新人教版音乐一年级下册教学计划及进度表教案与教学反思

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(完整版)部编本新人教版一年级下册音乐教学计划

(完整版)部编本新人教版一年级下册音乐教学计划目标本音乐教学计划旨在帮助一年级下册学生培养音乐欣赏、表演和创作的能力。

教学内容1. 曲调欣赏：学生将研究并欣赏一些简单易懂的儿童歌曲，培养对音乐的兴趣和感知能力。

2. 歌曲表演：通过研究一些简单的歌曲，培养学生的歌唱表演能力，并培养团队协作意识。

3. 节奏感训练：通过教授一些节奏游戏和身体动作，培养学生的节奏感和协调能力。

4. 乐器演奏：学生将轮流尝试一些简单的乐器演奏，如手拍、击打简单的打击乐器等，培养学生的音乐表演能力。

5. 音乐创作：通过启发学生的创造力，引导他们尝试简单的音乐创作，如编写简单的歌词和旋律。

教学活动1. 听音乐：播放音乐让学生感受节奏和旋律，让他们尝试跟着节奏动起来，感知音乐的魅力。

2. 歌唱表演：学生跟随老师研究儿歌，并分组演唱，培养学生的歌唱表演能力和团队合作意识。

3. 身体节奏：通过给学生示范和指导，让他们研究一些简单的身体动作和节奏游戏，培养学生的节奏感和动作协调能力。

4. 乐器体验：学生将轮流尝试一些简单的乐器演奏，老师指导学生使用简单的乐器如手拍、简单打击乐器等，培养学生的音乐表演能力。

5. 音乐创作：启发学生的创造力，引导他们编写简单的歌词和旋律，鼓励学生表达自己的音乐想法。

教学评估1. 听力测试：通过播放音乐片段，要求学生选择或跟唱相应的旋律。

2. 表演评估：观察学生的歌唱表演技巧和团队合作能力，进行评估。

3. 节奏和动作评估：观察学生在节奏游戏和身体动作中的表现，进行评估。

4. 乐器演奏评估：观察学生在乐器演奏中的技巧和准确度，进行评估。

5. 创作评估：评估学生的创作作品，包括歌词和旋律的创造力和表达能力。

时间安排本音乐教学计划预计在一学期内完成，每周一次音乐课，每节课45分钟。

教学资源1. 音乐播放设备和音乐资源，用于播放音乐和伴奏。

2. 儿童歌曲和伴奏录音，用于歌唱表演训练。

3. 节奏游戏和身体动作示范视频，用于节奏感训练。

新版人教版一年级下册音乐全册教案(2023最新修订)

新版人教版一年级下册音乐全册教案(2023最新修订)一、教材分析本教案适用于最新修订的《新版人教版一年级下册音乐全册》。

该教材旨在通过音乐研究，培养学生的音乐兴趣，提高其音乐欣赏能力，并通过音乐活动促进学生的全面发展。

二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的音乐作品。

3. 培养学生的音乐表演能力，让他们通过合唱、舞蹈等形式表达音乐。

4. 培养学生的创造力和想象力，让他们能够创作属于自己的音乐作品。

三、教学内容及教学步骤本教案按照教材的单元划分，分为以下几个部分：单元一：音乐与我1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解音乐的基本概念和音乐在生活中的重要性。

2. 教学步骤：- 活动一：介绍音乐的基本概念，引导学生了解音乐的起源和发展。

- 活动二：带领学生欣赏不同类型的音乐，让他们感受音乐的美妙之处。

- 活动三：组织学生进行简单的音乐表演，让他们亲身体验音乐的魅力。

单元二：欢乐校园音乐会1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解学校音乐会的组织过程，并参与其中。

