与朱元思书复习资料

《与朱元思书》复习资料

一、理解性默写

1、本文总领全文的句子是／总写所感，统领全文的语句是什么？奇山异水，天下独绝

2、表明富春山天朗气清的壮丽背景（全貌）的句子：风烟俱净，天山共色。

3、既写出江流宛转，小舟随波逐流的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么？从流飘荡，任意东西。

4、流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣的句子是什么？

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

5、、写富春江水清澈的：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

6、写江流气势磅礴的：急湍甚箭，猛浪若奔。

7、写听觉感受的：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。

8、写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

9、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

10、首段中点明游览路线的句子：自富阳至桐庐一百许里。

二、课文内容理解

1、总领全文山水特征的是哪一句？全文结构有什么特点？

答：“奇山异水，天下独绝。”总分式结构

2、本文在行文上使用了动静对比的手法，试加以分析。

答：“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。”是写水的静态美，突出了水的清而深；

“急湍甚箭，猛浪若奔。”是写水的动态美，突出了水的流势湍急。

这两句运用动静对比的手法，生动的表现了富春江水之“异”，千姿百态。

3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。

答：视觉方面：“风烟俱净，天山共色。”“急湍甚箭，猛浪若奔。”

听觉方面：“蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。”“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”

4、从正面写水清的句子是：水皆缥碧，千丈见底。

从侧面写水清的句子是：游鱼细石，直视无碍。

5、本文作者在描写山光水色的时候，还运用了侧面烘托的手法，请从两方面加以分析。

答：以“游鱼细石”烘托水之清；以人的感受烘托山之“奇”。

6表达了作者怎样的思想感情？

答：表达了作者对大自然的热爱，对追求功名利禄之徒的蔑视，和避世退隐的高洁志趣。

（厌弃功名利禄，向往宁静闲适的生活，热爱大自然的美景。）

7、作者描绘异水时抓住了缥碧（清澈）、湍急的特点；描绘奇山时紧扣高峻、树多、景美的特征。

8、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情：

表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生，远离世俗的思想感情。（同6题）

9、文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（4分）

答：（1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者江上放舟，对景陶醉的自由解脱的情态；

（2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；

（3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现作者对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。和避世退隐的高洁志趣。（重点）

10、“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。”请赏析此句。

答：前句运用衬托的方法突出水清，连小鱼和石子都能看得清，可见水有多清。

后句运用比喻、夸张的修辞，形容水流湍急，如快箭奔马，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分

生动形象

11、“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？

答：奇在“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”作者从视觉角度，连用“负、竞、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，他们似乎有无穷的奋发向上的生命力，其次写山中各种声音，表现其情趣，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。

12、作者用“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里？

答：以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象的描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。

13、说说你对“鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。”一句深层意思的理解。写一则100字左右的笔记。

这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。这儿是一个和谐、美好的世界。这样的世界，使人意志奋发，精神高尚，那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠得晕头转向的人，到这里来看一看这雄奇的景象，也会被他吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息，让自己的灵魂得到净化。

14、是怎样有层次的描绘“异水”的？运用了什么修辞方法？

答：先写“缓流”，突出澄澈（游鱼细石）；再写“急湍”，突出凶猛（急湍、猛浪）。

运用了夸张、比喻的修辞方法。

15、是怎样表现“奇山”的？

①整体形象奇。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈。争高直指，千百成峰。

②生长状态奇。两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，

③自然声音奇。从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫，生机盎然的大自然交响曲

16、鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。”这句对写“奇山异水”有什么关系？

有这样的“奇山异水”，必然有人的足迹，有人的触景之情，这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔，通过衬托手法，强化了山水诱人的力量，突出了“奇山异水”。

17、“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，似是多余，对此你有何看法？

不多余。1.最后四句又回到写景上，补写日光明暗的林中景致，照应“寒树”，写峰上丛树枝繁叶茂，长势葱郁，给人欣欣向荣、积极向上的感觉。全文以写景开始，写景结束，结构完整。

2.作者感慨后再写景进一步升华中心，让人回味无穷。

3.更好地表现富春江山水令人陶醉，流连忘返。

18、本文大量采用四字短句，读来朗朗上口，体会这样行文有何作用？

采用大量短句语言明快，增强文章气势，读来铿锵有力，朗朗上口。

19、本文的写景顺序是怎样安排的？作者是从那几个角度来描写景物的？

答：由高到低，由远及近。视觉、听觉。

20．由“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔”你想到了哪两篇文言文中的话？写出相应语句、作品和作者。

“潭中鱼可白许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”（柳宗元《小石潭记》）

“有时朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也。”（郦道元《三峡》）

21．由“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”你联想到生活中的什么现象？

富贵人虽然自有他们的享受，但是未必没有烦恼；而遁迹山林的人固然有种种不便，但其快乐是无法比拟的。

三、开放性试题

1、本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”

“采菊东篱下，悠然见南山。”

写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

2、看到富春江的奇山异水，作者发出了什么样的感慨？你怎么样理解他发出的这些感慨？

第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。

第二问：表达了作者对功名利禄的鄙弃。含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。

3、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：“蝉”或“寒“（秋季）。从积累的古诗词中写一句含有该字的句子：

（蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

墙角数枝梅，凌寒独自开。远上寒山石径斜，白云生处有人家。）