中学英语听力教学理论与方法之我见

中学英语听力教学理论与方法之我见

听力是语言学习的前提，它位于听、说、读、写四项技能之首。新课程改革特别强调要提高学生的英语听力水平，听力在中考、高考中的比重逐渐加大，这就对听力教学提出了更高的要求，而听力训练是学好英语的关键一步。现将我个人对听力教学的策略和方法谈谈自己的一些体会：

一、帮助学生树立自信心

许多学生笔头能力还可以，但一听录音，心里就紧张，对里面连珠炮似的对话感到一筹莫展，甚至产生一种恐惧感。为此，我言传身教，以自己的亲身感受，来帮助学生摆脱心理负担，帮助学生树立信心。学生一时听不懂语句是正常现象，教师不应该挖苦打击，应以鼓励为主，使之相信“有志者事竟成”。

二、帮助学生克服听力方面的困难

学生在听力面存在着这几个方面上的困难：①辨别单词的能力差。不能辨别音素、单词音节、单词的重读与弱读等，以至于连简单的词也无法听出来。②缺乏辨别句子意群停顿，听力不同于阅读，在听力中有些词，尤其是虚词，读得很轻。当说话人正常讲话时，不仅语音语调自然，而且有大量的连读。③缺乏必要的听力技巧。例如，在听的过程中遇到生词时，一直想回忆或猜测其意思，以至影响整篇的理解。又如，不会在听力过程中作记录，未能抓住主要信息。④心理准备不足。有些听力水平差的学生，对听力缺乏信心，总觉得听力很难，一听就怕，越怕越听不懂。

三、多给学生传授听力技巧

（1）在听之前，先让学生熟悉题目，做到心中有数，有的放矢。

（2）注意听句子中的关键词。不必听懂每词意思，只要把意群分清，听清其大意，抓住其关键词，手拿一支笔，记下关键信息，如：时间、地点、人物，数字等。

（3）在听的过程中，注意集中注意力。

（4）利用脑海中的“余音”来拾取信息。也叫短时记忆能力，我们可以利用这一宝贵瞬间对这句话快速追忆。

（5）注意用英语思维，避免边听边译成中文，有些同学初听录音时，总想一句句把其译成中文，以求听懂。在实际考试中，这几乎是不可能的，应一开始就形成用英语对其意群思维、理解的习惯，尽管开始不适应，但坚持一段时间是会有收获的。

四、帮助学生提高听力的策略

（1）兴趣的培养。听的过程实质上是一个主动、积极的过程。一方面人为地给学生语言环境，另一方面又可以满足他们的好奇心和求知欲，让学生处在一个浓厚的英语氛围中，就能吸引他们去听、去学这门语言，培养他们的兴趣。

（2）加强基本功训练。听力基本功首先应包括掌握基本的朗读知识，如音节、重读、意群、连读、失去爆破等，有时，句子的停顿正确与否，也将影响到句子的理解，还要让学生跟读录音，让他们体会英语的语音、语调、重读、弱读、意群甚至韵律、听力基本功还应包括养成良好的听力习惯，如速记，即快速、扼要地记下一些关键数字等，这对钩建整体框架、帮助理解是很重要的。

（3）注意训练的策略。利用课前五分钟进行听力训练，省时高效，因为这个时候学生注意力集中、兴趣高，训练的形式可以多样化，可以让学生进行即兴演讲，复述故事，提出建议，甚至是唱一支简单的英文歌曲，教师可根据同学所讲述或表演的内容提一些问题，可使学生在听讲时全神贯注、集中精力，从而提高听力水平。

（4）精听和泛听相结合。精听时，可让学生边听边复述所听的内容，使听说结合，从心理的角度讲，口语活动往往能形成一个平等的信息交换过程，心理负担较小，让学生能够轻松地听。在泛听训练中，尽可能多地让学生接触各种不同的听力材料，可难可易，使学生熟悉各种语境，从而培养学生对英语的感知能力。注意劳逸结合，在听的过程中可穿插听一些幽默故事、笑话、歌曲等，这样就使得学生的大脑有调整与休息的机会，集中注意力，提高听的质量。

学生在听力训练时应该避免哪些误区呢?

（1）只听不读。要有效地提高听力，除了多听外，还要多读，读指

的是朗读和阅读，朗读有助于改进语音、语调和增强语感，阅读和听力一样是输入信息的过程，虽然两者输入的渠道不同，即阅读通过视觉，听力通过听觉，但其心理过程是类似的。因此，多阅读，掌握快速阅读技巧对提高听力很有好处。

（2）只听不讲。这里的讲是指老师的讲解，即必要的指导。老师如果只是提供听力材料，放录音，然后核对答案，不提供必要的指导．学生的听力很难有大的突破，听前应有个准备阶段（warming—up)，老师应给予学生必要的听力指导，传授一定的听力技巧，听后应了解学生的听力情况，如典型错误、听的困难，并加以解决，此外，老师还应作必要的总结。

（3）边看边听。有些学生喜欢一边看录音稿一边听，这样做是不科学的。听力是一个通过听觉输入信息的过程，如果再辅以视觉信息．势必影响到听觉获取信息能力的训练。只要师生都树立信心，尽可能多地抓住机会，坚持不懈地进行大量反复的练习，定会不断地提高听力水平。

英语听力是测试同学们听的能力，又考查同学们阅读、理解、逻辑判断和心理承受的能力，那么在应试中怎样才能使英语听力部分取得很好的效果呢?我认为这五步解题法是破解听力测试的关键：

第一步：掠读试题、抓住重点。在试卷发到手之后，应抓紧利用放录音前的短短的几秒钟时间，快速掠读试题要求及前几个小题的答案选项：以便做到心中有数，缩小记忆范围。这样听录音时，能够有的放矢，有所侧重，从而提高答题的准确率，每听完一小题之后，应尽可能在几秒钟内确定答案，留下几秒钟浏览下一小题的备选答案。

第二步：集中精力，捕捉信息。目前中考听力测试中短文理解大部分是记叙文或故事，注意捕捉文章中涉及到的时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)、方式(how)、数字(how many、how much)、程度(how long、how soon、how much)、颜色(what color)等，尽最大努力去理解全文大意，千万不能只把注意力放在个别词句上。

第三步：分析选项、确定重点。听力测试的对话理解题，一般是让考生听一段话，针对对话内容提出问题．要求考生从备选项中选出正确答案，可在听录音前快速浏览一遍选项并预测可能提出的问题，以便听录音