2. 教学步骤：- 活动一：介绍学校音乐会的组织过程，让学生了解其中的角色和流程。

- 活动二：组织学生进行合唱排练，准备学校音乐会的节目。

- 活动三：举办学校音乐会，让学生展示他们的才艺和努力。

单元三：美妙的音乐乐园1. 研究目标：通过该单元的研究，学生将了解不同乐器的音色和演奏技巧。

2. 教学步骤：- 活动一：介绍不同乐器的音色和演奏技巧，让学生了解乐器的分类和特点。

- 活动二：引导学生选择自己喜欢的乐器，并进行简单的模拟演奏。

- 活动三：组织学生进行乐器合奏，让他们感受合奏的乐趣和协作的重要性。

（以下部分省略）四、教学评价为了评价学生的研究效果和教学的质量，可以采取以下方式：1. 观察法：通过观察学生在课堂上的表现和参与程度，评价他们对音乐研究的理解和应用能力。

2. 口头评价：通过与学生的沟通交流，了解他们对音乐研究的反馈和思考。

人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）

人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）人教版小学一年级下册音乐教学计划篇1一、学情分析一年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》。

每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。

还有知识与技能和创编活动。

本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的特别发展。

三、教学目标1、（1）认识变音记号，重音记号。

（2）通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。

四、教学重点1、充分调动学生学习积极性。

使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

一年级下册音乐教学计划 (人教版)

一年级下册音乐教学计划 (人教版)
本文档是一份针对一年级下册音乐教学的计划。

旨在帮助教师设计和组织音乐课程，以提升学生对音乐的理解和欣赏能力。

本计划参考了人教版教材，并结合了一些活动和资源，以活跃课堂氛围，激发学生的兴趣。

培养学生对音乐的兴趣和热爱
提升学生对音乐的感知和表达能力
增加学生对节奏、音调和音乐元素的理解
培养合作意识和团队协作能力
第一单元：节奏与音乐元素
研究不同节奏的分类和特点
掌握简单的节奏打击技巧
创作小节奏曲目，发挥合作和创造力
研究不同音乐乐器的名称和特点
听辨乐器声音，了解其音色和用途
自制简单乐器，体验乐器制作的乐趣
听取中国传统音乐，在欣赏中感知中国文化
分析传统音乐的特点和风格
制作一份传统音乐欣赏指南
研究简单的音乐创作技巧
创作小曲目并进行表演
培养学生表演的自信心和舞台礼仪
本教学计划采用多种教学方法，以促进学生的积极参与和互动。

包括但不限于：
教师讲解
听觉欣赏
合作探究
分组活动
创造表演
为了评估学生的研究效果和进展，可以采用以下评估方法：
课堂表现观察
学生作品展示
小组合作评价
学生自评和互评
人教版一年级下册音乐教材
音乐乐器和相关录音或视频资源
创作工具和材料
课堂展示用具
以上是一份针对一年级下册音乐教学的计划，希望可以为教师提供一些参考和指导，促进学生对音乐的学习和发展。

教师可以根
据具体情况和学生需求进行适当调整和变化，以提供更好的教学效果。

人教版一年级下册音乐教学计划(新版)

人教版一年级下册音乐教学计划(新版)人教版一年级下册音乐教学计划（新版）1. 课程背景本音乐教学计划适用于人教版一年级下册音乐课程。

本计划旨在培养学生的音乐兴趣，促进其音乐素养的发展，同时提高学生的身体协调能力和集体合作意识。

2. 教学目标- 培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强其音乐表达能力；- 培养学生音乐欣赏、鉴赏和审美能力；- 提高学生的节奏感和音准度；- 培养学生的身体协调能力和集体合作意识。

3. 教学内容本教学计划包括以下音乐内容：- 歌曲欣赏和演唱：通过学唱经典儿歌，培养学生音乐表达和韵律感；- 舞蹈创编：引导学生通过简单的舞蹈动作表达音乐的节奏感；- 乐理基础：研究简单的乐理知识，如音符、节拍等；- 手偶剧表演：通过手偶剧表演，培养学生音乐情感和表演能力。

4. 教学方法为了达到上述的教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：- 游戏化教学：通过各种音乐游戏，让学生在愉快的氛围中研究音乐知识；- 视听教学：配合音乐视频和图片，帮助学生更好地理解和表达音乐内容；- 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的集体合作意识和互动能力；- 多样化评价：采用多种评价方式，如表演展示、口头评价等，全面评价学生的音乐能力。

