WK 大班教案合集12月第一周
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2、物质准备：故事“等明天”图片、磁带、录音机。
活动计划
导入
一、教师与幼儿看图片，共同讨论图片上的内容。
过程
二、讨论“等明天”故事的内容。
三、听故事磁带。通过提问引导幼儿进一步理解故事的内容。
小猴子被雨淋后，常说的一句话是什么？
小朋友想一想小猴子做得对不对？为什么？
四、教师引导幼儿用自己比较概括的语言讲这个故事。“谁能用短短的几句话讲述这个故事？”同时提醒他们故事的主要人物和事情不能变。
过程
二、讨论：在这些活动中你做了些什么？
三、引导幼儿吧一年中的大事画出来。
每人一张白纸，把自己印象最深的或是自己感到最有意思的一件事画出来。
画出主要人物，特别是你自己在做什么，最后画出背景，让别人知道事情发生在哪里。
小结
四、邀请幼儿讲述自己的作品并展示。
反思
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大班幼儿用书12册
活动计划
导入
一、认识日历。
引导幼儿仔细观察收集来的各种日历，找一找这些日历有没有相同的地方？
教师和幼儿一起讨论年、月、星期之间的关系及规律，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。
过程
二、在讨论中教师帮助幼儿梳理认识，并将他们的发现记录在黑板上。记录完毕后，教师带领幼儿一起回忆一遍以上认识，起到巩固的作用。
过程
二、观察、讨论钟表的异同。
三、讨论钟表的制作方法。
四、制作钟表。
小结
五、分享、游戏
欣赏同伴制作的手表。
可以与同伴戴上手表一起玩“几点钟了，做什么事情”的游戏。
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阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班教师：阳光宝贝日期：12月第一周（星期二）
活动类别
主题
五大领域
小结
五、这个故事告诉我们一个什么道理？鼓励小朋友今天想到的事情今天做，不拖拉也是珍惜时间。
反思
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阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班教师：阳光宝贝日期：12月第一周（星期四）
活动类别
主题
五大领域
＆
活动名称
数学活动：认识日历
活动目标
1、认识日历，知道年、月、周、日的时间关系。
难点：能够用较清楚地绘画表现出事情的发展。
活动准备
1、经验准备：和幼儿共同收集一年中班上重大活动的照片或录像，并一起观看分享。
2、物质准备：
整理幼儿收集的照片、录像，精选一部分。
白纸、彩笔若干。
活动计划
导入
一、经验分享。
引导幼儿讨论一年中自己印象最深，感到最有趣的事情。
教师带领幼儿回忆并讲述班里小朋友共同经历的最有意义的大事。
四、和幼儿一起讨论怎么样布置互动墙饰。
五、幼儿分工合作绘画，制作墙饰所需要的东西。
小结
六、张贴、欣赏与讨论。
反思
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阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班教师：阳光宝贝日期：12月第一周（星期三）
活动类别
主题
五大领域
☆
活动名称
讲故事：等明天
活动目标
1、进一步体会做事要珍惜时间，感受时间的不可逆性。
三、学会查日历。
阅读幼儿用书12月第8页，引导幼儿在年历中查找元旦、“五一”、“六一”、“十一”等节日。
教师说一个日期，请幼儿查找该日期在月历上的具体位置，是星期几。
请幼儿找出父母的生日，并作记号。
小结
四、总结日历的用处。
日历给人们的生活提供了哪些方便？
如果没有日历会怎样？
反思
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阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班教师：阳光宝贝日期：12月第一周（星期一）
活动类别
主题
五大领域
☆
活动名称
美工活动：钟表滴答滴
活动目标
1、了解钟表的基本结构及特征，大胆尝试制作钟表。
2、通过做做玩玩的活动掌握剪、粘、拼贴的技能。
重点难点
引导幼儿在讨论制作的环节中注意制作钟表的细节：怎样把时间的12数字写对又正；怎么把指针固定在表盘上。
活动准备
1、经验准备：
幼儿已有一些有关钟表的概念。
