认识区域ppt4 鲁教版优质课件
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鲁教版高中地理必修3第1单元第1节认识区域 (共53张PPT)
• 影响因素：科学技术、国际贸 易、跨国公司、国家政策。
开放性
总结
（1）所有的区域是否都有明确的边界? （2）如何全面认识一个区域? （3）如何区分均质区与功能区? （4）为什么说区域之间和区域内部都存在差异性? （5）为什么说区域既体现地理环境的整体性，又反映地理
环境的差异性? （6）认识区域特征有什么实践意义?
如：城市经济区
判决以下区域是属于均质区还是功能区
均质区
均质区
1、区域的空间尺度 可大可小
2、区域的空间尺度 越大，描述的区域特 点就越宏观，反之， 就越具体、越详细。
区域的空间尺度
三、区域的特征
观看青藏铁路视频，学生分组进行“我来自青藏高 原”角色扮演，请思考下列问题：
1、阅读P5区域的特征。‘高、寒’是你家乡的两大 地理特征，请你给大家介绍一下你家乡的其他地理 要素特点是什么？与这两大特征之间是什么关系？ 体现了区域的什么特征？（你可以从以下角度思考）
二、区域的类型
1、均质区：
指那些要素具有相似性或相对一致性的区域。 划分：以区域内部自然、人文要素的相似性为指标
均质自然区： 高原区、平原区、气候区、植被区 均质人文区： 人口密度区、农业区、方言区
中国主要的工业基地
辽中南
京津唐
沪宁杭
功能区
珠江三角洲
二、区域的类型
2、功能区
功能上紧密相连，内部要素有相关性或内在 的联系的区域。 划分：以区域内在联系或相关性为依据，由 区域中心与它所吸引或辐射的范围组成。
• ①气候、地形地貌特征是？ • ②植被和动物特征是？ • ③人口、城市、农业的分布有何特征？
三、区域的特征
1、整体性
相互作用、相互影响
开放性
总结
（1）所有的区域是否都有明确的边界? （2）如何全面认识一个区域? （3）如何区分均质区与功能区? （4）为什么说区域之间和区域内部都存在差异性? （5）为什么说区域既体现地理环境的整体性，又反映地理
环境的差异性? （6）认识区域特征有什么实践意义?
如：城市经济区
判决以下区域是属于均质区还是功能区
均质区
均质区
1、区域的空间尺度 可大可小
2、区域的空间尺度 越大，描述的区域特 点就越宏观，反之， 就越具体、越详细。
区域的空间尺度
三、区域的特征
观看青藏铁路视频，学生分组进行“我来自青藏高 原”角色扮演，请思考下列问题：
1、阅读P5区域的特征。‘高、寒’是你家乡的两大 地理特征，请你给大家介绍一下你家乡的其他地理 要素特点是什么？与这两大特征之间是什么关系？ 体现了区域的什么特征？（你可以从以下角度思考）
二、区域的类型
1、均质区：
指那些要素具有相似性或相对一致性的区域。 划分：以区域内部自然、人文要素的相似性为指标
均质自然区： 高原区、平原区、气候区、植被区 均质人文区： 人口密度区、农业区、方言区
中国主要的工业基地
辽中南
京津唐
沪宁杭
功能区
珠江三角洲
二、区域的类型
2、功能区
功能上紧密相连，内部要素有相关性或内在 的联系的区域。 划分：以区域内在联系或相关性为依据，由 区域中心与它所吸引或辐射的范围组成。
• ①气候、地形地貌特征是？ • ②植被和动物特征是？ • ③人口、城市、农业的分布有何特征？
三、区域的特征
1、整体性
相互作用、相互影响
鲁教版高中地理必修三认识区域(课堂PPT)
14
三、区域的特征
15
区域的特征
➢整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互
影响，构成严格统一的整体。 举例：青藏高原的地理环境
16
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
17
区域的特征
➢差异性：自然和人文现象在空间分布上的差异性，
是地球表层最显著的特点之一。 举例：我国南方北种植业的差异
A．开放性 B.差异性 C.整体性 D.层次性
2．西气东输体现了区域特征的 C
A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．综合性
3．青藏高原区的耕作业主要分布在东南部的河谷地带，
这体现了区域特征的
B
A．整体性 B．差异性 C．综合性 D．开放性
4．下列区域的划分以单一指标为依据的是 A
①热量带 ②干湿区 ③我国三大自然区 ④文化区 A．① ② B．② ③ C．② ④ D．③ ④
第一单元 区域地理环境与人类活动
第一节 认识区域
考纲要求： 1.区域的含义 2.中国的省级行政区划
1
甘肃省干湿区的划分
2
读课本P2甘肃省干湿区的划分,思考：
1.甘肃省降水的分布特点？并解释原因。 2.甘肃省分为几个干湿地区？划分的指标是什么？
该干湿区是依据 （单一或综合）指标来划分 的。 3.干湿区与降水的大致对应关系？ 4.根据甘肃省干湿地区的划分归纳出区域的含义与 属性。
21
2.分析海南岛的自然地理条件及其对经济 发展的影响。
（1）海上交通便利，有利于对__外_交__往。