5. 教学评价为了准确评估学生的音乐能力和教学效果，我们将采用以下评价方式：- 课堂观察：观察学生在课堂上对音乐的理解和表达情况；- 表演评估：评估学生在歌曲演唱和舞蹈表演中的表现和技巧；- 口头评价：通过学生自我评价和同伴评价，了解学生对自己音乐能力的认知；- 作品评价：评估学生在手偶剧表演和创编舞蹈等作品中的表现和创造力。

6. 教学资源本教学计划所需的资源包括：- 教材：人教版一年级下册音乐教材；- 音乐器材：如口琴、小鼓等；- 视听资料：音乐视频和图片等；- 教具：手偶、舞蹈道具等。

以上为人教版一年级下册音乐教学计划的大纲，希望能够通过本计划培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐素养和艺术表现能力。

新人教版小学音乐一年级下册教案教案与教学反思

第一单元红灯停绿灯行一、教学内容分配安排表课时感受与欣赏音乐表现创造音乐与相关文化朗读演唱演奏表演第一课时内心听觉《红眼睛绿眼睛》即兴动作表演小学生行为规范第二课时《做个好娃娃》用打击乐器为儿歌配伴奏四分休止符小学生行为规范第三课时《小胖胖》领唱和齐唱小学生行为规范第四课时乐句的相同与不同《小蚂蚁》邀请舞友好礼貌二、教学要求进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。

三、教学重点与难点引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。

如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。

四、教学准备教具1、图片“红灯牌”“绿灯牌”2、打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。

3、录音带4、节奏卡：X X X X ︱X X X X‖X O X O ︱X O X O‖X X X O ︱XX XX X O ‖X X X X ︱XX X X O ‖第一课时教学内容学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》◆教学目标1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。

2、了解小学生常见的行为规范。

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。

教学过程一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做戏。

1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。

2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。

在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。

新人教版一年级下册音乐教学计划和教案(整理版)

人教版小学音乐一年级下册教学计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。

根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。

音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析本学期我继续担任一年级两个班的音乐课。

从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。

学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一（1）在音乐的听觉比一（2）班要稍微好一些。

一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。

从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。

每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。

但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。

因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

三、教材分析一年级下册总共6课，分别是《红灯停绿灯行》、《春天来了》、《音乐中的动物》、《五十六朵花》、《我们多快乐》、《月儿弯弯》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

欣赏有《春之歌》、《大象》、《春天音乐会》、《跳圆舞曲的小猫》、《玩具兵进行曲》、《鼓和玩具》、《快乐的罗梭》、《苗家乐》、《小白船》、《摇篮曲》、《小星星变奏曲》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

2024年人教版小学一年级下册音乐教学计划（二篇）

2024年人教版小学一年级下册音乐教学计划本学期针对我校学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。

本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。

2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

3、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。

4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。

二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。

2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。

3、使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。

4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。

三、教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的兴趣。

教学措施：（一）以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。

在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。

在心灵上受到启迪。

首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。

在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。

（二）创造生动活泼的教学形式，培养儿童学习音乐的兴趣。

法国大文豪雨果说：“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐。

”小学低年级的音乐教学是整个音乐教育的基础。

这就要求教师不仅要针对低年级学生的生理、心理特点因材施教，还要不断更新教学理念，提高个人音乐素养，让更多更新颖的教学方法走进课堂，让四十分钟更加有声有色，这样才能使学生对音乐课产生浓厚的兴趣。

新课标人教版小学一年级下册音乐全册教案

一年级音乐下册教学计划一、指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。

以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。

突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的能力。

二、学生情况分析1、基本情况分析：大部分学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。

但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。

增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。

二、教材分析1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。

基本内容包括：歌曲、欣赏、器乐、歌表演等内容。

2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（１）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；（２）以审美为中心；（３）以文化为主线（单元主题）；（４）加强实践与创造。

