九年级化学上册分组实验登记表
九年级化学分组实验报告单
化学实验报告实验名称：对蜡烛及其燃烧的探究实验目的：1、培养观察和描述的能力。
2、学习科学探究的方法。
实验器材：蜡烛、小木条、烧杯2个、澄清石灰水实验步骤：1、点燃前，观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度；观察把蜡烛投入水中的情况。
2、燃着时，火焰分几层，用小木条比拟火焰不同局部温度的上下，用烧杯推测燃烧后的生成物。
3、燃灭后，用火柴去点白烟，蜡烛能否重新燃烧。
现象：1、蜡烛是乳白色，柱状固体、无味，能被轻易切成处，放于水中飘浮于水面上。
2、火焰分为三层。
小木条上外焰接触的局部被烧焦得最厉害，枯燥的烧杯内壁有水珠，涂有石灰水的烧杯变浑浊。
3、白烟能被点燃。
分析及结论：1、蜡烛难溶于水、质软。
2、外焰温度最高，蜡烛燃烧有水和CO2生成。
3、吹灭蜡烛后的白烟是可燃物。
实验名称：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验目的：探究人体吸入的空气和呼出的气体有何不同实验器材：水槽、集气瓶4个、玻璃片4块、滴管、石灰水、饮料管、小木条实验步骤：1、用吹气排水法收集两瓶呼出的气体。
2、收集两瓶空气。
3、在1瓶空气和1瓶呼出气中滴入石灰水、振荡。
4、将燃着的木条分别插入空气和呼出气中。
5、对着枯燥的玻璃片呼气。
现象：1、滴入石灰水后，充满呼出气的集气瓶更浑浊一些；2、插入呼出气中的木条立即熄灭，插入空气中的木条正常燃烧过了一会儿才熄灭；3、呼气后枯燥的玻璃片上有较多的水珠。
分析及结论：人体呼出的气体中有CO2含量较高，吸入的空气中O2含量较高，呼出气中H2O含量较高。
实验名称：化学实验的根本操作实验目的：熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作实验器材：镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液实验步骤：一、药品的取用1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并半试管放在试管架上。
3、量取2ml盐酸参加到试管2中，往试管一中滴加盐酸。
九年级上册化学实验登记表1-41-93
C3--1实验登记表1 / 41C3--1实验登记表2 / 41C3--1实验登记表3 / 41C3--1实验登记表4 / 41C3--1实验登记表5 / 41C3--1实验登记表6 / 41C3--1实验登记表7 / 41C3--1实验登记表8 / 41C3--1实验登记表9 / 41C3--1实验登记表10 / 41C3--1实验登记表11 / 41C3--1实验登记表12 / 41C3--1实验登记表13 / 41C3--1实验登记表14 / 41C3--1实验登记表15 / 41C3--1实验登记表16 / 41C3--1实验登记表17 / 41C3--1实验登记表18 / 41C3--1实验登记表19 / 41C3--1实验登记表20 / 41C3--1实验登记表21 / 41C3--1实验登记表22 / 41C3--1实验登记表23 / 41C3--1实验登记表24 / 41C3--1实验登记表C3--125 / 41实验登记表26 / 41C3--1实验登记表27 / 41C3--1实验登记表28 / 41C3--1实验登记表29 / 41实验登记表30 / 41实验登记表31 / 41实验登记表32 / 41实验登记表33 / 41实验登记表34 / 41实验登记表35 / 41实验登记表36 / 41实验登记表37 / 41实验登记表38 / 41实验登记表39 / 41实验登记表40 / 41九年级上册化学实验登记表1-41-93 实验登记表41 / 41。
九年级化学上册实验进度安排表
第五 10.1 单元 8— 质量守恒定律 化学 1031 方程 式 木炭的吸附性
√
天平、砝码、玻璃片、石棉网、酒精灯、蜡烛、镁条、 火柴
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
√ √ √ √ √ √ √ √
锥形瓶、镊子、木炭、红墨水、水 带胶塞的导气管、试管、药匙、铁架台、铁夹、酒精 灯、木炭、氧化铜、澄清的石灰水、火柴 带胶塞的导气管、试管、镊子、铁架台、铁夹、酒精 灯、石灰石、稀盐酸、火柴 集气瓶、玻璃片、烧杯、蜡烛、二氧化碳、火柴 二氧化碳、塑料瓶、水 集气瓶、玻璃片、稀醋酸、二氧化碳、水、干花