（2）以热带气候为主，终年高温，降水充沛，有利于
热__带_作__物_的生长。
（3）以山地、丘陵和台地为主，平原面积狭小，生物资
源丰富，有利于发展_经_济__作_物__， 但不利于粮__食_生__产。 （4）矿产资源种类较多，为_工_矿__业_的发展提供了有利条
三、区域的特征
15
区域的特征
➢整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互
影响，构成严格统一的整体。 举例：青藏高原的地理环境
16
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
17
区域的特征
➢差异性：自然和人文现象在空间分布上的差异性，
是地球表层最显著的特点之一。 举例：我国南方北种植业的差异
A．开放性 B.差异性 C.整体性 D.层次性
2．西气东输体现了区域特征的 C
A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．综合性
3．青藏高原区的耕作业主要分布在东南部的河谷地带，
这体现了区域特征的
B
A．整体性 B．差异性 C．综合性 D．开放性
4．下列区域的划分以单一指标为依据的是 A
①热量带 ②干湿区 ③我国三大自然区 ④文化区 A．① ② B．② ③ C．② ④ D．③ ④
第一单元 区域地理环境与人类活动
第一节 认识区域
考纲要求： 1.区域的含义 2.中国的省级行政区划
1
甘肃省干湿区的划分
2
读课本P2甘肃省干湿区的划分,思考：
1.甘肃省降水的分布特点？并解释原因。 2.甘肃省分为几个干湿地区？划分的指标是什么？
该干湿区是依据 （单一或综合）指标来划分 的。 3.干湿区与降水的大致对应关系？ 4.根据甘肃省干湿地区的划分归纳出区域的含义与 属性。
21
2.分析海南岛的自然地理条件及其对经济 发展的影响。
（1）海上交通便利，有利于对__外_交__往。
（2）以热带气候为主，终年高温，降水充沛，有利于
热__带_作__物_的生长。
（3）以山地、丘陵和台地为主，平原面积狭小，生物资
源丰富，有利于发展_经_济__作_物__， 但不利于粮__食_生__产。 （4）矿产资源种类较多，为_工_矿__业_的发展提供了有利条
鲁教版高中地理必修三第一单元第1节《认识区域》优质课件(共27张PPT)
鲁教版高中地理必修三 第一单元第1节《认识区
域》优质课件(共27张 PPT)
2020/9/26
一、区域的含义
1、概念： 区域——指一定范围的地理空间，是人们在地理 环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。 2、特点： 1）、 区域具有一定的面积、形状、范围和界限 2）、有明确的区域一特征 3）、其内部某些特征相对一致，并与其他区域有 所区别
3、区域的划分
1）、单一指标 例如：以降水、积温等
甘肃省的年降水量自东南向西北递减。通 过降水量与蒸发量对比，将甘肃省划分为四个 干湿地区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干 旱区
2）、综合指标
如根据自然条件差异，将我国划分我三大 自然区，按经济发展水平，可以将我国划分我 三大经济地带
4、区域划分的目的: 主要是为了进一步了解各区域之间的差异，
（4）连接亚洲和大洋州、太平洋和印度洋。是我国通往 东南亚、非洲、欧洲的海上通道，海运交通位置重要。
海陆位置、相互位置、交通位置
2、海南岛的自然地理条件及其对经济发 展的影响？
（1）四面环海，海上交通便利，利于对外交往。 （2）以热带气候为主，终年高温，适宜发展高效农业。 （3）以山地、丘陵为主，平原面积狭小，植被茂盛， 生物资源丰富，不利于粮食生产，但有利于经济作物发展 。 （4）矿产资源种类较多，海洋生物资源、油气资源、为 工矿业的发展提供了有利条件 （5）旅游资源丰富，为以旅游业为龙头的第三产业的发 展提供了有利条件。
2．下列有关区域含义的说法，错误的是 (C )
A．区域是指一定范围的地理空间 B．区域具有一 定的面积、形状、范围或界线
C．区域没有明确的区位特征 D．区域是人们在 地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的
3．下列区域属于功能区的是 ( C) A．方言区 B．旱作 农业区 C．城市经济区D．东亚文化区
域》优质课件(共27张 PPT)
2020/9/26
一、区域的含义
1、概念： 区域——指一定范围的地理空间，是人们在地理 环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。 2、特点： 1）、 区域具有一定的面积、形状、范围和界限 2）、有明确的区域一特征 3）、其内部某些特征相对一致，并与其他区域有 所区别
3、区域的划分
1）、单一指标 例如：以降水、积温等
甘肃省的年降水量自东南向西北递减。通 过降水量与蒸发量对比，将甘肃省划分为四个 干湿地区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干 旱区