阅读过幼儿用书12月第4页的内容，并继续收集各式各样的钟表和图片
2、物质准备：
废旧纸盒、纸、笔、水彩笔、油画棒，剪刀等制作钟表的材料和工具。
活动计划
导入
一、参观班里的“小小钟表店”，并比较各种钟表有什么不同。
这些钟表有什么不同？你喜欢哪些钟表？
请幼儿看钟表在9点整的时候选一个自己喜欢的钟表参加讨论会。
2、在理解故事的基础上能够概括故事的主要情节，学习用比较简练的语言讲述故事大意，锻炼语言的概括能力。
3、养成良好的倾听习惯。
重点难点
重点：能够理解故事大意。
难点：引导幼儿能用比较概括的语言讲述故事大意。
活动准备
1、经验准备：
日常生活中引导幼儿关注时间。
讲故事“等明天”的图片展示在语言区的墙面上，以便幼儿在日常生活活动中进行观察讲述。
2、物质准备：
绘画纸、水彩笔、胶水
已贴上字“我们的一天”和有一个7：30的表盘的互动墙饰专栏。
ຫໍສະໝຸດ Baidu活动计划
导入
一、和幼儿一起讨论每天在幼儿园里的主要活动。
在幼儿园里，我们每天要做哪些事情？
过程
二、引导幼儿按照时间顺序说说每天做的事情。
三、教师引导幼儿观察互动墙饰中的第一部分：7：30表盘和旁边的配图，并提问:这是几点？我们做什么事情？做这件事情时要注意什么？
管理者评议
阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班教师：阳光宝贝日期：12月第一周（星期五）
活动类别
主题
五大领域
＆
活动名称
谈话：我们班的大事
活动目标
1、回忆整理一年中有意义的事情，并进一步感知、了解有关“年”的时间概念。
2、用绘画的形式表达自己的重要经历。
重点难点
重点：能够清晰地讲述一年中自己印象最深的事情。
2、初步学习使用日历。
重点难点
难点：引导幼儿认识年、月、星期之间的关系及规律。
重点：学会查日历。
活动准备
1、经验准备：
幼儿在日常活动观察过日历，对其特点和用途有一些感知体验。
幼儿每天在月历相应的日期上做天晴情况的标记。
回家询问爸爸、妈妈的生日，并记录在纸上。
2、物质准备：
教师和幼儿收集的各种正在使用的年历、月历、日历，彩笔、黑板、粉笔等
☆
活动名称
制作活动“我们的一天”互动墙饰
活动目标
1、比较清楚的知道每天主要活动的时间安排。
2、通过绘画的形式表现整点或半点开始的活动，进一步巩固时间概念。
重点难点
通过绘画的形式能够较清楚的表达一天的活动内容。
活动准备
1、经验准备：在认识钟表活动后，教师在生活环节中有意识地引导幼儿看整点和半点，提醒幼儿抓紧时间做事情。
活动计划
导入
一、教师与幼儿看图片，共同讨论图片上的内容。
过程
二、讨论“等明天”故事的内容。
三、听故事磁带。通过提问引导幼儿进一步理解故事的内容。
小猴子被雨淋后，常说的一句话是什么？
小朋友想一想小猴子做得对不对？为什么？
四、教师引导幼儿用自己比较概括的语言讲这个故事。“谁能用短短的几句话讲述这个故事？”同时提醒他们故事的主要人物和事情不能变。
过程
二、讨论：在这些活动中你做了些什么？
三、引导幼儿吧一年中的大事画出来。
每人一张白纸，把自己印象最深的或是自己感到最有意思的一件事画出来。
画出主要人物，特别是你自己在做什么，最后画出背景，让别人知道事情发生在哪里。
小结
四、邀请幼儿讲述自己的作品并展示。
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大班幼儿用书12册
活动计划
导入
一、认识日历。
引导幼儿仔细观察收集来的各种日历，找一找这些日历有没有相同的地方？
教师和幼儿一起讨论年、月、星期之间的关系及规律，鼓励幼儿大胆发表自己的意见。
过程
二、在讨论中教师帮助幼儿梳理认识，并将他们的发现记录在黑板上。记录完毕后，教师带领幼儿一起回忆一遍以上认识，起到巩固的作用。
过程
二、观察、讨论钟表的异同。
三、讨论钟表的制作方法。
四、制作钟表。
小结
五、分享、游戏
欣赏同伴制作的手表。
可以与同伴戴上手表一起玩“几点钟了，做什么事情”的游戏。
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阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班教师：阳光宝贝日期：12月第一周（星期二）
活动类别
主题
五大领域
小结
五、这个故事告诉我们一个什么道理？鼓励小朋友今天想到的事情今天做，不拖拉也是珍惜时间。
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阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班教师：阳光宝贝日期：12月第一周（星期四）
