优质课件(共83张PPT)
jiàn
赢 拳擦 策荐
输赢 拳头 擦脸 策略 推荐
注意这些字的笔画顺序哟！
我会辨
赢 拳擦 策 荐
上中下结构
左右结构
上下结构
词语认读
赏识 脚力 赢得 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
词语解释
【赏识】 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 【胸有成竹】 比喻办事之前，已经有全面的设想和安排。 【摩拳擦掌】 形容战斗、竞赛或劳动前，人们精神振奋、跃跃
本场胜者
齐威王 田忌
第三场 下等马 中等马 田忌
田忌2:1获胜！
这样有智慧的谋士怎能就此埋没，发现 能人的田忌做了什么？
于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
聪明的孙膑不仅帮了田 忌也使自己得到了施展才能 的机会。
你知道孙膑是用什么办法使田忌取胜的 吗？请你用自己话向大家说说这个故事。
想到办法后孙膑是怎样和田忌说的？
孙膑：“将军，我有个办法，保证能让您 在赛马时获胜。”
田忌：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑：“一匹也不用换。” 田忌：“那怎么能有赢的把握呢？”
只看到马力强弱，没有认识到比赛方法的重要。
面对田忌的质疑孙膑是怎样的表现？田 忌为什么会选择使用孙膑的办法？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按 照我的主意办，一定能让您赢。”
胜了第二场。田忌微微一笑。 又胜了一场，田忌满意地笑了。
分析田 忌的神 态变化
课文解读
田忌的心理变化：
不动声色
微微一笑
满意地笑了
田忌对孙 膑的信任
讨论交流
同样的马，比赛的结果却完全 不同，原因在哪里？
讨论交流
田忌和齐威王的马脚力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。 孙膑调整出场顺序，就可以取胜。
部编版五年级语文下册16《田忌赛马》课件(共26张PPT)
二、新课讲授
齐威 王胜
齐威王 田忌
上等马 > 上等马3 0
中等马 > 中等马 下等马 > 下等马
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三 场比赛下来，田忌都失败了。你有办法让田忌不 换马，赢得比赛吗？
二、新课讲授
课堂互动 阅读第10~14自然段，说一说
这次田忌同齐威王赛马的比赛结果是 什么？ 结果：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
请同学们课后有感情的分角色朗读课 文，体会不同人物的心理活动。
下节课再见！
词语解释
跃跃欲试:
形容内心急切地想试一试。
兴趣勃勃:
形容兴头很足。
二、新课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ授
阅读第1、2自然段，想一想田忌同齐威王及贵族们赛马的 比赛结果会是什么？
结果一：田忌会输。 结果二：田忌会赢。 结果三：有可能是平局。
二、新课讲授 猜想一次赛马结果
这次田忌和齐威王约定，进行一次 比赛。
齐威王作为国君，他的每个等 级的马都比田忌的强。
二、新课讲授
我会认
cè
出谋划 策
策：计谋，主张
jiàn
引荐
荐：推举，介绍
二、新课讲授
我会写
yíng quán
赢拳
cā
cè
jiàn
擦 策荐
易错字
yíng
赢
口诀：亡字头，口在中，月贝凡， 三只脚。
组词：输赢、赢家
造句：她们终于赢了这场比赛。
易错字
quán
拳
注意下面是一个“手”字。
组词：拳头、拳击 造句：拳击是一项综合的运动。
齐威王（公元前378年―公元 前320年），妫（[guī]）姓， 田氏，名因齐，齐桓公（与春 秋五霸之首的齐桓公非同一人） 田午之子，战国时期齐国国君， 公元前356年―公元前320年在 位。
五年级语文下册教学课件《田忌赛马》
第1课时
第2课时
第1课时
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。 有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛 马。有一次他和齐国君主齐威王约定， 进行一场比赛……同学们，今天我们就 一起来学习这个历史故事。
16 田忌赛马
读了课题，你想知道什么？
谁和谁赛马？怎么赛？结果如何？
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子 长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继 父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案 和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴 的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令 （掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。 人称其书为《太史公书》，后称《史记》。
他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常 规，而且足智多谋的人。
孙膑是我国古代著名的军事理 论家，战国时期齐国的军师。孙膑 是孙武的后人，齐国人。因受过膑 刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著 作有《孙膑兵法》。
孙膑这种善于观察、善于思考，敢 于打破常规的科学的思维方法，是很可 贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不 同的角度出发去思考问题，解决问题的 思维方法。
因为他善于观察、善于思考。
你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、 善于思考的？
如果你是齐威王，你会怎么想？ 是不是田忌把马的出场顺序调换了。
如果你是齐威王，你会怎样应对？ 用下等马对田忌的上等马，用中等 马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。
孙膑早已胸有成竹，因为他不但经过了仔 细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况 进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序 这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分 析，从中可以看出孙膑是怎样的人？
总结全文
今天这节课我们学习了《田忌赛马》， 这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与 齐威王赛马，初赛失败后转败为胜的故事。 《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢？
