《有趣的拼图》教学设计
幼儿园中班数学有趣的拼图说课稿含反思
幼儿园中班数学有趣的拼图说课稿含反思一、教学目标1.能够正确把不同形状的拼图拼合在一起，培养孩子们的形状分类能力和逻辑思维能力。
2.能够感知拼图上的数字并进行对应，锻炼孩子们的数字认知能力和集中注意力。
3.能够形成对世界的感性认识和初步的空间感知，为后续的数学学习打下基础。
二、教材准备1.拼图教具：不同形状的拼图若干，数字拼图若干。
2.互动教学板书：绘制拼图和数字的图形，并标注形状和数字。
三、教学步骤步骤一：导入1.教师操作：先拿出一个拼图，让孩子们自由发言看看这是什么。
2.提问：这是什么？能把它分成几部分？3.逐步引导孩子答案：这是一个拼图，可以分成若干小形状，比如这个是一个车轮，这个是车头。
步骤二：示范1.教师操作：用教具拼好一个拼图，然后又分散成若干小形状。
2.提问：这个拼图可以分成几部分？它们应该如何组合在一起？3.引导孩子参与：让孩子们一起讨论，然后互相拼装成完整的拼图。
步骤三：拆解组合1.教师操作：用不同的拼图模型示范拆解和组合，让孩子们看懂组成过程。
2.提问：本来这个拼图可以分成多少块？我们现在用了几块组成它？3.引导孩子参与：让孩子们逐个拼装，完成拼图。
步骤四：加入数字1.教师操作：把数字拼图和普通拼图混合起来。
2.提问：大家找到数字相同的拼图可以组成完整的图案吗？3.引导孩子参与：让孩子们寻找相同数字的拼图并进行拼装。
步骤五：巩固1.教师操作：出示一种拼图的图形，然后让孩子们用自己手中的拼图来组合。
2.提醒：在组合过程中要注意形状相同和数字相同。
3.引导孩子参与：让孩子们一起组合。
四、教学反思这次的拼图教学以直观性、趣味性为特点，深受孩子们喜欢。
孩子们在完成任务的同时，建立了形状分类和逻辑思维的基础能力，同时也培养了对数字的认知和注意力集中能力，这对他们以后的数学学习具有良好的启发作用。
不过在操作过程中还是出现了一些问题，如有些孩子喜欢直接试错，缺乏探究的求知欲；有些孩子在组合数字时也出现了较大的困难。
中班数学优质教案有趣的拼图优质教案及教学反思
2. 针对拓展延伸，我将组织一次班级拼图比赛，鼓励学生发挥自己想象力，创作独特拼图图案。比赛结束后，我们将共同欣赏并评选出最佳创意奖、最佳技巧奖等，以此激发学生学习兴趣和竞争意识。
3）教师巡回指导，帮助学生解决拼图过程中遇到问题。
1）每组展示拼图成果，分享拼图过程中心得体会。
2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 板书《有趣拼图》
2. 板书内容：
1）拼图模板及方法
2）学生拼图成果展示
七、作业设计
1）按照指定图案拼出小熊宝宝家。
2）按照指定图案拼出小兔子花园。
2. 答案：
二、例题讲解清晰度
在例题讲解环节，我力求语言简练、条理清晰，确保每个学生都能听懂并掌握拼图步骤。我通过多媒体演示和实物操作相结合方式，让学生从多个角度理解拼图过程。邀请学生上台演示，不仅可以检验他们理解程度，还能增强课堂互动，提高学生学习兴趣。
三、学生合作与分享
在分组练习中，我注重培养学生合作精神和分享意识。我鼓励学生相互讨论、共同解决问题，并在小组内分享成功喜悦。这种合作与分享氛围，有助于提高学生团队协作能力，同时也能让他们在轻松愉快氛围中学习。
3. 培养学生合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：拼图顺序和方法，空间想象力培养。
2. 教学重点：掌握拼图基本技巧，能够独立完成拼图任务。
四、教具与学具准备
1. 教具：拼图模板、拼图卡片、磁性拼图板、展示板。
2. 学具：每组一套拼图卡片、磁性拼图板。
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班数学活动手册》第五单元“图形与拼图”章节，详细内容为有趣的拼图活动。
通过引导幼儿观察、操作不同形状的拼图，培养幼儿的观察力、想象力和空间思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出不同形状的名称，如圆形、三角形、正方形等。
2. 培养幼儿通过观察、尝试、调整等方法，将拼图完整拼接的能力。
3. 培养幼儿在合作游戏中，与同伴相互交流、协作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼图的完整拼接。
教学重点：认识不同形状，培养观察力、想象力和空间思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的拼图一套，教学挂图。
2. 学具：每组一套形状卡片，每组一块拼图。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一幅拼图，引导幼儿观察并猜测：“这是什么形状的拼图？”（2）请幼儿尝试拼接，观察他们拼接的方法和过程。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解不同形状的名称和特点。
（2）教师示范拼图的方法，讲解拼图的步骤。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组活动，每组幼儿根据形状卡片，选择相应的拼图块。
（2）小组合作，将拼图块拼接成完整的图形。
六、板书设计1. 板书有趣的拼图2. 内容：（1）不同形状的名称和特点（2）拼图步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一幅拼图，并记录拼图过程。
2. 答案：拼图完成后，拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿对形状的认识和拼图能力的掌握，针对幼儿在拼图过程中遇到的问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿在生活中寻找不同形状的物体，培养观察力。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的拼图游戏，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：拼图的完整拼接。
2. 教学重点：认识不同形状，培养观察力、想象力和空间思维能力。
4. 作业设计中的亲子互动和课后反思。
超优秀期刊教案大班数学《有趣的拼图
