山东省郓城县实验中学高中语文 烛之武退秦师导学案3 新人教版必修1

烛之武退秦师

【课文背景知识】

人物介绍

左丘明

简历；左丘明，姓丘名明，春秋末期鲁国人。因其世代为左史官，所以人们尊其为左丘明。

成就：左丘明世代为史官，并与孔子一起“乘如周，观书于周史”，据有关鲁国以及其他诸侯各国大量的史料，依《春秋》著成了中国古代第一部叙事详细、议论精辟的编年史《左传》，和现存最早的一部国别史《国语》，成为史家的开山鼻祖。

评价：左丘明知识渊博，品德高尚，孔子言与其同耻。曰：“巧言，令色，足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”太史司马迁称其为“鲁之君子”，尊称其“左丘”。

相关知识

秦、晋围郑发生在公元前630年。此前，郑国有两件事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国投有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮楚，而此役楚国失败。

晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢?这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑、许五国联军。两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就成必然了。

【疑难问题点拨】

文本探究

1．文中所述秦晋围郑的原因是什么?你看出来了吗?你同意这个原因吗?如何看待这个原因?

探究提示：本题涉及对文章思想内容的鉴赏训练点，它包括把握文章的思想观点，分析文章主题，理解作品的社会背景，理清文章的语脉层次，了解作者的写作意图等。思考这种问题，应该考虑到，政治和外交上所谓的理由往往不是真正的理由，应该从故事的背景和文中烛之武的游说中找到理解这个问题的关键。

探究结果：①原因是“郑无礼于晋，且贰于楚”。②这可能不是真正的原因，而只是借口。真正的原因是灭掉郑国，占其土地。也正是这一原因，秦国担心一时吃亏，撒军而去。 2．文章写烛之武在受命时，先“辞”后“许”，有什么作用?

探究提示：本题涉及故事情节对人物形象的刻画技巧。分析时同学们应当了解烛之武的经历：才华横溢却一直不得重用，七十多岁才被举荐给国君，自然满腹牢骚，故“辞”，而他的深明大义爱国精神却让他毅然“许之”。所以先“辞”后“许”的故事情节都是为刻画人物服务的。

探究结果：这段文字看似闲笔，却有重要作用：

①交代了烛之武的境况：是一个不被重用的老臣。

②委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻，作为国君尚能接受劝谏，诚恳自责。

③点明烛之武深明大义，以国家为重，不计较个人得失。

3．秦晋联盟，大军压境，郑国危在旦夕，烛之武怎样说服秦伯，从而力挽狂澜?属于三十六计中的哪一计?

探究提示：本题训练对文章内容进行评价鉴赏的能力。它一般有三个重点：分析评价文中的人物；分析评价文中的事件；分析评价文中的观点。本题是对文中的事件进行分析评价。俗话说，擒贼先擒王，攻心也要抓住对方心中的症结，抓住关键矛盾，请联系时代背景和秦、晋、郑三国的关系来分析。

探究结果：利用秦、晋之间的矛盾，动之以情，晓之以理。第一步，先处处为秦着想，分析了“越国以鄙远”的难处，然后指出亡郑实际是增加了晋国的土地，削弱了秦的实力，接着分析了存郑对秦有益无害。第二步充分利用秦、晋之间的矛盾，指出晋的忘恩负义和贪得无厌，打动了秦伯的心。属于离间计。

4．本文在结构上比较严谨，其中一个重要的因素就是巧设伏笔与照应，请你结合文本进行具体分析。

探究提示：“伏笔”是写作中常用的一种表现手法，它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索，也可以理解为上文对下文的暗示。而“照应”则是对上面伏笔的巧妙自然的呼应。

探究结果：这篇课文虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。例如，在交代秦、晋围郑的原因时，说是“以其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。“夜缒而出”照应了开头的“晋侯、秦伯围郑”，“国危矣”。“许君焦、瑕，朝济而夕设版”和“微夫人之力不及此”，又照应了上文秦、晋虽是联合行动，但貌合神离，既没有驻扎在一起，彼此的行动也不需要通知对方，这就为秦、郑联盟提供了条件。

【同步达纲练习】

[时间：40分钟分值：70分]

一、基础巩固(15分，每小题3分)

1．下列加点字的注音有误的一项是 ( )

A．秦军氾．(fàn)南佚．(yì)之狐夜缒．(chuì)而出

B．越国以鄙．(bóĭ)远君之薄．(bó)也共．(gōng)其乏困

C．朝济．(jì)而夕设版焉秦伯说．(yuè) 失其所与．(yŭ)

D．若不阙．(quē)秦逢．(páng)孙戍．守(shù)

2．下列各句中的加点词与“烛之武退秦师”中的“退”字用法不同的一项是 ( )

A．若不阙．秦，将焉取之 B．越国以鄙．远

C．若亡．郑而有益于君 D．因人之力而敝．之

3．对下列各句中加点“之”的用法归类正确的一项是 ( )

①臣之．壮也，犹不如人②是寡人之．过也

③邻之．厚，君之薄也④行李之．往来

⑤君之．所知也⑥夫晋，何厌之．有

⑦因人之力而敝之．⑧阙秦以利晋，唯君图之．

⑨微夫人之．力不及此

A．①③④⑤／②⑨／⑥／⑦⑧ B．①②③／④⑥／⑤⑨／⑦⑧

C．①③⑤／②⑨／④⑥／⑦⑧ D．①④⑤／③⑨／②⑥／⑦⑧

4．对下列各句句式特点的解说不正确的一项是 ( )

A．以其无礼于晋，且贰于楚也 (介宾结构后置)

B．是寡人之过也 (判断句)

C．夫晋，何厌之有 (宾语前置)

D．以乱易整，不武 (被动句)

5．试将下列名句名篇补充完整。

(1)夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，________________。______________，敢以

烦执事。__________，君知其难也。______________?”

(2)公曰：“不可。微夫人之力不及此。______________，不仁；失其所与，___________；

___________，不武。__________。”

二、阅读鉴赏(40分)

(一)阅读课文，完成6～9题。(17分)

★6．对下列加点词的解释，正确的一项是(3分) ( )

A．晋军．函陵，秦军汜南 (军：军队)

B．行李

．．之往来，共其乏困 (行李：出门所带的包裹)

C．朝济而夕设版．焉 (版：筑土墙用的夹版)

D．秦伯说，与郑人盟． (盟：盟誓)

典题探讨

第6题考查常见文言实词在文中的意义。可以从词性入手，结合语言结构和语法常识等进行推断。如A项中的“军”本是名词，但是该句主语是“晋”，“函陵”是地名，没有谓语，所以可推断出“军”只能是名词用作动词“驻军”；又如D项“盟”，该句同样缺少动词充当谓语，那么“盟”只能作“结盟”讲。下面为大家介绍一下这两种推断方法：

(1)语言结构推断

有些文言句子结构整齐，讲求对仗，常采用互文的修辞形式，我们可利用这一结构特点推知词义。如“信而见疑，忠而被谤”属对仗，“见”与“被”相对，应为同义，所以“见”的意思是“被”。又如“据崤函之固，拥雍州之地”为对仗句，“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是“地方”之意，名词，那么“固”也是名词，据此可知“固”为“险固的地方”之意，属于形容词作名词。

(2)语法分析推断

根据汉语语法知识，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多是由副词充当等。根据词在句中的语法地位来推