第2课时
第1课时
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。 有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛 马。有一次他和齐国君主齐威王约定， 进行一场比赛……同学们，今天我们就 一起来学习这个历史故事。
16 田忌赛马
读了课题，你想知道什么？
谁和谁赛马？怎么赛？结果如何？
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子 长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继 父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案 和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴 的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令 （掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。 人称其书为《太史公书》，后称《史记》。
他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常 规，而且足智多谋的人。
孙膑是我国古代著名的军事理 论家，战国时期齐国的军师。孙膑 是孙武的后人，齐国人。因受过膑 刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著 作有《孙膑兵法》。
孙膑这种善于观察、善于思考，敢 于打破常规的科学的思维方法，是很可 贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不 同的角度出发去思考问题，解决问题的 思维方法。
因为他善于观察、善于思考。
你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、 善于思考的？
如果你是齐威王，你会怎么想？ 是不是田忌把马的出场顺序调换了。
如果你是齐威王，你会怎样应对？ 用下等马对田忌的上等马，用中等 马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。
孙膑早已胸有成竹，因为他不但经过了仔 细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况 进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序 这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分 析，从中可以看出孙膑是怎样的人？
总结全文
今天这节课我们学习了《田忌赛马》， 这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与 齐威王赛马，初赛失败后转败为胜的故事。 《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢？
部编人教版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精美PPT课件
拳策赢
田忌和齐威王赛马，第一次赛马田忌失败 了，第二次赛马田忌转败为胜，田忌能转败为 胜的关键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才 使他转败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给 田忌想出了一个什么样的好主意让他转败为胜 呢？我们还是一起到课文中寻找答案吧！
再读课文
默读课文第1-2自然段，想一想：田 忌和齐威王第一次赛马时是如何对阵的？
田忌：不明白 不动声色 微微一笑 满意 齐威王：好奇 孙膑：胸有成竹
课文解读
田忌和齐威王分别将各自的马分为 （ 上、中、下 ）三等，比赛时，田忌 的（ 下等马 ）对齐威王的（上等马 ）， 接 着 ， 田 忌 的 （上等马 ） 对 齐 威 王 的 （中等马），最后，田忌用（ 中等马 ） 对齐威王的（ 下等马 ），比赛结束了。 田忌胜两场输一场，（赢 ）了齐威王。
小结: 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最
强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马， 用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强， 真是令人佩服得五体投地！
分析人物
其他的人只知道上对上、中对中、下对下， 而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维 的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败 为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？
16 田忌赛马
第1课时
第2课时
第1课时
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。 有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛 马。有一次他和齐国君主齐威王约定， 进行一场比赛……同学们，今天我们就 一起来学习这个历史故事。
读了课题，你想知道什么？ 谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？ 带着这些问题，我们一起到课文中寻
四人小组交流讨论：你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢？
全班交流汇报。（小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法）
田忌赛马-ppt课件
场。田忌满意地笑了。
从中可以看出田忌的泰然自若，这笑中也包含着田
忌对孙膑的赞许和赏识。
追问胜券在握,寻找依据
一个胸有成竹,一个泰然自若,此刻,你们 有什么问题想要问孙膑和田忌吗？
追问胜券在握,寻找依据
还是原来的马,为什么孙膑只是对马的出场 顺序做了一些调整,就使田忌稳操胜券呢？让我 们再次读读课文,在文中找一找,有没有这样的 依据,是孙膑和田忌如此有底气的原因。
勾连旧知,揭示课题
故事中的围观者把楚人前 后说的话进行了关联思考,发现 其矛盾而提出“以子之矛陷子 之盾”的假设,使楚人“弗能应 也",这样的思维过程往往能帮 助我们得出正确的判断。
勾连旧知,揭示课题