超优秀期刊教案大班数学《有趣的拼图一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《图形与拼图》第三节《有趣的拼图》。
详细内容包括认识基本的平面图形如三角形、正方形、长方形，并掌握它们的特性；通过实际操作，学会利用不同图形进行拼图，培养孩子的空间想象能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 了解和掌握三角形、正方形、长方形的基本特性，能够识别并说出它们的名称。
2. 能够通过实际操作，完成指定图形的拼图任务，提高空间想象力和动手操作能力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：利用不同图形进行拼图，完成指定图案。
教学重点：掌握三角形、正方形、长方形的特性，培养学生的空间想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：三角形、正方形、长方形教具各一份，拼图图案示例，磁性白板，白板笔。
2. 学具：每组一套三角形、正方形、长方形学具，拼图图案，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性白板展示一个有趣的拼图图案，引导孩子们观察和讨论，激发他们的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍三角形、正方形、长方形的基本特性，引导学生认识并学会区分这些图形。
3. 例题讲解（10分钟）展示一个简单的拼图示例，讲解拼图的步骤和技巧，引导学生学会如何观察和思考。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行拼图练习，让学生在实际操作中掌握拼图的技巧，提高空间想象力。
5. 小组合作（10分钟）将学生分成小组，每组完成一个指定图案的拼图任务，培养学生的合作意识和团队协作能力。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示三角形、正方形、长方形的示例，并标注名称。
2. 画出一个拼图示例，并标注拼图的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：利用三角形、正方形、长方形拼出一个自己喜欢的图案。
2. 答案：学生可根据个人喜好进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们在拼图过程中的困难和问题，以便针对性地进行指导。
《有趣的拼图》教学设计
《有趣的拼图》教学设计第一篇：《有趣的拼图》教学设计《有趣的拼图》教学设计一、教材分析《有趣的拼图》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三课的内容。
这节课属于“设计·应用”学习领域，本课以拼图为主线，引导学生寻找生活中可以找到的各种媒材，如彩色纸片、植物籽粒、果壳等，根据媒材的外形和色彩特点，结合了解的点、线、面知识，通过拼摆、粘接，创造出一幅有趣的拼图作品。
通过本课的学习，培养学生从生活中发现创作媒材的意识，提高学生利用媒材特点巧妙设计创作的实践能力，同时帮助学生初步了解造型元素点、线、面在设计作品中作用，增强学生学习美术的兴趣，提高设计的能力。
二、教学目标1．初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能利用媒材特点巧妙设计。
2.体验拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣，培养踏实认真的学习态度，以及团结他人合理完成任务的团队精神。
三、教学重点、难点1.教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
2.教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。
四、教学过程（一）导入新课1．出示瓜子、豆子、石子、纸片等物品图片。
教师语言：大家看这些都是什么？可别小瞧它们，我们可以用它们来作画呢？ 2.出示太阳图案的拼图作品图片。
教师语言：你们喜欢这样的作画方式吗？这节课我们就来学习第3课《有趣的拼图》吧。
3．出示课题板书课题：《有趣的拼图》（二）讲授新课1、指导学生欣赏各类拼图作品，探究制作方法。
（播放课件）教师语言：下面让我们从①材料选择②色彩搭配③点线面的运用④制作步骤这四个问题来探究怎样制作拼图吧。
（1）可以用哪些材料制作拼图？出示用碎纸、纽扣、瓶盖、铅笔屑、小杂物制作的拼图作品图片和材料图片，引导学生观察。
教师语言：生活中有很多随处可见的物品都可以用来制作拼图，请大家观察下面这些作品，看看它们是用哪些材料制作的？怎么样有趣吧？在制作拼图时还应巧妙利用材料形状、色彩的特点。
大班有趣的拼图综合活动教案通用
大班有趣的拼图综合活动教案通用一、教学内容活动名称：大班有趣的拼图综合活动活动教材：幼儿园大班主题活动手册《有趣的拼图》活动内容：通过拼图游戏，让幼儿认识和掌握各种形状，提高幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对拼图游戏的兴趣，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
2. 帮助幼儿认识和掌握常见的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力，培养幼儿的解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和掌握常见的形状。
难点：提高幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。
四、教具与学具准备教具：拼图卡片、拼图模板、形状卡片、画笔、画纸等。
学具：每个幼儿准备一套拼图游戏材料。
五、教学过程1. 引入：教师展示拼图卡片，引导幼儿观察并说出拼图的名称。
2. 讲解：教师向幼儿讲解拼图的玩法，示范如何将拼图卡片放入拼图模板中。