2）、综合指标
如根据自然条件差异，将我国划分我三大 自然区，按经济发展水平，可以将我国划分我 三大经济地带
4、区域划分的目的: 主要是为了进一步了解各区域之间的差异，
（4）连接亚洲和大洋州、太平洋和印度洋。是我国通往 东南亚、非洲、欧洲的海上通道，海运交通位置重要。
海陆位置、相互位置、交通位置
2、海南岛的自然地理条件及其对经济发 展的影响？
（1）四面环海，海上交通便利，利于对外交往。 （2）以热带气候为主，终年高温，适宜发展高效农业。 （3）以山地、丘陵为主，平原面积狭小，植被茂盛， 生物资源丰富，不利于粮食生产，但有利于经济作物发展 。 （4）矿产资源种类较多，海洋生物资源、油气资源、为 工矿业的发展提供了有利条件 （5）旅游资源丰富，为以旅游业为龙头的第三产业的发 展提供了有利条件。
2．下列有关区域含义的说法，错误的是 (C )
A．区域是指一定范围的地理空间 B．区域具有一 定的面积、形状、范围或界线
C．区域没有明确的区位特征 D．区域是人们在 地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的
3．下列区域属于功能区的是 ( C) A．方言区 B．旱作 农业区 C．城市经济区D．东亚文化区
鲁教版高中地理必修三第一单元第1节《认识区域》优质课件(共115张PPT)
在降水更少的内蒙古、西北干旱半干旱 区地区和夏季很凉的青藏高原，或因干旱，或
因寒冷，那里不适应生长庄稼、树木，适合长草， 当地人们主要以放牧牛羊为主，因而以牛羊肉、 奶为主食。
一、区域的含义
自主学习： 1.读教材P2图及文字思考：
甘肃省年降水量有何特点？跨哪些干湿地 区？ 2.读教材P3一、二自然段思考什么是区域？ 有哪些特点？ 区域之间一定有明确的界限？ 3.读教材P3知识窗思考：区域的划分指标有 哪些？举例说明。
1．下列区域的划分以单一指标为依据的是( A
①热量带 ②干湿区 ④文化区
③我国三大自然区
A．① ② B．② ③ C．② ④ D．③ ④
2．下列有关区域含义的说法，错误的是 (C) A．区域是指一定范围的地理空间 B．区域具有一定的面积、形状、范围或界线 C．区域没有明确的区位特征
D．区域是人们在地理环境差异的基础上按 一定的指标划分出来的
蒙古、晋、 豫、鄂、湘、 皖、赣等9个
（黔）、云（滇）、 藏、陕（秦）、甘 （陇）、宁、青、新 等10个
发展 经济 速度 差异 发展
水平
最快 最发达
较快 较慢 较发达 较落后
综合指标 人文要素
三大经济区： 按经济发展水平和经济发展速度等指标划分的。
• 自然要素
数字记忆 ——与区域相关的“一、二、三” (1)“一”是指区域含义中的两个“一定”：
必修三
地理
第一节 认识区域
• 《中国国家地理》 杂志社
• 出版时间：2008
• 你知道中国十 大“富饶之地” 在哪里吗？
“天府”地位难以撼动的成都平原
台湾嘉南平原
“台湾谷仓” “东方糖库”
伊犁河谷——一江春水向西流
地理课件鲁教版必修31.1 认识区域
C.发展方向
D.发展条件
本 专
(2)图乙为南北地理分界线标志园内分界线标志物模型。该标志
题 栏
物应位于图甲中的________处
(C )
目 开
A.①
B.②
C.③
D.④
关 解析 在不同的干湿地区,产生了不同的生产类型,说明地理环
境的差异影响区域的发展方向,这正是我们研究区域和划分区
域的根本目的所在。中国南北地理分界线为秦岭—淮河一线,
大致与 800 毫米年等降水量线吻合。
互动·探究区
第一节
探究点二 区域的特征 【探究活动】 读甲、乙两幅区域图,回答问题。
主·学习区
本
专
动·探究区
题
栏
目
我·检测区 开
关
互动·探究区
第一节
主·学习区
本
专
动·探究区
题
栏
目
我·检测区 开
关
(1)比较甲、乙两图所示区域内的相关内容,完成下列表格。
江汉平原
主·学习区
本
专
动·探究区
题
栏
目
我·检测区 开
关
第一节
第一节
主·学习区 动·探究区 我·检测区
第一节 认识区域
[学习目标定位]
本 专
1.说明区域的含义与划分方法，了解区域的类型及其空间尺度
题 栏
的划分。
目 开
2.分析区域的特征，能够结合实例说明区域的一般特征。
关
自主·学习区
第一节
一、区域的含义
主·学习区
A.雪山连绵、冰川纵横
B.日照强烈、太阳能丰富
C.地热资源丰富
本 D.城镇多分布在海拔较低的河谷两岸
必修3第一节认识区域[鲁教版]
![必修3第一节认识区域[鲁教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/5b78fb0fc77da26924c5b075.png)
第一单元区域地理环境与人类活动第一节认识区域探究导学:在生活中，我们经常听到过描述或反映区域的术语，例如省（直辖市、自治区）、流域、经济区、旅游区、自然保护区等。
但是你知道什么是区域吗？区域是怎样划分的？如何描述一个区域的地理特征？带着这些问题我们本节课来认识区域。
