练习题解答：第十章交互分类与卡方检验

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统计分析与SPSS课后习题课后习题答案汇总（第五版）

统计分析与SPSS课后习题课后习题答案汇总（第五版）第⼀章练习题答案1、SPSS的中⽂全名是：社会科学统计软件包（后改名为：统计产品与服务解决⽅案）英⽂全名是：Statistical Package for the Social Science.(Statistical Product and Service Solutions)2、SPSS的两个主要窗⼝是数据编辑器窗⼝和结果查看器窗⼝。

数据编辑器窗⼝的主要功能是定义SPSS数据的结构、录⼊编辑和管理待分析的数据；结果查看器窗⼝的主要功能是现实管理SPSS统计分析结果、报表及图形。

3、SPSS的数据集：SPSS运⾏时可同时打开多个数据编辑器窗⼝。

每个数据编辑器窗⼝分别显⽰不同的数据集合（简称数据集）。

活动数据集：其中只有⼀个数据集为当前数据集。

SPSS只对某时刻的当前数据集中的数据进⾏分析。

4、SPSS的三种基本运⾏⽅式：完全窗⼝菜单⽅式、程序运⾏⽅式、混合运⾏⽅式。

完全窗⼝菜单⽅式：是指在使⽤SPSS的过程中，所有的分析操作都通过菜单、按钮、输⼊对话框等⽅式来完成，是⼀种最常见和最普遍的使⽤⽅式，最⼤优点是简洁和直观。

程序运⾏⽅式：是指在使⽤SPSS的过程中，统计分析⼈员根据⾃⼰的需要，⼿⼯编写SPSS命令程序，然后将编写好的程序⼀次性提交给计算机执⾏。

该⽅式适⽤于⼤规模的统计分析⼯作。

混合运⾏⽅式：是前两者的综合。

5、.sav是数据编辑器窗⼝中的SPSS数据⽂件的扩展名.spv是结果查看器窗⼝中的SPSS分析结果⽂件的扩展名.sps是语法窗⼝中的SPSS程序6、SPSS的数据加⼯和管理功能主要集中在编辑、数据等菜单中；统计分析和绘图功能主要集中在分析、图形等菜单中。

7、概率抽样(probability sampling)：也称随机抽样，是指按⼀定的概率以随机原则抽取样本，抽取样本时每个单位都有⼀定的机会被抽中，每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的。

2018年4月高等教育自学考试教育统计与测量真题_真题(含答案与解析)-交互

2018年4月高等教育自学考试教育统计与测量真题(总分0, 做题时间150分钟)单项选择题心理测量跟物理测量相比，其突出差异之处是（）。

SSS_SINGLE_SELA直接性B客观性C全面性D间接性该题您未回答:х该问题分值: 0答案:D物理测量是对物理属性的直接测量；心理测量是对心理特质的间接测量。

(2)测量工具：物理测量的工具制作相对简单，精确度高；心理测量的工具是量表，材料组织不易，制作困难。

(3)重复测量：物理测量可以进行并且很容易进行重复测量；心理测量进行重复测量相对比较困难，有时可能做不到。

(4)使用者：物理测量的使用者培训较为容易；心理测量的使用者需要经过专业培训，且有职业道德要求。

(5)误差：物理测量存在误差，但可对误差进行精确估计；心理测量的误差来源难以确认，对误差的估计没有那么精确。

(6)单位与参照点：物理测量的单位与参照点是公认的；心理测量没有零点，评价分数要与平均数或常模比较，单位不可互换。

心理测量跟物理测量相比，其突出差异之处是间接性。

下列数据中，属于顺序变量数据的是（）。

SSS_SINGLE_SELA某项能力测试得6分B月工资3000元C羽毛球比赛得第2名D数学成绩为80分该题您未回答:х该问题分值: 0只说明某一事物与其他事物在属性上的不同或类别上的差异，它具有独立的分类单位，数值一般都是整数形式，只计算个数，并不说明事物之间差异的大小。

不能进行加、减、乘、除运算，只可对每一类别计算次数或个数。

顺序变量亦称“等级变量”，百分等级数值。

心理变量的一种。

其值仅表明事物属性在数量大小、多少上的次序的变量。

可通过顺序量表观测。

其各个数值之间的距离不一定相等，也没有一定的比例关系。

等距变量一译“定距变量”。

变量的一种。

既有测量单位、相对零点的变量。

其取值之间有“相等”、“不等”、“序”及“距离”的关系，数值间可施行加、减法两种运算。

比率变量是具有相等单位和绝对零点的变量，例如身高、体重等。

卡方检验及交互分析-Excel计算实例

0.07 2.47 0.66 0.52 2.09 2.59 16.20
计算概率为
0.05，自由度为
算出：
X2= 11.0704977
1所6以.2拒>1绝1.原07假设
H0，性别与喜欢
方法二：直接计算概率
P值= 0.0063 所以拒绝原假设，认为性别与
<0.05
补充：
算出卡方值后，也可以根据卡方值算出相应概率 P值
1000
理论值（含公式）
男
女
赛事直播
257
239
新闻报道
57
54
专题报道
38
35
精彩赛事集锦
40
38
开幕式和闭幕式
101
94
其他
24
23
合计
Hale Waihona Puke 518482合计 496 111 73 78 195 47 1000
方法一：以卡方值比较
计算卡方值
0.06 2.30 0.61 0.48 1.94
2.41
x2=
卡方检验和交互分析实例:研究 H0:性别与喜欢看的电视类型无 H1：性别与喜欢看的电视类型不
赛事直播新闻报道专题报道精彩赛事集锦开幕式和闭幕式其他合计
实际值
男 261 69 33 36 87 32
518
女 235 42 40 42 108 15
482
合计 496 111 73 78 195 47
CHIINV(0.0 5,5)
CHITEST(D7 :E12,D17:E
P值=
0.0063
CHIDIST(16 .2,5)