3. 实践：幼儿自行尝试拼图游戏，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 练习：教师给出一些拼图题目，幼儿独立完成，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计拼图游戏：观察形状动手操作解决问题七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的形状，拍照或画出来，第二天带到幼儿园与同学们分享。
2. 答案：幼儿可以根据自己的生活经验，找出各种形状的物品，如圆形的水果、正方形的饼干、长方形的电视等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考活动中幼儿的表现和自己在教学中的不足之处，为下次活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织更多的拼图活动，如拼图比赛、拼图创作等，让幼儿在游戏中提高自己的观察力、想象力和手眼协调能力。
同时，教师还可以引导幼儿将拼图游戏与其他领域相结合，如数学、科学等，促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析一、教学内容活动名称：大班有趣的拼图综合活动活动教材：幼儿园大班主题活动手册《有趣的拼图》活动内容：通过拼图游戏，让幼儿认识和掌握各种形状，提高幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力。
大班有趣的拼图综合活动教案通用
大班有趣的拼图综合活动教案通用一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《智力拼图》的第四章“有趣的拼图”，详细内容包括拼图游戏的基本规则、不同图案的拼图技巧以及创意拼图的尝试。
二、教学目标1. 让幼儿掌握拼图的基本方法，提高观察力、空间想象力和逻辑思维能力。
2. 培养幼儿的耐心、细心和团队合作精神。
3. 激发幼儿对拼图游戏的兴趣，培养其探究欲望。
三、教学难点与重点难点：创意拼图的构思与完成。
重点：掌握拼图的基本技巧，提高观察力、空间想象力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：拼图模板、拼图卡片、计时器、展示板。
2. 学具：每组一套拼图卡片、画笔、剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于拼图的小故事，引发幼儿兴趣。
出示拼图模板，让幼儿观察并猜测故事中的拼图图案。
2. 讲解拼图基本方法（10分钟）分步骤讲解拼图技巧，如边缘、角落、颜色、图案等。
示范操作，让幼儿跟随老师一起完成一个简单拼图。
3. 例题讲解（10分钟）出示一个中等难度的拼图，引导幼儿分析解题思路。
分组讨论，每组提出一种解题方法。
4. 随堂练习（10分钟）每组幼儿根据老师给出的拼图卡片进行练习，老师巡回指导。
设置计时器，鼓励幼儿在规定时间内完成拼图。
5. 创意拼图（10分钟）每组幼儿根据所学技巧，自由创作一个拼图图案。
老师提供画笔、剪刀、彩纸等材料，供幼儿发挥创意。
6. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的创意拼图，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 拼图基本方法：边缘、角落、颜色、图案等。
2. 例题：中等难度的拼图图案。
3. 创意拼图：幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：完成一个家庭作业拼图，要求至少包含4种不同图案。
2. 答案：无固定答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人一起进行拼图游戏，提高幼儿的实践能力。
同时，关注幼儿在拼图过程中的情绪变化，培养其良好心态。
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思一、教学内容1. 认识拼图：通过观察和操作不同的拼图，使学生了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
2. 拼图游戏：让学生在游戏中体验拼图的乐趣，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用不同的拼图组合出各种图案，提高学生的空间想象能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识拼图，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
2. 通过拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，提高学生的空间想象能力。
三、教学难点与重点重点：让学生认识拼图，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
难点：培养学生用拼图进行创意组合的能力。
四、教具与学具准备教具：拼图教材、拼图卡片、拼图游戏道具。
学具：每人一份拼图教材、拼图卡片、拼图游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅由拼图组成的图案，让学生观察并猜测拼图的形状和颜色。
2. 认识拼图：引导学生观察拼图教材，了解拼图的形状、颜色和大小等特点。
3. 拼图游戏：学生分组进行拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
4. 创意拼图：鼓励学生发挥想象，用不同的拼图组合出各种图案。
5. 展示与评价：学生展示自己的创意拼图，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 拼图的形状2. 拼图的颜色3. 拼图的大小4. 创意拼图七、作业设计（1）将拼图卡片按照形状、颜色和大小进行分类。
2. 创意拼图：用拼图教材和拼图游戏道具，发挥想象，组合出自己喜欢的图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对拼图的认识和操作能力有所提高，但在创意拼图方面，部分学生表现出一定的困难。
在今后的教学中，应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的创造力。
