课题1《质量守恒定律》PPT课件
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质量守恒定律PPT课件PPT34页
减少的质量等于生成氧气的质量 D.水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量
方案三
将稀盐 酸倒入 烧杯中
想一想
碳酸钠＋盐酸→ 氯化钠＋水＋二氧化碳
3
天平不平衡原因：
• 碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳逸散到空气 中，生成物质量没有被完全称量到。所以天 平不平衡。
镁条燃烧
• 现象：银白色固体燃烧，发出耀眼的白光 ，放热，冒白烟，生成白色固体。
思考：生成的氧化镁的质量应该等于参加反 应的镁与氧气的质量之和？但为何收集到的 氧化镁质量却小于参加反应的镁与氧气的质 量和呢？
1.部分生成的氧化镁逸散到 空气中
2.坩埚钳上有部分残留
蜡烛燃烧后什么 也没有留下，难道物 质从世上消失了吗？
蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳，根据质
量守恒定律，参加反应的蜡烛和氧气的质量 总和一定等于生成的水蒸气和二氧化碳的质 量，由于水蒸气和二氧化碳以气体形式逸出， 所以蜡烛质量变小
分子种类变2化个
物质种类变化6个
宏观
微观
不变
元素种类 元素质量 物质的总质量
原子种类 原子质量 原子数目
物质的种类 改变 分子的种类
化合价
可能 改变
分子数目
二、质量守恒的本质原因：
化学反应前后，原子的种类、个数、质量均不 变。
小结
①化学反应
注意点 ②一切化学变化都遵循
质
③重点词语
量
守
原理 原子种类、个数、质量均
想一想
参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和
铁丝燃烧后,质量会 变大,所以化学反应 后质量是变大的.
小明
木材燃烧完后,只剩下灰, 所以化学反应后质量是 变小的.
方案三
将稀盐 酸倒入 烧杯中
想一想
碳酸钠＋盐酸→ 氯化钠＋水＋二氧化碳
3
天平不平衡原因：
• 碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳逸散到空气 中，生成物质量没有被完全称量到。所以天 平不平衡。
镁条燃烧
• 现象：银白色固体燃烧，发出耀眼的白光 ，放热，冒白烟，生成白色固体。
思考：生成的氧化镁的质量应该等于参加反 应的镁与氧气的质量之和？但为何收集到的 氧化镁质量却小于参加反应的镁与氧气的质 量和呢？
1.部分生成的氧化镁逸散到 空气中
2.坩埚钳上有部分残留
蜡烛燃烧后什么 也没有留下，难道物 质从世上消失了吗？
蜡烛燃烧时生成了水和二氧化碳，根据质
量守恒定律，参加反应的蜡烛和氧气的质量 总和一定等于生成的水蒸气和二氧化碳的质 量，由于水蒸气和二氧化碳以气体形式逸出， 所以蜡烛质量变小
分子种类变2化个
物质种类变化6个
宏观
微观
不变
元素种类 元素质量 物质的总质量
原子种类 原子质量 原子数目
物质的种类 改变 分子的种类
化合价
可能 改变
分子数目
二、质量守恒的本质原因：
化学反应前后，原子的种类、个数、质量均不 变。
小结
①化学反应
注意点 ②一切化学变化都遵循
质
③重点词语
量
守
原理 原子种类、个数、质量均
想一想
参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和
铁丝燃烧后,质量会 变大,所以化学反应 后质量是变大的.
小明
木材燃烧完后,只剩下灰, 所以化学反应后质量是 变小的.
质量守恒定律ppt课件
(2)铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大。 氧气和铁反应生成了四氧化三铁，增大的质量是参加反应的氧气的质量。
(3)古人幻想的点石(主要成分CaCO3)成金(Au)不能实现。 化学反应前后元素种类不变，碳酸钙中不含有金元素。
8．(2023·营口)古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种 有刺激性气味的气体，该气体是( C )
(2)该反应属于 _分__解__反__应___ (填基本反应类型)。
6．(2023·内蒙古)现将20克A和足量B混合加热，A与B发生化学反应，20克A 完全反应后生成16克C和8克D，则参加反应的B与生成的C的质量比是( A )
A．1∶4 B．5∶4 C．2∶1 D．1∶2
7．请根据质量守恒定律解释下列现象。 (1)蜡烛燃烧后质量减小。 蜡烛燃烧生成的水和二氧化碳扩散到空气中。
A．CO B．H2O C．SO2 D．N2 9．下列是红磷在耐高温的密闭锥形瓶内(内含空气)燃烧时，物质质量变化关系 的图象，正确的是( D )
10．某物质在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中 ( D ) A．只含有碳元素和氢元素 B．一定含有碳、氢、氧三种元素 C．只有碳元素 D．一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
化学 九年级上册 人教版
课题1 质量守恒定律
知识点1 质量守恒定律的探究与理解 1．下列关于质量守恒定律的说法正确的是 ( D ) A.100 g冰融化得到100 g水，符合质量守恒定律 B．高锰酸钾加热后固体质量减少，该反应不符合质量守恒定律 C．参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积 D．完全电解10 g水得到的氢气和氧气的质量之和是10 g 2．下列实验装置(天平省略)能用来验证质量守恒定律的是 ( A )