《史记》，二十四史之一，最初称为 《太史公书》或《太史公记》《太史记》， 是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书， 是中国历史上第一部纪传体通史，作品中 撰写了上至上古传说中的黄帝时代，下至 汉武帝太初四年间共三千多年的历史。太 初元年（前104年），司马迁开始了该书创 作，前后经历了十四年，才得以完成。
追问胜券在握,寻找依据
学习提示:
请按照阅读提示开始你的探究吧。
1.勾一勾:找出孙膑让田忌调整马的出场顺序的依据
。
2. 批一批:在找出的语句旁边批注你的思考。
3. 说一说:同桌之间说一说你是怎么想的。
追问胜券在握,寻找依据
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看 了几场比赛后发现，大家的马脚角力相差不 多，而且都能分成上、中、下三等。
角色扮演,说思维过程
同学现场展示
创设情境,拓展思维
师生角色扮演,创设情境
创设情境,拓展思维
如果齐威王不按照上、中、下的顺 序出马呢？你们觉得孙膑考虑到这个因 素了吗？
16 田忌赛马课件(共14张PPT)
战国时，魏将庞涓率军围攻赵国都城邯郸。 赵求救于齐，齐王命田忌、孙膑率军往救。孙膑认 为魏军主力在赵国，内部空虚，就带兵攻打魏国都 城大梁，因而，魏军不得不从邯郸撤军，回救本国， 路经桂陵要隘，又遭齐兵截击，几乎全军覆没。
五年级下册第六单元
16.田忌赛马
部编版小学语文统编教科书
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：课文写了哪几个人物，在他们之间， 发生了一件什么事？
字词学习
门客 赏识 引荐 输赢
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 出谋划策
孙膑 田忌 齐威王
孙膑 田忌 齐威王
什么妙计？
怎么想出这一妙计的？
改变
马的
看 到
出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
改变
看
马的 到 出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚 力相差不多，而且都能分成上、中、下 三等。
改变
看
马的 到Байду номын сангаас
出场 想
到
顺序
马的脚力 相差不多
同等级的比 …… 不同等级的比 ……
比赛规则 三局两胜
既然…… 那么……
出场顺序 按照等级
齐威王马的出 场顺序……我 只要……
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让 您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马?” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢?” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办， 一定能让您赢。”
五年级下册第六单元
16.田忌赛马
部编版小学语文统编教科书
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.思考：课文写了哪几个人物，在他们之间， 发生了一件什么事？
字词学习
门客 赏识 引荐 输赢
胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 出谋划策
孙膑 田忌 齐威王
孙膑 田忌 齐威王
什么妙计？
怎么想出这一妙计的？
改变
马的
看 到
出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
改变
看
马的 到 出场
顺序
马的脚力 相差不多
比赛规则 三局两胜
出场顺序 按照等级
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚 力相差不多，而且都能分成上、中、下 三等。
改变
看
马的 到Байду номын сангаас
出场 想
到
顺序
马的脚力 相差不多
同等级的比 …… 不同等级的比 ……
比赛规则 三局两胜
既然…… 那么……
出场顺序 按照等级
齐威王马的出 场顺序……我 只要……
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让 您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换几匹更好的马?” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢?” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办， 一定能让您赢。”
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》优秀PPT课件
等4个生字，掌握课文重点词语。
2 读懂课文内容，懂得要善于观察、善于
思考才能想出好主意。
3 学习按一定顺序写作的方法。
我会写
赢 拳擦 策荐
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认读
赏识 脚力 赢得 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
词语解释
【赏识】 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 【胸有成竹】 比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 【摩拳擦掌】 形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的
16 田忌赛马
理解人物
①齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有 人给你出谋划策了?” ②于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为 军师。
16 田忌赛马
课堂小结
田忌和齐威王赛马，是智力的比赛， 不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧 的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考 的失败。因此，无论做什么事都要细致观 察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。
1.给第二自然段加上合适的标点符号。
2.联系上下文，解释下列词语。
（1）遥遥领先：
（2）不动声色：
3.田忌和齐威王比赛时采取的方法是： ，比赛结果，田忌 。这是因
为:
。
4. 从这个历史故事中，你受到了什么启发？
√ 1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ） × 2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ） √ 3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