卡方检验卡方检验

Fudan University
10
Fudan University
11

在一组数据点中画出一条直线的标准是使预测误差的平方和最小 – 我们使观测值和预测值之间差异的平方和最小。用此方法得到的直线被称作为常规最小二乘回归线(ordinary least squares regression lines, OLS)。模型预测的好坏或拟合优度(goodness of fit)的标准是看Rsquared (确定系数/决定系数，coefficient of determination). Rsquared是指因变量方差能够被自变量方差所解释的部分或比例。（R-squared = Explained variation / Total variation ）在上例中 R-squared=0.53，或是53%, 这说明fedu 解释了53%的受访者的受教育程度的差异。二元回归的局限性：如果一个变量没有被包含在方程中，但它是因变量的真正原因，那么方程中变量的系数将是有偏的（biased），即会高估或低估了给定自变量和因变量之间真实的因果关系。这就是省略变量偏误（omitted variable bias）或模型设定误差 (specification error)。

如果我们在二维空间里画幅图来表示这两个变量，它们之间的关系就会呈现出来。在下图一我们就会发现，父亲的受教育年限长，受访者的受教育年限也会长。在这种情况下，我们说父亲的受教育年限和受访者的受教育年限呈正相关关系(positively correlated).
14Leabharlann respondent's edu
交互分类表（列联表）相关分析 ,简单线性回归

统计分析与SPSS课后习题课后习题答案汇总

《统计分析与SPSS的应用（第五版）》课后练习答案第一章练习题答案1、SPSS的中文全名是：社会科学统计软件包（后改名为：统计产品与服务解决方案）英文全名是：Statistical Package for the Social Science.(Statistical Product and Service Solutions)2、SPSS的两个主要窗口是数据编辑器窗口和结果查看器窗口。

数据编辑器窗口的主要功能是定义SPSS数据的结构、录入编辑和管理待分析的数据；结果查看器窗口的主要功能是现实管理SPSS统计分析结果、报表及图形。

3、SPSS的数据集：SPSS运行时可同时打开多个数据编辑器窗口。

每个数据编辑器窗口分别显示不同的数据集合（简称数据集）。

活动数据集：其中只有一个数据集为当前数据集。

SPSS只对某时刻的当前数据集中的数据进行分析。

4、SPSS的三种基本运行方式：完全窗口菜单方式、程序运行方式、混合运行方式。

完全窗口菜单方式：是指在使用SPSS的过程中，所有的分析操作都通过菜单、按钮、输入对话框等方式来完成，是一种最常见和最普遍的使用方式，最大优点是简洁和直观。

程序运行方式：是指在使用SPSS的过程中，统计分析人员根据自己的需要，手工编写SPSS命令程序，然后将编写好的程序一次性提交给计算机执行。

该方式适用于大规模的统计分析工作。

混合运行方式：是前两者的综合。

5、.sav是数据编辑器窗口中的SPSS数据文件的扩展名.spv是结果查看器窗口中的SPSS分析结果文件的扩展名.sps是语法窗口中的SPSS程序6、SPSS的数据加工和管理功能主要集中在编辑、数据等菜单中；统计分析和绘图功能主要集中在分析、图形等菜单中。

7、概率抽样(probability sampling)：也称随机抽样，是指按一定的概率以随机原则抽取样本，抽取样本时每个单位都有一定的机会被抽中，每个单位被抽中的概率是已知的，或是可以计算出来的。

多选题卡方检验下标字母

多选题卡方检验下标字母
摘要：
1.引言：介绍卡方检验
2.卡方检验的原理
3.卡方检验的应用场景
4.多选题卡方检验下标字母的含义
5.多选题卡方检验下标字母的使用方法
6.结论：总结卡方检验的重要性
正文：
卡方检验是一种用于检验两个分类变量之间是否存在显著关联关系的统计方法，它是由英国统计学家卡尔·皮尔逊（Karl Pearson）发明的。

卡方检验的原理是通过计算观测值与期望值之间的偏离程度，从而得出两个变量之间是否存在关联关系。

卡方检验的应用场景非常广泛，它可以用于检验两个分类变量之间的独立性，也可以用于检验多个分类变量之间的独立性。

在实际应用中，卡方检验经常被用于市场调查、医学研究、社会科学等领域。

对于多选题卡方检验下标字母，它们表示的是在卡方检验中，各个选项的观测值与期望值之间的偏离程度。

下标字母通常包括三个，分别是H、F 和C。

其中，H 表示的是行合计的观测值与期望值之间的偏离程度，F 表示的是列合计的观测值与期望值之间的偏离程度，C 表示的是所有单元格的观测值与期望值之间的偏离程度。

在多选题卡方检验中，下标字母的使用方法非常简单。

首先，我们需要计算出各个选项的期望值，然后计算出观测值与期望值之间的偏离程度，最后，我们可以通过比较这些偏离程度的大小，来判断各个选项之间是否存在显著关联关系。

总的来说，卡方检验是一种非常重要的统计方法，它在各个领域都有广泛的应用。

第八章卡方检验与交互分析

第八章卡方检验与交互分析交互分析是社会调查研究中常用方法之一，用于研究两个定类变量的关系。

交互分析中用于检验两个变量是否相关的方法叫做卡方检验，也叫独立性检验。

卡方检验是建立在观测频次和期望频次之差基础上的一种检验。

一、卡方检验的原理例：一项调查得到890个样本的与收入和所处地区的数据，希望分析收入和地区的关系。

表1东部城市中西北部城市总频次个人月收入Y 0-1000元146 172 3181000-1500元66 100 1661500-2000元51 86 1372000元以上166 103 269总频次429 461 890相对频次0.482 0.518 1.00 要检验的H0：收入和地区之间没有相关性，即每一地区的收入分布模式应该是相同的，收入的高低不应随着地区的不同而有所差异。

