诗歌类材料作文的审题立意修订
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诗歌类材料作文的审题立意
命题归类
寓言、故事类（2008年全国二套） 现实类（2008年全国一套） 诗歌类（2008年湖南卷） 哲理短语类（2006年浙江卷“生有所息/生无所 息”）
高考回放
阅读下面的文字，按要求作文。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名 句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽， 远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀 疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含 的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感 受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这 一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其 实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理， 关键在于你的观察和体会。 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活， 写～篇不少于800字的议论文或记叙文。(2008年湖南卷）
Hale Waihona Puke Baidu
2、从枫叶、荷花的角度立意 枫叶、荷花合起来代表环境，环境可能影响改变 造就对象。
不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人 的成长 / 环境改变人生（包括写家庭教育、社会 影响、近朱者赤近墨者黑都可以）/不同的环境 （位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人 生价值 3、从露珠与枫叶、荷花的关系角度立意 ⑤提供人才成长的土壤，营造和谐的社会
审题思路：
1、鉴赏诗歌 理解内涵 2、体悟哲理 注意导引 3、联系生活 全面把握 4、归纳立意 准确鲜明
巩固练习
【练习一】 阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
在枫叶上 露珠红红地闪烁，
在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
「审题指导」 这则小诗的诗题是“错觉”，再看诗歌的内容，
这首小诗运用拟人手法写出了河的“此岸”与“彼 岸”的“叹息”或“长叹”。它们为什么“叹 息”“长叹”呢？原来，一个说：“我相信，一切 欢乐都在对岸。”一个说：“也许，幸福尽在对 岸。”也就是说，它们都没有看到自己的优势，都 处在自怨自艾之中。这是做这道题审题的关键。为 什么会产生这样的错觉呢？一个重要的原因就是缺 乏自信，缺乏对自我的认知。重拾信心，就会发现 自己身边处处皆风景，就会发现我自己就是美丽的 风景。“一切欢乐”“快乐”自己也拥有。因此克 服这种“错觉”一个重要的方面就是树立自己的信 念。
【练习三】 阅读下面这首诗，按要求作文。
你知道， 你爱惜， 太阳天天升起；
你不知， 你厌恶， 太阳天天升起。
请根据你对这首诗的感悟，写一篇文章。
【审题指导】 这首诗表达的主要意思是，“你知道”也好，
“你不知”也好，“你爱惜”也好，“你厌恶”也 罢，“太阳”都会“天天升起”。也就是说你的喜 怒哀乐，你的主观意愿都左右不了太阳的升起。在 这里，“太阳天天升起”是一种客观存在，而“你 知道，你爱惜”“ 你不知，你厌恶”只是一种主
由此可以拟题为“请给‘露珠’一片火红的‘枫 叶’” “环境与人”
【练习二】
阅读下面的短诗，根据诗的意境，发散自己的思 维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。 注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。
沙 世上好像—— 只有沙最不值钱 然而，最宝贵的东西——金， 就在它的里面。
【审题指导】
首先应该读懂诗意。这首以《沙》为题的小诗寓意 丰富，哲理深刻。“世上好像——只有沙最不值钱” 这是说“沙”在这个世界上最普通、最平凡的东西。 “普通”“平凡”应该是我们从这两句诗中提炼的 内涵。“然而，最宝贵的东西——金，就在它的里 面”是说金子就蕴藏在“沙”里面。“金”代表的 是伟大，代表的是富贵。整个小诗内涵就是：伟大 寓于平凡；富贵蕴藏于普通。这样一分析，我们就 可以把握本题写作的方向。
