【PPT课件】一年级家长学校授课

【点】 点拨支招
2、敷衍家长。如孩子放学回家之后，有时书包一丢， 就打开电视机。家庭作业都抛到了一边，而家长过问时， 就回答：今天老师没有布置家庭作业，或者说已经在学 校做完了。这时孩子说假话的目的就是敷衍家长。
3.满足欲望。（如孩子羡慕同伴有一件好玩具，自 己非常想买，但又怕父母不给钱。于是就在父母面前说 假话，说学校要交资料费，要赶快交钱去等等。孩子通 过说假话，满足了自己不正当的欲望。再如撒谎说自己 写完作业了，就可以看电视了；撒谎说自己肚子疼，老 师把自己送回家就可以玩电子游戏了。）
说明孩子不太诚实，需要引起家长的关注了
畅所欲言：
平时在家您是如何培养孩子的诚实，谈 谈您的做法
【点】 点拨支招
刚才家长们都说了很多关于教育孩子诚实的做法， 我在这里也想说说自己的一些看法。 首先我们来说说，孩子为什么要撒谎。
1.避免受罚（撒谎就不挨打挨骂了）如孩子考试不及格， 回到家里之后，可能跟家长汇报说：考了七十多分或八 十多分，因为孩子明白，如果说考试不及格，就会受到 家长的打骂，为了逃避惩罚，只有说谎。
【点】 点拨支招
3.不贴标签。（不轻易给孩子贴上你爱撒谎的标签，自证预言。） 如果你发现孩子说了谎，不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往 往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。不要立即在其 他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。
【点】 点拨支招
4.及时纠正。（不姑息纵容孩子的撒谎。） 例如，某7岁男孩想看电视，不想做作业，父亲叫他先做好作业再看电视，
【点】 点拨支招
5.出谋划策（用好的办法疏导孩子那些不能满足的不正当的欲望） 孩子喜欢偷吃糖果，牙都坏掉了，父母可以协助孩子、给予建议，
比如问他：“把糖果放高一点好吗？还是妈妈把糖果放到柜子里锁起 来？”与孩子一同想些解决的方法，以克制住原始的欲望；或者孩子 喜欢玩电脑，家长可以跟孩子商定周六时用漂亮的作业换张电脑票玩 一小会电脑。这样孩子就不会想着花招的撒谎来满足这些欲望了。
【用】实践应用
我们回去之后具体该怎样做呢？ 1、讲故事，解读诚实。 讲《列宁小时候的故事》《木偶奇遇记》《手捧空花盆的孩子》《狼 来了》等让孩子知道诚实守信是美德，撒谎骗人很可耻。
【用】实践应用
我们回去之后具体该怎样做呢？ 2、定规则，实践诚实 跟孩子共同制定诚实规则： 不许说谎；许诺要兑现；不欺骗老师、同学和朋友；不随便拿别人的 东西；勇于承认错误；不抄袭他人作业；考试不作弊。
【点】 点拨支招 1.言传身教。（不欺骗孩子）
《曾子杀猪》曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一 边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你 吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说： “那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说 着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在 你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话， 那是不可能把孩子教好的。”曾子于是把猪给杀了。
问卷调查：（答“是”计1分，答“否”计0分）； 我们先来看看你的孩子在诚实方面做得怎么样，是否有 下列情况
1.有时买了新玩具，却向家长说是向同学借的，自己玩两 天。
