第6课北宋的政治说课稿

二、北宋中央集权的加强
阅读下列材料回答问题：
材料一 一日（太祖）召赵普问曰：“自唐季以来，数十年
间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？吾欲息天 下之兵，为国家长久之计，其道何如？” 普曰：“……此非他故 ，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之亦无他奇巧，惟稍夺其 权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”——《续资治通鉴 》
学生回答完，继续问，你们猜老师最想穿越 到哪个朝代？
宋代，因为宋代的文人是最幸福的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 讲授新课
学生提前结合学案预习
一、北宋的建立及统一
1、建立：学生说出建立的时间、人物、都 城、方式
2、统一：要求学生说出统一的经过、方式 、影响
引导学生看《北宋形势图》，强调:北宋的 统一仅仅是局部统一，在周边还有少数民族 政权与其并立。
三、教学重难点
教学重点:北宋加强中央集权的措施 突破方法:充分利用学案，学生熟知教材，
然后结合图片、材料等资料，设置问题，化 繁为简。
教学难点：北宋加强中央集权的措施对当时 社会造成的影响。
突破方法：引导学生通过措施逐条分析，然 后总结归纳
说教学过程
导入新课：
问同学们看过哪些穿越剧，激起兴趣，然后 设问:假如有可能，你最想穿越回封建社会 哪个朝代？为什么？
请回答：（1）结合材料一，赵普分析唐末以来政局动乱的原因 是什么？
2）针对宋太祖的担忧，在史料中赵普为宋太祖提出哪些解决“君 弱陈强”问题的措施？
通过以上史料的分析，自然而然过度的本目，本目内容既 是重点，又包含着难点。，以表格的形式呈现，更直观。
项目 措施
影响
军事 政治 经济
❶杯酒释兵权❷统调分离❸定期换防 积极:防止地方军事势力的扩大，加 强皇帝的权力
消极：冗兵，积弱
中央：分割相权
地方;派文臣；知州三年一换；设通 判
积极：加强皇权，加强中央对地方的 控制
消极：冗官，积贫
取消节度使收税的权力；设转运使 积极：消除了地方割据的物质基础 消极：造成地方财政困难
文化
重用文臣，文臣统兵，地位高于武将，
“阵图”
积极：推动宋代文化教育事业的发展
注重文教，发展科举制
说课稿
说教材
一、内容分析
本节课讲述了北宋的建立、宋太祖在政治、 军事、经济上说采取的一系列加强中央集权 的措施，并分析其原因，阐明其影响。北宋 时期虽然军事积弱，但经济文化发达，是中 国封建社会发展过程中的重要历史阶段。
二、学习目标
1、北宋建立的史实（时间、人物、都城、 方式）
2、北宋统一的方针、经过、影响 3、北宋加强中央集权的背景、措施及影响
消极：削弱军队战斗力
课堂小结：
试归纳宋朝加强中央集权的影响
1、积极：铲除了自唐以来藩镇割据赖以生存的基 础，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发生，加 强了中央集权，有利于政权的稳固和社会的安定 。
2、消极：三冗问题，积贫积弱
谢谢观看！ 2020