《聪明的小白兔》一课件.ppt

思考：
你从这段话中读出了什么？你从哪里感受到兔兄弟累极了？他们心情怎么样？
合作探究
学习第三自然段，回答问题
3 这时，小猴子骑着自行车从他们面前经过。小
白兔两眼盯着自行车那转动的轮子，又看看地上的大 南瓜，对小灰兔说：“弟弟，你看，这个大南瓜不就像 自行车的轮子吗？把南瓜竖起来，像轮子一样在地上 滚，一定会省力。”小灰兔高兴地说：“对呀，这个办 法真好！”
思考；小白兔想到一个什么办法？怎么想出来的？把相关的句子打上记号。
合作探究
学习最后一个自然段，回答问题。
4 他们就这样把南瓜一个一个运回了家。
思考： （1）小白兔聪明吗？ （2）你喜欢它们吗？
小组展示
1、兔兄弟是怎样把南瓜运回家 的？
2、请小组有感情地读读自己喜 欢的段落。师生评价。
你还能帮助兔兄弟想出更好的 办法来把大南瓜运回家吗？
制作人 王海霞
你认识它吗？ 吃过这种蔬菜吗？
有两个新朋友为了吃到 美味的南瓜，在春天种 了许多南瓜籽。他们是 谁呢？
小白兔和小灰兔
自主学习
1、 认识“兔、春、种、丰、收、抱、太、重、 直、行、面、定、呀”13个生字，会写“太、 丰、白、的”4个字。
2、小组内自由读课文，借助拼音读准生字，读 通句子。指名反馈。
课后作业
1、把这个故事带回家讲给爸爸、妈妈听 。
2、抄写课文中的生字和词语 。
tù chūn zhòng
兔春
种
shōu bào tài
收
抱
太
fēng 丰
zhòng 重
zhí xíng miàn dìng ya
来自百度文库
直行 面
定呀
tài bái
太
白
太
白
太阳 白云
太长 白天
fēng 丰 丰
丰收 丰富
de 的 的
有的 好的
自主学习
3、指名分自然段，小组内自由朗读课文。
4、教师范读课文，学生边听边想：课文讲 了一件什么事？
合作探究
学习指名读第一自然段，理解“丰 收”，并练习造句。
1 春天，小白兔和小灰兔在地里种了许多南 瓜籽。秋天，南瓜丰收了。
造句： 秋天， 橘子丰收丰收了。
合作探究
学习第二自然段，回答问题：
2 兔兄弟要把南瓜一个一个搬回家去。他们 各自抱起一个又大又圆的南瓜。南瓜太重了， 他们没走几步，就累得直喘气，只好放下南瓜 ，站在路边休息。