了解生物圈复习课

非生物 因素对 生物的 影响
非生物因素包括： 阳光、空气、温度、水等 探究：光对鼠妇生活的影响 捕食关系
生物因素 对生物的 影响
竞争关系 合作关系 寄生关系
3、生物对环境的适应和影响
生物适应环境 实例
生物对环 境的适应
骆驼 骆驼刺 海豹 旗形树 蚯蚓松土
森林防风固沙 “大树底下好乘凉” 千里之堤，溃于蚁穴
5、生物圈是最大的生态系统
☆主要的生态系统类型：森林生态系统、草原 生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿 地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。
森林生态系统的自动调节能力最强。有“绿色 水库”、“地球之肺”之称。在涵养水源、保 持水土、防风固沙等方面起着重要作用。
沼泽是典型的湿地生态系统。有“地球之肾” 之称。 城市生态系统中消费者主要是人类，而不是野 生动物。
你填对了吗？
1、（1）生物 （2）20 大气圈 水圈 岩石圈 （3）温度 2、（1）非生物 生物 （2）捕食 竞争 3、（1）适应 影响 （2）适应 （3）影响 4、（1）生物 环境 （2）生产者 消费者 分解者 （3）吃与被吃 生产者 食物网 （4）逐级递减 （5）多 （6）相对稳定 自动调节 5、（1）森林 草原 城市 绿色水库 涵养水源 沼泽 地球之肾 人类 （2）生物圈 6、（2）提出问题 得出结论 (3) 不同 相同
和影响
生物影响环境 实例
生物
适应、影响 影响
环境
4、生态系统
（1）生态系统的概念 在一定地域内，生物与环境所形成的统 一整体。 （2）生态系统的组成 非生物 如阳光、空气、水等 生 部分 态 植物 生产者 系 统 生物 动物 消费者 部分 细菌、真菌 分解者
（3）食物链、食物网
食物链： 在生态系统中，不同生物之间由于 吃与被吃的关系而形成的链状结构。 食物网： 生态系统中的多条食物链彼此交错 连接，形成食物网。 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网 流动的。 能量流动的特点：逐级递减。
一、知识梳理
地球上所有的生物 （1）生物圈的概念： 与其环境的总和 1、生物圈 大气圈底部 、水圈的 （2）生物圈的范围： 大部和岩石圈的表面， 上下高度大约20千米 （3）生物圈为 生物生存提供的 基本条件： 营养物质、阳光、 空气、水、适宜的 温度、生存空间等
环 境 2、对 生 物 的 影 响
七年级上册生物复习
第一单元第二章
了解 生 物 圈
考点聚焦
考点1、生物圈：能说出生物圈的组成和范围。生物圈为 生物的生存提供的基本条件。 考点2、环境对生物的影响：能分析影响生物生活的各种 生物因素和非生物因素，正确判定生物与生物之间的关系。 考点3、生物对环境的适应和影响：能分析生物对其所生 存的环境表现出的各种适应方式，明确生物对环境有一定 影响。 考点4、生态系统：能正确判定生态系统及各部分组成。 分析各组成部分之间的关系。食物链与食物网。生态系统 的自动调节能力。 考点5、阐明生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的 生态系统。多种多样的生态系统。 考点6、体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计
（3）对照实验
在研究一种条件对研究对象的影响时， 所进行的除了这种条件不同以外，其他条 件都相同的实验（只有一个变量）。
以探究“光对鼠妇生活的影响”为例，实验变量 光 明亮 阴暗 是＿＿＿＿，给鼠妇提供＿＿＿＿和＿＿＿＿两 对照 种环境，目的是进行＿＿＿＿。湿度和温度等其 相同 他条件都＿＿＿＿。
有毒物质进入生态系统会随食物链逐级积累。 营养级别越高的动物，体内的毒素越多。
（4）生态平衡的概念：
在生态系统中，各种生物的数量和所占 的比例维持在相对稳定的状态。
（5）生态系统具有一定的自动调节能力
生态系统的自动调节能力是有一定限度的，超过 它的限度，生态系统就会遭到破坏。一旦遭到破坏 就很难恢复。 一般来说，生态系统越复杂，自动调节能力越强。
生物圈是一个统一的整体：各类型 的生态系统之间有着密切的联系，不 是截然分开的。所以说生物圈是最大 的生态系统。
☆
能力目标
6、科学探究：
（1）科学探究的常用方法： 观察、调查、收集和分析资料、实验等。 （2）科学探究的一般过程： 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流（反思）
（2）生物对环境的适应和影响：生物 适应环境是普遍存在的，这种适应是相 对的，不是绝对的，也不是永久的。环 境中的生物因素和非生物因素都影响着 生物，生物能适应一定的环境,还能影响 甚至改变环境，它们是统一的、不可分 割的整体。
易淆难点2
生态系统与生物群体
生态系统是一个整体，包括了生物部分和 非生物部分；某一生物群体只是生态系统 中的某一组成部分。 另外，在食物链或食物网的基础加上非生 物部分和分解者，就构成了生态系统。
下面请同学们快速准确地 完成学案上的巩固训练题 （8分钟内）
巩固训练题答案
1、将下面相对应的内容用线连接起来. ①神农架林区 A．淡水生态系统 ②呼伦贝尔盟草原 B.森林生态系统 ③黄河 C．城市生态系统 ④北京 D．海洋生态系统 ⑤太平洋 E．草原生态系统
2、A 7、D 12、D
3、A 8、A
二、重难点突破
易淆难点1 生物与环境的关系
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（1）环境对生物的影响：同学们最易错误地 认为环境仅是由非生物因素组成的。其实，对 某一种生物个体来说，有空气、水、温度等非 生物因素要影响它的生活，还有与该生物有关 系的同种或不同种生物也可能影响这个生物的 生活，所有这些都构成了这种生物生活的环境 因素。
易淆难点3
食物链
三、典例解析
例1、对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生 活环境是指（ D ） A．田野中的植物和蛇、蛙等动物 B．阳光、空气、温度、水分等非生物因素 C．A与B的总和 D．A与B的总和再加上田野中的其它蝗虫 例2、下列属于生态系统的是（ D ） A、池塘中的水草 B、池塘中的鱼 C、池塘中的所有生物 D、一个池塘
例3、下列各项中正确的食物链 是 （ A ） A、草→羊→狼 B、阳光→草→昆虫→蛙 C、兔→狐→细菌 D、草→兔→狼→细菌
例4、为研究光对大豆发芽的影响，李明同学设计了一个实验,
在甲和乙两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度和水加以控制，
甲和乙都应保持充足的水分 请你为他提出改进的意见：_______________________ 花 盆 甲 乙 阳 光 向阳处 暗 室 温 度 200C 200C 水 充足 不充足
4、A 9、D
5、B 10、C
6、B 11、D
13、A→E→C→ B→ D
14、（1）5
草→鼠→蛇→鹰
非生物部分 鹰
（2）细菌、真菌 （3）食物链
（4）自动调节能力 自动调节能力有一定限度
请您留下宝贵意见， 谢谢！
再见！