(3)古人幻想的点石(主要成分CaCO3)成金(Au)不能实现。 化学反应前后元素种类不变，碳酸钙中不含有金元素。
8．(2023·营口)古人用硫磺涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”燃烧时产生一种 有刺激性气味的气体，该气体是( C )
(2)该反应属于 _分__解__反__应___ (填基本反应类型)。
6．(2023·内蒙古)现将20克A和足量B混合加热，A与B发生化学反应，20克A 完全反应后生成16克C和8克D，则参加反应的B与生成的C的质量比是( A )
A．1∶4 B．5∶4 C．2∶1 D．1∶2
7．请根据质量守恒定律解释下列现象。 (1)蜡烛燃烧后质量减小。 蜡烛燃烧生成的水和二氧化碳扩散到空气中。
A．CO B．H2O C．SO2 D．N2 9．下列是红磷在耐高温的密闭锥形瓶内(内含空气)燃烧时，物质质量变化关系 的图象，正确的是( D )
10．某物质在空气中完全燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中 ( D ) A．只含有碳元素和氢元素 B．一定含有碳、氢、氧三种元素 C．只有碳元素 D．一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素
化学 九年级上册 人教版
课题1 质量守恒定律
知识点1 质量守恒定律的探究与理解 1．下列关于质量守恒定律的说法正确的是 ( D ) A.100 g冰融化得到100 g水，符合质量守恒定律 B．高锰酸钾加热后固体质量减少，该反应不符合质量守恒定律 C．参加反应的氢气和氧气的体积，一定等于生成水的体积 D．完全电解10 g水得到的氢气和氧气的质量之和是10 g 2．下列实验装置(天平省略)能用来验证质量守恒定律的是 ( A )
质量守恒定律课件ppt
确定化学方程式
通过质量守恒定律，我们可以确定化学反应的方程式，并理解反应 的本质。
化学分析
质量守恒定律是化学分析中的重要基础，可以帮助我们确定样品中 的成分和含量。
在物理学中的应用
能量守恒
在物理学中，能量守恒定律与质 量守恒定律密切相关。在一个封 闭系统中，能量不能被创造或消
除，只能转化为其他形式。
质量守恒定律的适用范围
质量守恒定律适用于自然界中的所有封闭系统。
它不适用于开放系统，因为在开放系统中，物质可以进出系统，导致系统内总质量发生变化。
03
质量守恒定律的实验 验证
实验验证的必要性
质量守恒定律是化学反应中一个非常重要的基本原理，它规定了化学反应前后物质的质量是守恒的。 这个定律是通过大量的实验事实和科学家的严密的逻辑推理得出的。
VS
细胞生长和分裂
细胞的生长和分裂过程中，需要合成新的 有机物质。这些物质按照质量守恒定律进 行合成和分配，维持生物体的稳定和生长 。
05
质量守恒定律的意义 和价值
对科学发展的贡献
质量守恒定律是物理学和化学领 域的基础定律之一，为研究物质 变化和能量转化提供了重要的理
论基础。
质量守恒定律的发现和证明有助 于推动科学的发展，为其他学科
质量守恒定律对于环境保护和资源利用也有着重要的指导意义，有助于实现可持续 发展。
对人们认识物质世界的影响
质量守恒定律的发现打破了人们 对于物质不灭的旧观念，使人们 开始认识到物质是可以转化和变
化的。
质量守恒定律对于人们认识宇宙 和天体也有着重要的影响，为研 究宇宙学和天文学提供了重要的
理论基础。
质量守恒定律的提出对于改变人 们的思想观念和提高科学素养有 着重要的作用，使人们更加重视
通过质量守恒定律，我们可以确定化学反应的方程式，并理解反应 的本质。
化学分析
质量守恒定律是化学分析中的重要基础，可以帮助我们确定样品中 的成分和含量。
在物理学中的应用
能量守恒
在物理学中，能量守恒定律与质 量守恒定律密切相关。在一个封 闭系统中，能量不能被创造或消
除，只能转化为其他形式。
质量守恒定律的适用范围
质量守恒定律适用于自然界中的所有封闭系统。
它不适用于开放系统，因为在开放系统中，物质可以进出系统，导致系统内总质量发生变化。
03
质量守恒定律的实验 验证
实验验证的必要性
质量守恒定律是化学反应中一个非常重要的基本原理，它规定了化学反应前后物质的质量是守恒的。 这个定律是通过大量的实验事实和科学家的严密的逻辑推理得出的。
VS
细胞生长和分裂
细胞的生长和分裂过程中，需要合成新的 有机物质。这些物质按照质量守恒定律进 行合成和分配，维持生物体的稳定和生长 。
05
质量守恒定律的意义 和价值
对科学发展的贡献
质量守恒定律是物理学和化学领 域的基础定律之一，为研究物质 变化和能量转化提供了重要的理
论基础。
质量守恒定律的发现和证明有助 于推动科学的发展，为其他学科
质量守恒定律对于环境保护和资源利用也有着重要的指导意义，有助于实现可持续 发展。
对人们认识物质世界的影响
质量守恒定律的发现打破了人们 对于物质不灭的旧观念，使人们 开始认识到物质是可以转化和变
化的。
质量守恒定律对于人们认识宇宙 和天体也有着重要的影响，为研 究宇宙学和天文学提供了重要的
理论基础。
质量守恒定律的提出对于改变人 们的思想观念和提高科学素养有 着重要的作用，使人们更加重视
质量守恒定律ppt课件
直击中考
1．（2023德州一模）我国科学家成功以二氧化碳和水为原料分
别合成了葡萄糖和脂肪酸，为人工和半人工合成“粮食”提供
了新路径。下列有关合成过程的说法错误的是（ C ）
A．遵守质量守恒定律
B．不受外界环境的影响
C．合成前后碳、氢、氧原子改变
D．该合成“粮食”的过程可节省化肥70%
2.（2023江苏扬州统考中考真题）O2通过臭氧发生器转化为O3 ，反应前后发生变化的是B（ ）
4.（2023湖北随州统考中考真题）纯净物甲是一种 绿色能源，相对分子质量为46。在一定条件下，一 定质量的甲与8.0g乙恰好完全反应，生成4.4g丙、 5.4g丁和2.8g戊。反应的微观示意图如下，下列有 关说法错误的是(D )