量筒、滴管、试管夹、酒精灯、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 、火柴
颗粒状固体药品的取用 第一 粉末状固体药品的取用 9.4 单元 — 走进 液体的精确量取 9.15 化学 观察酒精灯 世界 给液体加热 刷洗玻璃仪器 基本操作练习(固体、液体 的取用、给物质加热) 空气中氧气含量的测定 氧气的检验 硫在氧气中燃烧 第二 铁丝在氧气中燃烧 9.15 单元 我们 — 加热过氧化氢和二氧化锰 周围 9.26 的空 加热过氧化氢 气 加热氯酸钾和二氧化锰 氧气的制取和性质 电解水 分子扩散 软水和硬水的比较 第三 9.26 水的蒸馏 — 单元 自然 氢气流吹肥皂泡 10.1 界的 8 水 氢气在空气中的燃烧 氢气和空气的混合爆炸实 验 分子运动现象 水的净化
试管刷 试管架、试管、试管夹、镊子、药匙、量筒、滴管、 酒精灯、试管刷锌粒、碳酸钠、盐酸、氢氧化钠溶液 、硫酸铜溶液、水、火柴、纸槽 集气瓶、带燃烧匙和玻璃导管的橡胶塞、弹簧夹、烧 杯、酒精灯、红磷、火柴、水 集气瓶、玻璃片、酒精灯、氧气、木条、火柴 集气瓶、玻璃片、燃烧匙、酒精灯、硫粉、氧气、火 柴 集气瓶、玻璃片、铁丝、酒精灯、氧气、火柴 试管、试管夹、酒精灯、过氧化氢溶液、二氧化锰、 火柴、木条 过氧化氢溶液 试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁 架台、铁夹、酒精灯、氯酸钾、二氧化锰、火柴 试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁 架台、铁夹、坩埚钳、酒精灯、高锰酸钾、木炭、铁 丝、澄清的石灰水、棉花、火柴 水电解器、低压电源、酒精灯、水、木条、火柴 烧杯、药匙、品红、水 烧杯、软水、硬水 烧瓶、带胶塞的导气管、试管、烧杯、铁架台、铁夹 、酒精灯、硬水、火柴 球形干燥管、烧杯、氢气、碱石灰、肥皂泡、 带胶塞的导气管、烧杯、酒精灯、氢气、火柴 塑料筒、酒精灯、氢气、木条 大烧杯、小烧杯、酚酞溶液、浓氨水、蒸馏水
九年级化学 秋季学期 分 组 实 验 通 知 单上册
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验
学科：化学实验类别：分组实验。
初中化学学生分组实验一览表
初中化学学生分组实验一览表化学学生实验一（学生实验活动）化学实验简单的基本操作P10——P12实验目的：1、认识常用的化学仪器，了解常用化学仪器的使用方法；2、在认识常用的化学仪器的过程中，学会简单的实验操作。
3、了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
实验用品:试管、药匙、细口瓶、广口瓶、镊子、试管架、量筒、胶头滴管、酒精灯、火柴、试管夹、大理石、氯化钠、水实验步骤和方法：1药品的取用a.取用粉末状固体b.取用粒状固体c.倾倒液体d.滴取液体e.滴加液体f.量取液体2、酒精灯的使用3、玻璃仪器的洗涤学生实验二（学生实验活动）氧气的化学性质P171——P173实验目的：1、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质2、学会如何观察、描述实验现象，并对实验现象进行分析，得出实验结论。
实验用品：集气瓶（3个装有氧气）、燃烧匙、酒精灯、木炭、红铁丝、蜡烛，石灰水、氧气、火柴。
实验步骤和方法：1、用坩埚钳夹取一小块木炭，在火焰上烧至发红，伸入氧气瓶内。
燃烧停止后，向瓶内注入少量澄清石灰水，振荡。
2、取几根洁净铁丝拧成螺旋状缠绕在火柴上。
在酒精灯上点燃，待火柴燃尽时缓缓伸入有少量水的氧气瓶内观察现象。
3、将蜡烛放在燃烧匙内，在酒精灯上点燃，伸入氧气瓶内。
燃烧停止后，向瓶内注入少量澄清石灰水，振荡。
学生实验三（学生实验与活动）氧气的实验室制取P76——Ｐ77实验目的：1、初步学习实验室用高锰酸钾制取氧气的方法；2、通过用高锰酸钾制取氧气的探究活动，提高学生的科学探究能力，培养学生设计实验的能力和分析解决问题的能力。
3、通过学生实验培养学生对化学的好奇心，与探究欲望，激发学生学习化学的兴趣。
