人教版小学一年级美术 第三课《彩线连彩点》精品课件
合集下载
美术一年级上册课件-3.彩线连彩点1-人教版(32张PPT)
1
2
思考：下图中的线条有什么特点？ 自由变化
联想
1
2
试一试：添画小练习
要求：在下面的画中添加线条。
名家作品欣赏
吴冠中《春如线》
名
家
作
品
西
欣 赏
班 牙
米 罗 《 星 空 》
彩砂纸
CAI XIAN LIAN CAID
绘画步骤：
1. 勾画长线 2. 画点和线 3. 想象添画
学生作品欣赏
拓展延伸
点
线
面
《点、线、面----全世界》
让我们做生活的有心人， 让生活更有艺术感！
谢谢大家
CAI XIAN LIAN CAI DIAN
人教2011课标版小学美术一年级上册第3课
想一想：你认识哪些点？
想一想：你知道哪些线？
连一连：连线找朋友
找一找： 你身边哪里有彩点和彩线？
动物身上的斑纹
蔬菜水果
学校大门
闽西汉剧头饰
闽西民俗：姑田游大龙
闽西民间美术
想一想： 彩线和彩点如何连更美观？
想一想：下图中线条的排列有什么规律？ 重复让画面更有韵律美和节奏感
《春》 《夏》
《秋》 《冬》
学生作品欣赏
《海底世界》
学生作品欣点的方式画一幅画。 基础要求：颜色鲜艳，点线有变化。 提高要求：画面美观，有创意。
同桌分工合作，完成后给作品取个名字。
欣赏词汇参考：
1.色彩鲜艳 2.点和线有变化（粗细、长短、 疏密） 3.有创意……
第三课彩线连彩点(课件)人教版美术一年级上册
其他点的形状
10
线的形状
横线 斜线 折线 曲线 螺旋线
11
学生作品欣赏
12
学生作品欣赏
13
学生作品欣赏
14
学生作品欣赏
15
作品要求
用点和线组成一幅美丽的画面。
注意画的时候将纸张画满，颜色要 干净！
16
17
18
人教版一年级上册第3课 授课人：XXX
1
欢迎来到美术课堂
2
画家作品赏析
吴冠中《春如线》
3
欣赏图片
思考：你在图片中看到了什么？想到了什么？
4
看一看：生活中的线
5Leabharlann 生活中的线6看一看：生活中的点
7
生活中的点
8
思考：线和点的
表达方式有哪些？
9
圆形点的形状
小（实心点）大（实心点）小（空心点）大（空心点）
10
线的形状
横线 斜线 折线 曲线 螺旋线
11
学生作品欣赏
12
学生作品欣赏
13
学生作品欣赏
14
学生作品欣赏
15
作品要求
用点和线组成一幅美丽的画面。
注意画的时候将纸张画满，颜色要 干净！
16
17
18
人教版一年级上册第3课 授课人：XXX
1
欢迎来到美术课堂
2
画家作品赏析
吴冠中《春如线》
3
欣赏图片
思考：你在图片中看到了什么？想到了什么？
4
看一看：生活中的线
5Leabharlann 生活中的线6看一看：生活中的点
7
生活中的点
8
思考：线和点的
表达方式有哪些？
9
圆形点的形状
小（实心点）大（实心点）小（空心点）大（空心点）
第3课《彩线连彩点》(课件)-2021-2022学年美术一年级上册-人教版
展示评价
比一比，评一评：你是绘画小天 才吗？
课堂小结
谢谢观赏
人教版 一年级美术上册
3、彩线连彩点
生活中的点和线：
我们可以把这些相对较小的形
想一想
nǐ dōu rèn shí shén me diǎn ne
你都认识什么点呢？
认识点
圆形点
小（实心点） 大（实心点） 小（空心点） 大（空心点）
其他形状的点
想一想
nǐ dōu rèn shí shén me xiàn ne
米罗（西班牙）
米罗作品
欣赏同龄小伙伴的作品：
作业要求
yòng cǎi diǎn hé cǎi xiàn huà yī fú huà
用彩点和彩线画一幅画
线→
←点
拓展：点和线除了能画出漂亮的画，还可以做手工。
手工作品
手工作品
著名艺术家罗丹曾说：世界上不是缺少美，而 是缺少发现美的眼睛。
彩铅画
欣赏感知
素描画
欣赏感知
欣赏感知
一起试一试～
彩铅
蜡笔
水彩笔
小组交流
说一说：
不同绘画工具的使用感受。 不同绘画工具表现效果有什么不同？
学生创作
作业内容：
在尝试的基础上用自己喜欢的工具和材料继续创作一幅绘画作品。 作业要求：
体会工具和材料以及它们不同的性能和特点。要求尽量大胆、自 由地表现。
你都认识什么线呢？
认识线 横线
斜线
曲线 折线
螺旋线
这是点还是线？
点排列起来就会形成线的感觉，线是由点连成的。
寻找生活中的点和线
欣赏大师作品
思考： 画家们是怎样用点和线画画的？
给你什么样的感受呢？ 你受到了什么启发？
人教版一年级美术：彩线连彩点3-优质课件
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/222021/10/22October 22, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/222021/10/222021/10/222021/10/22
生活中的点
想一想：
我们分别还能用线和点组成什么图形？ 和爸爸妈妈动手试一试！
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 4:12:03 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养Байду номын сангаас识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021
生活中的点
想一想：
我们分别还能用线和点组成什么图形？ 和爸爸妈妈动手试一试！
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021 4:12:03 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养Байду номын сангаас识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/222021/10/222021/10/2210/22/2021
第3课《彩线连彩点》(课件)-2021-2022学年美术一年级上册-人教版
2、恰当地指导。 学生自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难 以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励 孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地 在绘画活动中引导学生放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。学生边画边说：“一条线是妈妈， 一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释 放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导 学生作画时引导学生“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们绘画的结束后与同伴交流、提问。如： 请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么？它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？”孩子通 过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、 大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展学生的口语表达能力。其次，在指导学生画毛毛 虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通 过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。 因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。
人教版 一年级美术上册
3、彩线连彩点
生活中的点们吗？它们有什么相同点？
想一想
nǐ dōu rèn shí shén me diǎn ne
你都认识什么点呢？
认识点
圆形点
小（实心点） 大（实心点） 小（空心点） 大（空心点）