2023最新人教版一年级音乐下册-教学进度表

2023最新人教版一年级音乐下册-教学进
度表
单元一：乐器
- 第一课：乐器的分类与用途
- 第二课：弹奏乐器的基本姿势
- 第三课：钢琴与小提琴的弹奏技巧
- 第四课：打击乐器的演奏方式
- 第五课：口弦乐器的吹奏技巧
单元二：音乐之美
- 第一课：音乐的起源与发展
- 第二课：音乐的元素：节奏与旋律
- 第三课：音乐的表现手法：速度与强弱
- 第四课：音乐的情绪表达
- 第五课：音乐与舞蹈的结合
单元三：音乐欣赏
- 第一课：古典音乐的赏析
- 第二课：民间音乐的传承与创新
- 第三课：流行音乐的风格与特点
- 第四课：音乐与电影的结合
- 第五课：音乐作品的创作与欣赏
单元四：乐谱阅读
- 第一课：乐谱的基本元素与音符的表示- 第二课：音符的时值与节拍的认识
- 第三课：音符的高低与音程的理解
- 第四课：常见乐谱符号的解读
- 第五课：乐曲的演奏与合奏
单元五：音乐制作
- 第一课：数字音乐的概念与制作工具- 第二课：录音技术与音频编辑
- 第三课：音乐混音与效果处理
- 第四课：音乐创作的步骤与方法
- 第五课：音乐演出与展示
以上是2023最新人教版一年级音乐下册的教学进度表。

新人教版小学音乐一年级下册教学计划教案与教学反思

新人教版小学音乐一年级下册教学计划一、班级情况分析：一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。

其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。

从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。

从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。

从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。

二、本期随风潜入夜，润物细无声。

出自杜甫的《春夜喜雨》◆教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。

3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。

4、培养乐观的态度和友爱精神。

三、教学措施：1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。

2、师生互动，以学生自主学习为主。

3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。

4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。

四、教学进度：第一单元红灯停绿灯行 3课时第二单元春天来了 4课时第三单元音乐中的动物 4课时第四单元五十六朵花 4课时第五单元我们多快乐 4课时第六单元藏猫猫 4课时【素材积累】1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。

预测未来的醉好方法，旧是创造未来。

坚志而勇为，谓之刚。

刚，生人之德也。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。

2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。

感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。

经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。

2024年一年级音乐下册教学进度计划表

2024年一年级音乐下册教学进度计划表序号教学单元教学内容
教学时长（周）
1 音乐的基本概念与要素音乐的定义，声音的分类与特征，音乐的元素 1
2 音乐的形式与结构音乐的形式分类与结构特点，乐曲的组成部分和表现方式 2
3 乐器与声音常见乐器的分类、特点及演奏方式，声音的高低、强弱与长短 2
4 乐音与节拍音符的音高与音长，节拍的概念、记谱与演奏 2
5 声音的表现与意境声音的表情、音色和情感，音乐给人的感受和想象 2
6 歌唱表演与合唱歌唱的基本技巧与方法，合唱的声部与协调 3
7 音乐与舞蹈音乐与舞蹈的关系与协调，舞蹈的基本动作与表现方式 3
8 音乐名曲欣赏经典音乐作品的欣赏与解读，音乐家和乐队的介绍 3
9 音乐与绘画音乐与绘画的关联与相互作用，音乐的绘画表现 2
10 音乐与传统节日传统节日与音乐的关系，节日音乐的表达方式 2 总计
22周
备注：
1. 以上教学进度计划根据一年级学生的认知能力和学习进度进行安排，每周5节音乐课，每节课40分钟。

2. 每个教学单元包含理论知识和实践操作，教学时长根据内容的复杂程度进行分配。

3. 音乐教学侧重培养学生对音乐的基本认识、表达与欣赏能力，激发学生的音乐兴趣和审美情趣，促进其个人综合素质的发展。

4. 教学内容注重理论与实践结合，通过多样化的教学方式和资源，增强学生的参与度和学习体验。

5. 教学过程中要注重学生的个体差异，灵活运用教学方法，因材施教，适应学生的学习特点和能力水平。

6. 在教学过程中，鼓励学生多进行合作学习和小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。

7. 教学进度计划表仅供参考，实际教学中需根据教学进展情况及时调整和适应学生的实际情况。

2024年人教版一年级音乐下册教学计划（二篇）

2024年人教版一年级音乐下册教学计划音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。

一、学生情况分析小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。

但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。

二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后-“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