实验用品:试管、单孔胶塞、导气管、铁架台、铁夹、棉花、酒精灯、火柴、水槽、集气瓶、高锰酸钾实验步骤和方法：1、检查装置气密性；2、向试管内装入7ｇ的高锰酸钾，管口放一团棉花；3、固定试管4、点燃酒精灯，预热后用外焰集中在药品部位加热；5、收集气体6、收集完毕，先将导管移出水槽，然后停止加热。
初中化学实验进度表 人教版
√
烧杯、玻璃棒、药匙、蔗糖、水
碘、高锰酸钾在不同溶剂中的溶解 √
试管、药匙、碘、高锰酸钾、汽油水
水和乙醇的互溶
√
试管、药匙、乙醇、红墨水、水
溶解时的吸热和放热现象
√
药匙、烧杯、温度计、氯化钠、硝酸铵 、氢氧化钠
3.113.24
第九单元 溶 验证洗涤剂的乳化作用
√
液
氯化钠和硝酸钾溶解在水中形成饱 和与不饱和溶液
试管、带胶塞的导气管、药匙、碳酸钠 、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水
碳酸钠溶液与石灰水的反应
√
试管、碳酸钠溶液、澄清的石灰水
4.8-
第十一单元
硫酸铜与氢氧化钠溶液、氯化钡反 应
√
4.14
盐 化肥
探究初步区分氮肥、磷肥和钾肥的 方法
√
试管、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、氯 化钡溶液 烧杯、药匙、研钵、三脚架、酒精灯、 铁片、熟石灰、碳酸氢铵、氯化铵、磷 矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾
3.25- 第十单元 酸
4.7
和碱 碱的化学性质
√
蒸发皿、镊子、生石灰、水 点滴板、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液 、酚酞溶液、石蕊溶液
试验物质的导电性
√
导电装置、盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液 、氢氧化钙溶液、蒸馏水、乙醇
中和反应
√
烧杯、玻璃棒、玻璃片、酒精灯、盐酸 、氢氧化钠溶液、酚酞溶液、火柴
用pH试纸测定一些液体pH
√
玻璃片、比色卡、pH试纸、稀硫酸、 稀盐酸、氢氧化钠溶液
试管、点滴板、镊子、稀盐酸、稀硫酸
酸、碱的化学性质
√
、酚酞溶液、石蕊溶液、铁锈、氢氧化
钠溶液、氢氧化钙溶液、PH试纸
烧杯、试管、研钵、玻璃棒、纱布、水
九年级化学上册分组实验登记表93.doc
备注
（缺席学生）无
实验名称
对人体吸入和呼出气体的探究
实验日期
班级
九三人数
分组数
仪器
材料
水槽、集气瓶、玻璃片、吹管、澄清的石灰水、火柴
实验 过程 及其 效果
1、利用排水法收集两瓶呼出的气体。向空气和呼出的气体中分 别滴入数滴澄清的石灰水振荡。
2、将染着的小木条分别插入空气与呼出的气体中。
实验名称
实验室制取co2的研究与实践
实验日期
班级
九三人数
分组数
仪器
材料
盐酸、石灰石、试管、玻璃片、带导管的橡皮塞、集气瓶
实验
过程 及其 效果
1、检查装置的气密性
2、加入药品
3、制取并收集气体
仪器质量 或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
学生体验到了成功之乐，增强学好化学的信心。
备注
（缺席学生）无
3盛有浑浊液的烧杯口紧靠玻璃棒，并且玻璃棒的一端要轻轻 斜靠啊三层滤纸的一边，漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
仪器质量 或实验
改进意见
无
仪器损
坏与处
理情况
无
教学
反思
要不时地帮助学生找出错误并改正
备注
（缺席学生）无
实验名称
区别硬水和软水
实验日期
班级
九三人数
分组数
仪器
材料
烧杯、玻璃棒、蒸僻水、自来水、肥皂水、胶头滴管
水、试管刷、酒精灯、试管夹
实验
过程 及其 效果
1、取用粉末状固体约品——碳酸钠粉末
初中化学上册分组实验、演示实验一览表
∨
氧气的化学性质
1课时
∨
第四周
加热高锰酸钾制取氧气
1课时
∨
分解过氧化氢制取氧气
1课时
∨
加热氯酸钾制取氧气
∨
第五周
水的电解实验
1课时
∨
品红在水中扩散
1课时
∨
氨水扩散
1课时
∨
第七周
过滤液体
1课时
∨
区分硬水和软水
1课时
∨
实验室制取蒸馏水
1课时
∨
制取氢气及性质验证
1课时
∨
第八周
质量守恒定律
1课时
∨
镁的燃烧、碳酸钠和盐酸反应
2016—2017第一学期九年级化学上册
学生分组实验、演示实验行事历
时间
实验名称
学时数
演示实验
分组实验
必做
选做
必做
选做
第二周
水沸腾
1课时
∨
研磨胆矾
∨
氢氧化钠和硫酸铜溶液反应