阅读与思考：一、区域的含义：1、区域概念是指一定范围的 ______________ ，是人们在__________________ 的基础上按一定的_________ 划分出来的。
2、区域特点：（三个方面）（1）•具有一定的、 _________ 、___________ 和____________ 。
（2）.有明确的______________ 。
（3）.内部某些特征_________________ ，并与其他区域________________ 。
思考1、所有的区域是否都有明确的边界？思考2、我国东部季风区是不是一个区域？简要说明理由3•阅读知识窗，归纳「（1）J单一指标，例如_____—1综合指标，例如________________________1（ 2）J自然要素特征，例如_____________________［人文要素特征，例如_______________________4、划分区域的目的： _____________________________________________________二、区域的类型：1、区域有多种类型，一般分为和______________ 。
2、均质区与功能区有何不同？（1）、均质区是指内部某些要素具有_________ 性或_____________ 性的区域，其划分的依据就是某一 ___________ 或__________ 要素的相似性。
例如，地形区中的高原区、平原区、我国现代汉语中划分的七大方言区、水田农业区。
（2）、功能区是指某些功能上紧密联系、具有某些方面的______________ 或的区域。
鲁教版高中地理必修三第一单元第1节《认识区域》优质课件(共23张PPT)
通常现代汉语可分为七个方言区。方言是一个区域长期处于封闭
状态下形成的。造成封闭的主要原因是区域间高山或其他地理事物
的阻隔。因此，相对封闭和独立的地理环境是方言形成的主要原因。
另外，生产力水平低下，地区间的经济文化交流较少，也是方言得
以延续的重要原因。
思考下列问题。
1.我们兴化地区属于何种方言区？
2.从图上可以看出，我国北方 方言多还是南方方言多？ 为什么？
湿润、半湿润区发展耕作业；干旱、半干旱区发展畜牧业。
【课堂探究活动1】区域的含义
概念
人们在地理环境差异基础上， 按照一定指标划分出来的地理空间。
区域具有一定的面积、形状、范围和界线 特点
同一区域某些特征相对一致性，并与其他区域有所区别
区域的含义
指标
单一指标和综合指标 自然要素指标和人文要素指标
目的 了解区域存在差异，因地制宜对区域加以开发利用
（C）2．下列有关区域含义的说法，错误的是
A．区域是指一定范围的地理空间 B．区域具有一定的面积、形状、范围或界线 C．区域没有明确的区位特征 D．区域是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标
划分出来的
（ C ） 5．西气东输体现了区域特征的
A．整体性 B．差异性 C．开放性 D．综合性
（ C ） 6.下列地理现象与西北内陆地区不相符的是
【课堂探究活动1】区域的含义
读图1—1—2和图1—1—3，回答下列问题。
1.说出甘肃省年降水量分布的特点
2.甘肃省可分为
区、
区、
区和
四 个干湿地区。
3.甘肃省干湿地区划分的依据是
4.不同干湿区的人们从事的生产活动有何差异？
。 区等
。
鲁教版必修三第一单元 第一节认识区域(共38张PPT)
第一单元 区域地理环境与人类活动
第一节 认识区域
内容索引
一、区域的含义及特点 二、区域的类型和特征
一、区域的含义和特点
自主预习 1.概念：一定范围的 地理空间 ，是人们在地理环境差异的基础上按一 定的 指标 划分出来的。
具有一定的面积、形状 、范围或界线
2.特点 有明确的区位特征 内部某些特征相对一致 ，与其他区域有所区别
3.区域的划分指标
单一指标： 干湿区、温度带、北方方言区 综合指标： 气候类型区、东亚文化区 自然要素： 干湿区、温度带、气候类型区
人文要素： 东亚文化区、北方方言区
(2)目的：了解各区域之间的差异，因地制宜 地对区域加以开发利用。
问：是否所有的区域都有明确的界线？
答：有的区域有明确的界线，有的区域没有明确的界线。
2、资源优势：岛上气候资源、生物资源、旅游资源、矿 产资源丰富且潜力巨大。
3、政策优势：享有经济特区的特殊政策。
2.方言区是按自然要素特征还是人文要素特征划分的？
3.方言区有无明确的区位特征？ 4.方言区界线明确吗？ 5.方言区是均质区还是功能区？
单一指标
人文要素特征
有 无 均质区
从图中可看出我国南方方言比北方方言更具多样性 和地域性，这与自然地理环境有怎样的联系？
我国广大的北方地区，地形以平原为主，地势平坦 开阔，形成大面积分布的北方方言区。
样的 联系 ，包括自然要素之间和社会要素之间的联系，
使地理空间呈现出 开放性 的特点。
中济部发家国地经中农展西带济国部和 地中村中 带经国
中经城美发国国济国市达家东地部带
开放性：以经济全球化为例
世贸总部位于瑞士日内瓦，截至2013年3月2日，世界贸易组 织共有159个成员。
