河北省人教版语文必修四第二单元第5课苏轼词两首《定风波》同步练习题

河北省人教版语文必修四第二单元第5课苏轼词两首《定风波》同步练习题

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题 (共7题；共14分)

1. （2分）下列各组词语中，加下划线字的字形、注音都正确的一组是（）

A . 纶巾(lún)酒酹(lèi)樵悴(qiáo)卷起(juǎn)

B . 华发(fà)故垒(lěi)毫杰(háo)樯橹(lú)

C . 狼狈(bèi)雨具(jù)吟啸(xiào) 蓑衣(suō)

D . 料峭(qiào)箫瑟(sè)泠然(lénɡ)贬谪(zhé)

2. （2分） (2015高一上·天津期中) 下列各项中，每个词语都各有一个错别字的一组是（）

A . 磕睡欧打开门揖盗暗然涕下

B . 屠戳脉搏绿草如阴作客他乡

C . 嘻戏纯萃愤世嫉俗则无旁贷

D . 殒落寒喧莫衷一事一股作气

3. （2分）下列语句中加下划线的词,解释不正确的一项是（）

A . 乱石穿空,惊涛拍岸穿:直指。

B . 一尊还酹江月酹:把酒洒在地上,以表示凭吊。

C . 何妨吟啸且徐行徐:缓慢。

D . 一蓑烟雨任平生任:担负。

4. （2分）“一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。”这副对联的“三父子”，指的是（）

A . 曹操曹丕曹植

B . 苏洵苏轼苏辙

C . 班彪班固班超

D . 杜甫杜牧杜荀鹤

5. （2分）下列对《定风波》一词的理解,不正确的一项是（）

A . 这首词全篇即景抒情,语言自然流畅,蕴含着深刻的人生哲理,体现了东坡词独特的审美风格。

B . 这首词借途中遇雨的生活小事,抒写作者苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。

C . “莫听”“何妨”两句是作者的人生写照,也是全词的主题,以下词情都是由此而发。

D . “一蓑烟雨任平生”“归去,也无风雨也无晴”两句,表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。

6. （2分）下列句子中加下划线的词语，与现代汉语意思不同的一项是（）

A . 回首向来萧瑟处

B . 一蓑烟雨任平生

C . 一时多少豪杰

D . 惊涛拍岸

7. （2分）下面说法错误的一项是（）

A . 词有词牌，词牌是指词的题目。一般来说，一首词为一阙，“阙”在文字上，指词的分段。

B . 词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目，词的分段为上片、下片，或称上阙、下阙，因为一曲便是一阙。

C . 词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”、“永遇乐”之类便是；它们又是词的题目，而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阙，阙在文字上指词的曲调。

D . 词，是歌词，是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写，歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。所以，词的种种特点，大都是由它的性质所规定的。

二、默写 (共1题；共1分)

8. （1分）眉山，历史悠久，人杰地灵，从古至今涌现出不少文化名人，如彭祖、张纲、李密、三苏(苏洵、苏轼、苏辙)、虞允文、彭端淑等。请仿照例句，根据所给上联，选择眉山历史文化名人，根据其事迹仿写出下联。

【例子】上联：张纲忠义流百代

下联：文山丹心照汗青

【题目】上联：仲尼仁爱传千古

下联：________

三、问答题 (共2题；共15分)

9. （10分）阅读下面这首宋词，完成下面的题目

水调歌头

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

（1）

词中“我欲……人间”五句，写作者幻想飞升，又怕什么？，随之什么自得？这几句显得摇曳多姿，扑朔迷离。

（2）

用词中原句填空)结合作者当时的实际，说说为什么作者“欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”？

10. （5分）阅读“人有……婵娟”五句，蕴含了什么样的人生哲理？

参考答案一、选择题 (共7题；共14分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

二、默写 (共1题；共1分)

8-1、

三、问答题 (共2题；共15分)

9-1、

9-2、

10-1、