A．参加反应甲的质量为4.6g B．甲物质中碳元素和氢元素的质量比为4∶1 C．甲物质中含有碳、氢、氧三种元素 D．若使生成的戊充分氧化，至少还需乙3.2g
（3）气球出现上述变化的原因是
___红__磷__燃_烧__放__热__，__瓶_内__气__体__受__热_膨__胀__，____
_气__球_鼓__起__；__反__应_消__耗__了__氧__气_，__生__成__固__体_，__瓶__内__压__强_减__小__，__冷__却_后__气__球__变__瘪_
A．原子总数
B．分子种类
C．元素种类
D．物质的总质量
3.（2023江苏扬州统考中考真题）实验进行20min时，测得实验①、② 溶液中DMF的含量几乎为0，实验③、④溶液中DMF的含量略有下降。同 时测得四个实验中碳元素的去除率ac（）随时间的变化如图所示。下
列说法不正确的是（ D ）
A．Al2O3可能对DMF有微弱的吸附作用 B．实验条件下，O2不能有效降解DMF C．实验①和②进行20min时，DMF部分转化为CO2逸出 D．实验④是为了排除实验①中O2的影响，实验④中O2可用N2代替
课题1 质量守恒定律 课件(共37张PPT) 2024-2025学年九年级人教版化学上册.ppt
分裂
重新组合 原子
新分子
聚集
新物质
02 质量守恒定律的微观本质
H
HH
O
+
HH
O
H H
H
氢气
氧气
（H2） + （O2）
水
（H2O）
化学反应前后质量守恒的原因：
化学反应前后原子的 种类 、 数目 、 质量 都不变。
02 质量守恒定律的微观本质
总结：化学反应前后的变和不变 宏观
微观
元素种类
不
物质总质量 变 元素质量
新课导入
1673年， 波义耳在密闭容器 中加热金属，发现反应后固体 的质量增加。他认为化学反应 前后物质的总质量不相等。
1777年， 法国化学家拉瓦锡 在密闭容器中研究氧化汞的 分解和合成时，发现化学反 应前后物质的总质量相等。
01 质量守恒定律
01 质量守恒定律
探究： 化学反应前后物质的质量关系 问题 当物质发生化学反应生成新物质时，参加反应的物质的质量总和与 生成物的质量总和有什么关系？
九年级化学 上册·人教版2024
第五单元 化学反应的定量关系
课题1 质量守恒定律
学习 内容 导览
01 质量守恒定律 02 质量守恒定律的微观本质
学习目标
1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明化学反应中 的质量关系。 2.通过从微观角度解释质量守恒定律，应用质量守恒定 律解释一些化学反应的现象。 3.通过实验探究活动认识质量守恒定律，体验科学探究 的基本过程，培养严谨求实的科学精神，认识定量研究 对化学科学发展的重大作用。
科普片推荐 物质之谜 寻找元素01
简介：这部三集纪录片通过情景再现和专家的讲解的方式讲述了化学发展史上 最重要的位七科学家寻求识别、理解和组织物质的基本组成的故事。第一集讲前总质量
最新人教版九年级化学上册《课题1 质量守恒定律》精品教学课件
人教版 九年级 化学 上册
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
导入新知
点 击 图 片 播 放
元芳，你不觉得 蜡烛燃烧质量减
轻了吗？
问题1：蜡烛会越烧越短。化学 反应发生后物质的质量是不是 变少了？
问题2：通过准确测量，发现 金属生锈后质量变大了。化学 反应发生后物质的质量是不是 增加了？
为什么变重 了？
氯化钠+水+二氧化碳
实验4 镁+氧气点燃 氧化镁
实验3、4均有气体参与，实验未在密闭容器中进行。
所有的化学反应均遵守质量守恒定律。
探究新知
特别提醒
（1）质量守恒定律是一切化学反应必须遵守 的一个定律，但物理变化不属于此定律；
（2）质量守恒定律研究的仅是指“质量”， 不能任意扩展到其他物理量；
（3）守恒的数量是“总质量”，不是部分反 应物和生成物的质量。
质 的 总 质 量
原
元
子
素
数
种
目
类
时间
时间
时间
时间Βιβλιοθήκη ABCD
课堂检测
4．Sb2O5是一种重要的阻燃剂，工业制取该物质的化
学方程式为Sb2O3＋2X===Sb2O5＋2H2O。则X的化学
式为( C )
A．H2
B．O2
C．H2O2 D．H3SbO4
课堂检测
5. 在化学反应A+B==C+D中，已知80g A与24g B恰
课堂检测
基础巩固题
2．某有机物与氧气充分反应，有机物+氧气→二氧
化碳+水，则该有机物一定含有的元素是( C )
A．C、O
B．H、O
C．C、H
第五单元 化学方程式
课题1 质量守恒定律
导入新知
点 击 图 片 播 放
元芳，你不觉得 蜡烛燃烧质量减
轻了吗？
问题1：蜡烛会越烧越短。化学 反应发生后物质的质量是不是 变少了？
问题2：通过准确测量，发现 金属生锈后质量变大了。化学 反应发生后物质的质量是不是 增加了？
为什么变重 了？
氯化钠+水+二氧化碳
实验4 镁+氧气点燃 氧化镁
实验3、4均有气体参与，实验未在密闭容器中进行。
所有的化学反应均遵守质量守恒定律。
探究新知
特别提醒
（1）质量守恒定律是一切化学反应必须遵守 的一个定律，但物理变化不属于此定律；
（2）质量守恒定律研究的仅是指“质量”， 不能任意扩展到其他物理量；
（3）守恒的数量是“总质量”，不是部分反 应物和生成物的质量。
质 的 总 质 量
原
元
子
素
数
种
目
类
时间
时间
时间
时间Βιβλιοθήκη ABCD
课堂检测
4．Sb2O5是一种重要的阻燃剂，工业制取该物质的化
学方程式为Sb2O3＋2X===Sb2O5＋2H2O。则X的化学
式为( C )
A．H2
B．O2
C．H2O2 D．H3SbO4
课堂检测
5. 在化学反应A+B==C+D中，已知80g A与24g B恰
课堂检测
基础巩固题