第一节 认识区域
内容索引
一、区域的含义及特点 二、区域的类型和特征
一、区域的含义和特点
自主预习 1.概念：一定范围的 地理空间 ，是人们在地理环境差异的基础上按一 定的 指标 划分出来的。
具有一定的面积、形状 、范围或界线
2.特点 有明确的区位特征 内部某些特征相对一致 ，与其他区域有所区别
3.区域的划分指标
单一指标： 干湿区、温度带、北方方言区 综合指标： 气候类型区、东亚文化区 自然要素： 干湿区、温度带、气候类型区
人文要素： 东亚文化区、北方方言区
(2)目的：了解各区域之间的差异，因地制宜 地对区域加以开发利用。
问：是否所有的区域都有明确的界线？
答：有的区域有明确的界线，有的区域没有明确的界线。
2、资源优势：岛上气候资源、生物资源、旅游资源、矿 产资源丰富且潜力巨大。
3、政策优势：享有经济特区的特殊政策。
2.方言区是按自然要素特征还是人文要素特征划分的？
3.方言区有无明确的区位特征？ 4.方言区界线明确吗？ 5.方言区是均质区还是功能区？
单一指标
人文要素特征
有 无 均质区
从图中可看出我国南方方言比北方方言更具多样性 和地域性，这与自然地理环境有怎样的联系？
我国广大的北方地区，地形以平原为主，地势平坦 开阔，形成大面积分布的北方方言区。
样的 联系 ，包括自然要素之间和社会要素之间的联系，
使地理空间呈现出 开放性 的特点。
中济部发家国地经中农展西带济国部和 地中村中 带经国
中经城美发国国济国市达家东地部带
开放性：以经济全球化为例
世贸总部位于瑞士日内瓦，截至2013年3月2日，世界贸易组 织共有159个成员。
地理认识区域课件鲁教版必修
地
理
分
位
析
置
： 海 南
( d
ì
纬处海(亚k陆度 洲à在o位位 与j广ì置 大置n阔)洋— —珠的— —洲江南、位 位三海太于于角西平热我洲北国带洋，部，陆与邻。隔国印近琼土度港州与洋、海海，澳峡国海，与土上毗雷的交邻州结通东半合位南岛部置亚相位重；，要是望lwèiz靠ǐ。连，近接 h
第十九页，共31页。
海岸平原带面积狭窄；植被茂盛，生物 资源(zīyuán)丰富，适宜发展经济作物，而粮
食作物的 种植受到局限。矿产种类丰富，为工矿业发展 提供了条件。
第二十一页，共31页。
简要分析海南岛经济发展的 有利(yǒulì)的社会经济条件
1、区位优势：海南岛靠近(kàojìn)珠江三角 洲经济发达地区，邻近港澳和东南亚，接 近亚洲与大洋洲、太平洋和印度洋的海上 通道，因此是我国对外开放的前沿，又是 开发海洋的前沿。
多大河源 头
“高”、 “寒”
气温低、无霜 期短
太阳辐射强、日照长、日 温差大
高寒草原耐寒 牲畜
适宜温凉作物生长、产 量高
高寒牧业
河谷低地农业区、居
第十五页，共31页。
我国的农业(nóngyè)分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
第十六页，共31页。
第十七页，共31页。
第十八页，共31页。
岛案 例
(àn lì)
而我国长江以南地区，地形以平 原、丘陵为主，众多山地、丘陵将其分 割成一个个相对独立(dúlì)，封闭的地理
单 元，形成具有不同语言特点的众多方言 区。
第十二页，共31页。
三、区域(qūyù)的特征
1、整体性 （青藏高原(qīnɡ zàng ɡāo
区域内部y各uá地n)理）要素之间相互作用、相互影响，
鲁教版必修三第一单元 第一节认识区域(共38张PPT)
3.区域的划分指标
单一指标： 干湿区、温度带、北方方言区 综合指标： 气候类型区、东亚文化区 自然要素： 干湿区、温度带、气候类型区
人文要素： 东亚文化区、北方方言区
(2)目的：了解各区域之间的差异，因地制宜 地对区域加以开发利用。
问：是否所有的区域都有明确的界线？
答：有的区域有明确的界线，有的区域没有明确的界线。
第一单元 区域地理环境与人类活动
第一节 认识区域
内容索引
一、区域的含义及特点 二、区域的类型和特征
一、区域的含义和特点
自主预习 1.概念：一定范围的 地理空间 ，是人们在地理环境差异的基础上按一 定的 指标 划分出来的。
具有一定的面积、形状 、范围或界线
2.特点 有明确的区位特征 内部某些特征相对一致 ，与其他区域有所区别
中济部发家国地经中农展西带济国部和 地中村中 带经国
中经城美发国国济国市达家东地部带
开放性：以经济全球化为例
世贸总部位于瑞士日内瓦，截至2013年3月2日，世界贸易组 织共有159个成员。
活动
1.说说海南岛地理位置的主要特点。
海南岛
纬度位置 低纬度地区
海陆位置 陆上国土与海上国土
的结合部位，交通位置重 要
三、区域的特征
1.整体性
区域内部各地理要素之间 相互作用
、
相互影响 ，构成一个统一的整体。
生物
水文
气候
地貌
土壤
整体性：以青藏高原为例
2.差异性 自然 和 人文 现象在空间分布上的差异性。
从赤道到两极的地域分异
亚寒带针叶林带
温带落叶阔叶林带 亚热带常绿阔叶林带
热带雨林带
温带荒漠带
温带草原带
高中地理第一单元第一节认识区域课件鲁教版必修