也就是说，如果东部城市的四个收入类别各自比重和中西北部城市的四个收入类别各自比重一致，那么，收入和地区之间是相互独立的。

如果这个890人的样本能够反应总体的独立性特征，那么就应该能够观测到两个地区具有相同的收入分布模式，称为期望模式，样本的期望观测频次如下：表2东部城市中西北部城市总频次个人月收入Y 0-1000元153.3 164.7 3181000-1500元80 86 1661500-2000元66 71 1372000元以上129.7 139.3 269总频次429 461 890相对频次0.482 0.518 1.00 接下来，计算观测频次f0与期望频次f e之间的偏差(f0-f e)，如果这些偏差比较小，则有利于证明原假设即总体的独立性。

反之，则可能推翻原假设。

但偏差之和为0，所以对偏差进行平方。

但是，为了说明每一个偏差的相对重要性，每一偏差平方和都需要和本组中的期望频次相比较，计算相对(f0-f e)2/f e。

然后，将所有组的贡献相加，从而得到度量全部偏差的一个量，叫做卡方χ2=，服从自由度为(c-1)(r-1)的卡方分布。

第十章卡方检验

第十章χ2检验χ检验的原理第一节2χ检验的假设一、2（一）分类相互排斥，互不包容2χ检验中的分类必须相互排斥，这样每一个观测值就会被划分到一个类别或另一个类别之中。

此外，分类必须互不包容，这样，就不会出现某一观测值同时划分到更多的类别当中去的情况。

（二）观测值相互独立各个被试的观测值之间彼此独立，这是最基本的一个假定。

如一个被试对某一品牌的选择对另一个被试的选择没有影响。

当同一被试被划分到一个以上的类别中时，常常会违反这个假定。

当讨论列联表时，独立性假定是指变量之间的相互独立。

这种情况下，这种变量的独立性正在被检测。

而观测值的独立性则是预先的一个假定。

（三）期望次数的大小每一个单元格中的期望次数应该至少在5以上。

一些更加谨慎的统计学家提出了更严格χ检验时，每一个单元格的期望次数至少不应低于的标准，当自由度等于1时，在进行210，这样才能保证检验的准确性。

另外，在许多分类研究中会存在这样一种情况，如自由度很大，有几个类别的理论次数虽然很小，但在给以接受的标准范围内，只有一个类别的理论次数低于1。

此时，一个简单的处理原则是设法使每一个类别的理论次数都不要低于1，分类中不超过20%的类别的理论次数可以小于5。

在理论次数较小的特殊的四格表中，应运用一个精确的多项检验来避免使χ检验。

用近似的2χ检验的类别二、2（一）配合度检验配合度检验主要用来检验一个因素多项分类的实际观察数与某理论次数是否接近，这种2χ检验方法有时也称为无差假说检验。

当对连续数据的正态性进行检验时，这种检验又可称为正态吻合性检验。

（二）独立性检验独立性检验是用来检验两个或两个以上因素各种分类之间是否有关联或是否具有独立χ检验适用于探讨两个变量之间是否具有关联（非独立）或无关（独性的问题。

这种类型的2立），如果再加入另一个变量的影响，即探讨三个变量之间关系时，就必须使用多维列联表分析方法。

（三）同质性检验同质性检验的主要目的在于检定不同人群母总体在某一个变量的反应是否具有显著差异。

东北大学22春“工商管理”《应用统计X》期末考试高频考点版(带答案)试卷号4

东北大学22春“工商管理”《应用统计X》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.在方差分析中，如果在显著性水平0.05上拒绝了零假设，即认为不同水平之间存在显著性差异，则()。

A.由自变量产生的差异仅是随机性引起的B.总体中不同水平之间可能不存在差异C.总体中不同水平之间一定存在差异D.在显著性水平0.05上认为总体中存在显著性差异参考答案：BD2.列联表又称交互分类表，所谓交互分类，是指同时依据两个变量的值，将所研究的个案分类。

交互分类的目的是将两变量分组，然后比较各组的分布状况，以寻找变量间的关系。

()A.正确B.错误参考答案：A3.未响应误差不影响抽样调查结果。

()A.正确B.错误参考答案：B4.下四分位数在数据中所处的位置是：()A.50%B.40%C.80%D.25%参考答案：D5.调查了339名50岁以上的人，其中205名吸烟者中有43个患慢性气管炎，在134名不吸烟者中有13人患慢性气管炎。

调查数据能否支持“吸烟者容易患慢性气管炎”这种观点(α=0.05)?原假设和备择假设是()A.H₀：π₁≤π₂﹔H₁：π₁>π₂B.H₀：π₁>π₂﹔H₁：π₁≤π₂C.H₀：π₁=π₂﹔H₁：π₁≠π₂D.H₀：π₁≠π₂﹔H₁：π₁=π₂参考答案：A6.某种大量生产的袋装食品，按规定不得少于250克。

今从一批该食品中任意抽取50袋，发现有6袋低于250克。

若规定不符合标准的比例超过5%就不得出厂，问该批食品能否出厂(a=0.05)?原假设和备择假设是()。

A.H0：π>0.12；H1：π≤0.12B.H0：π>0.05；H1：π≤0.05C.H0：π≤0.12；H1：π>0.12D.H0：π≤0.05；H1：π>0.05参考答案：D7.关于直方图，以下说法正确的是：()A.直方图的矩形高度表示频数或百分比B.直方图的矩形面积表示频数或百分比C.直方图的矩形通常是连续排列D.直方图的矩形宽度是固定的参考答案：BC8.如果观测值落在拒绝域，我们就拒绝零假设。

