文化与经济政治教学设计

《文化与经济、政治》教学设计

【教学目标】

一、知识目标

1．理解文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化，文化对经济、政治有重大影响2．明确文化日益成为综合国力的重要标志。培养学生理论联系实际及比较分析的能力。二、能力目标

1．说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义

2．列举正面和反面的事例，感悟先进的、健康的文化促进社会的发展；落后的、腐朽的文化阻碍社会的发展

三、情感态度价值观目标

1．不同性质的文化对政治、经济和社会的作用不同，我们要自觉掌握先进的、健康的文化，抵制落后的、腐朽的文化

2．懂得文化在综合国力竞争中的地位和作用，努力学习，将来为增强综合国力贡献力量，增强提高自身文化素养的意识。

【教学重难点】

重点：说明现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义

难点：文化在综合国力中的地位和作用越来越突出。

【教学方法】

教师启发、引导，学生自主探究、讨论、交流学习成果

【教学过程设计】

导入：多媒体展示浙江卫视《中国好声音》插播广告的广告费的材料，引出文化不同于经济政治，但文化与经济政治之间有着密切的联系。从而引出本节课的课题：文化与经济、政治。第一环节：

播放《变形金刚3》预告片片段，然后设置相关的四个探究问题：

探究一：美国为什么能“导演”《变形金刚》系列二十多年的传奇生涯？

探究二：《变形金刚》系列被成功地搬上大银幕，圆了谁的梦？

探究三、《变形金刚3》全球票房总计11.06亿美元，带动相关产业的发展，创造经济总量达十五六亿美元。这说明了什么？

探究四：你从这部影片中找到哪些美国特色的价值观么？

通过以上四个问题的讨论分析解决文化与经济政治的关系，即文化与经济政治既相互影响又相互交融。

（一）相互影响：在经济基础上

1、经济、政治决定文化。

①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

②文化有其自身的传承性,相对独立性

2、文化反作用于经济、政治

不同的文化对经济、政治的影响不同。第一，不同民族的文化影响了不同民族的发展道路。如英、法两国的文化传统不同导致其革命道路之异。第二，不同性质的文化的作用不同，先进的、健康的文化起促进作用，落后的、腐朽的文化起消极作用。

（二）相互交融：在时代发展的进程中

1、文化与经济相互交融

①在经济发展中，科学技术和教育事业的作用越来越重要——经济文化化

②文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出——文化经济化

2、文化与政治相互交融

①随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养（国内）

政治文化化

②文化关系国家安全：反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容（国

际）文化政治化

第二环节：

多媒体展示美国、法国、俄罗斯、日本等国的文化发展战略的材料，然后由学生进行讨论探究：

探究五：这则材料说明了什么道理？引出本框的第三目：

（三）文化在综合国力竞争中

1、文化在当代国际竞争中的地位

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

接着多媒体展示：《功夫熊猫》、《花木兰》这两部由美国主导的大片与中国文化的渊源让学生思考：

探究六:材料给了我们什么启发？引出：

2、发展中国家增强文化竞争力的必要性：在世界多极化和经济全球化进程中，处于弱势地位的发展中国家，不仅在经济发展上面临严峻挑战，在文化发展上也面临严峻挑战。接着设置探究问题七：我们该如何面对美国文化的挑战？

3、措施：发展先进文化，弘扬民族精神，提高文化竞争力，增强综合国力

把文化建设作为社会主义现代化建设重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

课堂小结：学生回顾总结

课堂巩固练习：略

教学反思：略

板书设计：

（一）相互影响：在经济的基础上

1、经济是基础，政治是经济的集中表现，经济、政治决定文化。

2、文化反作用于经济、政治

（二）相互交融：在时代发展的进程中

1、文化与经济相互交融

2、文化与政治相互交融

（三）文化在综合国力的竞争中

1、文化在当代国际竞争中的地位

2、发展中国家增强文化竞争力的必要性

3、我国应对日益严峻文化挑战的措施