2. 拓展延伸：可以组织学生进行拼图比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力；还可以邀请家长参与，增进亲子关系。
同时，可以尝试引入其他类型的拼图教材，丰富学生的学习体验。
三年级上册《有趣的拼图》教学设计和课堂实录
《有趣的拼图》教学设计一、教材分析本课在小学美术课中属于造型，表现领域。
通过让学生去造型来表现自己的感觉，属创作型课程。
根据《全日制义务教育美术课程标准》第二学段目标设课、本课教学以“有趣的拼图”为课题，利用各种植物的种子、纸板和胶水进行拼图、粘接，创造和设计形象；运用了学生平时所熟悉的东西更切合学生的现实生活，内容符合学生学习的兴趣和知识能力。
通过本课的学习，提高学生利用身边容易得到的材料进行创造、设计和制作的能力，增强学习美术的兴趣。
二、教学目标：1、认知目标：了解用各种颜色、大小不同的植物籽粒拼摆，粘贴出图形的方法，进行造型创作。
2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
3、能力目标：提高学生利用各种材料设计，创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
三、教学重点、难点重点：在学会制作植物籽粒拼图基本方法的基础上，大胆创新。
难点：培养学生的环保意识，如何利用废弃的材料来创作。
四、学具准备：各种植物籽粒，如：绿豆、黄豆、豌豆、大米、花生和胶水（胶水和乳胶）、硬纸板或卡纸。
五、教学过程设计第一个环节：导入新课1、教师展示带来的植物籽粒，提问学生：这是什么？2、教师再提问：谁会唱《小雨沙沙》这道歌呢？老师请同学唱完这道歌。
3、教师说：刚才我们认识了植物子粒，知道了他们具有丰富的营养价值，可以吃，那么除了供人们食用以外，还有什么价值呢？（思考）对，正因为它的美丽，她又具有了观赏价值。
今天老师就带来了一幅植物种子的拼图。
[激发学生兴趣，由跨学科的综合知识引出美术的内涵]第二个环节作品分析：先出示花瓶图案，分组讨论 [通过观察，提高观察分析事物的能力]1．这幅出现了那些植物的种子？（小米，绿豆，黑豆，红豆，茴香，白银豆，谷粒）提问，假如将其中的一种植物种子换成其他的，比如，茴香换小米，好看吗？ [认识材料的特点，了解和学习物以致用的的设计思想]2、作者借用了植物种子的哪些特征？从色彩搭配和构图角度和主题特征上分析：是啊，茴香不能换小米，因为茴香的形状象花朵的图纹，换了它，就没有花开的效果了，正因为种子的大小，颜色，形状的不同，我们在贴画的时候就要很有讲究。
有趣的拼图教案
有趣的拼图教案有趣的拼图教案1一、学习内容：义务教育课程标准小学三年级上册第3课《有趣的拼图》课本第6——8页。
二、目标制定1、目标制定的依据：（1）基于课程标准：本课为“设计·应用”学习领域的内容。
课标对本学段提出这样的目标：“尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。
”为了落实本目标，本节课我让学生通过观察、分析、合作讨论、分组探究等形式学习表现有关拼图方法，来创作拼图作品。
（2）基于教材：《有趣的拼图》是小学美术三年级上册第3课，本课教材以图文并茂的形式主要分为三个版面：欣赏优秀拼图作品，了解拼图表现形式；研究拼图制作方法和步骤；欣赏学生作品，拓展学生思路。
教材第6、7页左上，四幅拼图作品以文字的形式向学生介绍了拼图作品的创意和材料特征之间的关系。
教材第7页还展示了以彩纸片拼图创作为例的三幅步骤图。
第8页以多种媒材、多个主题和多种构图形式为思路，展示了一组同龄学生的拼图作品。
本教材开阔了学生寻找媒材的视野，拓展了学生创作的思路，为孩子们学习拼图提供了很好的参考。
（3）基于学情：学生在低年级已经接触过利用废旧物进行创新的内容，对巧妙利用媒材已经有了基础。
本节课我主要让学生通过拼摆、粘接媒材，创作拼图，让他们认识到艺术创作媒材的广泛，增强学生学习美术的兴趣及环保意识。
2、学习目标（1）通过观察、分析、讨论等活动，会简单说出拼图画的制作方法及步骤。
（2）通过画、剪、贴等方式会创作一幅拼图作品。
3、教学重、难点重点：学习制作拼图的基本方法。
难点：利用不同媒材制作一幅有创意的拼图。
三、评价任务：1、能用简单的话说出拼图画的制作方法及步骤。
(检测目标一)2、能利用不同媒材，用画、剪、贴等方式制作一幅有创意的拼图。
(检测目标二)四、学习过程：教学环节学生活动教师活动评价任务达成目标一、激趣导入学生：点；豆子，七星瓢虫等。
大班有趣的拼图教案
大班有趣的拼图教案一、教学目标1.培养幼儿对拼图的兴趣，发展幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2.让幼儿在拼图过程中，学会与同伴合作、分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对拼图的兴趣，提高幼儿的观察力和动手能力。
2.教学难点：引导幼儿在拼图过程中，学会与同伴合作、分享和交流。
三、教学准备1.教具准备：各种图案的拼图、拼图底板、计时器、奖品等。
2.环境准备：宽敞的教室、舒适的座椅、明亮的照明等。
四、教学过程1.导入（1）教师展示一幅完整的拼图，引导幼儿观察并描述拼图的图案。
（2）教师将拼图拆散，让幼儿自由讨论如何将拼图重新组合起来。
2.拼图游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一套拼图。
（2）教师宣布游戏规则：在规定的时间内，小组需要将拼图拼好，最快完成的小组获胜。
（3）教师启动计时器，幼儿开始拼图。
（4）在拼图过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决拼图难题。
（5）拼图完成后，教师邀请幼儿展示成果，评选出最快完成的小组。
3.拼图分享（1）教师邀请幼儿分享拼图过程中的趣事和心得。
（2）教师引导幼儿讨论：在拼图过程中，如何与同伴合作、分享和交流？4.拼图创作（1）教师提供各种图案的拼图，让幼儿自由选择并尝试创作。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的拼图作品。
（3）教师邀请幼儿展示作品，并给予表扬和鼓励。
五、教学评价1.观察幼儿在拼图过程中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。