临床数学试题及答案详解

临床数学试题及答案详解一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在临床研究中，以下哪种统计方法适用于比较两个独立样本的均值差异？A. t检验B. 卡方检验C. 方差分析D. 相关分析答案：A2. 以下哪种情况下，使用配对t检验是合适的？A. 比较两个独立样本的均值B. 比较两个相关样本的均值C. 比较多个独立样本的均值D. 比较多个相关样本的均值答案：B3. 在描述数据集中趋势的统计量中，中位数和众数的主要区别是什么？A. 中位数是数据排序后中间的值，众数是出现次数最多的值B. 中位数是平均值，众数是数据排序后中间的值C. 中位数是数据排序后中间的值，众数是平均值D. 中位数和众数都是出现次数最多的值答案：A4. 以下哪种统计图最适合展示分类数据的分布情况？A. 散点图B. 条形图C. 折线图D. 直方图答案：B5. 以下哪种统计量用于衡量数据的离散程度？A. 平均值B. 中位数C. 标准差D. 众数答案：C6. 在回归分析中，以下哪个指标用于衡量模型的拟合优度？A. R平方B. 均方误差C. 标准差D. 相关系数答案：A7. 以下哪种检验用于评估两个分类变量之间的关联性？A. t检验B. 卡方检验C. 方差分析D. 相关分析答案：B8. 在临床试验中，以下哪种方法用于控制混杂变量的影响？A. 随机化B. 匹配C. 多变量分析D. 所有选项答案：D9. 以下哪种统计方法用于比较三个或更多独立样本的均值差异？A. t检验B. 配对t检验C. 方差分析D. 相关分析答案：C10. 在生存分析中，Kaplan-Meier曲线用于估计什么？A. 均值B. 中位数C. 生存概率D. 标准差答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 在临床研究中，以下哪些因素可能影响样本量的确定？A. 效应大小B. 显著性水平C. 检验效能D. 研究成本答案：ABCD12. 以下哪些统计图可以用于展示变量之间的关系？A. 散点图B. 条形图C. 折线图D. 箱线图答案：AC13. 在描述数据分布的形状时，以下哪些统计量是有用的？A. 偏度B. 峰度C. 平均值D. 中位数答案：AB14. 以下哪些检验用于比较两个独立样本的比例？A. t检验B. 卡方检验C. Fisher精确检验D. 方差分析答案：BC15. 在多元回归分析中，以下哪些因素可能导致多重共线性问题？A. 两个或多个自变量高度相关B. 自变量的数量多于样本量C. 自变量之间存在线性关系D. 样本量过小答案：ABC三、填空题（每题2分，共20分）16. 在临床研究中，样本量计算的目的是为了确保研究具有足够的________来检测效应。

应用统计学李晓峰课后题答案

应用统计学李晓峰课后题答案1.下列属于有序分类变量的是（） [单选题] *A.尿糖化验结果按－、±、＋、＋＋、＋＋＋分类(正确答案)B.某学校男生、女生身高和体重C.某小区居民是否感染新冠肺炎情况D.食品制备车间的单位尘埃计数2.下列不正确的是（） [单选题] *A.根据总体个体值计算出来的描述总体特征的指标称为参数B.根据样本个体值计算出来的描述样本特征的指标称为统计量C.根据样本个体值计算出来的描述总体特征的指标称为统计量(正确答案)D.按照随机化原则从总体中抽取部分个体组成的集合形成统计量3.统计学上，小概率事件发生的概率（） [单选题] *A.偶然发生B.肯定发生C.概率P为0到1之间均是D.P≤0.05或P≤0.01(正确答案)4.关于Poisson分布错误的是（） [单选题] *A.Poisson分布发展成为描述小概率事件出现规律性的一种重要的离散型分布B.Poisson分布在π很小，样本含量n 趋向于无穷大时，二项分布的极限形式C. 当λ≥20，Poisson分布的向正态逼近D.描述全国15岁学生身高、体重用Poisson分布(正确答案)5.确定检验水准α=0.05，根据检验统计量确定P值，下列错误的是（） [单选题] *A.P<α=0.05，可推断有统计学意义B.P>α=0.05，可推断无统计学意义C.当P接近α=0.05，需进一步统计分析D.P越大，推断更有统计学意义(正确答案)6.以下箱式图的特点错误的是（） [单选题] *A.箱式图的箱子两端分别是上四分位数（P75）和下四分位数（P25）B.箱子越长，数据变异程度越小(正确答案)C.中间横线是中位数（P50）D.中间横线在箱子中点表明分布对称，否则不对称7.以下哪个不是卡方检验的应用范围（） [单选题] *A.两个样本频率及多个样本频率的比较B.非参数分析(正确答案)C.两个构成比及多个构成比较D.频数分布拟合优度检验8.进行卡方检验时，当理论频数 T小于1，或1<T<5的格子数超过格子总数的1/5，可采取下列哪种方式解决（） *A.增加样本含量，使理论频数增大(正确答案)B.直接删去理论频数太小的行或列C.改用双向无序表的Fisher确切概率法(正确答案)D.改用t检验9.以下哪些是统计的基本步骤（） *A.设计方案(正确答案)B.收集资料(正确答案)C.整理资料(正确答案)D.分析资料(正确答案)10.关于假设检验，下列正确是（） *A.经统计分析，假设检验有统计学意义，说明该事件一定有实际上的差别B.选用的假设检验方法必须符合其适用条件(正确答案)C.正确选用单侧检验和双侧检验(正确答案)D.抽样设计可根据预期想要的结果随意抽样。

练习题解答第十章交互分类与卡方检验

第十章交互分类与2χ检验练习题：1. 为了研究婆媳分居对于婆媳关系的影响，在某地随机抽取了180个家庭，调查结果如下表所示：（1）计算变量X 与Y 的边际和（即边缘和）X F 和Y F 并填入上表。