∨
石灰石和稀盐酸反应
∨
闻气体气味
∨
探究蜡烛及其燃烧
1课时
∨
探究呼出气体和空气有什么不同
1课时
∨
实验基本操作
1课时
∨
第三周
测定空气中氧气含量
1课时
∨
第十周
木炭的吸附作用
1课时
∨
木炭还究
1课时
∨
第十二周
二氧化碳的性质研究
1课时
∨
第十三周
燃烧的条件
1课时
∨
灭火的原理
1课时
∨
灭火器原理
1课时
∨
人教版九年级化学学生分组实验开出率情况统计表完整版
3
氧气的制取和性质
试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、坩埚钳、酒精灯、高锰酸钾、木炭、铁丝、澄清的石灰水、棉花、火柴
4
质量守恒定律
天平、砝码、玻璃片、石棉网、酒精灯、蜡烛、镁条、火柴
人教版九年级化学学生分组实验开出率情况统计表
学生分组实验开出率情况统计表
（ 学年度）上册
学科：化学九年级应做数：5实做数：
完成率：
否）
1
我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
集气瓶、玻璃片、酒精灯、石灰水、吹管、木条、火柴
2
基本操作练习(固体、液体的取用、给物质加热)
2
配制溶质质量分数一定的溶液
托盘天平、烧杯、药匙、量筒、滴管、氯化钠
3
酸、碱的化学性质
试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、氢氧化钙粉末、硫酸铜溶液、石蕊、酚酞、PH试纸、生锈铁钉
4
溶液酸碱性的检验
5
粗盐中难溶性杂质的去除
烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台、托盘天平、滤纸、火柴
5
燃烧的条件
大烧杯、蜡烛、碳酸钠
学生分组实验开出率情况统计表
（ 学年度）下册
学科：化学九年级应做数：5实做数：
完成率：
序号
实验名称
使用器材
完成情况（是或否）
1
金属的物理性质和某些化学性质
试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、锌粒、铝片、铁片、铜片、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硝酸银溶液、硫酸铜溶液
九年级上册化学实验室实验登记表
总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
化学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号4、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号4、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号16、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
贵州省六盘水市钟山区大湾中学实验登记表分序号实验时间： 年 月 日总序号2、按学年度、学科、年级、班级归类存档。
九年级化学分组实验报告单
铁丝在氧气里剧烈燃， 铁丝在氧气里燃烧生成的物 、 质是 。该反应的文字 生成 色的固体 表达式： （2）铁丝在氧气里燃烧 硫是 色的固体。 燃烧时发出 色火焰， 该反应的文字表达式： 产生有 气体
（3）硫在氧气里燃烧（见上图） 问题和讨论： 1、 用排水法收集氧气时，根据什么现象判断集气瓶里已经收集满氧气。 2、实察到铁丝燃烧现象，请你分析可能的原因：（写两点） （1） （2） 反思与评价： 学生化学分组实验评价表 优秀 自我评价 小组评价 教师评价 良好 合格 加油 ； 。 。 3、讨论：在做铁丝与氧气反应时，把绕成螺旋状的铁丝下端的火柴梗点燃后，伸入到他收集的
1
(7) 当导管口有气泡连续而均匀 的放出后用排水法收集两瓶氧 气。盖好玻璃片正放在桌面上。 （8）实验结束前，将导气管撤离 出水槽再熄灭酒精灯。 2、试验氧气的化学性质 : (1) 木炭在氧气里的燃烧及产物 的检验
气泡连续放出后再收集是因 为试管和导管里原来有 。 正放是因为氧气的密度比空 气密度 。 木 炭 在 氧 气 里 燃 烧 比 证明木炭在氧气里燃烧生成 在空气里燃烧更剧烈 , 了 发出 光。 该反应的文字表达式： 澄清的石灰水变 。
检查装置气密性的方法是：
试管口部塞一团棉花是为了 防止 将试管口向 固定 在铁架台上。