2．某有机物与氧气充分反应，有机物+氧气→二氧
化碳+水，则该有机物一定含有的元素是( C )
A．C、O
B．H、O
C．C、H
质量守恒定律ppt课件
轻轻下推注射器活塞一小段距离后松手,若注射器活 _ 塞回到原刻度处,则说明装置气密性良好(合理即可) 。 ②向锥形瓶中加入二氧化锰粉末,注射器吸入少量过氧化 氢溶液。
③将装置放在天平左盘,通过加减砝码和移动游码使天平 平衡。 ④快速下推注射器活塞,使反应发生,此时观察到的现象为
锥形瓶中有气泡冒出,注射器活塞慢慢上移 。 ⑤反应结束,装置冷却至室温后,再进行第2次称量,发现质 量没有发生变化,于是证明质量守恒。
成的物质在一定条件下能发生化学
反应,反应前后的微观示意图如下:
(1)该反应生成物中“ ”与“ ”的个数比为 2∶1 。
(2)若“●”代表氢原子,“○”代表氧原子,该反应的符号表达式为
H2O2
H2O+O2 。
(3)由该反应的微观示意图可知,化学反应遵循质量守恒定律的
原因是 化学反应前后,原子的种类、数目和质量保持不变 。
5.[2023·河北中考]《天工开物》中记载了用黏土烧制砖 的过程,如图为该过程中某反应的示意图(其中“●”“ ” 和“○”分别代表不同元素的原子)。则微粒X中( B ) A.只含有 B.一定含有 和○ C.一定含有●和 D.一定含有●、 和○
▶限时:10分钟
6.碳酸氢钠(NaHCO3)是焙制糕点所用发酵粉的主要成分 之一。碳酸氢钠受热易分解,其分解产物不可能有( A )
知识点3 质量守恒定律的应用 4.下列现象不能用质量守恒定律解释的是( A ) A.水结成冰后质量保持不变 B.铁钉和硫酸铜溶液反应,反应前后物质的总质量不变 C.木材在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比木材的质量 减小 D.镁条在空气中燃烧,生成物的质量比原来镁条的质量增大 易错突破——质量守恒定律的理解☞P70T1
10.氢气的储存是科研热点之一,某物质是一种储存氢气的
③将装置放在天平左盘,通过加减砝码和移动游码使天平 平衡。 ④快速下推注射器活塞,使反应发生,此时观察到的现象为
锥形瓶中有气泡冒出,注射器活塞慢慢上移 。 ⑤反应结束,装置冷却至室温后,再进行第2次称量,发现质 量没有发生变化,于是证明质量守恒。
成的物质在一定条件下能发生化学
反应,反应前后的微观示意图如下:
(1)该反应生成物中“ ”与“ ”的个数比为 2∶1 。
(2)若“●”代表氢原子,“○”代表氧原子,该反应的符号表达式为
H2O2
H2O+O2 。
(3)由该反应的微观示意图可知,化学反应遵循质量守恒定律的
原因是 化学反应前后,原子的种类、数目和质量保持不变 。
5.[2023·河北中考]《天工开物》中记载了用黏土烧制砖 的过程,如图为该过程中某反应的示意图(其中“●”“ ” 和“○”分别代表不同元素的原子)。则微粒X中( B ) A.只含有 B.一定含有 和○ C.一定含有●和 D.一定含有●、 和○
▶限时:10分钟
6.碳酸氢钠(NaHCO3)是焙制糕点所用发酵粉的主要成分 之一。碳酸氢钠受热易分解,其分解产物不可能有( A )
知识点3 质量守恒定律的应用 4.下列现象不能用质量守恒定律解释的是( A ) A.水结成冰后质量保持不变 B.铁钉和硫酸铜溶液反应,反应前后物质的总质量不变 C.木材在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比木材的质量 减小 D.镁条在空气中燃烧,生成物的质量比原来镁条的质量增大 易错突破——质量守恒定律的理解☞P70T1
10.氢气的储存是科研热点之一,某物质是一种储存氢气的
质量守恒定律ppt课件
第1课时 质量守恒定律
随堂检测
1．下列有关质量守恒定律的说法正确的是（ A ）
A．高锰酸钾分解后固体质量变小，符合质量守恒定律 B．只要有气体参加或生成的反应均不遵守质量守恒定律 C．10 g食盐全溶于50 g水可得到60 g食盐水，符合质量守恒定律 D．引燃密闭容器中的m g氢气和b g氧气，冷却后得到水的质量一定等 于（a＋b）g
于反应后各物质的总质量。
第1课时 质量守恒定律
课堂导学
下列现象不能用质量守恒定律解释的是（ A ）
A．石蜡熔化前后，其质量不变 B．铁钉和硫酸铜溶液反应，反应前后物质的总质量不变 C．木材在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比木材的质量减小 D．铜丝在空气中加热，生成物的质量比原来铜丝的质量增大
【思路点拨】A.石蜡熔化前后是物理变化，故不能用质量守恒定律解释； 而B、C、D的描述都是化学变化，故能用质量守恒定律解释。
.
燃烧前后天平 平衡 .
色逐渐变成 浅绿 色，反应前 后天平 平衡 .
反应的符 号表达式
____P_＋__O_2___点_燃____P__2O__5 _______
_F_e_＋__C__u_S_O_4_―__→__C_u_＋__F_e_S_O__4 ___
反应前各物质的质量总和 实验结论
应后各物质的质量总和
第1课时 质量守恒定律
课堂导学
知识点 探究哪些实验不适合验证质量守恒定律
观 2：察教师演示上册课本P94实验5－1和5－2，并记录实验现象。
实验5－1：盐酸与碳酸钠粉末 反应前后质量的测定（反应生 实验5－2：镁条燃烧前后质量的测定 成氯化钠、水和二氧化碳）
实验方案
有 气泡 产生，白色粉 实验现象 末 溶解 ，反应前后天平
5.1质量守恒定律(共16张PPT)
课题1 质量守恒定律
小结化学方程式的意义
1.每一个化学方程式都必须遵循质量守恒定律 2.质的意义:表示反应比,即相对分子质量 （或相对原子质量）与化学计量数的乘积比。 ②表示反应物、生成物之间的粒子个数比。 ③表示反应物、生成物之间的体积比(指有气体 参加的反应）。
“反应条件” “生成”
点燃
C + o2
“和”
co2
?
