把别人的孩子当成自己的来爱

我学生的故事

把别人的孩子当成自己的来爱

这学期我带的是小班，做小班老师虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。这天我被园领导安排到姊妹园听课学习，虽然放心不下班上的孩子们，但是外出听课对我们年轻教师来说是非常好的学习机会。所以，在外出的前一天我就向搭班的柴老师交待好了班上的事情。坐在听课教室里没有多久，电话就响了，原来是班上有小朋友因为天气突然转冷着凉拉肚子了，电话打不通，柴老师问我有没有别的联系电话，我赶紧将存在手机里的电话发给柴老师。看着窗外摇曳的树叶我不由的担心起班上的孩子们。很快一上午的活动结束了，考虑到柴老师独自带班辛苦，天气突然转冷孩子们肯定会出现有些不适应的情况，我们婉言谢绝了姊妹园园长的热情招待，饭也没吃就赶回了幼儿园。

一进教室，柴老师就告诉我露露好像有点发烧，请保健老师一量，已经烧到39了度。我立刻打露露妈妈的手机，可是总是没人听。班上的孩子都陆陆续续的被家长接回了家，但露露的家人仍然没有来，电话也一直打不通。看见班上的孩子都走了，露露也开始想回家，加上身体原本就不舒服，便哭闹起来。看着露露红扑扑的小脸，我心里说不出的着急，我想不能再这么等下去了！

于是，我脱掉了露露的鞋子和外衣，将露露放到床上，拎来了热水瓶、打来了冷水。一边用冷毛巾帮孩子敷额头，一边不时的给她喂点温开水，并继续打露露妈妈的电话。打了十几次后，电话终于打通了！原来露露的家人是开厂的，要赶一批货给别的厂，在车间没有听

到电话。由于露露家比较远，需要半个小时才能赶来，露露妈妈听到露露发烧了很着急，希望我帮她再照顾下孩子，她一会儿就到。在打通露露妈妈的电话后我放心了许多，一边鼓励露露要勇敢，给她讲童话故事分散她的注意力，一边继续给她换冷毛巾降温。

就在我跟露露说话的时候她的爸爸、妈妈赶来了，露露看见妈妈也坐了起来说：“妈妈，我发烧了，我勇敢没有哭！”露露妈妈抱起了孩子，看见孩子额头的毛巾和身边的水瓶、茶杯，一时有些激动了，说：“王老师，真的不知道怎么感谢您才好！孩子其实昨天晚上就发烧了，在家又哭又闹，早上才退了。如果不是家里忙得没办法，也不会想着送幼儿园来的。给您添麻烦了，谢谢，谢谢！”露露爸爸一直是位不善言语的家长，准确的说从接手露露开始，由于性格原因他几乎没有跟老师说过什么话，甚至没有过什么表情，但是看见我对待露露的这一幕，他很感激地对我说：“老师，劳您费心了！”我能感觉得出这是一个男人发自内心的话！考虑到孩子的身体，我并没有过多的跟他们交流，只是边帮露露穿衣服边说：“你们不用这么客气，你们把孩子送到幼儿园就是对我们老师的信任，对我来说，他们就跟我自己的孩子一样，快去医院吧！”

看见他们一家人离去的背影，我总算松了口气。也许有的人会觉得孩子生病，只要通知到家长就可以了。但是我觉得，作为一名教师，我这样做是应该的，这是我的本职！班上的任何一位孩子我都应该把他们当成自己的孩子去关爱。清代画家郑板桥在山东做官时，给郑墨的家书中写道，“仆人儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不

可使吾儿凌辱他”他爱自己的儿子推及到爱仆人的儿女被传为佳话。作为老师，特别是幼儿园老师，我们更应该如此。老子也说过，“上善若水，厚德载物”，我们要像水一样包容万物。把别人的孩子当成自己的孩子，这也是一种人格的体现，我们作为教师的幸福指数会大幅上升，我们的校园也会更加和谐，美好！