（2）请根据表10-26的数据完成下面的联合分布的交互分类表。

10-27（4）根据表10-27指出关于X 的条件分布和关于Y 的条件分布。

解：（1）Y F （从上到下）：50；30；100.X F （从左到右）：115；65.（2）P 11=15/180；P 21=35/180；1Y F N =50/180；P 12=20/180；P 22=10/180；2Y F N =30/180； P 13=80/180；P 23=20/180；3Y F N =100/180；1X F N =115/180；2X F N =65/180.（3）关于X 的边缘分布：x 分居不分居 P(x)115/18065/180关于Y 的边缘分布： y 紧张一般和睦 P(y)50/18030/180100/180（4）关于X 的条件分布有三个：y=“紧张” x 分居不分居 P(x) 15/5035/50y=“一般” x 分居不分居 P(x) 20/3010/30y=“和睦” x 分居不分居 P(x) 80/10020/100关于y 的条件分布有两个： X=“分居”y紧张一般和睦 P(y)15/11520/11580/115X=“不分居”y紧张一般和睦 P(y)35/6510/6520/652. 一名社会学家关于“利他主义”的研究中，对被调查者的宗教信仰情况进行了分析，得到的结果如下表所示：10-29。

（2）根据表10-28和表10-29计算2χ，计算公式为2()2o e ef f f χ-=∑。

（3）若要对有无宗教信仰的人的利他主义程度有无显著性差异进行检验，请陈述研究假设1H 和虚无假设0H 。

社会研究方法

(一) 单选题1. 自填问卷这一大类中最常用的方法是（）。

(A) 个别发送法(B) 邮寄填答法(C) 集中填答法(D) 群体填答法参考答案：(A)没有详解信息！2. 具有测量的绝对零点的测量是（）。

(A) 定类测量(B) 定序测量(C) 定距测量(D) 定比测量参考答案：(D)没有详解信息！3. 反映测量对象的某种属性或特征的要素是（）。

(A) 客体(B) 内容(C) 法则(D) 数字参考答案：(B)没有详解信息！4. “当前物价不断攀升你觉得工资水平是否应当提高”犯了（）设计错误。

(A) 概念抽象(B) 问题含糊(C) 问题具有倾向性(D) 问题有多重含义参考答案：(C)没有详解信息！5. 诚实与认真、兴趣与能力等是构成调查员的（）。

(A) 一般条件(B) 特殊条件(C) 培训基础(D) 调查质量参考答案：(A)没有详解信息！6. 一类事物在人头脑中的反映的是（）。

(A) 变量(B) 分析单位(C) 概念(D) 指标参考答案：(C)没有详解信息！7. 大部分信度系数都用（）来表示。

(A) r (B) p (C) v (D) x参考答案：(A)没有详解信息！8. 提出测量“层次分类法”是（）年。

(A) 变量(B) 操作化(C) 指标(D) 概念参考答案：(B)没有详解信息！10. 通常问卷设计的回答长度最多以（）分钟为宜。

(A) 10 (B) 20 (C) 30 (D) 40参考答案：(C)没有详解信息！11. 采用同样的方法对同一对象重复进行测量所得结果一致的程度称为（）。

(A) 信度(B) 效度(C) 相关系数(D) 平均数参考答案：(A)没有详解信息！12. 贝利生育量表属于（）。

(A) 总加量表(B) 李克特量表(C) 鲍格达斯社会距离量表(D) 语义差异量表参考答案：(A)没有详解信息！13. 表示一个概念或变量含义的一组可观察的事物是（）。