三、教学资源开发利用教师用书、录音带和多媒体教学软件等多种教学辅助资料来进行音乐课教学，还可引导学生利用日常生活中的一些物品自制乐器，如本册中的十二课《小乐手》串铃-钥匙，三角铁-金属条等，让学生更加有兴趣，更轻松、愉快地学习。

四、教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

新人教版一年级下册音乐教学设计(教案)

新人教版一年级下册音乐教学设计(教案)一、教学目标1. 认识并研究有关音乐的基本概念和常见乐器。

2. 研究简单的歌曲和节奏，并能够进行基本的音乐演奏。

3. 发展学生的音乐欣赏能力，培养其对音乐的兴趣和喜爱。

二、教学内容1. 音乐基本概念的介绍，如音高、音符、音阶等。

2. 常见乐器的认识和演奏方法的简单介绍。

3. 研究简单的儿歌和节奏练，培养学生的音乐感知能力。

三、教学步骤1. 导入：通过播放一段愉悦的音乐，引发学生对音乐的兴趣和注意。

2. 研究音乐基本概念：结合示范和互动，向学生介绍音高、音符、音阶等基本概念。

3. 认识常见乐器：逐个介绍一些常见乐器的名称、外形和演奏方法，可以借助图片或实物展示。

4. 研究简单的儿歌：选择一些简单易学的儿歌，让学生跟随教师一起唱歌。

5. 节奏练：使用简单的击打乐器或身体打击方式，教授基本的节奏练，让学生跟随节奏进行击打或拍手等动作。

6. 音乐欣赏：播放一些音乐作品，引导学生主动聆听并表达自己的感受和喜好。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括是否积极回答问题、是否主动参与音乐活动等。

2. 采用小组活动或个人演奏的形式，让学生展示他们学到的音乐知识和技能。

3. 给予及时的肯定和鼓励，激发学生的研究兴趣和自信心。

五、教学资源1. 音乐教材：新人教版一年级下册音乐教材。

2. 乐器：常见乐器的图片或实物。

3. 音乐播放设备。

六、教学延伸1. 引导学生自主研究更多的音乐知识和技能，如研究乐器演奏或参加音乐社团等。

2. 组织音乐欣赏活动，带领学生参观音乐会或演出，拓宽他们的音乐视野。

七、教学反思在教学过程中，我发现学生对音乐教学表现出浓厚的兴趣和主动性，他们能够积极参与活动并享受音乐的乐趣。

然而，在今后的教学中，我需要更多地关注个别学生的学习情况，做好差异化教学，以满足不同学生的学习需求。

2024年一年级音乐教案下册一年级音乐下册教案人教版教案

2024年一年级音乐教案下册一年级音乐下册教案人教版教案一、教学目标1.让学生掌握简单的音乐节奏和歌曲演唱。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