[解析] 第(1)题，可利用排除法解题。图甲中三类干湿地 区各自独立，水田、旱地、牧区之间以差异为主，没有内在联系； 任何一个区域内部都有相对一致性； 图甲中三类干湿地区是并 列关系，而并非包含关系；三个干湿地区的界线(jièxiàn)是一 个过渡带，并非明确的界线(jièxiàn)。第(2)题，秦岭—淮河一 线是我国的南北地理分界线(jièxiàn)，与800毫米年等降水量线 基本吻合。
第七页，共41页。
二、区域(qūyù)的
类型 区域
类型
概念
划分
举例
指那些要素具 可以按照某一自然要素的
均
地形区、
有
或 相似性划分出
，
质
热量带、
相对相一似致性性的 也可以按照人文自要然素(z的ìr相án)区域
区
方言区
区域
似性划分出
人文(rénwén)区域
第八页，共41页。
区域 类型
概念
划分
举例
指那些 功能(g上ōn紧gnéng)
第十四页，共41页。
三、热点探究 5．中石油集团2011年12月30日消息称，西气东输二线建成 投产时间表已确定：上海、广深、广南支干线，分别于2012年3 月30日、6月30日、9月30日前建成投产，其他支线加快(jiā kuài)建设步伐，2012年年底全部建成投产。那么西气东输体现 了区域的什么特征？ 提示：西气东输反映了我国西部落后区域与东部经济发达区 域的经济联系，体现了区域的开放性特征。
第十九页，共41页。
巧用“一二三”记忆(jìyì)区域的相关知识 “一”指区域的含义中的“一定”：一定范围的地理 空间、一定的划分标准。 “二”指区域划分的两种指标：单一指标与综合指标、 自然要素特征与人文要素特征。 “三”指区域的三个特点：具有一定的面积、形状、 范围或界线；有明确的区位特征；内部某些特征相对一致， 并与其他区域有所区别。
鲁教版高中地理必修三第一单元第1节《认识区域》优秀课件(共26张PPT)-经典通用PPT课件材料
干旱地区
半干旱地区
半湿润地区 湿润地区
1.区域概念： 区域是指一定范围的地理空间，是人们在地理环境 差异的基础上按一定的指标划分出来的。
干旱地区
半干旱地区 半湿润地区
湿润地区
（1）一定的面积、形状、范围和界线 （2）有明确的区位特征 （3）区域内部某些特征相对一致，与其他区域有区别
是否所有的区域都有明确的边界？
【 学习目标】： 知识与技能： 1.结合实例，分析说明区域的内涵。 2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。 3.结合实例，分析说明区域的一般特征。 过程与方法:
通过对不同空间尺度的区域图的分析,得出区域划分的不同类型,提 高读图分析的能力。 情感态度与价值观：
通过区域的划分及区域之间的差异的学习，形成对不同区域采取不 同的措施，因地制宜对区域进行开发利用的观念。 【学习重点】：
1、辨析均质区和功能区的概念 ２．分析说明区域的一般特征 【学习难点】：辨析均质区和功能区
1.1 认识区域
一、区域的含义 二、区域的类型 三、区域的特征
干旱地区
半干旱地区
半湿润地区 湿润地区
划分干湿区的指标是什么？ 蒸发量与降水量的对比关系——干燥度
为什么能划分出不同的干湿区？ 地理环境差异——干燥度不同
小结
区 域 的 含 义
认 识 区 域
区域是指一定范围的 概 特征，其内部某些特征 念 域相区别。
，有明确的区位 ，与其他区
指标和 指标
划 分
划分指标 自然要素和人文要素
区 : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
鲁教版高中地理必修三第一单元第1节《认识区域》优质课件(共29张PPT)
C
中心地+吸引、服务和辐射的区域
功能区
均质区
阅读知识窗：另种分类
按区域的空间尺度：
①是个相对概念: ②大小与详略的关系类似于比例尺
三大经济带
趣味方言
一个雀饿彪了,好歹抓个蚂这. 家雀看见了:其俺点? 雀本下个腿来，说:其你!找个“夹固溜欢起”吧. 家雀:多其点吧！ 雀:你奏梦啊,待打的样 ！
一、区域的含义
1、定义：地理空间、差异基础、一定指标
2、特点：面积、形状、范围和界线
明确的区位特征 内部一致、对外区别
区域概念的要点分析：
地理空间性（区位特征） 内部的相对一致性 划分指标：
阅读知识窗
积温—— 语言、宗教—— 自然条件差异—— 经济发展水平——
单一指标 综合指标 自然要素 人文要素
判断： 甘肃的农业生产只能发展畜牧业？
4、划分区域的目的： 了解差异，因地制宜，进行区域发展
上海属于三大自然区的哪一区域？
上海港的经济腹地主要是？
思考：上海同属这两个区域，分析区别？
二、区域的类型
均质区：要素相似，具：一致性
功能区：功能相连，具：内在联系
如城市、港口、商业中心的腹地
A
X
B
YD
对外普遍差异
3、开放性： 经济全球化是最好体现 不孤立，与其他区域有各种联系
认识区域特征有什么实践意义 ?
整体性
利于合理利用自然资源、保护生态环境
差异性
利于因地制宜，扬长避短
开放性
利于区域合作，优势互补
海南的位置
东部季风区的内部差异
了解东部季风区内部 亚区的各自地理特征
南水北调
西电东送
我国水力资源主 要分布在哪里?