(5) 准备好四个盛满水的集气瓶 倒立在水槽里，并放入玻璃片和 导气管一同放入水中 。 (6)给试管加热。开始要来回移动 酒精灯使试管均匀受热 然后在 有药品的部位加热。
收集到的氧气是 色气体 该反应的文字表达式：
附件一：
实验日期 小组成员
镇原县城关中学九年级化学分组实验报告单
班 级 姓 名 氧气的实验室制取与性质
实验名称：
实验活动 1
九年级化学上册分组实验登记表
注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
任课教师：实验管理员： 学生代表：实验名称 蜡烛及其燃烧实验日期 班级人数分组数仪器材料蜡烛、火柴、小刀、小烧杯。
澄清的石灰水实验过程及其效果1、 引导学生观察蜡烛的颜色、状态、形状和硬度。
2、 让学生观察蜡烛燃烧的变化。
先溶化然后燃烧3、 蜡烛熄灭后，产生一屡屡白烟，用火柴能引燃仪器质量 或实验 改进意见 无仪器损 坏与处 理情况 无 教学反思 对于生活中的现象学生又有了新的认识都觉得很有收获感。
备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
任课教师：实验管理员： 学生代表：实验名称 对人体吸入和呼出气体的探究 实验日期 班级 九三人数分组数仪器材料水槽、集气瓶、玻璃片、吹管、澄清的石灰水、火柴实验过程及其效果1、 利用排水法收集两瓶呼出的气体。
向空气和呼出的气体中分别滴入数滴澄清的石灰水振荡。
2、 将染着的小木条分别插入空气与呼出的气体中。
3、 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察水蒸气的情况并与另一块放在空气的玻璃片作对比。
仪器质量 或实验 改进意见 无仪器损 坏与处 理情况 无 教学反思 学生能正确的操作，观察、并准确地描述实验现象。
备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
任课教师：实验管理员： 学生代表：实验名称 给物质加热 实验日期 班级 九三人数分组数仪器材料 试管、酒精灯、试管夹实验 过程 及其 效果 1、讲解 2、练习仪器质量 或实验 改进意见 无 仪器损 坏与处 理情况 无 教学反思 规范的操作是实验成功的关键备注（缺席学生）无注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
任课教师：实验管理员： 学生代表：实验名称 制取氧气并研究其性质 实验日期 班级 九三人数分组数仪器材料高锰酸钾、木条、火柴、试管、酒精灯、药匙、玻璃管、橡皮管、单孔胶塞、集气瓶、水槽、玻璃片、木炭、澄清的石灰水、细铁丝、坩埚钳实验 过程 及其 效果 1检查装置的气密性。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
城南中学化学学科实验登记表
注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
学生代表：任课教师：实验管理员：
城南中学化学学科实验登记表
注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
学生代表：任课教师：实验管理员：
城南中学化学学科分组实验登记表
注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
任课教师：实验管理员：学生代表：
城南中学化学学科分组实验登记表
任课教师：实验管理员：
城南中学化学学科分组实验登记表
任课教师：实验管理员：
城南中学化学学科分组实验登记表
任课教师：实验管理员：
城南中学化学学科分组实验登记表
任课教师：实验管理员：
城南中学化学学科分组实验登记表
任课教师：实验管理员：
城南中学化学学科分组实验登记表
任课教师：实验管理员：
化学学科分组实验登记表城南中学
实验日期酸雨危害的模拟实验实验名称
分组数班级人数九三
仪器、石灰石、硫、燃烧匙集气瓶、叶子果片、镁条材料实验、将硫在澄有空气的集气瓶中点燃后再加入少量水，制造酸雨。
过程1 、将叶子果皮、镁条放入酸雨，观察。
2及其效果仪器质量或实验无改进意见仪器损无坏与处理情况教学简单的实验，学生们学的很轻松反思（缺席学生）无备注
注：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。
学生代表：
实验管理员：任课教师：。