它可以提供哪些信息? 课题1 质量守恒定律 它怎么读呢?
1.碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
C + O2
12
点燃
CO2
12+16×2
12
: 16×2 : : 32 :
44
2.每12份质量的碳与32份质量的氧气,在 点燃的条件下完全反应,生成44份质量 的二氧化碳。
Fe+CuSO4 〓 Cu+FeSO4
课题1 质量守恒定律
实验事实3：
氯化钠+水+二氧化碳
碳酸钠与稀盐酸反应前后质量比较
碳酸钠+稀盐酸
m1
＞
m2
现象：有气泡产生，天平指针发生偏转。
结论：参加反应的碳酸钠和盐酸的质量 总和等于生成的氯化钠，水，二氧化碳 的质量总和。
课题1 质量守恒定律
实验事实4：
课题1 质量守恒定律
4.化学反应过程归纳：
宏观 不变 微观
反应物和生成物的总质量 元素的种类 元素的质量 原子的种类 原子的数目 原子的质量
过化 程学 反 应
一定变
宏观：物质的种类 微观：分子的种类
可能变： 分子总数 元素化合价
课题1 质量守恒定律
下列事实是否违背质量守恒定律
九年级化学《质量守恒定律》课件
01
02
03
生物学
在生物体内，物质代谢过 程中物质的质量和能量都 保持守恒。
物理学
在力学、电磁学等领域中 ，质量和能量都遵循守恒 定律。
工程学
在设计和制造过程中，需 要遵循质量和能量的守恒 定律以确保安全和有效性 。
THANKS
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实验步骤与操作
实验操作
1. 使用天平时要保证台面稳定，避免影响测量精度。
2. 称量时要保证药品不接触天平的托盘和砝码，以免药品污染或对测量 结果产生影响。
实验步骤与操作
01
3. 在进行化学反应时，要保证在 密封的条件下进行，以防止气体 逸出或外界物质进入。
02
4. 在称量生成物时，要保证所有 生成物都收集到一起，不要遗漏 。
质量守恒定律的意义
质量守恒定律的意义
质量守恒定律是化学反应的基本规律 之一，它对于理解化学反应的本质和 规律具有重要意义。
质量守恒定律的应用
质量守恒定律不仅在理论上有重要意 义，而且在实践上也有广泛的应用， 如化学计算、化学实验的设计和实施 等。
02
质量守恒定律的原理
化学反应中的质量守恒
化学反应前后，参与反应的物质质量 总和相等。
质量守恒定律是化学反应中物质守恒 的重要体现，是化学反应中能量守恒 的基础。
质量守恒定律适用于化学反应中的所 有物质，包括气体、液体和固体。
质量与反应的物质质量总和保持不
变。
质量守恒的原因在于化学键的断 裂和形成过程中，物质的质量不
会发生改变。
质量守恒定律是化学反应中物质 守恒的重要规律，是化学反应中
实验结果与结论
实验结果
通过实验测量和计算，可以得出反应前后的质量关系。一般情况下，反应物的总质量和生成物的总质 量应该是相等的，符合质量守恒定律。但实际操作中可能会因为误差、称量误差、反应不完全等因素 导致结果略有偏差。
5.1课题1-质量守恒定律--课件-人教版初中化学九年级上册
现象
剧烈反应，产生大 量气泡
文字表达式
碳酸钠+盐酸→氯化钠+ 水+二氧一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个陶土网， 将它们一起放在天平上称量，记录所称的质量。在陶 土网上方将镁条点燃，观察现象。将镁条燃烧后的产 物与陶土网一起放在天平上称量，比较反应前后的称 量结果。
2.将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察实验现象。 反应一段时间后停止加热，待锥形瓶冷却后再次称量，记录 所称的质量m2。
方案一：铜与氧气反应前后质量的测定
红色粉末逐渐变黑，玻璃导管上 现象 端的小气球先鼓起后变瘪
文字 表达式
铜+氧气
加热
氧化铜
反应前 总质量
m1
反应后 总质量
m2
方案二：铁与硫酸铜反应前后质量的测定
不变
改变
化学反应的实质：
重新
分子 分裂 原子 组合 新分子 聚集 新物质
质量守恒的原因
宏观 微观
元素的种类、质量 物质的总质量 原子的种类 原子的数目
五个 不变
原子的质量
宏观：物质的种类一定改变
两个一定改变
微观：分子的种类一定改变
两个可能改变 分子的数目可能改变
物质组成元素的化合价可能改变
课堂教学展示 随堂练习
铁钉表面覆盖一层红色物质，溶 现象 液由蓝色变为浅绿色
文字 表达式
铁+硫酸铜
反应前 总质量
反应后 总质量
铜+硫酸亚铁 m1 m2
分析比较两个方案的实验结果，你能得出什么结论？
反应前物质（或物体）
反应后物质（或物体）
锥形瓶
锥形瓶
带玻璃管的橡皮塞
带玻璃管的橡皮塞
气球
剧烈反应，产生大 量气泡
文字表达式
碳酸钠+盐酸→氯化钠+ 水+二氧一根用砂纸打磨干净的长镁条和一个陶土网， 将它们一起放在天平上称量，记录所称的质量。在陶 土网上方将镁条点燃，观察现象。将镁条燃烧后的产 物与陶土网一起放在天平上称量，比较反应前后的称 量结果。
2.将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，观察实验现象。 反应一段时间后停止加热，待锥形瓶冷却后再次称量，记录 所称的质量m2。
方案一：铜与氧气反应前后质量的测定
红色粉末逐渐变黑，玻璃导管上 现象 端的小气球先鼓起后变瘪
文字 表达式
铜+氧气
加热
氧化铜
反应前 总质量
m1
反应后 总质量
m2
方案二：铁与硫酸铜反应前后质量的测定
不变
改变
化学反应的实质：
重新
分子 分裂 原子 组合 新分子 聚集 新物质
质量守恒的原因
宏观 微观
元素的种类、质量 物质的总质量 原子的种类 原子的数目
五个 不变
原子的质量
宏观：物质的种类一定改变
两个一定改变
微观：分子的种类一定改变
两个可能改变 分子的数目可能改变
物质组成元素的化合价可能改变
课堂教学展示 随堂练习
铁钉表面覆盖一层红色物质，溶 现象 液由蓝色变为浅绿色
文字 表达式
铁+硫酸铜
反应前 总质量
反应后 总质量
铜+硫酸亚铁 m1 m2
分析比较两个方案的实验结果，你能得出什么结论？
反应前物质（或物体）
反应后物质（或物体）
锥形瓶
锥形瓶
带玻璃管的橡皮塞
带玻璃管的橡皮塞
气球
5.1质量守恒定律课件(共18张PPT)---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册