2.评价幼儿在拼图过程中的合作、分享和交流能力。
3.收集幼儿的拼图作品，评价幼儿的创作能力。
六、教学反思1.教师在教学中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予个别化指导。
2.教师在教学中是否有效地引导幼儿合作、分享和交流。
3.教学内容是否适当，是否有助于培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
4.教学评价是否全面，是否有助于了解幼儿的发展水平。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道拼图是什么吗？幼：拼图就是很多小块，要拼在一起。
《有趣的拼图》精品教案
《有趣的拼图》
一、教学目标
1.了解拼图的种类和制作方法，激发学生的创造力和想象力。
2.学习用不同的材料制作拼图，培养学生的动手能力和审美能力。
3.培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力。
二、教学重难点
1.重点：用不同的材料制作拼图。
2.难点：设计出独特的拼图图案。
三、教学方法
观察法、示范法、实践法。
四、教学过程
1.导入
1.展示一些有趣的拼图作品，引导学生观察并讨论。
2.提问学生：“你们玩过拼图吗？拼图有哪些种类？”引出课题。
2.观察与讨论
1.展示一些不同材料的拼图，如纸质拼图、木质拼图、塑料拼图等，
让学生观察它们的特点和制作方法。
2.组织学生进行小组讨论，分享自己对拼图的认识和制作经验。
3.教师示范
1.教师用纸质材料制作一个简单的拼图，展示制作过程和方法。
2.强调制作拼图的要点，如图案设计、裁剪技巧、拼接方法等。
4.学生创作
1.学生选择自己喜欢的材料，设计并制作一个拼图。
2.教师巡视指导，鼓励学生大胆创新，注意安全使用工具。
5.作品展示与评价
1.展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。
2.教师进行总结评价，肯定学生的创意和表现，提出改进的建议。
6.课堂总结
1.总结本节课的重点内容，强调创造力和动手能力的重要性。
2.鼓励学生在生活中多尝试用不同的材料制作有趣的作品。
《有趣的拼图》教学设计
《有趣的拼图》教学设计《有趣的拼图》教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解拼图的基本概念和特点。
学生能够掌握拼图的基本方法和技巧。
学生能够完成简单的拼图作品。
2. 过程与方法目标通过观察、分析、比较等方式，引导学生了解拼图的基本概念和特点。
通过实践、体验、反思等方式，帮助学生掌握拼图的基本方法和技巧。
通过合作、交流、分享等方式，促进学生完成简单的拼图作品。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对拼图的兴趣和热爱。
培养学生的观察力、分析力、比较力等思维能力。
培养学生的耐心、细心、专心等学习品质。
二、教学重难点1. 教学重点拼图的基本概念和特点。
拼图的基本方法和技巧。
简单的拼图作品的完成。
2. 教学难点如何引导学生理解拼图的基本概念和特点。
如何帮助学生掌握拼图的基本方法和技巧。
如何促进学生完成简单的拼图作品，并培养学生的创新思维和实践能力。
三、教学方法1. 讲授法讲解拼图的基本概念和特点。
讲解拼图的基本方法和技巧。
讲解简单的拼图作品的完成过程。
2. 演示法演示拼图的基本概念和特点。
演示拼图的基本方法和技巧。
演示简单的拼图作品的完成过程。
3. 实践法安排学生进行拼图的实践操作。
安排学生进行简单的拼图作品的创作。
安排学生进行拼图的比赛和展示。
4. 讨论法组织学生进行拼图的讨论和交流。
组织学生进行简单的拼图作品的评价和反思。
组织学生进行拼图的创新和改进。
5. 评价法对学生的拼图的实践操作进行评价和反馈。
对学生的简单的拼图作品的创作进行评价和反馈。
对学生的拼图的比赛和展示进行评价和反馈。
四、教学过程1. 导入新课展示一些拼图的图片或视频，引导学生观察和思考。
提问学生：“你们知道这些图片或视频是怎么制作的吗？”“你们想不想自己制作一些拼图呢？”引出本节课的主题——有趣的拼图。
2. 讲授新课讲解拼图的基本概念和特点。
讲解拼图的基本方法和技巧。
讲解简单的拼图作品的完成过程。
3. 小组讨论组织学生分组讨论拼图的基本概念和特点。
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思
中班数学教案有趣的拼图教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班数学教材第四章《有趣的图形》，详细内容为“有趣的拼图”。
通过引导学生动手操作，探索不同图形的拼图游戏，培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种基本图形，如正方形、长方形、三角形等。
2. 培养幼儿动手操作、观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养幼儿与同伴合作、交流的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握不同图形的拼接方法，培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。
重点：让幼儿认识各种基本图形，并学会用拼图的方式将它们组合在一起。
四、教具与学具准备教具：拼图模板、各种图形的拼图卡片、磁性白板、磁性图形。
学具：每组一套拼图卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个已完成的拼图，引发幼儿兴趣，让他们猜测是什么图形。
邀请幼儿上台尝试拼出一个完整图形，引导他们观察、思考。
2. 讲解基本图形（5分钟）教师展示各种图形，让幼儿说出它们的名称，如正方形、长方形、三角形等。
邀请幼儿用磁性图形在白板上展示各种图形。
3. 拼图游戏（5分钟）教师示范如何拼出一个图形，讲解拼图的方法和技巧。
幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个拼图题目，讲解解题思路和步骤。