活动类别
主题
五大领域
＆
活动名称
数学活动：认识日历
活动目标
1、认识日历，知道年、月、周、日的时间关系。
难点：能够用较清楚地绘画表现出事情的发展。
活动准备
1、经验准备：和幼儿共同收集一年中班上重大活动的照片或录像，并一起观看分享。
2、物质准备：
整理幼儿收集的照片、录像，精选一部分。
白纸、彩笔若干。
活动计划
导入
一、经验分享。
引导幼儿讨论一年中自己印象最深，感到最有趣的事情。
教师带领幼儿回忆并讲述班里小朋友共同经历的最有意义的大事。
四、和幼儿一起讨论怎么样布置互动墙饰。
五、幼儿分工合作绘画，制作墙饰所需要的东西。
小结
六、张贴、欣赏与讨论。
反思
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阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班教师：阳光宝贝日期：12月第一周（星期三）
活动类别
主题
五大领域
☆
活动名称
讲故事：等明天
活动目标
1、进一步体会做事要珍惜时间，感受时间的不可逆性。
三、学会查日历。
阅读幼儿用书12月第8页，引导幼儿在年历中查找元旦、“五一”、“六一”、“十一”等节日。
教师说一个日期，请幼儿查找该日期在月历上的具体位置，是星期几。
请幼儿找出父母的生日，并作记号。
小结
四、总结日历的用处。
日历给人们的生活提供了哪些方便？
如果没有日历会怎样？
反思
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满意
较满意
不满意
阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班教师：阳光宝贝日期：12月第一周（星期一）
活动类别
主题
五大领域
☆
活动名称
美工活动：钟表滴答滴
活动目标
1、了解钟表的基本结构及特征，大胆尝试制作钟表。
2、通过做做玩玩的活动掌握剪、粘、拼贴的技能。
重点难点
引导幼儿在讨论制作的环节中注意制作钟表的细节：怎样把时间的12数字写对又正；怎么把指针固定在表盘上。
活动准备
1、经验准备：
幼儿已有一些有关钟表的概念。
阅读过幼儿用书12月第4页的内容，并继续收集各式各样的钟表和图片
2、物质准备：
废旧纸盒、纸、笔、水彩笔、油画棒，剪刀等制作钟表的材料和工具。
活动计划
导入
一、参观班里的“小小钟表店”，并比较各种钟表有什么不同。
这些钟表有什么不同？你喜欢哪些钟表？
请幼儿看钟表在9点整的时候选一个自己喜欢的钟表参加讨论会。
2、在理解故事的基础上能够概括故事的主要情节，学习用比较简练的语言讲述故事大意，锻炼语言的概括能力。
3、养成良好的倾听习惯。
重点难点
重点：能够理解故事大意。
难点：引导幼儿能用比较概括的语言讲述故事大意。
活动准备
1、经验准备：
日常生活中引导幼儿关注时间。
讲故事“等明天”的图片展示在语言区的墙面上，以便幼儿在日常生活活动中进行观察讲述。
2、物质准备：
绘画纸、水彩笔、胶水
已贴上字“我们的一天”和有一个7：30的表盘的互动墙饰专栏。
ຫໍສະໝຸດ Baidu活动计划
导入
一、和幼儿一起讨论每天在幼儿园里的主要活动。
在幼儿园里，我们每天要做哪些事情？
过程
二、引导幼儿按照时间顺序说说每天做的事情。
三、教师引导幼儿观察互动墙饰中的第一部分：7：30表盘和旁边的配图，并提问:这是几点？我们做什么事情？做这件事情时要注意什么？
管理者评议
阳光宝贝幼儿园教育教学计划表
班级：大班教师：阳光宝贝日期：12月第一周（星期五）
活动类别
主题
五大领域
＆
活动名称
谈话：我们班的大事
活动目标
1、回忆整理一年中有意义的事情，并进一步感知、了解有关“年”的时间概念。
2、用绘画的形式表达自己的重要经历。
重点难点
重点：能够清晰地讲述一年中自己印象最深的事情。
2、初步学习使用日历。
重点难点
难点：引导幼儿认识年、月、星期之间的关系及规律。
重点：学会查日历。
活动准备
1、经验准备：
幼儿在日常活动观察过日历，对其特点和用途有一些感知体验。
幼儿每天在月历相应的日期上做天晴情况的标记。
回家询问爸爸、妈妈的生日，并记录在纸上。
2、物质准备：
教师和幼儿收集的各种正在使用的年历、月历、日历，彩笔、黑板、粉笔等
☆
活动名称
制作活动“我们的一天”互动墙饰
活动目标
1、比较清楚的知道每天主要活动的时间安排。
2、通过绘画的形式表现整点或半点开始的活动，进一步巩固时间概念。
重点难点
通过绘画的形式能够较清楚的表达一天的活动内容。
活动准备
1、经验准备：在认识钟表活动后，教师在生活环节中有意识地引导幼儿看整点和半点，提醒幼儿抓紧时间做事情。