同等学力申硕教育学学科综合水平考试考点手册-学习及学习的理论【圣才出品】

专题3学习及学习的理论

考点1学习的概述

1．学习的定义

（1）定义：学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能比较持久的变化。

（2）关于学习的定义要注意以下几点：

①学习的发生是由于经验引起的。

②个体行为或行为潜能的变化必须是持久的，而非短暂的、一时的变化。

③行为的变化必须是由于练习或反复经验所导致的。

④学习是一个广泛的概念，包括人类和动物的学习，知识、技能的学习，态度、行为准则的学习以及从出生一直持续终身的日常生活中的学习。

2．学生学习的特点

（1）学习过程是以掌握间接知识经验为主的过程。

（2）在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行。

（3）学习的主要任务是掌握人类在长期的社会实践过程中积累起来的科学文化知识、技能和社会生活行为规范。

（4）一般在学校班集体中进行。

3．学习的基本过程

（1）定义

学习的过程是指学生进行学习的内部过程。（2）学习的基本过程

接受信息-理解信息-记忆信息-应用信息。4．学习的分类

表3-3-1学习的分类

考点2学习理论1．联结主义的学习理论

表3-3-2联结主义的学习理论

2．认知主义的学习理论

表3-3-3认知主义的学习理论

3．建构主义的学习理论

表3-3-4建构主义的学习理论

4．人本主义的学习理论

表3-3-5人本主义的学习理论

考点3学习的迁移

1．学习迁移的概念

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，即学生已有的知识经验、认知结构、动作技能、学习态度、策略和方法等对新知识、新技能产生的影响。

2．学习迁移的分类