全球价值链代工过程中的产品开发知识溢出和学习效应_基于东莞电(精)

《

管理世界》(月刊2008年第1期

摘要:中国企业正在不断融入全球价值链之中,中国已成为世界制造业O EM 大国。在全球价值链的代工过程中存在代工客户的产品开发知识溢出效应和O EM 企业的学习行为。本文选择电子信息制造业代工最为典型的广东省东莞市105家相关O EM 企业作为实证研究对象,运用偏最小二乘法(PLS 对数据进行回归分析,实证研究结果表明,学习倾向、知识复杂性、厂商间信任等因素对知识溢出和学习效应产生了显著性的影响。本研究最后指出中国内地O EM 企业应融入全球价值链,遵循“引进消化吸收再创新”的技术创新模式,并提出了相关建议。

关键词:全球价值链

知识溢出

学习效应

O EM 东莞

一、引言

随着经济全球化的深入,企业成长逐渐融入价值链的全球化过程。价值链的治理者(往往是技术和品牌领先的跨国公司越来越倾向于将制造或设计环节外包,从而推动了OEM 、

ODM 等代工模式的发展。OEM 模式是我国企业参与全球价值链分工的典型形式,OEM 产品在我国出口产品结构中占有重要地位,其普遍存在于IT 、消费电子、纺织服装和玩具等各类产业中。我国珠三角等地区以OEM 模式参与国际分工,发挥土地、劳动力成本低的比较优势,分享经济全球化的发展成果,对我国工业化和经济增长做出了重大贡献。但是,OEM 处于全球价值链的底端,附加值和技术含量都比较低,在国际竞争中处于弱势地位。在营商成本日益高涨的情势下,我国OEM 模式势必面临很大的风险:一方面,由于没有在原始积累的基础上实现技术升级和转型,

产业发展形成惯性,很可能长期滞留在全球价值链的低端环节;另一方面,由于没有形成植根于本地的产业结构和技术结构,一旦订单外移,很可能面临“产业空心化”的风险。因此,如何推动OEM 模式转型和升级已经成为学术界和实践者关注的热点。知识经济的发展为我国代工模式的转型、升级创造了新的机遇。在知识经济的背景下,知识和信息在全球价值链上加速流动,逐渐替代资本和劳动成为价值增值的关键要素。知识溢出对国家和区域的创新过程和经济发展产生了重要的影响

(Nelson ,1993;Romer ,1994;Feld-

man ,1999。因此,我国OEM 企业可以通过吸收全球价值链上组织间的知识溢出,学习和积累产品开发知识,增强技术创新能力。

国内外关于价值链外包、知识溢出的研究已经形成大量有价值的文献,但专门针对“价值链上的知识溢出行为和学习过程”的文献还较少。我国已成为世界制造业OEM 大国,但关于我国OEM 企业如何参与价值链学习的研究文献却很少,特别是缺乏系统的实证研究。本研究特别关注直接决定企业技术创新能力的产品开发知识,在全球价值链的框架内对价值链上的知识溢出和学习行为进行了理论分析,并利用东莞电子信息制造业的问卷调查数据对理论假设进行了实证检验。通过对价值链上知识溢出和学习效应及其影响因素的研究,不仅

全球价值链代工过程中的产品

开发知识溢出和学习效应

———基于东莞电子信息制造业的实证研究□陶

锋

李诗田

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有助于理解价值链上组织间的学习机制,而且对我国OEM企业的持续成长和转型升级也具有一定的实践指导意义。本文其他部分的安排如下:第二部分是相关文

献回顾,第三部分理论分析和研究假设,第四部分是实证分析和结果解释,最后一部分是本文的结论和建议。

二、相关文献回顾

广义上的全球价值链代工合同包括OEM和ODM两种模式(夏先良,2003。OEM是一种外包制造的合同安排,即品牌商根据一定设计标准向专业制造商下订单,后者依照产品设计标准自行组装制造,产品完成后加贴发包企业品牌出售。与OEM 相比,ODM厂商涉及产业价值链上游的产品开发设计等高端价值活动,但品牌被买主控制,仍具有贴牌生产特点(卢锋,2004。与“代工制造”相关的是OBM(owned brand manufacture,自有品牌制造,即制造商通过自主建立的产品品牌与营销渠道,在市场推广销售其所生产的产品(陈振祥,1997。ODM 和OBM是OEM企业在价值链上升级的两个主要方向。