观情感。主观情感是难以左右客观存在的。因此， 尊重客观存在是这首诗所要思考的核心。比如我们 要尊重自然，尊重事物的发展规律等。当然，这样 思考过后，还可引申为我们要“适应”客观规律。 所以，这首诗的最佳立意是“尊重与适应”。
【练习四】 阅读下面这首诗，根据要求作文。
错觉
泰戈尔
河的此岸暗自叹息—— “我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。” 你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请根据 你的联想或感悟写一篇文章。
【审题指导】
第一步： 通读全诗，找到诗中陈述对象，揣摩诗人的褒贬倾向。
此诗陈述对象可分为两类：一类是露珠（主体），一类是 枫叶和荷花。诗人情感态度，要透过陈述的主要对象去体 会，如此诗中的露珠，是放在两种不同的环境下来写的， 一是在枫叶上，用了“红红的”“闪烁”这样的词，表明 露珠是自豪的，作者对此是赞美欣赏的态度。二是在荷花 上，用了“泪滴”“苍白”这样的词，表明露珠是辛酸难 过的，作者对它是同情的态度。 第二步： 细读诗歌，抓描写对象关键词，体会诗人写诗的出发点是 什么，有什么结果。如上诗一是“红红的闪烁”，一是 “泪滴似苍白”。 第三步： 由果及因，从而推导出论点。
【练习五】 阅读下面的材料，根据要求作文。
1、从露珠角度立意 ①露珠的悲伤是因为找没找对适合自己的环境导 致的――找准实现自我价值的位置(或:人要善于在 不同的环境中，发挥自己的闪光点，张扬个性， 在不同的岗位做出不同的贡献。) 以此定位，可以拟题为“生命闪光的位置”“位 置与价值” ②露珠自豪是因为借助了枫叶显现出自身价值— —借助外物（他人），成就自己。 ③露珠何故有喜有悲？因为没有自己，完全信赖 他人——坚持自己的个性，保持本色，不要受环 境的影响（从反面立意）
阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分） 星星 雷诗雁
仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渍， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你 的联想或感悟写一篇文章。
立意提示
1、距离产生美 2、 透过现象看本质 3、理想与现实
命题归类
寓言、故事类（2008年全国二套） 现实类（2008年全国一套） 诗歌类（2008年湖南卷） 哲理短语类（2006年浙江卷“生有所息/生无所 息”）
高考回放
阅读下面的文字，按要求作文。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名 句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽， 远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀 疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含 的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感 受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这 一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的其 实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理， 关键在于你的观察和体会。 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活， 写～篇不少于800字的议论文或记叙文。(2008年湖南卷）
Hale Waihona Puke Baidu
2、从枫叶、荷花的角度立意 枫叶、荷花合起来代表环境，环境可能影响改变 造就对象。
不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人 的成长 / 环境改变人生（包括写家庭教育、社会 影响、近朱者赤近墨者黑都可以）/不同的环境 （位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人 生价值 3、从露珠与枫叶、荷花的关系角度立意 ⑤提供人才成长的土壤，营造和谐的社会
审题思路：
1、鉴赏诗歌 理解内涵 2、体悟哲理 注意导引 3、联系生活 全面把握 4、归纳立意 准确鲜明
巩固练习
【练习一】 阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800字的 文章。