3.培养学生的团队协作能力和创新能力。

二、教学内容1.学习歌曲《数鸭子》。

2.学习歌曲《小毛驴》。

3.学习歌曲《小星星》。

4.学习歌曲《两只老虎》。

三、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的节奏、旋律和歌词的掌握。

2.教学难点：歌曲的节奏感、音准和演唱技巧。

四、教学过程第一课时：《数鸭子》1.导入教师带领学生复习上节课学习的歌曲，引导学生进入音乐课堂。

2.新课导入教师播放《数鸭子》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。

3.歌曲教学教师引导学生逐句学习歌曲，注意节奏、音准和歌词的掌握。

教师示范演唱，学生跟随演唱。

学生分组练习，教师巡回指导。

4.歌曲练习学生自主练习歌曲，教师纠正发音、节奏和音准问题。

学生集体演唱，教师评价。

5.课堂小结第二课时：《小毛驴》1.导入教师带领学生复习《数鸭子》歌曲，巩固上节课的学习成果。

2.新课导入教师播放《小毛驴》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。

3.歌曲教学教师引导学生逐句学习歌曲，注意节奏、音准和歌词的掌握。

教师示范演唱，学生跟随演唱。

学生分组练习，教师巡回指导。

4.歌曲练习学生自主练习歌曲，教师纠正发音、节奏和音准问题。

学生集体演唱，教师评价。

5.课堂小结第三课时：《小星星》1.导入教师带领学生复习《小毛驴》歌曲，巩固上节课的学习成果。

2.新课导入教师播放《小星星》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

教师简要介绍歌曲背景，激发学生的学习兴趣。

3.歌曲教学教师引导学生逐句学习歌曲，注意节奏、音准和歌词的掌握。

教师示范演唱，学生跟随演唱。

学生分组练习，教师巡回指导。

4.歌曲练习学生自主练习歌曲，教师纠正发音、节奏和音准问题。

学生集体演唱，教师评价。

2024年人教版小学一年级音乐教学计划范例（三篇）

2024年人教版小学一年级音乐教学计划范例在音乐教学中，通过创新教学方法与手段，能够有效提升学生的学习兴趣与参与度。

具体策略如下：1. 以歌唱形式进行正面激励：采用学生喜爱的唱歌方式（“123|123|你真棒”）进行表扬，此举不仅彰显了音乐课的独特魅力，更成为激发学生对音乐课程兴趣的重要因素之一。

2. 融合多媒体技术，增强视听体验：在教授《感受音的强弱》时，利用多媒体展示一辆红色小汽车行驶过程，伴随不同强度喇叭声，让学生直观感受音的强弱变化。

通过互动实践，使学生根据乐器演奏判断音强，将抽象的乐理知识转化为易于理解的常识，营造出愉悦的学习氛围，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

3. 引导学生深入表达歌曲情感：唱歌的终极目标在于传递美感。

教学中，应超越单纯的歌曲演唱，注重引导学生准确表达歌曲的情感与艺术形象，进入歌曲意境，以真情演唱，从而提升歌曲的感染力与生命力。

此过程需教师结合学生生活实际，通过形象生动的比喻与讲解，深入挖掘歌曲内涵，激发学生的深厚兴趣，促使他们全身心投入歌唱，创造性地表达歌曲之美。

4. 结合歌表演，强化学习兴趣：针对低年级学生活泼好动的特点，每首歌曲学习后，引导学生根据歌词内容进行律动或表演，以加深理解、记忆歌词。

通过即兴表演、教师编排动作示范及个别检查等环节，不仅培养了学生的表演能力，还增强了学生的学习兴趣与歌曲理解。

5. 多元融合，提升音乐欣赏能力：音乐欣赏需结合形象思维、逻辑能力及个人生活经验。

针对小学生阅历浅、情感积累少的特点，通过形象画面、生动故事、简短启发谈话等形式，运用视听同步方法帮助学生理解作品。

鼓励学生根据个人理解，以不同形式（如颜色、线条、文字、动作）表达音乐作品，深化对音乐的理解与欣赏。

6. 注重个性发展，构建平等师生关系：在音乐教学中，需兼顾全体学生的普遍参与与个性发展。

创造灵活多样的教学形式，突出学生主体地位，建立民主、平等的师生交流互动关系，确保每位学生都能以自己喜欢的方式学习音乐，享受音乐带来的乐趣。

部编版新人教版一年级下册音乐教学工作计划及进度表

部编版新人教版一年级下册音乐教学工作计划及进度表一、引言此文档旨在制定部编版新人教版一年级下册音乐教学的工作计划及进度表。

通过详细规划教学内容和时间安排，希望提供一种清晰的指导，使教师能够有条不紊地开展音乐教学工作。

二、教学目标1.帮助学生培养音乐兴趣，提升音乐表达能力；2.让学生了解音乐的基本知识和技能；3.通过活动和表演，培养学生的音乐创造力和团队合作能力。

三、教学内容与安排单元 | 教学内容。

| 时间。

|1.| 音乐基本常识。

| 第1周 |2.| 声音的产生与认知。

| 第2周 |3.| 音乐节奏与节拍。

| 第3周 |4.| 音乐形象与表演技巧。

| 第4周 |5.| 音乐风格与欣赏。

| 第5周 |6.| 创作与合作。

| 第6周 |7.| 音乐艺术与文化交流。

| 第7周 |8.| 音乐乐器与演奏。

| 第8周 |9.| 音乐欣赏与鉴赏。

| 第9周 |10.| 期末总结与回顾。

| 第10周 |四、评估与反馈1.每个单元结束后进行知识测试；2.每周根据学生的表现进行评估并给予及时反馈；3.期末进行总结性评估，鼓励学生分享自己的研究体会和成果。