2024年医院统计学职业岗位知识试题与答案

2024年《医院统计学》职业岗位知识试题与答案一、单选题1．以下哪项不是《全国医疗服务价格项目规范》规定的床位收费需满足的条件（）A.房间面积要求B.病房环境清洁消毒C.病人基本生命体征和住院病历记录D.医护人员查房、护送E.病床的朝向参考答案：E2．了解某学校在校生视力减退情况，按学生的学号排序后抽样，双号的学生被抽为样本，这种抽样方法叫A.单纯随机抽样B.机械抽样C.分层抽样D.整群抽样E.分层整群抽样参考答案：B3．分类变量也为A.无序分类B.计数资料C.有序分类D.二项或多项分类E.二项分类参考答案：D4．财务科报表反映（）A.当月医院应得的业务收入B.当月出院病人费用C.当月门诊病人费用D.当月结算病人费用E.当月病人欠费参考答案：A5．某种新疗法治疗某病患者41人，治疗结果如下：治疗结果治愈显效好转恶化死亡治疗人数823631该资料的类型是（）A.计数资料B.计量资料C.无序分类资料D.有序分类资料E.数值变量参考答案：D6．多元线性回归分析的假设条件包括.A、自变量与因变量之间存在线性关系B、误差项独立同分布C、自变量之间不存在多重共线性D、误差项服从正态分布参考答案：A, B, D7．以下哪些图形可以用于展示数据的分布情况？A、直方图B、箱线图C、散点图D、茎叶图参考答案：A, B, D8．在SPSS等统计软件中，进行方差分析（ANOVA）之前，通常需要进行哪些检验或评估？A、正态性检验B、方差齐性检验C、线性关系检验D、样本量足够性评估参考答案：A, B9．以下哪些统计方法可以用于处理缺失值？A、删除含有缺失值的观测B、插补缺失值（如均值插补、多重插补等）C、对缺失值进行单独分析D、使用最大似然估计参考答案：A, B, C, D10．以下哪些情况可能需要进行样本量计算？A、确定研究所需的最小样本量以确保统计推断的可靠性B、评估现有样本量是否足够进行统计分析C、确保研究具有足够的统计效力来检测预期的差异D、验证数据的正态性参考答案：A, B, C11．在生存分析中，以下哪些因素可能影响生存时间的估计？A、删失数据B、协变量的影响C、生存时间的分布类型D、样本量的大小参考答案：A, B, C, D12．在统计数据分析中，以下哪些方法可以用来探索数据之间的关联或关系？A、散点图B、相关系数C、回归分析D、列联表分析参考答案：A, B, C, D13．多元统计分析中，除了多元线性回归外，还可能用到哪些分析方法？A、多元逻辑回归B、因子分析C、聚类分析D、判别分析参考答案：A, B, C, D14．在进行统计分析时，对数据的预处理可能包括哪些步骤？A、数据清洗（如去除重复值、处理缺失值）B、数据转换（如对数转换、标准化）C、数据分组或分类D、数据可视化探索参考答案：A, B, C, D15．以下哪些统计指标可以用来描述数据的集中趋势？A、均值B、中位数C、众数D、标准差参考答案：A, B, C16．在医学研究中，常用的随机化方法包括哪些？A、简单随机抽样B、分层随机抽样C、区组随机化D、匹配随机化参考答案：A, B, C, D17．在SPSS等统计软件中，进行方差分析（ANOVA）后，通常需要进行哪些后续分析或检验？A、检查主效应是否显著B、交互作用分析（如果模型中包含交互项）C、方差齐性检验（尽管这通常在ANOVA之前进行）D、事后检验（如Tukey HSD）以确定哪些组之间存在显著差异参考答案：A, B, D18．以下哪些统计方法可以用于比较两个或多个独立样本的均值是否存在显著差异？A、独立样本t检验B、方差分析（ANOVA，如果有多于两组的情况）C、曼-惠特尼U检验（非参数检验）D、Kruskal-Wallis H检验（非参数检验，用于多于两组的情况）参考答案：A, B, C, D19．在生存分析中，Cox比例风险模型的主要优点包括哪些？A、可以处理带有删失数据的情况B、可以同时考虑多个协变量的影响C、不需要假设生存时间的具体分布类型D、估计的是风险比（而非生存率）参考答案：A, B, C, D20．关于率的标准化叙述中错误的是A.标准化率也称调整率B.率的标准化是采用统一的标准进行计算C.率的标准化可按已知条件选择计算方法D.标准化率要高于实际率E.标准化率常用于反映总体率间相互对比的水平参考答案：D21．不同离院方式反映了治疗的效果，因病人病情复杂，本院水平有限需转往医疗水平更高的医院接受治疗，属于（）A.医嘱离院B.医嘱转院C.医嘱转社区卫生服务机构/乡镇卫生院D.非医嘱离院E.其他参考答案：B22．关于实验设计中的处理因素，下列说法错误的一项是A.确定处理因素时，应抓住实验中的主要因素B.同时要找出非处理因素C.处理因素可不必标准化D.研究可人为设置处理因素E.一次实验设计的处理因素不宜太多参考答案：C23．测量身高、体重等指标的原始资料叫A.计数资料B.计量资料C.等级资料D.分类资料E.有序分类资料参考答案：B24．离院方式不包括（）A.医嘱离院B.医嘱转院C.医嘱转社区卫生服务机构/乡镇卫生院D.治愈E.非医嘱离院参考答案：D25．当相关系数为0时，则A.两变量不存在任何关系B.两变量存在相互关系的可能性很小C.两变量不存在相关关系D.两变量不存在直线相关关系，但不排除存在某种曲线关系E.以上均不对参考答案：D26．实验研究是A.将研究对象按随机原则分为实验组和对照组B.实验组与对照组不是随机的C.实验组（干预组）和对照组在某些方面必须相似D.常用于行为观察E.从原因到结果的调查研究参考答案：A27．在实际工作中，发生把构成比作率分析的错误的主要原因是由于（）。

方差分析卡方检验练习题

采用SPSS统计软件进行操作。

1、有三组鼠，每组有7只，测定它们脾中DNA的平均含量（mg/g），见下表资料，问：白血病鼠与正常鼠脾中DNA平均含量（mg/g）是否有不同？白血病鼠与正常鼠脾中DNA平均含量（mg/g）组别脾中DNA平均含量（mg/g）A 正常鼠（对照组）B1 自发性白血病鼠B2 移植性白血病鼠12.3 13.2 13.7 15.2 15.4 15.8 16.9 10.8 11.6 12.3 12.7 13.5 13.5 14.8 9.8 10.3 11.1 11.7 11.7 12.0 12.32、为了探讨血清1，5-脱水葡萄糖醇与疾病的关系，以正常自愿者为对照组，糖尿病、糖尿病合并肾衰和肾移植三个病例组，每组样本含量为10，分别检测血清1，5-脱水葡萄糖醇水平，如表所示，血清1，5-脱水葡萄糖醇与疾病是否有关联？不同人群血清1，5-脱水葡萄糖醇（1. 5AC）水平（ mol/L）组别正常对照糖尿病糖尿病并肾衰肾移植观测值46.15 30.82 49.41 90.89 82.31 56.83 32.96 71.16 54.67 32.01 42.83 82.99 70.37 41.26 21.43 57.32 68.80 12.25 44.06 84.47 80.57 33.62 47.85 89.0376.66 21.69 40.98 80.7877.74 23.33 3.89 36.27 88.73 47.62 23.77 60.13 74.62 30.57 28.95 66.343、为研究雌激素对子宫发育的作用，以四个种系的未成年雌性大白鼠各3只，每只按一种剂量注射雌激素，经一定时期取出子宫称重，结果如表。