九年级化学 第五单元
课题1 质量守恒定律
化学史料
金属汞放在密闭容器里煅烧，然
后打开容器盖进行称量，发现
固体物质的质量增加了。
波义耳
【提出问题】 化学反应前物质的总质量与反应后物质的总质量有什么关系？
探究 实验 思路
1 反应前反应物的总质量(m1)
2 反应后生成物的总质量(m2)
3 比较m1、m2 的关系
【提出猜想】
猜想1： m(反应前)大于m(反应后)
猜想2： m(反应前)等于m(反应后)
猜想3： m(反应前)小于m(反应后)
探究反应前后物质的质量关系
方案一 加热铜粉
反应原理 铜+氧气
氧化铜
现象
铜粉由红色变为黑色, 气球先膨胀后收缩
实验前 实验后
质量
实验分析 铜+氧气
氧化铜
反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 锥形瓶、橡胶塞、气球 锥形瓶、橡胶塞、气球
C. O2
D. Fe3O4
逸散到空气中
反应产生气体，逸出到
解释 空气中，导致反应前后
质量不相等
结论 遵守质量守定律
【实验5-2】 在化学反应前后，物质总质量会相等吗？ 现象 发出耀眼的白光，生成
白色固体 在反应前，只称量镁条的质量，
解释 在反应过程中，产生大量白烟
镁 + 氧气 点燃 氧化镁 结论 遵守质量守定律
在设计实验验证“质量守恒定律时” ①如果有气体参加的实验：在________(密闭/敞口)容器中进行 ②如果有气体生成的实验：在________(密闭/敞口)容器中进行
②佛山非遗铜箔剪纸是用剪刀或小刀在特制的铜箔上剪、刻而 成，（经称量反应前后铜片质量不变） 不符合，无发生化学变化
课题1 质量守恒定律
化学史料
金属汞放在密闭容器里煅烧，然
后打开容器盖进行称量，发现
固体物质的质量增加了。
波义耳
【提出问题】 化学反应前物质的总质量与反应后物质的总质量有什么关系？
探究 实验 思路
1 反应前反应物的总质量(m1)
2 反应后生成物的总质量(m2)
3 比较m1、m2 的关系
【提出猜想】
猜想1： m(反应前)大于m(反应后)
猜想2： m(反应前)等于m(反应后)
猜想3： m(反应前)小于m(反应后)
探究反应前后物质的质量关系
方案一 加热铜粉
反应原理 铜+氧气
氧化铜
现象
铜粉由红色变为黑色, 气球先膨胀后收缩
实验前 实验后
质量
实验分析 铜+氧气
氧化铜
反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 锥形瓶、橡胶塞、气球 锥形瓶、橡胶塞、气球
C. O2
D. Fe3O4
逸散到空气中
反应产生气体，逸出到
解释 空气中，导致反应前后
质量不相等
结论 遵守质量守定律
【实验5-2】 在化学反应前后，物质总质量会相等吗？ 现象 发出耀眼的白光，生成
白色固体 在反应前，只称量镁条的质量，
解释 在反应过程中，产生大量白烟
镁 + 氧气 点燃 氧化镁 结论 遵守质量守定律
在设计实验验证“质量守恒定律时” ①如果有气体参加的实验：在________(密闭/敞口)容器中进行 ②如果有气体生成的实验：在________(密闭/敞口)容器中进行
②佛山非遗铜箔剪纸是用剪刀或小刀在特制的铜箔上剪、刻而 成，（经称量反应前后铜片质量不变） 不符合，无发生化学变化
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如果本实验结果没有达到预期的结果， 反应后的总质量反而比反应前的减少了， 你认为原因在哪里？
答：生成白烟，氧化镁散失在空气中
木材的燃烧
铁丝燃烧
蜡烛燃烧
讨论质量 守恒定律 时，各状 态的物质 均要讨论
三、质量守恒的应用 1、推断物质的组成元素
蔗糖隔绝空气加热时，生成碳 和水，可推测蔗糖的组成元素
（D）
A 只有碳 B 只有碳氢 C只有氢氧 D碳，氢，氧
2、推断物质的化学式
Sb2O5是一种重要的阻燃剂,用A来生产该 阻剂的化学反应方程是为：
A +2H2O2=Sb2O5+2H2O。根据质量守 恒定律，推断A的化学式为：（ B ）
A,SbO2 B,Sb2O3 C,HSbO3 D,H3SbO4
我国新一代气象卫星风云三号于2008年5月 27日成功发射，运载火箭的主要燃料是 偏三甲肼,用R表示，化学方程式为 R﹢2N2O4＝3N2﹢4H2O﹢2CO2
为什么在化学反应前后，物质发生 了变化，而总质量却不变呢？
H2O
破裂
重新组合
H2
聚集成
O2
分
原
子 破裂 子
新 重新组合 分
子
新 聚集成 物
质
通电
H2O
H2+O2
通电
原子重组
三不变 原子种类不变4个 原子数目不变2个
原子质量不变6个
二变
4个
分子种类变2化个
物质种类变化6个
宏观
元素种类 元素质量
判断CO的含量，则X的化学式为 CO2 。
蜡烛在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水。 试推断蜡烛中一定含有氢__和__碳_元素，可能含
有_氧__元素。
方案三
想一想
质量守恒定律的系 列实验(3)盐酸与碳酸钠反应
碳酸钠＋盐酸→ 氯化钠＋水＋二氧化碳
再想想
镁条燃烧
镁条燃烧前后质量
镁+氧气 →氧化镁 的测定视频1.flv
守恒定律。
化学方程式
用化学式来表示化学反 应的式子。
讨论: 化学方程式 包含哪些意 义？
点燃
C + O2
CO2
表示化学反应中的反应物，生成物和反应条件
表示反应物、生成物各物质间的质量比 表示各物质之间原子和分子的个数比
化学方程式的意义
• 1宏观意义： 表示反应物，生成物和反应条件 表示碳和氧气发生反应，生成二氧化碳 表示反应在点燃条件下进行
铁与硫酸铜反应前后质量的变化
( 二)
硫酸铜溶液与铁反 应的前后质量守恒定律
现象：溶液由蓝色变为浅绿色 铁钉表面析出一层红色物质
参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和
质量守恒定律
பைடு நூலகம்
一、质量守恒定律(见书P57）
参加化学反应的各物质的 质量总和，等于反应后生成的各 物质的质量总和。这个规律叫做 质量守恒定律。
教学目标：
1，通过实验探究认识质量守恒定律 2，记住并理解质量守恒定律的内容 3，会用质量守恒定律解释一些现象 4，学会质量守恒定律的计算
想一想
参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和
铁丝燃烧后,质量会 变大,所以化学反应 后质量是变大的.
