第二单元 位置与方向(二)单元教学计划

《第二单元位置与方向（二）》单元教学设计[教学内容]

[教学目标]

1.通过解决实际问题,使学生体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。

2.使学生能根据方向和距离确定物体的位置,并能描述简单的行走路线。

[教学重点]

1．根据条件正确确定物体的位置。

2．能够在图中正确标出物体的位置。

3．正确判断行走的方向和路程。

[教学难点]

1．根据条件正确确定物体的位置。

2．能够在图中正确标出物体的位置。

3．正确判断行走的方向和路程。

[教学措施]

1.注意创设活动情境,鼓励学生自主探索、合作交流。学生已经具有从方位角度认识事物的基础,并随着年龄的增长,他们的语言表达能力、动手操作能力和自主探索能力也有所提高。因此,在教学时要充分关注学生已有的知识基础和生活经验,创设大量的活动情境,为学生提供探究的空间,让学生通过观察、分析、独立思考、合作交流等方式,进一步从方位的角度认识事物。

2.在这个年龄,学生的求知欲和好奇心较强,老师要充分调动学生的积极性,引导学生自主探索、独立思考。并且由于学生的个性差异,不同学生认识事物的方法也不尽相同,老师要鼓励学生勇于发表自己的意见,大胆地与同伴进行合作与交流。通过这样的过程,使学生学会用不同的方式探索和思考问题,不断提高自己的思维水平。

[教学时间]

1描述物体的位置………………………………………………………………………………….1课时2标出物体的位置……………………………………………………………………………….1课时3描述并绘制路线图……………………………………………………………………………….1课时