价值链上企业间的知识溢出和学习是两个相互关联的过程,产品开发知识的溢出和学习有利于增强OEM企业的技术能力。Hobday(1995较早地通过实证研究证实了台湾地区电子信息产业通过OEM、ODM等合作模式学习和吸收了国外厂商的先进技术,强化了台湾地区厂商的生产制造体系。Kaplinsky和Morris(2001研究认为外包合作可以促进技能和知识的国际流动,并且增加了全球价值链各个垂直环节的知识存量。黄延聪(2002研究发现台湾地区厂商通过吸收代工客户的产品开发知识,增强了自身的产品开发能力,他还界定了产品开发知识的具体内容,即公司在开发产品时,所需要的观念、技能、技术、know-how及方法等知识,如产品概念、设计原理、产品技术、材料或零组件的功能与来源、制程技术、产品开发流程或制度以及产品管理知识等。胡军等(2005研究认为在价值链外包体系内技术和管理经验等知识在发包商和供应商之间进行交互和演化,企业间知识外溢和学习的反馈作用机制使创新带来的外部效应呈“乘数”放大。

企业间知识溢出和学习的影响因素是多方面的,这些因素的遴选受到研究目的、方法和角度的影响,概括而言,主要有以下影响因素:(1组织开放性。Hamel(1991研究发现合作双方的开放程度是组织间学习的决定因素之一。王慧美(2001研究发

现代工厂商的能力成长到一定程度时,可能威胁到客户的竞争地位,因此客户对知识溢出倾向于保守。(2知识复杂性。赵郁文(1998研究认为知识移转的最大障碍在于相关技术的复杂性和内隐性。

(3知识差距。Caniels和Verspagen(2001研究表明知识的高效转移依赖于双方是否有适度的知识差距。Klaus(2005研究认为企业间相互学习的应该是异质知识和技术,异质知识技术的差距不能很大,否则知识不可能在企业间顺利地流动和吸收。(4组织间关系资本,如信任。Kaplinsky和Morris (2001研究认为价值链治理促进信誉机制的建立,使企业间交易成本趋于下降,有利于价值链上知识的传递。黄延聪(2002研究发现组织间信任程度越高,代工厂商越能从合作过程中取得产品开发知识。

从现有文献来看,关于价值链上的代工行为与知识溢出的研究还存在以下缺陷:其一,国内外学者更侧重于解释全球价值链上具有控制能力的大企业如何通过价值链治理来维持和增强核心竞争力(Greffi,1999;Humphrey and Schmitz,2000;Ger-effi、Humphrey and Sturgeon,2003,而较少关注全球价值链上的“弱势群体”,即发展中国家的OEM 企业维持和提升竞争力的主动性。其二,虽然台湾地区对代工行为的研究较为成熟,但主要从战略联盟或供应链外包的角度分析。事实上,用全球价值链的分析框架来解释OEM企业在国际分工中的竞争地位、增值能力和升级更具有理论上的契合性。其三,价值链上“代工客户对OEM厂商的知识溢出效应”和“OEM厂商向代工客户的学习过程”也没有引起内地学者应有的重视,缺乏实证研究。我国台湾学者对国际代工联盟的组织间学习进行了一些很有价值的实证研究,但主要采用传统的多元线性回归分析或结构方程模型,如黄延聪(2002,难以解决多重共线性等问题。本研究站在OEM企业的立场,采用全球价值链方法,分析了产品开发知识溢出和学习的过程、效应及其影响因素,并对OEM极为盛行的广东省东莞市的电子信息制造业进行了实证研究,用偏最小二乘法进行了回归估计和假设检验。

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