小明
木材燃烧完后,只剩下灰, 所以化学反应后质量是 变小的.
则偏三甲肼的化学式是( A )
A C2H8N2 B N2H4 C CH 4 D C6H7N
请同学们完成作业本及方指中的相应作业
化学方程式
思考：
怎样用一个式子来表示化学反应呢？
如：氢气在氧气中燃烧生成水
点燃
氢气 +氧气 → 水
该式子确实能表示反应物、生成 物及反应条件；但书写不方便、 国际上也不通用且不能体现质量
物质的总质量
微观
原子种类 原子质量 原子数目
不变
物质的种类
改变 分子的种类
可能 改变
分子数目
二、质量守恒的原因：
种类
原子 （微 观）
数目 质量
不 变；
元 素 种类 （宏 观） 质量
物质总质量
不 变。
小结
①化学反应
质
注意点
②一切化学变化都遵循 ③重点词语：参加，生成。
质量总和相等
量
守 恒
原理
①原子种类没有改变 ②原子数目没有增减 ③原子质量没有变化
4P + 5O2
点燃 2P2O5
4×31 5×32 2×142
你能说 !
1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。
2、表示反应在点燃条件下进行
A. ①②③④⑤
B. ①②③⑤
C. ②③⑤
D. ①③④
4.下列叙述符合质量守恒定律的是 ( ) C
A.5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液 B.1g磷在2g 氧气中燃烧生成3g五氧化二磷 C.完全电解10克水得到的氢气和氧气的质量之和10克 D.水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量
环保部门常用I2O5测定空气受CO污染 的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5 + 5CO =I2 + 5X，根据生成X的多少，可以
解析：守恒的范围是参加化学反应的各物质， 没有参加的不能计算在内
3、根据质量守恒定律，2L氢气和1L 氧气反应能生成3L水，这句话对吗？ 不对
解析：质量守恒定律研究的仅指质量，不能 扩展到其他物理量
3.化学反应前后:①物质的化学性质 ② 原子的种类 ③元素的种类 ④分子的数目 ⑤反应物质量总和与
生成物质量总和. 其中一定不发生变化的是 ( C)
定
律
运用
①进行有关的计算
②解释现象
1、在A+B→C+D的反应中，20克A和 10克B恰好完全反应，生成5克C
和一定量的D，则D的质量是（C ）
(A)20克 (B)30克 (C)25克 (D)10克 2，上题中要制得5克D物质，则参加
反应的A和B的质量之比为：（ 2:1 )
2、现有一反应A＋B→C＋D，有10gA 和5gB反应，反应结束后还剩余3gA，B 无剩余，生成4g的C，则生成D的质量 为 8g 。
• 2微观意义： 表示参加反应的各物质间的粒子数量关系 即粒子个数 比
• 粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比 • 表示反应物碳原子，氧分子和生成物二氧化碳分子的粒子
个数比为1：1：1
3质量意义：
• 表示各物质之间的质量关系， 即各物质之间的质量比
• 质量比＝相对分子质量与化学 计量数乘积之比
化学方程式的涵义
小林
( 一) 白磷燃烧前后质量的测定
磷 氧气
五氧化二磷
现象：白磷燃烧，放出大量白烟； 气球先胀大后缩小
1，白磷燃烧前，锥形瓶内为什么要先放 一些沙？
2，玻璃管上的气球有什么作用？
答：1.吸收白磷燃烧时放出的热量， 防止锥形瓶炸裂
红磷燃烧前后质量
2.平衡内外的压强，如果没有气球，的测定视频.flv 白烟逸出，使前后物质的质量发生变化
答：生成白烟，氧化镁散失在空气中
木材的燃烧
铁丝燃烧
蜡烛燃烧
讨论质量 守恒定律 时，各状 态的物质 均要讨论
三、质量守恒的应用 1、推断物质的组成元素
蔗糖隔绝空气加热时，生成碳 和水，可推测蔗糖的组成元素
（D）
A 只有碳 B 只有碳氢 C只有氢氧 D碳，氢，氧
2、推断物质的化学式
Sb2O5是一种重要的阻燃剂,用A来生产该 阻剂的化学反应方程是为：
A +2H2O2=Sb2O5+2H2O。根据质量守 恒定律，推断A的化学式为：（ B ）
A,SbO2 B,Sb2O3 C,HSbO3 D,H3SbO4
我国新一代气象卫星风云三号于2008年5月 27日成功发射，运载火箭的主要燃料是 偏三甲肼,用R表示，化学方程式为 R﹢2N2O4＝3N2﹢4H2O﹢2CO2
为什么在化学反应前后，物质发生 了变化，而总质量却不变呢？
H2O
破裂
重新组合
H2
聚集成
O2
分
原
子 破裂 子
新 重新组合 分
子
新 聚集成 物
质
通电
H2O
H2+O2
通电
原子重组
三不变 原子种类不变4个 原子数目不变2个
原子质量不变6个
二变
4个
分子种类变2化个
物质种类变化6个
宏观
元素种类 元素质量
判断CO的含量，则X的化学式为 CO2 。
