个案工作实验案例

个案实验案例二

李女士，39岁，公司主管，主动到社会工作综合服务中心为其9岁的儿子寻求帮助，自诉儿子最近脾气暴躁，学习不专心，希望社工给予帮助。经过几番沟通后，社工发现问题的症结不在于其儿子，而是李女士夫妻关系紧张所致。

案例详情：

李女士主动到社会工作综合服务中心寻求帮助，在接待处，李女士自诉是为上小学五年级的儿子小王来寻求帮助，填写了基本资料后，被介绍到青少年社工服务部，李女士告诉社工，接到学校社工的电话，说其儿子最近情况不好，但怕去学校对其孩子有负面影响，所以就想到综合服务中心来，青少年社会工作者认真倾听了李女士的倾诉，觉得问题可能并非如李女士所述，其儿子现在变坏了的事实，因第一次沟通的时间差不多已到，和李女士沟通协商后结束此次谈话并预约下次时间。因社工发现可能不一定是李女士的儿子问题，并咨询机构相关工作人员，确定了下一次谈话的内容。在这次谈话中，社工和李女士澄清了一些问题，并告诉李女士，其问题可能不是自己和自己所在部门能解决，建议寻求家庭社会工作者协助解决，在尊重李女士的意见后，社工帮忙联系了家庭社会工作部的社工，并将详细情况告诉了家庭社会工作者，得到应允后，李女士被带到了家庭社会工作部，简单介绍后，青少年社会工作者单独和家庭社会工作者沟通后离开。

在后来的工作中，社工和李女士以及其丈夫都有沟通，发现李女士因担心其丈夫有外遇经常和丈夫吵架，弄得家里鸡犬不宁，孩子因害怕父母离婚变得情绪起伏波动大。经过社工和李女士共同探讨，李女士也基本认同社工的看法

时间：2012年10月12日周五1-4节

地点：人文楼五楼个案实验室

1.本组组员共八人：

陈胜、尹琪琪、陈萧天、徐诗音、陈欢欢、徐静、田叶枝、石笑笑

2.看实验大纲，了解上课要求。大纲我已经以图片的形式上传在附件中。

3.把个案工作课本前六章好好看一看，因为在做个案过程中会用到一些技术和技巧。

4.看案例，了解案例并思考。案例也上传在附件中，思考怎么对案主进行治疗或帮助，并尽可能多的想出案例中需要扮演哪些角色，因为我们八个人每个人都要有任务，每个人都要扮演一个角色。所以你的任务是想想你可以扮演哪个角色，并准备设计台词。

5.想想怎么写实验预习报告，上课前两天要交给老师，想想我们在这过程中要记录哪些东西，需要设计哪些表格。怎么安排实验流程，每一步具体干什么，因为我们有两节课做实验，两节课分享，共4节课。所以要安排的充实一点，不能时间过短。

6.态度要端正，我们每个人都考研，每个人都很忙，但实验不做这门课就没分，希望各位理解，大家一起合作把实验做好。

7.结合俞宁老师的课和案例试着分析案例。

版权所有，