幼儿跟随教师一起完成例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示几个拼图题目，让幼儿独立完成。
教师巡回指导，解答幼儿在拼图过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿分享自己在拼图过程中的收获和感受。
各组展示自己的拼图作品，共同评价、交流。
六、板书设计1. 在磁性白板上展示各种基本图形，并用彩笔标注名称。
2. 在另一侧白板上展示拼图步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用画纸和彩笔制作一个自己喜欢的图形拼图。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿尝试用不同材质的物品进行拼图，如积木、磁力棒等，培养他们的创造力和动手能力。
有趣的拼图教案
一、教案基本信息教案名称：有趣的拼图教案课时安排：40分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解拼图的基本概念和玩法。
2. 培养学生的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养学生合作意识和团队精神。
教学重点：1. 让学生掌握拼图的基本玩法。
2. 培养学生观察力和动手能力。
教学难点：1. 让学生在拼图过程中发展观察力和想象力。
2. 培养学生合作意识和团队精神。
教学准备：1. 拼图教具若干。
2. 学生分组，每组4-6人。
二、教学过程Step 1：引入新课（5分钟）1. 教师向学生介绍拼图的基本概念和玩法。
2. 展示拼图教具，引起学生兴趣。
Step 2：讲解示范（10分钟）1. 教师讲解拼图的基本玩法。
2. 教师示范拼图操作，让学生初步感知拼图的乐趣。
Step 3：学生实践（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个拼图教具。
2. 学生在组内进行拼图实践，教师巡回指导。
Step 4：总结提升（5分钟）1. 教师邀请学生分享拼图过程中的心得体会。
2. 教师总结学生表现，强调拼图过程中的观察力和动手能力的重要性。
Step 5：拓展延伸（5分钟）1. 教师提出更具挑战性的拼图任务，引导学生思考和尝试。
2. 学生自由发挥，尝试完成更高难度的拼图。
三、作业布置1. 学生回家后，与家长一起完成一个家庭拼图任务，记录在作业本上。
2. 家长签字确认，教师进行检查。
四、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析学生的表现和教学效果，针对存在的问题进行改进，为下一节课的教学做好准备。
五、教学评价1. 学生拼图能力的提升。
2. 学生观察力、想象力和动手能力的提高。
3. 学生合作意识和团队精神的培养。
六、教学策略1. 采用分组合作的方式，让学生在互动中学习，提高学生的合作意识和团队精神。
2. 通过实物演示和示范，让学生直观地了解拼图的玩法，提高学生的学习兴趣。
3. 设计不同难度的拼图任务，激发学生的挑战欲望，培养学生观察力、想象力和动手能力。
《有趣的拼图》教学设计
《有趣的拼图》教学设计一、教学目标1、让学生通过拼图活动，提高观察能力和空间想象力。
2、培养学生的动手操作能力和团队合作精神。
3、激发学生对图形的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生掌握拼图的基本方法和技巧。
（2）培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2、难点（1）如何让学生在拼图过程中理解图形之间的关系。
（2）怎样启发学生创造出独特的拼图作品。
三、教学方法讲授法、演示法、实践法、讨论法四、教学准备1、各种形状和颜色的拼图卡片若干。
2、展示板、胶水、剪刀等工具。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）同学们，今天老师给大家带来了一个神秘的礼物，想知道是什么吗？（故作神秘）当当当，就是这一盒拼图！（拿出一盒拼图展示给学生看）老师小时候可喜欢玩拼图啦，每次完成一幅拼图都特别有成就感。
你们有没有玩过拼图呀？（请几位同学分享自己玩拼图的经历）（二）新授（15 分钟）1、认识拼图卡片老师把拼图卡片发给大家，大家看一看这些卡片都有什么形状和颜色呀？（学生观察后回答）对啦，有三角形、正方形、长方形，还有五颜六色的呢！2、讲解拼图方法那怎么才能把这些卡片拼成一幅完整的图呢？老师来给大家示范一下。
首先，我们要先观察一下这幅图大概的样子，心里有个底。
然后，从边缘开始拼，因为边缘的形状比较特殊，容易找到对应的卡片。
比如这个角是直角，那我们就找直角的卡片来拼。
（边说边示范）（三）小组合作拼图（20 分钟）现在，大家分成小组，一起来完成一幅拼图吧！每个小组会拿到一幅不同的拼图，看看哪个小组拼得又快又好。
（小组开始拼图，教师巡视指导，及时帮助遇到困难的小组）（四）展示与交流（10 分钟）哇，好多小组都完成啦！我们请每个小组派一个代表来展示一下你们的作品，并说一说你们在拼图过程中遇到了什么困难，是怎么解决的。
（小组代表展示并分享）（五）创意拼图（15 分钟）同学们都很棒，那接下来我们来个创意大比拼怎么样？大家可以用这些拼图卡片，发挥自己的想象力，拼出一幅与众不同的作品。
大班有趣的拼图教案
大班有趣的拼图教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《智力拼图》，涉及第二章“有趣的图形”，具体内容包括：认识拼图游戏，掌握基本的拼图技巧，培养空间想象力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解拼图的基本概念，知道拼图是一种有益的智力游戏。
2. 培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力，提高观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享、自信等良好品质，激发幼儿对拼图游戏的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握拼图的基本技巧，能独立完成简单的拼图游戏。