16 田忌赛马
深入探究
第二课时 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威
王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点 儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王 的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了 一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
2 读懂课文内容，懂得要善于观察、善于
思考才能想出好主意。
3 学习按一定顺序写作的方法。
我会写
赢 拳擦 策荐
注意这些字的笔画顺序哟！
词语认读
赏识 脚力 赢得 胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策 引荐
词语解释
【赏识】 认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。 【胸有成竹】 比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。 【摩拳擦掌】 形容战斗或劳动前，人们精神振奋、跃跃欲试的
16 田忌赛马
理解人物
①齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有 人给你出谋划策了?” ②于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为 军师。
16 田忌赛马
课堂小结
田忌和齐威王赛马，是智力的比赛， 不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧 的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考 的失败。因此，无论做什么事都要细致观 察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。
1.给第二自然段加上合适的标点符号。
2.联系上下文，解释下列词语。
（1）遥遥领先：
（2）不动声色：
3.田忌和齐威王比赛时采取的方法是： ，比赛结果，田忌 。这是因
为:
。
4. 从这个历史故事中，你受到了什么启发？
√ 1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ） × 2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ） √ 3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）
16 田忌赛马
深入探究
第二课时 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威
王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点 儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王 的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了 一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
部编版五年级语文下册第16课《田忌赛马》精品课件(共36张PPT)
根据部编版教材整理 五年级语文下
新课导入
大家先一起来看看 《田忌赛马》的故 事吧！
知识锦囊
田忌：战国初期齐国的著名战将，曾率兵先后在桂陵、马陵
大败魏国军队，封于徐州，深受齐威王的信赖和喜爱。他和孙 膑军事上是合作伙伴，生活上互相关心的好朋友。
孙膑：其本名孙伯灵（山东孙氏族谱可查），是中国战国时
期军事家，孙武后代。与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军， 骗孙膑到魏，用刖刑（即除去膝盖骨），被齐国使者偷偷救回 齐国后，被齐威王任为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓， 大败魏军。著作有《孙膑兵法》。
索，找出解决问题的最好方法。 遇到自己不能解决的问题，要谦虚地向别
人请教，群策群力，共同合作解决问题。
结构梳理
仔细观察
第一场：田忌用下等马对齐威王上等马。（田忌输）
第二场：田忌用上等马对齐威王中等马。（田忌赢） 孙 膑 授 计 调换顺序
第三场：田忌用中等马对齐威王下等马。（田忌赢）
足智多谋
随堂演练
满意地笑了。
田忌的胸有成竹是因为他对孙膑的充分信任，也正由
于这份信任，使得他能在与齐威王赛马实力有所差别的情
课 堂
况下，依照孙膑的策略，只通过调整上、中、下三等马的
小 结
出场顺序，取得了比赛的胜利。孙膑也因为他的信任，才
在齐威王面前得以崭露头角。学到这里，你能谈谈自己学
习了这篇课文后有哪些收获吗?
孙膑：本名孙伯灵（山东孙氏族谱可查），是中国战国时期军事家， 孙武后代。与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，骗孙膑到魏，对其 施以刖刑（即除去膝盖骨）。后被齐国使者偷偷救回齐国，被齐威王任 为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军。1972 年山东临沂 银雀山汉墓出土的竹简《孙膑兵法》，反映了孙膑的军事思想。
新课导入
大家先一起来看看 《田忌赛马》的故 事吧！
知识锦囊
田忌：战国初期齐国的著名战将，曾率兵先后在桂陵、马陵
大败魏国军队，封于徐州，深受齐威王的信赖和喜爱。他和孙 膑军事上是合作伙伴，生活上互相关心的好朋友。
孙膑：其本名孙伯灵（山东孙氏族谱可查），是中国战国时
期军事家，孙武后代。与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军， 骗孙膑到魏，用刖刑（即除去膝盖骨），被齐国使者偷偷救回 齐国后，被齐威王任为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓， 大败魏军。著作有《孙膑兵法》。
索，找出解决问题的最好方法。 遇到自己不能解决的问题，要谦虚地向别
人请教，群策群力，共同合作解决问题。
结构梳理
仔细观察
第一场：田忌用下等马对齐威王上等马。（田忌输）
第二场：田忌用上等马对齐威王中等马。（田忌赢） 孙 膑 授 计 调换顺序
第三场：田忌用中等马对齐威王下等马。（田忌赢）
足智多谋
随堂演练
满意地笑了。
田忌的胸有成竹是因为他对孙膑的充分信任，也正由
于这份信任，使得他能在与齐威王赛马实力有所差别的情
课 堂
况下，依照孙膑的策略，只通过调整上、中、下三等马的
小 结
出场顺序，取得了比赛的胜利。孙膑也因为他的信任，才
在齐威王面前得以崭露头角。学到这里，你能谈谈自己学
习了这篇课文后有哪些收获吗?