在枫叶上 露珠红红地闪烁，
在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不 要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。
「审题指导」 这则小诗的诗题是“错觉”，再看诗歌的内容，
这首小诗运用拟人手法写出了河的“此岸”与“彼 岸”的“叹息”或“长叹”。它们为什么“叹 息”“长叹”呢？原来，一个说：“我相信，一切 欢乐都在对岸。”一个说：“也许，幸福尽在对 岸。”也就是说，它们都没有看到自己的优势，都 处在自怨自艾之中。这是做这道题审题的关键。为 什么会产生这样的错觉呢？一个重要的原因就是缺 乏自信，缺乏对自我的认知。重拾信心，就会发现 自己身边处处皆风景，就会发现我自己就是美丽的 风景。“一切欢乐”“快乐”自己也拥有。因此克 服这种“错觉”一个重要的方面就是树立自己的信 念。
【练习三】 阅读下面这首诗，按要求作文。
你知道， 你爱惜， 太阳天天升起；
你不知， 你厌恶， 太阳天天升起。
请根据你对这首诗的感悟，写一篇文章。
【审题指导】 这首诗表达的主要意思是，“你知道”也好，
“你不知”也好，“你爱惜”也好，“你厌恶”也 罢，“太阳”都会“天天升起”。也就是说你的喜 怒哀乐，你的主观意愿都左右不了太阳的升起。在 这里，“太阳天天升起”是一种客观存在，而“你 知道，你爱惜”“ 你不知，你厌恶”只是一种主
由此可以拟题为“请给‘露珠’一片火红的‘枫 叶’” “环境与人”
【练习二】
阅读下面的短诗，根据诗的意境，发散自己的思 维，大胆联想与想象，写一篇不少于800字的文章。 注意：题目自拟，除诗歌外文体不限。
沙 世上好像—— 只有沙最不值钱 然而，最宝贵的东西——金， 就在它的里面。
【审题指导】
首先应该读懂诗意。这首以《沙》为题的小诗寓意 丰富，哲理深刻。“世上好像——只有沙最不值钱” 这是说“沙”在这个世界上最普通、最平凡的东西。 “普通”“平凡”应该是我们从这两句诗中提炼的 内涵。“然而，最宝贵的东西——金，就在它的里 面”是说金子就蕴藏在“沙”里面。“金”代表的 是伟大，代表的是富贵。整个小诗内涵就是：伟大 寓于平凡；富贵蕴藏于普通。这样一分析，我们就 可以把握本题写作的方向。
观情感。主观情感是难以左右客观存在的。因此， 尊重客观存在是这首诗所要思考的核心。比如我们 要尊重自然，尊重事物的发展规律等。当然，这样 思考过后，还可引申为我们要“适应”客观规律。 所以，这首诗的最佳立意是“尊重与适应”。
【练习四】 阅读下面这首诗，根据要求作文。
错觉
泰戈尔
河的此岸暗自叹息—— “我相信，一切欢乐都在对岸。” 河的彼岸一声长叹： “唉，也许，幸福尽在对岸。” 你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢？请根据 你的联想或感悟写一篇文章。
【审题指导】
第一步： 通读全诗，找到诗中陈述对象，揣摩诗人的褒贬倾向。
此诗陈述对象可分为两类：一类是露珠（主体），一类是 枫叶和荷花。诗人情感态度，要透过陈述的主要对象去体 会，如此诗中的露珠，是放在两种不同的环境下来写的， 一是在枫叶上，用了“红红的”“闪烁”这样的词，表明 露珠是自豪的，作者对此是赞美欣赏的态度。二是在荷花 上，用了“泪滴”“苍白”这样的词，表明露珠是辛酸难 过的，作者对它是同情的态度。 第二步： 细读诗歌，抓描写对象关键词，体会诗人写诗的出发点是 什么，有什么结果。如上诗一是“红红的闪烁”，一是 “泪滴似苍白”。 第三步： 由果及因，从而推导出论点。
【练习五】 阅读下面的材料，根据要求作文。
1、从露珠角度立意 ①露珠的悲伤是因为找没找对适合自己的环境导 致的――找准实现自我价值的位置(或:人要善于在 不同的环境中，发挥自己的闪光点，张扬个性， 在不同的岗位做出不同的贡献。) 以此定位，可以拟题为“生命闪光的位置”“位 置与价值” ②露珠自豪是因为借助了枫叶显现出自身价值— —借助外物（他人），成就自己。 ③露珠何故有喜有悲？因为没有自己，完全信赖 他人——坚持自己的个性，保持本色，不要受环 境的影响（从反面立意）
阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分） 星星 雷诗雁
仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有纤瑕。
飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渍， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你 的联想或感悟写一篇文章。
立意提示
1、距离产生美 2、 透过现象看本质 3、理想与现实