蜡烛在空气中燃烧后，生成二氧化碳和水。 试推断蜡烛中一定含有氢__和__碳_元素，可能含
有_氧__元素。
方案三
想一想
质量守恒定律的系 列实验(3)盐酸与碳酸钠反应
碳酸钠＋盐酸→ 氯化钠＋水＋二氧化碳
再想想
镁条燃烧
镁条燃烧前后质量
镁+氧气 →氧化镁 的测定视频1.flv
守恒定律。
化学方程式
用化学式来表示化学反 应的式子。
讨论: 化学方程式 包含哪些意 义？
点燃
C + O2
CO2
表示化学反应中的反应物，生成物和反应条件
表示反应物、生成物各物质间的质量比 表示各物质之间原子和分子的个数比
化学方程式的意义
• 1宏观意义： 表示反应物，生成物和反应条件 表示碳和氧气发生反应，生成二氧化碳 表示反应在点燃条件下进行
铁与硫酸铜反应前后质量的变化
( 二)
硫酸铜溶液与铁反 应的前后质量守恒定律
现象：溶液由蓝色变为浅绿色 铁钉表面析出一层红色物质
参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和
质量守恒定律
பைடு நூலகம்
一、质量守恒定律(见书P57）
参加化学反应的各物质的 质量总和，等于反应后生成的各 物质的质量总和。这个规律叫做 质量守恒定律。
教学目标：
1，通过实验探究认识质量守恒定律 2，记住并理解质量守恒定律的内容 3，会用质量守恒定律解释一些现象 4，学会质量守恒定律的计算
想一想
参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和
铁丝燃烧后,质量会 变大,所以化学反应 后质量是变大的.
小明
木材燃烧完后,只剩下灰, 所以化学反应后质量是 变小的.
则偏三甲肼的化学式是( A )
A C2H8N2 B N2H4 C CH 4 D C6H7N
请同学们完成作业本及方指中的相应作业
化学方程式
思考：
怎样用一个式子来表示化学反应呢？
如：氢气在氧气中燃烧生成水
点燃
氢气 +氧气 → 水
该式子确实能表示反应物、生成 物及反应条件；但书写不方便、 国际上也不通用且不能体现质量
物质的总质量
微观
原子种类 原子质量 原子数目
不变
物质的种类
改变 分子的种类
可能 改变
分子数目
二、质量守恒的原因：
种类
原子 （微 观）
数目 质量
不 变；
元 素 种类 （宏 观） 质量
物质总质量
不 变。
小结
①化学反应
质
注意点
②一切化学变化都遵循 ③重点词语：参加，生成。
质量总和相等
量
守 恒
原理
①原子种类没有改变 ②原子数目没有增减 ③原子质量没有变化
4P + 5O2
点燃 2P2O5
4×31 5×32 2×142
你能说 !
1、表示磷和氧气参加反应，结果生成五氧化二磷。
2、表示反应在点燃条件下进行
A. ①②③④⑤
B. ①②③⑤
C. ②③⑤
D. ①③④
4.下列叙述符合质量守恒定律的是 ( ) C
A.5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液 B.1g磷在2g 氧气中燃烧生成3g五氧化二磷 C.完全电解10克水得到的氢气和氧气的质量之和10克 D.水蒸发成水蒸气的质量等于水的质量
环保部门常用I2O5测定空气受CO污染 的程度,发生反应的化学方程式为:I2O5 + 5CO =I2 + 5X，根据生成X的多少，可以
解析：守恒的范围是参加化学反应的各物质， 没有参加的不能计算在内
3、根据质量守恒定律，2L氢气和1L 氧气反应能生成3L水，这句话对吗？ 不对
解析：质量守恒定律研究的仅指质量，不能 扩展到其他物理量
3.化学反应前后:①物质的化学性质 ② 原子的种类 ③元素的种类 ④分子的数目 ⑤反应物质量总和与
生成物质量总和. 其中一定不发生变化的是 ( C)
定
律
运用
①进行有关的计算
②解释现象
1、在A+B→C+D的反应中，20克A和 10克B恰好完全反应，生成5克C
和一定量的D，则D的质量是（C ）
(A)20克 (B)30克 (C)25克 (D)10克 2，上题中要制得5克D物质，则参加
反应的A和B的质量之比为：（ 2:1 )
2、现有一反应A＋B→C＋D，有10gA 和5gB反应，反应结束后还剩余3gA，B 无剩余，生成4g的C，则生成D的质量 为 8g 。
• 2微观意义： 表示参加反应的各物质间的粒子数量关系 即粒子个数 比
• 粒子个数比即化学式前面的化学计量数之比 • 表示反应物碳原子，氧分子和生成物二氧化碳分子的粒子
个数比为1：1：1
3质量意义：
• 表示各物质之间的质量关系， 即各物质之间的质量比
• 质量比＝相对分子质量与化学 计量数乘积之比
化学方程式的涵义
小林
( 一) 白磷燃烧前后质量的测定
磷 氧气
五氧化二磷
现象：白磷燃烧，放出大量白烟； 气球先胀大后缩小
1，白磷燃烧前，锥形瓶内为什么要先放 一些沙？
2，玻璃管上的气球有什么作用？
答：1.吸收白磷燃烧时放出的热量， 防止锥形瓶炸裂
红磷燃烧前后质量
2.平衡内外的压强，如果没有气球，的测定视频.flv 白烟逸出，使前后物质的质量发生变化