孙膑：本名孙伯灵（山东孙氏族谱可查），是中国战国时期军事家， 孙武后代。与庞涓同学兵法，后庞涓为魏惠王将军，骗孙膑到魏，对其 施以刖刑（即除去膝盖骨）。后被齐国使者偷偷救回齐国，被齐威王任 为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军。1972 年山东临沂 银雀山汉墓出土的竹简《孙膑兵法》，反映了孙膑的军事思想。
部编版五年级语文下册16田忌赛马课件(共47张PPT)
田忌有些不明白：“那怎么能有赢
一天，孙膑对田忌说：“将军，我
有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换 几 匹 更
因为田忌的马脚力 讲
好 的马？”
和齐威王的马脚力相差
课
不多，所以田忌理所当 然地认为“换几匹马”
文
是确保自己在比赛中获
胜的办法，而孙膑却说
孙膑说：“一匹也不用换。” “一匹也不用换”，这
齐威王
上等马
中等马
田忌
上等马
中等马
讲课 后题
下等马
下等马
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说 一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
齐威王
上等马
中等马
田忌
上等马
中等马
讲课 后题
下等马
下等马
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说 一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
于是，他同齐威王及贵族们约
好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始
讲
课
了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
文
画线句子表明了什么？“摩拳擦掌”“跃跃欲试”写出了什么氛围？
观众们也兴趣勃勃地猜测着比赛结
果。就在这时，孙膑把田忌请到一
于是，他同齐威王及贵族们约
好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就跃跃欲试。
从田忌和孙膑的对话中，你能看出什么？
说明与田忌相比，孙膑
跳出了常规思维，找到
田忌有些不明白：“那怎么能有赢 了让田忌取胜的办法。
的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，
按照我的主张办，一定能让您赢。”
讲
课
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
一天，孙膑对田忌说：“将军，我
有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道：“你是说换 几 匹 更
因为田忌的马脚力 讲
好 的马？”
和齐威王的马脚力相差
课
不多，所以田忌理所当 然地认为“换几匹马”
文
是确保自己在比赛中获
胜的办法，而孙膑却说
孙膑说：“一匹也不用换。” “一匹也不用换”，这
齐威王
上等马
中等马
田忌
上等马
中等马
讲课 后题
下等马
下等马
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说 一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
齐威王
上等马
中等马
田忌
上等马
中等马
讲课 后题
下等马
下等马
2.连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。说 一说：孙膑为什么要让田忌这样安排马的出场顺序？
于是，他同齐威王及贵族们约
好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就要开始
讲
课
了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。
文
画线句子表明了什么？“摩拳擦掌”“跃跃欲试”写出了什么氛围？
观众们也兴趣勃勃地猜测着比赛结
果。就在这时，孙膑把田忌请到一
于是，他同齐威王及贵族们约
好一起赛马。
田忌和齐威王的对阵就跃跃欲试。
从田忌和孙膑的对话中，你能看出什么？
说明与田忌相比，孙膑
跳出了常规思维，找到
田忌有些不明白：“那怎么能有赢 了让田忌取胜的办法。
的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，
按照我的主张办，一定能让您赢。”
讲
课
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
第16课《田忌赛马》课件-部编版语文五年级下册
我会写生字