试比较雌激素的作用在三种剂量间的差别，同时比较四个种系大白鼠之间的差别。

雌激素对大白鼠子宫（重量g）的作用大白鼠种系雌激素剂量（ g/100g）0.2 0.4 0.8甲106 116 145乙42 68 115丙70 111 133丁42 63 874、为研究胃癌与胃黏膜细胞中DNA含量（A.U）的关系，某医师测得数据如表，试问四组人群的胃黏膜细胞中DNA含量是否相同？四组人群的胃黏膜细胞中DNA含量（A.U）组别DNA含量（A.U）正常人11.9 13.4 9.0 10.7 13.7 12.2 12.8胃黏膜增生13.9 17.2 16.5 14.7 14.6 13.0 12.0 16.4 14.1早期胃癌20.3 17.8 23.4 17.1 32.2 20.6 23.5 13.4 27.2晚期胃癌25.1 28.6 27.2 22.9 19.9 23.9 23.1 21.1 15.6 19.4 18.8 16.45、某医师为研究脾切除手术过程中门静脉压力（kPa）的变化，测得数据表，请作统计分析。

第10章交互表和 χ2检验

第十章 2 交互表和χ 检验
第一节交互分类和交互分类表
一、交互分类作用
• 交互分类——调查所得的一组数据按照两个不同变量进行综合的分类 • 交互分类表又叫列联表 • 适用于定类变量和定序变量
交互分类表的作用

对变量之间的关系进行分析和解释表10-3和10-4 性别对流动意愿有影响分组比较
第三节关系强度测定

样本量足够大，很小的分布差也有可能有显著性差异，因此对于大样本来说，关键是要确定当变量之间存在关系时，其关系强度大小 Φ系数和Q系数 V系数 C系数
Φ 系数和Q系数

二维表
Y1 Y2
X1 a c
X2 b d

若X和Y独立，则a/(a+b)= c/(c+d),即ad=bc

4. 做信教情况X利他主义程度的频数分布的交互分类表 5.做信教情况X利他主义程度的频率分布的交互分类表（联合分布，条件分布） 6.信教情况和利他主义程度之间是否相关？相关性有多强？用SPSS完成 7. 请分对信教情况X利他主义做频率分布的交互分类表 8.不同性别的人群，信教情况和利他主义程度之间是否相关？相关性有多强？用SPSS 完成
需在建库的时候在data editor的Varialbe view的 “values”规定数字代表什么
卡方检验目的
对流行音乐的态度和年龄是否相关 H1：相关；H0：无关 χ2≥ χ2界值，拒绝H0 或P≤ ，拒绝H0 关系强度测定：列联系数，V系数等
2 ( f e ) 2 0 df (r-1)(c 1) e
小样本也可改用Fisher精确概率算法，略

11练习题解答：第十一章相关分析

第十一章相关分析练习题：1．某大型公司为了了解公司员工对于公司福利的满意程度，做了一个抽样调查，结果如下：老员工新员工合计满意 90 35 125 一般 50 40 90 不满意 42 61 103 合计182136318（1）新老员工对于公司福利的满意程度是否有差异？（显著性水平为0.05）（2）如果有显著性差异，请计算Lambda 系数和tau -y 系数。

（3）请用第十章讲到的内容，计算C 系数，比较一下C 系数与Lambda 系数、tau -y 系数有多大差异。

解：（1）研究假设H 1：两者有显著差异无假设H 0：两者没有显著差异df ＝（r －1）（c －1）=（3－1）⨯（2－1）=2 2()222.64o e ef f f χ-==∑显著性水平为0.05，查卡方分布表可得，当自由度为2时，0.05的显著性水平下的临界值为5.991，检验统计值22.64＞5.991，落在否定域内，因此否定虚无假设，接受研究假设，即在0.05的显著性水平下，新老员工对于公司福利的满意程度有显著差异。

（2）非对称形式：Lambda 系数=90611250.135318125yyyx ymM n M λ-+-===--∑tau-y 测量法： 1()(318125)125(31890)90(318103)103318318318y yn F F E n--⨯-⨯-⨯==++∑=210.032()(18290)90(18250)50(18242)42182(13635)35(13640)40(13661)61136201.93x xF f fE F -=-⨯+-⨯+-⨯=-⨯+-⨯+-⨯+=∑121210.03201.930.04210.03E E tau y E ---==≈ （3）0.25780.26C ===≈由上面的三个系数结果可以看出，同样是计算两个变量之间的相关关系，选用不同的方法进行计算时，结果存在很大的差异。