1-1认识区域(课件)鲁教版选择性必修2
②区域有哪些特点？
有一定的界线、范围、形状、面积和明确的区域特征
③为什么要划分区域？
了解区域间差异，因地制宜对区域开发利用
3
1、区域的含义 例1：干湿地区体现了区域的哪些特点？
4
1、区域的含义 例2：行政区划体现了区域的 哪些特点？与例1有什么区别？
5
拓展：主体功能区
主体功能区 优化开发区 重点开发区 限制开发区 禁止开发区
第一单元 地理环境与区域发展
第一节 认识区域
1
学习目标
课标要求：结合实例，说明区域的含义及类型。 目标1：理解区域的概念和特点。 目标2：区分不同类型的区域及其划分依据。 目标3：结合实例，说明区域的特征。
2
1、区域的含义
阅读课本，回答下列问题： ①什么是区域？
在地理环境差异的基础上按照一定指标 划分出来的一定范围的地理空间。
地域类型 城镇化地区 农产品主产区 重点生态功能区 自然和文化遗产保护地
主体功能
提供工业品 和服务产品和游憩 产品，精神财富
6
活动：区域的尺度
世界
亚洲
东亚
中国
北京
①区域空间尺度可分为大尺度、中尺度和小尺度。 ②空间尺度越大，表达的区域特征越宏观； ③空间尺度越小，表达的区域特点越详细、越具体。
√
我国三大自 然区的划分
√ √
我国三大经济 地带的划分
√
√
中国汉语方 言区的划分
√
√
11
3、区域的特征
阅读课本，解释区域的三大特征： ①整体性
区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构 成一个统一的整体。
②差异性
自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著 的特点之一。
有一定的界线、范围、形状、面积和明确的区域特征
③为什么要划分区域？
了解区域间差异，因地制宜对区域开发利用
3
1、区域的含义 例1：干湿地区体现了区域的哪些特点？
4
1、区域的含义 例2：行政区划体现了区域的 哪些特点？与例1有什么区别？
5
拓展：主体功能区
主体功能区 优化开发区 重点开发区 限制开发区 禁止开发区
第一单元 地理环境与区域发展
第一节 认识区域
1
学习目标
课标要求：结合实例，说明区域的含义及类型。 目标1：理解区域的概念和特点。 目标2：区分不同类型的区域及其划分依据。 目标3：结合实例，说明区域的特征。
2
1、区域的含义
阅读课本，回答下列问题： ①什么是区域？
在地理环境差异的基础上按照一定指标 划分出来的一定范围的地理空间。
地域类型 城镇化地区 农产品主产区 重点生态功能区 自然和文化遗产保护地
主体功能
提供工业品 和服务产品和游憩 产品，精神财富
6
活动：区域的尺度
世界
亚洲
东亚
中国
北京
①区域空间尺度可分为大尺度、中尺度和小尺度。 ②空间尺度越大，表达的区域特征越宏观； ③空间尺度越小，表达的区域特点越详细、越具体。
√
我国三大自 然区的划分
√ √
我国三大经济 地带的划分
√
√
中国汉语方 言区的划分
√
√
11
3、区域的特征
阅读课本，解释区域的三大特征： ①整体性
区域内部各部分、各地理要素之间相互联系、相互影响，构 成一个统一的整体。
②差异性
自然和人文现象在空间分布上的差异性，是地球表层最显著 的特点之一。
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明辨：区域之间存在差异，而区域内 部不存在差异。
区域的特征
➢开放性：区域作为地球表层一定范围的地理空间，
并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的 联系
落
后
区
城市
域
发
城市
达 区
域Hale Waihona Puke 区域的特征区域的含义
均质区
认
识
区域的类型
区
域
功能区
区域的特征
整体性 差异性 开放性
谢谢！！！
单一指标： 平原区。。。。。
区域的特征
➢整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互
影响，构成严格统一的整体。（区域内部）
以青藏高寒区为例：
区域的特征
青 藏 高 寒 区 的 整 体 性
活动：以扬州为例谈谈区域的整 体性。
建筑？
气候湿润
沿海
水文？
农业？
人口特征?
区域的特征
➢差异性：任何一个区域内部都有其相对的一致性，
但各个区域之间普遍存在着差异性。
定海南岛为经济特区。依托区位、资源、政策等方面 的优势，海南岛国民经济迅速发展，现已基本形成全 方位对外开放的格局，并逐步建立起开放的经济体系。 简要分析海南岛经济发展的有利社会经济条件。
10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。
思考：这里的一定能换成明确吗？
➢区域划分的目的：
进一步了解各区域之间的差异，因地 制宜地对区域加以开发利用。
区域的类型
➢按内部分布状况划分，区域可划分为：
➢均质区：指那些要素具有相似性或相对一致性的区域
（例如：平原区、方言区。。。。。。）
功能区：指那些功能上紧密相连，具有某些方面 的相关性或内在联系的区域。 功能区由区域的中心与它所吸收或辐射的范围组 成。 （如城市经济区、京津唐工业基地。。。。。）
18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。
………………
你知道什么是区域吗?区域是怎样划分的?如 何描述一个区域的地理特征?