sūn 孙：
字 义：1）姓。2）儿子的儿子。组 词：子孙 孙 子 形近字：孔 （小孔）（孔雀） 造 句：我们一定要把环境治理做好，为子孙后代 造福。
我会写生字
jiān 肩：
字 义：1）肩膀，脖子旁边胳膊上边的部分。2）担 负。 组 词：肩膀 双肩 形近字： 扁 （压扁）（扁平） 造 句：爸爸宽厚的肩膀是我的依靠。
田忌赛马
人物介绍
孙膑，生卒年不详，字伯灵，原名孙伯灵，出生于阿、鄄之间（今山东菏泽鄄城县
红船镇孙老家村，一说今山东聊城阳谷东北），战国时期著名军事家，唐武成王庙六十 四将和宋武庙七十二将之一，孙武的后代。 曾与庞涓同学兵法，后涓为魏惠王将军，恐其贤于己，诳其入魏，处以刖刑而黥之，使 其不得用于世。孙膑求救于齐国使节，被秘密送到齐国。齐将田忌善待之，七问兵法； 齐威王亦九问兵法，任为军师。辅佐齐国大将田忌两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马 陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。孙膑晚年退隐鄄邑，设馆授徒，钻研兵法战策，著 成《孙膑兵法》89卷，图4卷。《孙膑兵法》继承和发展了战国前期的战争实践经验， 而且对政治斗争、经济建设、商业交流都有指导作用。 唐德宗时将孙膑等历史上六十四位武功卓著的名将供奉于武成王庙内，被称为武成王庙 六十四将。宋徽宗时追尊孙膑为武清伯，位列宋武庙七十二将之一。
人物介绍
齐威王（公元前378年-公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，田齐桓公
（与春秋五霸之首姜齐桓公非同一人）之子，战国时期齐国（田齐） 第四代国君。 齐威王在位期间（公元前356年-公元前320年）纳谏用能，励志图强， 礼贤重士。他政治上进行改革，修明法制、选贤任能；军事上经桂陵、 马陵两役大败魏军，开始称雄于诸侯。公元前320年齐威王驾崩，葬于 田齐王陵（在今山东省淄博市临淄区齐陵镇内）。
16 田忌赛马课件(共31张PPT)
人的意见，转败为胜。
齐威王：骄傲自大、麻痹轻敌、斗
力不斗智、骄兵必败。
⑴齐威王每个等级的马都比田忌的强。
⑵齐威王的马比田忌的马快不了多少。
❖⑶还是原来的马，只调换了一下出场 顺序，就可以转败为胜。
❖（1）（2）句话与（3）句话的联系 （可用关联词表示）
谈收获：
1、从田忌赛马这件事中你受到 什么启发？
垂头丧气地准备离开
●
●
●●
赛马场。
齐威王正得意洋洋地夸耀自 ●● ● ●
己的马，看见田忌和孙膑走过
来，便讥● 讽● 田忌：“怎么，难 道你还不服气？”
齐威王轻蔑地说：“那就来
吧！”
●●
从刚才的情形看，齐
威王的马比你的快不了多
少哇……
●●● ●
●
胸有成竹
第一场：下等马对上等马
齐威王 田忌
第二次赛马
还是原来的马，只调换了一下 出场顺序，就可以转败为胜。
从刚才的情形看，齐
威王的马比你的快不了多
少哇……
●●● ●
●
田忌反败为胜
田 忌
第一次
上中下 0
齐 威 上中下 3 王
第二次 上中下 2
上 中下 1
孙膑：善于观察、善于分析、胸有成
竹、知己知彼、足智多谋。
田忌：有勇无谋，不甘失败，善于接纳别
第二场：上等马对中等马
齐威王 田忌
第二次赛马
第三场 中等马对下等马
齐威王 田忌
孙膑让田忌先用下等马对齐威王 的上等马，第一场输了.
接着进行第二场比赛.孙膑让田忌 拿上等马对齐威王的中等马,胜了一 场.齐威王有点儿心慌了.
第三场,田忌拿中等马对齐威王的 下等马,又胜了一场.这下,齐威王目 瞪口呆了.
16 田忌赛马 课件(共23张PPT)
课堂练习
一、比一比，再组词。
拳（ 拳头 ）
荐（ 推荐 ）
卷（ 试卷 ）
存（ 存在 ）
二、将下列词语补充完整。 摩拳（ 擦 ）（ 掌 ） 跃跃（ 欲 ）（ 试 ） （ 胸 ）（ 有 ）成竹 不动（ 声 ）（ 色 ）
三、缩写下面的句子。
1.孙膑是齐国大将田忌的门客。 _孙__膑__是__门__客__。_____________________
字词识记
读一读
cè
出谋划策
jiàn
引荐
写一写
赢拳擦 策荐
上中下结构 上下结构 左右结构
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ 赏识 ）：认识到别人的才能或作品 的价值而予以重视或赞扬 （多用于上对下）。
（ 脚力 ）：两腿的力气。
（ 胸有成竹 ）：画竹子时心里有一幅竹子 的形象。比喻做事之前已 经有通盘的考虑。
2.观众们兴致勃勃地猜测着比赛结果。 _观__众__们__猜__测__结__果__。_________________
这是对田忌的神态描写。因为已有孙膑 的妙计，因此田忌在比赛时胸有成竹，不慌 不忙，微笑以对。他的“不着急”“笑”正 反衬了孙膑计谋的高明。