2.拿了同学的玩具或小文具说是自己在路上捡的。 3.以买文具的名义要钱买零食吃。 4.自己“拿”钱买零食吃。 5模仿家长笔迹在作业本上签字。 6.不想上学了说自己头疼或身体不舒服。 7.不想做作业说老师没有布置。 8.打碎了瓷器或易碎品，找借口推责任。 9.因自己磨蹭而上学迟到，却告诉老师路上堵车了。 10.自己想玩时，就说做作业累了。 如果得分较低，说明孩子比较诚实；如果得分较高，
他却虚报“做好了”。当父亲叫他把做好的作业本拿出来看时，他着急起来， 又编了一个谎话，说作业本子找不到了。有教育经验的父亲就严肃而亲切地对 他说：“你把作业本藏起来了，是吗？”男孩还想抵赖，父亲又对他说：“你 不要说了，你是否想看电视？”男孩承认想看。父亲就告诉他，如果他讲实话， 那么明天让他提早做完作业再看电视，也可以今天做完作业以后再看一会电视， 现在因为说了谎，就要罚他在两天内不许看电视。男孩垂下头来懊丧地说： “我下次再也不说谎了。”这样的惩罚就收到了效果。
我是诚实的好孩子 ——培养孩子诚实的美德
引：
在平时的交流中，有家长反 映这样的问题：孩子经常跟家长 要钱，要不就是买彩笔，要不就 是买橡皮泥，要不就是说买作业 本，结果到后来才知道孩子撒谎 了。有经验的老师们也经常会遇 到这样的孩子：星期一检查作业， 有的孩子说丢家里啦，有的孩子 干脆星期一上午不上学说肚子疼 在家里赶作业，我们都知道孩子 在撒谎。面对撒Baidu Nhomakorabea的孩子，我们 家长们该怎么办呢？
黄昏时分，当父亲发现花园被弄得乱七八糟，他十分喜爱的那棵小樱树 也被人砍倒了，非常生气。他怒气冲冲地走进屋里，厉声问道：“谁把我的樱 桃树砍倒了？” 小乔治这时明白自己闯了祸。但他仅仅犹豫了片刻，然后突 然抬起头看着爸爸，态度诚恳地说：“爸爸，我不能说谎，是我用斧子把树砍 坏了。我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。” 小乔治的话音刚落，他父亲满 脸的怒气顿时烟消云散，并称赞小乔治“那诚实的行为胜过一千棵樱桃树的价 值。后来，小樱桃树的故事传开了，“我不能说谎”也成了小乔治为人者写照。
【点】 点拨支招
2.赞美诚实（孩子有了诚实的行为要肯定）
庄园中有一个很大的果园。每到收获的季节，一只只硕大的苹果、一个簇簇 红色的樱桃垂挂在绿叶丛中，真是逗人喜爱。 一天，小乔治在家里发现了一 柄爸爸新买来斧子。很快，他就成了这把斧子的“主人”。带着它跑进花园， 用它削小草、砍树枝，玩得可开心啦！玩着玩着，突然他想到：“父亲能抡起 斧子砍倒大枝，我能不能抡起斧子砍倒小树呢？”正巧，在他的前面不远处有 一棵小樱桃树，于是小乔治跑上前，抡起斧子向小樱桃树砍下去，一下，两 下……刚砍了七下，小樱桃树就倒下了。
4.家长影响。（不停的承诺，不停的落空。耳濡目 染孩子也学会了撒谎。）
【点】 点拨支招 1.言传身教。（不欺骗孩子） 言传： 俗话说，无规矩难以成方圆，教育孩子要诚
实、守信，父母除了要给孩子讲诚实守信的故事，同时 必须要有行为规范的具体要求，如不拿别人的东西、不 应说谎、借别人的东西要及时归还、答应别人的事情要 做到等。一旦孩子养成诚信的好习惯，那么诚信的品质 就自然会形成。
身教：培养孩子诚信的品质，父母应是孩子最好的老 师，尤其是父母在日常生活中的为人处世、待人接物等 等，是孩子学习和模仿的榜样。许多家长意识不到自己 一些细小行为会给孩子带来很大的影响，例如不喜欢接 待来访人，就让孩子告诉来访者“就说我不在家。”如 果做了什么事不愿让爱人知道，就对孩子说“别让你妈 (爸)知道。”还有的家长说到做不到，给孩子空头许诺 等等。由于父母在孩子心目中有一定的威信，父母的言 行给孩子潜移默化的影响。在耳濡目染中，孩子逐渐也 就学会了说谎。