《JMP软件数据》试题

《JMP软件数据》试题一、不定项选择题（每题4分，共计40分）1. JMP软件界面可保存和创建脚本的是（）栏。

A. 桌面栏(正确答案)B. 行栏C. 列栏D.都不是2. 以下属于连续型概率分布的有（）。

A. 二项分布B. T分布(正确答案)C. 卡方分布(正确答案)D.标准正态分布(正确答案)3. 如果原因和偏离程度是明确的，我们就可以消除或修正（）误差。

A. 随机误差B. 系统误差(正确答案)C. 人为误差D. 无法确定4. 以下属于随机误差的是（）。

A. 测量者的习惯B. 测量仪器的精度有限(正确答案)C. 无法控制的环境变化(正确答案)D. 测量仪器的特性5.所谓中心极限定理，即使个别数据的总体不遵循正态分布，只要从中抽取的样本足够大（至少（）个），样本均值就会遵循正态分布。

A. 10B. 20C. 30(正确答案)D. 506. 以下哪一个属于的抽样分布（n=2）（）。

A.B.(正确答案)C.D.7.假设检验用来判断观测到的多个（）或（）之间的差异在总体中是否也存在（）。

A. 平均数；方差(正确答案)B. 众数；方差C. 平均数；极差D. 中位数；标准差8. 以下结果变量类型属于分类变量的是（）。

A. 合并T检验B. 方差分析C. X2卡方检验(正确答案)D.Wilcoxon秩和检验(正确答案)9. 当样本容量变得足够大时，样本均值的分布就会遵循（）。

A. 正态分布(正确答案)B. T分布C. Z分布D. F分布F分布10. 正态分布和T分布主要与均数的分布有关，而F分布是与（）有关的分布。

A. 误差B.样本量C.方差(正确答案)D. 观测值二、判断题（每题5分,共计60分）1. 泊松分布属于连续概率分布。

[单选题]对错(正确答案)2.夏天在外面使用金属尺子来测量物体长度时，尺子会因为天气炎热而变长，所以无论测量多少次，测量的值都会比真值小。

这种偏离称为系统误差。

对(正确答案)错3. 随着样本容量变大，样本均值也会趋近于总体均值。

统计学教案习题08卡方检验

第八章 2χ检验一、教学大纲要求（一）掌握内容 1. 2χ检验的用途。

2. 四格表的2χ检验。

（1）四格表2χ检验公式的应用条件；（2）不满足应用条件时的解决办法；（3）配对四格表的2χ检验。

3. 行⨯列表的2χ检验。

（二）熟悉内容频数分布拟合优度的2χ检验。

（三）了解内容 1．2χ分布的图形。

2．四格表的确切概率法。

二、教学内容精要(一)2χ检验的用途2χ检验（Chi-square test ）用途较广，主要用途如下：1．推断两个率及多个总体率或总体构成比之间有无差别 2．两种属性或两个变量之间有无关联性 3．频数分布的拟合优度检验 (二)2χ检验的基本思想1．2χ检验的基本思想是以2χ值的大小来反映理论频数与实际频数的吻合程度。

在零假设0H （比如0H ：21ππ=）成立的条件下，实际频数与理论频数相差不应该很大，即2χ值不应该很大，若实际计算出的2χ值较大，超过了设定的检验水准所对应的界值，则有理由怀疑0H 的真实性，从而拒绝0H ，接受H 1（比如1H ：21ππ≠）。

2．基本公式：()∑-=TT A 22χ，A 为实际频数（Actual Frequency ）,T 为理论频数（Theoretical Frequency ）。

四格表2χ检验的专用公式正是由此公式推导出来的，用专用公式与用基本公式计算出的2χ值是一致的。

(三)率的抽样误差与可信区间 1．率的抽样误差与标准误样本率与总体率之间存在抽样误差，其度量方法： np )1(ππσ-=，π为总体率，或 (8-1)np p S p )1(-=， p 为样本率； (8-2) 2．总体率的可信区间当n 足够大，且p 和1-p 均不太小，p 的抽样分布逼近正态分布。

总体率的可信区间：（p p S u p S u p ⨯+⨯-2/2/,αα）。

(8-3) (四)2χ检验的基本计算表8-12检验的用途、假设的设立及基本计算公式01四格表①独立资料两样本率的比较②配对资料两样本率的比较0H ：两总体率相等 1H ：两总体率不等①专用公式)(22nbc ad -=χ 1②当n ≥40但1≤T<5时，校正公式))()()(()2/(22d b c a d c b a n n bc ad ++++--=χ③配对设计cb c b +--=22)1(χR ⨯C 表①多个样本率、构成比的比较②两个变量之间关联性分析0H ：多个总体率（构成比）相等(0H ：两种属性间存在关联)1H ：多个总体率（构成比）不全相等(0H ：两种属性间存在关联))1(22-=∑CR n n A n χ (R-1)(C-1)频数分布表频数分布的拟合优度检验0H ：资料服从某已知的理论分布 1H ：资料不服从某已知的理论分布∑-TT A 2)( 据频数表的组数而定（五）四格表的确切概率法:当四格表有理论数小于1或n <40时，宜用四格表的确切概率法。

2019年4月高等教育自学考试护理学研究真题_真题(含答案与解析)-交互

2019年4月高等教育自学考试护理学研究真题(总分100, 做题时间150分钟)单项选择题通过科学的方法系统地探究现存的或产生新的知识从而直接或间接地指导护理实践的活动过程，称为（）。

SSS_SINGLE_SELA护理评估B护理研究C护理计划D护理理论分值: 1答案:B护理研究是指通过科学的方法有系统地探究现存的或产生新的知识从而以直接或间接地指导护理实践的活动过程。

研究者应告知研究对象整个研究的所有事宜，研究对象有权决定是否参加研究，并有权决定在任何时候都有权终止参与，并且不受到治疗和护理上的任何惩罚和歧视，这是研究对象的（）。

SSS_SINGLE_SELA免于遭受伤害或不适的权利B不被剥削或利用的权利C自主决定权D充分认知的权利分值: 1答案:C自主决定权：指在研究中，研究对象是自主个体，研究者应告知整个研究的所有事宜，研究对象有权决定是否参加研究，并有权决定在任何时候都有权终止参与，并且不受到治疗和护理上的任何惩罚和歧视。

“中西医结合治疗结石病的疗效观察”这一科研选题存在的最主要问题是（）。

SSS_SINGLE_SELA范围过小B不够明确C过于具体D不够深入分值: 1答案:B可经测量取得数值，多有度量衡单位，如身高（cm）、体重（kg）等，此类资料为（）。

SSS_SINGLE_SELA分类变量B数值变量C计数资料D等级资料分值: 1答案:B数值变量：其变量值是定量的，表现为数值大小，可经测量取得数值，多有度量衡单位。

如身高(cm)、体重(b)、血压(mmHg、kPa)、脉搏(次/min)和白细胞计数等。

“自杀率与社会凝聚力成反比”这一研究假设的不足是（）。

SSS_SINGLE_SELA不清晰B不具体C不容易被验证D不可以测量分值: 1答案:C“自杀率与社会凝聚力成反比”这个假设清晰、具体，但是不容易被验证。

此假设具有两个变量：“自杀率”及“社会凝聚力”，变量间关系是“反比”，找出自杀率，以及确定关系成反比，相对而言都较容易，但是确定社会凝聚力却是一个比较困难的问题。