孙膑受重用 齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的 出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？” 田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来， 齐威王任命孙膑为军师。
比赛结果：孙膑被任命为军师
（ 摩拳擦掌 ）：形容战斗、竞赛或劳动前 精神振奋的样子。
（ 引荐 ）：推荐（人）。
整体感知
（1～2） 交代故事背景，介绍故事人物。 （3～9） 孙膑献计献策，田忌约人赛马。 （10～16） 田忌胜齐威王，孙膑终获重用。
课文品读
《16田忌赛马》公开课获奖精品课件
理解人物
①齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有 人给你出谋划策了?” ②于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军 师。
课堂小结
田忌和齐威王赛马，是智力的比赛， 不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑智慧 的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考 的失败。因此，无论做什么事都要细致观 察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。
同学们，在我国古代战国时期，有一个国 家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有 一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天， 我们就来学习这个历史故事。
语文 五年级 下册
16 田忌赛马
第一课时 第二课时
第一课时
田忌，生卒年不详，姓田氏， 名忌，字期，又曰期思，封于徐 州（今山东滕州南），故又称徐 州子期。战国时期齐国名将。
这次赛马前后，田忌的表情变化：
不动声色
微微一笑
孙膑计策成功
满意地笑了
败
胜
通过这个故事使我们明白一个道理： _调__查__研__究__、__分__析__事__物__，__积__极__开__动__脑__筋__，___ _运__用__智__谋__是__事__情__成__功__的__关__键__。_________
2.田忌赏识孙膑，所以田忌 能听取孙膑的计策。
田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几 场比赛之后发现，大家的马脚力相差不多，而且都 能分成上、中、下三等。
3.田忌同齐威王和贵族们经常赛马。 4.田忌发现马的脚力都差不多，而 且都能分成上、中、下三等。
赛马常规的出场方式是什么 样的呢？
首先： 上等马对上等马
理解人物
①孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分 成上、中、下三等。 ②一天， 孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马 时获胜。” ③孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让 您赢。”（“胸有成竹地说”是写孙膑早已思考成熟。“按照我的 主意办”是写孙膑具有必胜的信心。） ④田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。 观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到 一边，悄悄地把办法告诉了他。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
和智慧有关的名人名言
1.智才能开路。
——[法]拿破仑
2.智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。
——[美]爱默生
3.智慧，不是死的默念，而是生的深思。
——[荷兰]斯宾诺莎
课后作业
1. 熟读课文，会认会写课文中的生字词。 2. 历史上有不少像“田忌赛马”这样以
弱胜强的故事，找一找，和同学交流。
4
.四品：本诗前四节在结构上有什么特点？作者为什么选取种子、飞鸟、游鱼和小草来写？
这
你 认 为 老 班 长 是 一 个 怎 样 的 人 ？ 为 什 么 说 “ 在 这 个 长 满 了 红 锈 的 鱼 钩 上 ， 闪 烁 着 灿 烂 的 金 色 的 光 芒 ” ？ 教师点拨：要体会人物的精神品质，我们主要是通过抓住人物的语言、动作、神态等描写来理解。而理解重点语句，需要联系上下文，通过文章内容，结合具体的语境，理解体会。参考答案：见“串珠问题4答案”。