难点：培养幼儿的空间想象力和逻辑思维能力，提高观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：拼图模板、拼图卡片、示范拼图、磁性白板、磁铁。
学具：每组一套拼图模板、拼图卡片、磁性白板、磁铁。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个已经完成的拼图，引起幼儿兴趣，邀请幼儿尝试拆开并重新拼好。
2. 讲解拼图技巧（10分钟）a. 教师示范拼图过程，讲解拼图技巧。
b. 幼儿跟随教师一起尝试拼图，教师指导并纠正错误。
3. 小组合作拼图（15分钟）a. 将幼儿分成若干小组，每组发放一套拼图模板和拼图卡片。
b. 教师提出要求，幼儿合作完成拼图，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示另一套拼图，邀请幼儿独立完成。
b. 教师针对幼儿的完成情况进行点评，给予鼓励和指导。
a. 教师邀请各组幼儿展示自己的拼图成果。
六、板书设计1. 板书有趣的拼图2. 内容：拼图技巧、空间想象力、逻辑思维能力、观察力、动手操作能力。
七、作业设计1. 作业题目：完成一幅简单的拼图。
答案：见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解拼图技巧、小组合作拼图等环节，让幼儿掌握了拼图的基本技巧，提高了空间想象力和逻辑思维能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起完成更多有趣的拼图游戏，培养亲子关系，提高幼儿的拼图能力。
同时，教师可针对幼儿的个体差异，设计不同难度的拼图作业，以满足幼儿的个性化需求。
三年级上册《有趣的拼图》说课稿和教案
《有趣的拼图》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是《有趣的拼图》。
我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。
一、教材分析1．教材的地位与作用本课属于小学美术中一个重要组成内容，属于“造型.表现”领域(这里对于造型表现还是设计应用并不是很确定)。
在小学低段安排这一内容符合学生学习的兴趣和知识能力，教学以“植物子粒拼图”为课题，利用各种植物的裍子、纸板、和胶水进行拼图、粘接、创造和设计形象。
教学中的主要材料是各种植物子粒，要学习选择适合的色彩及大小不同的子粒进行各种创造。
2、教学目标：认知目标：了解用各种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。
情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。
能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。
提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。
3．教学重点、难点重点：选择适当的植物籽粒进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
难点：在学会制作植物籽粒拼图的基本方法的基础上，大胆创新。
二、学情分析植物籽粒是生活中常见的物品，在此之前可能没有学生会发现这些也能是制作艺术品的素材，因此在出示范作时定能激发学生极大的兴趣，对于三年级的学生来说在制作技法上并无困难，只是要强调制作有耐心和不同植物籽粒可以结合使用，丰富画面效果。
三、说教法与学法1．教法：美术教学是为了提高学生的审美能力和意识，为了完成这一教学任务，教师的教法就显得尤为重要，针对本课重在寻找生活中的美和培养学生的思维能力，因此我采用以下几个教学方法，1、情景导入法，2、引导发现法。
2、范例教学法。
以便学生在生动的情景中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。
2．学法：所谓学无定法，这节课的重点在于学生能发挥创造性的思维，掌握制作的程序，在教学中注重引导学生1、质疑问难的学习方法，2、提高学生动手尝试的学习方法。
三年级上册美术教案-有趣的拼图｜人美版(2023秋)
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握拼图的基本技巧：包括边缘识别、颜色搭配、图案匹配等，以便于学生在拼图过程中能快速、准确地完成作品。
举例：通过讲解和示范，让学生了解如何从拼图的边缘开始，找到相邻的图案，逐步拓展到整个画面。
（2）了解拼图的起源和发展：使学生对拼图艺术有更全面的了解，增强他们对艺术文化的认识。
举例：介绍拼图的起源、不同历史时期的拼图特点以及拼图在当代的应用。
（3）创作自己的拼图作品：培养学生动手能力和创新能力，激发他们的创作热情。
举例：引导学生运用所学技巧，发挥想象，创作出具有个人特色的拼图作品。
2.教学难点
本节课的教学难点与重点将紧密围绕课本内容，通过针对性的讲解、示范和实践活动，帮助学生掌握核心知识，突破难点，提高综合素质。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的拼图》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过拼图游戏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索拼图的奥秘。
三年级上册美术教案-有趣的拼图｜人美版（2023秋）
一、教学内容
《有趣的拼图》选自三年级上册美术教案，人美版（2023秋）。本节课主要内容包括：
1.感受拼图游戏的乐趣，培养观察力、专注力和耐心。
2.学习拼图的基本技巧，如边缘识别、颜色搭配、图案匹配等。
3.了解拼图的起源和发展，了解不同类型的拼图游戏。
针对这些反思，我将情况，设计更具针对性的练习，以提高他们的掌握程度。
2.在实践活动和小组讨论环节，我将适当延长课时，确保学生们有足够的时间进行深入思考和交流。
幼儿《有趣的拼图》教案设计
《有趣的拼图》教案设计一活动目标：1.能大胆地向同伴介绍自己的拼图，知道拼图种类很多、片数也各不相同。
2.能独力自制简单的拼图，体验自制的乐趣。
3. 锻炼孩子的观察力、耐性、记忆力和思维能力。
活动过程：一、幼儿自由参观拼图展览，并和同伴交流。
教师注意倾听幼儿的谈话，并适当地参与交谈。