➢区域的含义 内 ➢区域的类型
容 提
示 ➢区域的特征
➢区域：指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异(例如,
降水的分布不均)的基础上按一定的指标划分出来的。
➢区域具有一定的面积、形状、范围和界线，有明确的区位特征，
6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
区
域
综合指标： 东亚文化区（语言、文化等）
划
分
的 指
自然要素：我国三大自然区、干湿区
标
人文要素：发达地区和欠发达地区、
方言区
完成课堂生成1
区域的特征
阅读下面海南岛的一组地图，回答问题：
区域的特征
区域的特征
区域的特征
➢？问题
➢说说海南岛地理位置的主要特点。 ➢分析海南岛的自然地理条件及其对经济的影响。 ➢1988年，全国人民代表大会批准成立海南省，并确
13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 5 、辛苦三年，幸福一生。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
区分区域的类型
1、方言区 2、季风区 3、浦东新区 4、沪宁杭工业基地 5、水田农业区 6、长江沿江经济带 7、干湿区
均质区： 1、2、5、7
功能区： 3、4、6
区域的类型
读图：p1-1-4,了解三大经济地带 的划分。
区域的类型
活动
读右图，了 解自己家乡 属哪个方言 区？说说汉 语方言与自 然地理环境 之间的联系。
区域的特征
➢开放性：区域作为地球表层一定范围的地理空间，
并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的 联系
落
后
区
城市
域
发
城市
达 区
域Hale Waihona Puke 区域的特征区域的含义
均质区
认
识
区域的类型
区
域
功能区
区域的特征
整体性 差异性 开放性
谢谢！！！
单一指标： 平原区。。。。。
区域的特征
➢整体性：区域内部各地理要素之间相互作用、相互
影响，构成严格统一的整体。（区域内部）
以青藏高寒区为例：
区域的特征
青 藏 高 寒 区 的 整 体 性
活动：以扬州为例谈谈区域的整 体性。
建筑？
气候湿润
沿海
水文？
农业？
人口特征?
区域的特征
➢差异性：任何一个区域内部都有其相对的一致性，
但各个区域之间普遍存在着差异性。
定海南岛为经济特区。依托区位、资源、政策等方面 的优势，海南岛国民经济迅速发展，现已基本形成全 方位对外开放的格局，并逐步建立起开放的经济体系。 简要分析海南岛经济发展的有利社会经济条件。
10 、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩、攀蟾折桂，舍我其谁。 7 、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振;有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基 石。
其内部某些特征相对一致，并与其他区域有所区别。
思考：这里的一定能换成明确吗？
➢区域划分的目的：
进一步了解各区域之间的差异，因地 制宜地对区域加以开发利用。
区域的类型
➢按内部分布状况划分，区域可划分为：
➢均质区：指那些要素具有相似性或相对一致性的区域
（例如：平原区、方言区。。。。。。）
功能区：指那些功能上紧密相连，具有某些方面 的相关性或内在联系的区域。 功能区由区域的中心与它所吸收或辐射的范围组 成。 （如城市经济区、京津唐工业基地。。。。。）
18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。
………………
你知道什么是区域吗?区域是怎样划分的?如 何描述一个区域的地理特征?
➢区域的含义 内 ➢区域的类型
容 提
示 ➢区域的特征
➢区域：指一定范围的地理空间,是人们在地理环境差异(例如,
降水的分布不均)的基础上按一定的指标划分出来的。
➢区域具有一定的面积、形状、范围和界线，有明确的区位特征，
6 、经过奋斗，终于拨开了云雾，见到了日出，走上了阳光大道。面对取得的成绩，不要骄傲，再接再励，继续向前行。 5 、成功的三宝 ：第一件那就是雄心，雄心是激发潜能的第一动力，心有多大，人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任，责任比能力更重要，没有责任感的人是不可能取得成功的。
区
域
综合指标： 东亚文化区（语言、文化等）
划
分
的 指
自然要素：我国三大自然区、干湿区
标
人文要素：发达地区和欠发达地区、
方言区
完成课堂生成1
区域的特征
阅读下面海南岛的一组地图，回答问题：
区域的特征
区域的特征
区域的特征
➢？问题
➢说说海南岛地理位置的主要特点。 ➢分析海南岛的自然地理条件及其对经济的影响。 ➢1988年，全国人民代表大会批准成立海南省，并确
13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 18 、不要装大，对于装大的人，最好的办法就是，捡块砖头，悄悄跟上去，一下子从背后放倒他。 5 、辛苦三年，幸福一生。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神，更有利于助人成功。 4 、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下! 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 5 、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
区分区域的类型
1、方言区 2、季风区 3、浦东新区 4、沪宁杭工业基地 5、水田农业区 6、长江沿江经济带 7、干湿区
均质区： 1、2、5、7
功能区： 3、4、6
区域的类型
读图：p1-1-4,了解三大经济地带 的划分。
区域的类型
活动
读右图，了 解自己家乡 属哪个方言 区？说说汉 语方言与自 然地理环境 之间的联系。