前
课 文 结 构
让 种 子 在 怀 里 睡 任 飞 鸟 在 胸 前 飞 给 游 鱼 足 够 的 水 给 小 草 一 定 的 地 位 大 地 的 话
分述
总结
—爱 一 切 生 命 储 一 切 宝 藏
关无 爱私 生奉 命献
博大胸怀
课 文 主 旨
ห้องสมุดไป่ตู้
首抒情诗运用拟人的修辞手法，把大地拟作母亲，把大地默奉献的精神化为诗的语言，表现了大地母亲的宽容与慈爱，以及无私奉献的精神。
上等马 下等马 中等马
下等马 上等马 中等马
齐威王胜 齐威王败 齐威王胜
板书设计
第一次
第二次
齐威王：赢
田 忌
（得意扬扬）
赛 上中下
马
上中下
输（目瞪口呆） 仔 足
上
中
下
细智 观多
察谋
下上中
田忌：输（垂头丧气） 赢（转败为胜）
课堂小结
看似平常的赛马，实则是一场智慧 的比拼，最后的赢家只会是足智多谋的 人！在生活中，我们也要多思考，使用 恰当的策略来解决问题。
作坊(zuòzuō)青稞面(kēguǒ)弥留(nímí)粗糙(cāozào)瞻仰(shànzhān)筷子(kuàiguài)
﹒ ﹒ ﹒
习 题 源 于 《 典中点 》的“ 基础练 习”
√ √
√
﹒ ﹒ ﹒
√ √
√
拓展思维：孙膑的办法妙在哪里？为什么 田忌和齐威王想不到呢？
孙膑的办法妙在能发挥优势，以己之长克 人之短。田忌失败后只是一味懊恼，不分析失 败的原因，不思考对策；齐威王骄傲大意，根 本没有发现对手与自己的力量相差很小。
讨论：如果你是齐威王，你能赢得第二次
赛马吗？ 齐威王
田忌
结果
齐威王 2∶1获 胜。
词语解释
垂头丧气 目瞪口呆 胸有成竹 比喻在做事之前已经有通盘的考虑。
胸有成竹 形容情绪低落、失望懊丧的神情。
垂头丧气 形容受惊而愣住的样子。
目瞪口呆
课文讲解
第一次赛马
田忌和齐威王第一次赛
马出场顺序如何？
齐威王 田忌
上等马 上等马
结果
田忌败
田忌0∶3惨 败，垂头丧
中等马 中等马 下等马 下等马
“ 金 色 的 鱼 钩 ” 是 课 文 的 线 索 。 前 面 四 个 自 然 段 写 “ 做 鱼 钩 ” ， 后 面 呢 ？ 教师点拨：这是要求我们抓住“鱼钩”这一线索，理清文章的脉络，并能用简洁的语言概括出每一部分的内容。参考答案：分别写钓鱼做鱼汤；老班长牺牲；珍藏鱼钩。
一、用“√”标出加点字的正确读音。
第二次赛马
在孙膑的建议下，田 忌是怎样进行第二次赛马的？
齐威王 田忌 结果
田忌2∶1获胜。 上等马 中等马
下等马 上等马
田忌败 田忌胜
下等马 中等马 田忌胜
比较两次赛马的经过，有什么相同与不 同之处？
相同之处：①马各自都划分了等级。② 齐威王的马出场顺序未变。
不同之处：①田忌的马改变了出场顺序。 ②比赛的结果不同。
拓展延伸
拓展一
拓展二
随堂练习
一、给下列生字组词。
丧（沮丧） 讥（讥笑） 锣（锣鼓）
瞪（瞪眼） 讽（讽刺） 赢（输赢）
耀（夸耀） 蔑（轻蔑）
二、判断下列说法的正误。
（1）孙膑看见田忌输了比赛，想安慰田
忌，就建议他再同齐威王赛一次，
但没有把握一定赢。
（×）
（2）田忌认为自己还会输。 （ √ ）
三、名言积累。
四小节诗结构基本相同，都是先假设，再吐露心声。因为这四种生物具有典型的意义，可以代表“一切”生命：种子和小草是植物，飞鸟和游鱼是动物；种子和小草在地上，飞鸟在天上，游鱼在水里；种子、飞鸟、游鱼和小草在大地上随处可见，可以代表地球上的所有生物；它们都是最普通的生物。大地连这样普通而渺小的生物都如此珍惜，足以看出大地博大的胸襟。
16 田忌赛马
导入一 导入二
初读课文 自由读课文，疏通生字词。说说田
忌与齐威王赛马赛了几次？结果如何？
第一次赛马 齐威王3∶0获胜
第二次赛马 田忌2∶1获胜
字词学习
赢了
摩拳擦掌
出谋划策 引荐
赛马
策膑 荐讽
赢拳策荐
赢 yínɡ
结构：上中下 部首：月
书写指导：“亡”和“口”要扁宽；下面三 部分间距要紧凑。
田忌败 田忌败
气地离开了 赛马场。
想一想：第一次赛马，田忌为什么失 败了？
齐威王每个等级的马都比田忌的强， 可是比赛的时候却是“依次派出上等马、 中等马和下等马”。田忌只凭马力，不用 智谋，方法不当，所以失败了。
细心的孙膑此时发现了什么？ 从刚才的情形看，齐威王的马比你的马 快不了多少哇…… 你能推测出孙膑还准备说什么吗？ “你们双方同一等级的马实力相差不大， 如果改变比赛策略，是能够取得胜利的。”
孙膑和田忌的思维方法有什么不一样？ 从中可以看出孙膑是一个什么样的人？
对于再次赛马，田忌想到的办法是换 马，而孙膑想到的是调换马的出场顺序。 可见孙膑是一个善于观察、勤于思考、足 智多谋的人。
深入探究：孙膑谋划的策略与齐威王的性格 特点有关系吗？
有关系。齐威王盲目骄傲，只凭马力，不善 智谋。孙膑正是抓住了这一点，判断齐威王安排 马的出场顺序不变，制定出对战策略，才赢得第 二次比赛的胜利。齐威王的骄傲轻敌是孙膑计策 得以实施的原因。