(带领幼儿进入拼图世界，开阔幼儿眼界)二、引导幼儿介绍自己带来的拼图。
1.幼儿介绍自己带的拼图。
重点介绍自己的拼图是什么类型的，有多少片。
(幼儿的积极性很高，都愿意向同伴介绍，脸上洋溢着自豪的表情)2.教师小结：拼图的种类很多，有故事拼图、游戏拼图、立体拼图、人物和动物形象拼图等，大小也各有不同，有10片、35片、28片、70片等等。
三、教师出示自制的拼图，告诉幼儿老师也带了拼图。
引导幼儿观察老师的拼图是用什么做的?怎么做的?(此环节流畅的引出了下一环节——自制拼图，引发幼儿对自制拼图的兴趣与欲望)四、幼儿动手制作，教师从旁指导。
重点指导幼儿先将纸剪成四长条，在逐步剪小。
五、幼儿在音乐声中玩自己自制的拼图。
引导幼儿利用图案、色彩等已知的线索去了解未知的领域。
(播放音乐给幼儿创设了宽松的环境，让幼儿大胆放松地拼，能力得到最大限度的发挥)六、请幼儿说说自己是怎么拼的?(引导幼儿交流自己拼图时的经验的同时发展幼儿的口语表达能力)七、幼儿再次进行拼图。
(让幼儿将刚接受的理论知识融化为实践的行为)《有趣的拼图》教案设计二1、学习20以内计数。
2、能比较细致地观察画面，看范例学习拼20块拼图。
活动过程：一、观察《幼儿画册》上的范例，数学画面内容。
引导幼儿观察《幼儿画册》上拼图的范例，数学画面内容。
秋天到了，小动物们在忙着做什么呢?有哪些动物来了?它们分别在干什么?二、数数有几块。
1、数拼图。
2、练习拍手从1数到20。
三、学习拼20块拼图。
1、提出活动的要求。
请小朋友们参照《幼儿画册》上的范例图，用20块拼图拼出一幅完整的“秋收图”2、讨论：应该怎么拼?先从中间开始拼，还是先把四个角和边拼出来。
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《有趣的拼图》教学设计
一、教材分析
《有趣的拼图》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第三课的内容。
这节课属于“设计·应用”学习领域，本课以拼图为主线，引导学生寻找生活中可以找到的各种媒材，如彩色纸片、植物籽粒、果壳等，根据素材的外形和色彩特点，结合了解的点、线、面知识，通过拼摆、粘接，创造出一幅有趣的拼图作品。
通过本课的学习，培养学生从生活中发现创作素材的意识，提高学生利用素材特点巧妙设计创作的实践能力，同时帮助学生初步了解造型元素点、线、面在设计作品中作用，增强学生学习美术的兴趣，提高设计的能力。
二、教学目标
1．初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用素材拼图的基本方法，并能利用素材特点巧妙设计。
2. 体验拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣，培养踏实认真的学习态度，以及团结他人合理完成任务的团队精神。
三、教学重点、难点
1.教学重点：学习拼图的基本方法，引导学生利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。
2.教学难点：如何利用素材特点巧妙设计拼图。
四、教学准备：
教师准备：教学课件、范画若干。
学生准备：绘图铅笔、橡皮、卡纸、双面胶、胶水、剪刀、植物籽粒、果壳等。
五、教学过程
（一）导入新课
1．出示瓜子、豆子、石子、纸片等物品图片。
教师语言：同学们，大家看这些都是什么？可别小瞧它们，我们可以用它们来作画呢？
2.出示卡纸制作拼图作品图片。
（播放课件）
教师语言：大家看，漂不漂亮，好不好看呀！你们喜欢这样的作画方式吗？这节课我们就来学习第3课《有趣的拼图》。
3．出示课题
板书课题：《有趣的拼图》
（二）讲授新课
1、指导学生欣赏各类拼图作品，探究制作方法。
（播放课件）
教师语言：下面让我们从①拼图概念②材料选择③点线面的运用④制作步骤这四个问题来探究怎样制作拼图吧。
（1）什么是拼图？
拼图是指在一个平板上按设计要求切割成若干个不同规则的小块，各小块按一定的方式方法拼贴组合后，拼贴成不同形状的模型及场景作品。
（2）可以用哪些材料制作拼图？
出示用碎纸、纽扣、瓶盖、果壳等材料制作的拼图作品图片，引导学生仔细观察。
提问：仔细观察，这些拼图都是用什么制作的？
教师语言：在我们生活中有很多随处可见的物品都可以用来制作拼图，只要大家仔细观察，善于发现，就一定可以制作出特别漂亮好看的拼图作品的。
（3）怎样运用点、线、面进行创作？（播放课件）
出示孔雀图案拼图，请学生观察。
提问：作品中哪里运用了点、线、面？
教师语言：一个个的点连接成线，一条条的线组成面；在拼图制作中应注意点、线、面在画面中的穿插变化，这样才能使画面更加美观漂亮。
（4）课件示范拼图的制作步骤
大公鸡：
①用铅笔画出公鸡外形及细节轮廓。
②将彩纸片设计好的画稿里。
③完成作品。
步骤：（1）设计画稿。
（2）在画稿上均匀地涂上胶水。
（3）利用拼图材料的色彩、形状特点选择材料贴在画稿上。
（三）、拼图作品欣赏。
（播放课件）
（四）快乐体验
1.教师出示范画，并叫两名学生上台和老师合作完成未完成作品；
2.请同学们以合作的方式，利用小纸片、植物籽粒、果壳等材料，根据素材的外形和特点，结合了解的点、线、面知识，通过拼摆、粘接，创造出一幅有趣的拼图作品。
3制作要求：（1）画设计稿要简洁，概括，有创意；
（2）制作选择植物籽粒、果壳、纸片大小要合适，颜色排列要好看；
（3）制作过程中小组分工合作，安全文明制作，不浪费，保持教师整洁。
（五）作业展评
1.你是怎样根据材料创作的？
2.那件作品制作细致，效果好？
3.你收获了什么？受到了什么启发？
（六）课堂总结
教师语言：今天同学们做出了这么多美丽的拼图作品，大家又学会了一种新的美术创作方法，老师真为你们感到高兴。
希望同学们平时养成仔细观察生活的好习惯，去发现更多可以用来制作拼图的材料，大胆创新，将你们的拼图作品布置在你的教室里、房间里，让我们学习、生活的环境更加美丽。
（七）布置作业
生活中还有哪些废弃物可以制作拼图呢？下去以后用这些材料自己设计制作一幅漂亮美观的拼图作品。
板书设计：
有趣的拼图
拼图：拼图是指在一个平板上按设计要求切割成若干个不同规则的小块，各小块按一定的方式方法拼贴组合后，拼贴成不同形状的模型及场景作品。
制作材料：纸片、植物籽粒、果壳、纽扣、瓶盖等生活中的废旧物品。
拼贴步骤：1.起稿 2.粘贴 3.完成作品。
小学美术三年级上册《有趣的拼图》教学设计
授课教师：索玉忠
2017年9月22日。