五、教学资源1.课本：部编版新人教版一年级下册音乐教材；2.音乐乐器；3.音乐欣赏材料；4.音乐录音设备。

六、教学方法1.多媒体演示；2.集体讨论；3.合作研究；4.实践活动；5.表演展示。

七、教学环境教室应配备音乐播放设备、乐器、投影仪等研究资源，以提供良好的教学环境。

八、教学参考教师可参考部编版新人教版一年级下册音乐教材中的教学指导，以及其他音乐教学相关资料。

九、进度表以下是部编版新人教版一年级下册音乐教学的进度表：时间。

| 内容。

|第1周 | 音乐基本常识 |第2周 | 声音的产生与认知 |第3周 | 音乐节奏与节拍 |第4周 | 音乐形象与表演技巧 |第5周 | 音乐风格与欣赏 |第6周 | 创作与合作 |第7周 | 音乐艺术与文化交流 |第8周 | 音乐乐器与演奏 |第9周 | 音乐欣赏与鉴赏 |第10周 | 期末总结与回顾 |十、总结本文档提供了部编版新人教版一年级下册音乐教学工作计划及进度表。

人教版一年级音乐下册教案及教学计划

人教版一年级音乐下册教案及教学计划一、课程概述人教版一年级音乐下册共有10节课，涉及音乐基础知识、声乐、器乐、舞蹈等方面，旨在通过多种方式培养学生对音乐的兴趣和认识。

本教学计划将针对每一节课的具体内容和教学目标进行详细介绍和分析。

二、教学大纲1. 第1课《音乐和我们》课时安排：1课时教学目标：1.通过展示音乐的重要性和普遍性，激发学生对音乐的兴趣和热爱；2.帮助学生了解音乐的基础概念和分类。

教学内容：1.课程导入——播放音乐视频，介绍各种类型的音乐；2.内容讲解——介绍音乐的历史、分类和基本元素；3.学习活动——带领学生认识各种乐器和主要的音乐类型。

2. 第2课《中华民族的音乐》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解中华民族的音乐发展历程和特点；2.培养学生对传统音乐的兴趣和爱好。

教学内容：1.课程导入——播放中华民族音乐，介绍音乐的特点及其在中国文化中的重要作用；2.内容讲解——介绍中华民族传统音乐的发展历程和基本特点；3.学习活动——教唱中华民族传统歌曲《茉莉花》，体验中国传统音乐的美妙和独特。

3. 第3课《声音的高低》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解音乐中的基本音高；2.培养学生的听辨能力和基本唱歌能力。

教学内容：1.课程导入——播放高音和低音的声音示例，让学生感受音高的差异；2.内容讲解——介绍基本音高和音乐符号；3.学习活动——通过唱歌、模仿声音来对比高低音，并学习记谱。

4. 第4课《欢乐的歌唱》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解快乐歌曲的基本节奏和唱法；2.培养学生的欣赏力和表现力。

教学内容：1.课程导入——播放欢快的流行歌曲，让学生愉悦地进入课程；2.内容讲解——介绍节奏的概念和技巧；3.学习活动——唱歌、跳舞、表演，体验音乐的快乐与激情。

5. 第5课《童谣唱》课时安排：1课时教学目标：1.帮助学生了解童谣的特点和作用；2.培养学生的语感和表现力。

教学内容：1.课程导入——播放经典童谣，让学生熟悉其旋律和词句；2.内容讲解——介绍童谣的特点和作用；3.学习活动——唱童谣，练习语言和发音，培养表演技能。