看云识天气练习PPT课件

“对比”的修辞方法用于说明，属于什么 说明方法？
• 作比较。
“另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜 色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。” 读一读第6段的这句话，说说作者是如何介 绍“华”的？
作比较。
分别对晕和华的大小、光彩作了比较，这
样能使二者很好的区分开来，说得也更清 楚了。
说明方法分类和作用：
两者不能混位一谈。
分类别: 把事物按照一定的标准分成若干
类别（并列的几个方面）进行说明的方法就是 分类别。
如《看云识天气》对“高空薄云”的说明， 就是按状态把这种薄云分成卷云、卷层云、积 云和高层云四类来说明的。
再如《杨树》一文就作了这样的分类说明： "杨树，在植物分类中属杨柳科……植物学家 把杨属植物分为白杨派、黑杨派、青杨派、胡 杨派、大叶杨派五大派。"
教学目标（巩固型）
• 掌握常见说明方法的作用（打比方、作比 较、分类别）。
• 品味说明文语言的特点，并作适当的分析 。
回顾说明文有关文体知识：
关于说明文的有关知识
1、说明文的概念： 以介绍事物为主的文章。
2、说明文的分类： 事物说明文；事理说明文。 3、说明文的语言特点：准确。 4、说明文的结构方式：总分式、分总式、总分总式、并列式。 5、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 6、说明的方法：下定义、列数字、举例子、打比方、
3．指出下列各句的说明方法：
⑴夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧 ，这就是像一片白色的羽毛，有时像一块洁
白的绫纱。（ 打比方
）
⑶人们常说“东虹轰隆西虹雨”。意思是说虹在东方，有雷无雨，
虹在西方将会有大雨。引（用、作诠释
）
我们还可以根据云上的光彩，（①）天气的情况。在太阳和月亮的周围，有 时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是（②）的，外层是（③）的。这种光圈叫 做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时 ，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层 云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的 排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由 小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴 ，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹 轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还 有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫 做霞。出现朝霞，表明（④）；出现晚霞，表示（⑤）。所以有“朝霞不出门， 晚霞行千里”的谚语。
1．指出下列说明语句，哪些是生动说明，哪些是平实说明。
⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（ 生动说明 ）
⑵天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。（ 平实说明 ）
⑶高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧 蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。（生动说明 ）
2．文章最后一段指出：“天气变化异常复杂，看云识天气有一定 的限度。”对这句话意思的理解，你同意哪一种？（Ｃ ） A．这句话是在否定“看云识天气”的作用。 B．这句话是说明“看云识天气”的范围有限。 C．这句话是指明“看云识天气”的作用有限。 D．这句话是阐明“看云识天气”并不科学。
它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞 ……还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马 ……
分析：这一段用了打比方的说明方法，非常生动 形象地描写出了云的姿态万千的特点。
作者在第6段中引用很多谚语，这些谚语起到 了什么作用？
“日晕三更雨，月晕午时风。” “东虹轰隆西虹雨。” “朝霞不出门，晚霞行千里。” 引用这些谚语很通俗地说明了光彩现象和天气 的关系，同时也增加了文章的趣味性。
• （五）、作比较：将……与……对比 ，突出强调了对象……的……特点（ 地位、影响等）。
• （六）、下定义：运用科学准确的语 言给……下定义，增强文章的科学性 ，使说明更严密。
• （七）、摹状貌：具体、生动的说明 ……事物的……特征，
• （八）、作诠释：对……进行解释说 明，让读者更清楚。
• （九）、列图表：直观形象地说明了 事物的××特点。
• 这些描写云形态的句子大多数用了打比方 的说明方法。用我们日常生活中常见的羽 毛、鳞波、羊群、大山等，非常生动形象 地描写出了云朵轻盈或是厚重的姿态。
• 这一段（句）用了打比方的说明方法，非 常生动形象地写出了……（事物名称）的 ……特点（抓住事物特点）。
文中还有和作者描写各种云形态的句子取得同样 效果的语句吗？试着找出来，并作适当分析。
• （十）、引资料：引用名人名言、古 诗文、谚语、俗话的方法说明事物的 ……特征，增强说服力，能使说明的 内容更具有权威性。
• 体现关键词（表达效果上的作用） • 举例子：具体形象（真切）地 • 列数字：准确具体地 • 分类别：条理清晰地 • 打比方：生动形象地 • 作比较：突出强调 • 下定义：科学准确简明地 • 列图表：直观形象 • 摩状貌：具体生动 • 作诠释：解释更清楚 • 引资料：增强说服力
常见题型：划线句采用了什么说明 方法，有何作用或有什么表达效果？
• 答：划线句采用了 的说明方法
，
地说明了 。
• （第一空填具体的说明方法，第 二空填说明方法表达效果的作用
，第三空填具体说明的事物特点 或道理。）
• 例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着， 有时像一片白色的羽毛，有时
……
• 句采用了 打比方 的说明方法， 生动形象地说明了卷云轻盈洁白 的特点。
• （一）、举例子：通过举……的例子 具体真切地说明了事物的××特点， 增强说服，使说明对象更通俗易懂， 更具有代表性。
• （二）、分类别：通过逐项说明，条 理清楚地说明了事物的××特点，使 文章富有条理。
• （三）、打比方：形象生动地说明该 事物的××特点，这样更通俗易懂， 增强了文章的趣味性
• （四）、列数字：具体而准确地说明 该事物的××特点，更精确、科学、 具有说服力。
作比较、作诠释、分类别、列图表、 摹状貌、引资料。（共十种）
本课运用的说明方法：
a 打比方
b 分类别
打比方是通过比喻的修辞方法来 说明事物特征的一种方法。
如：云就像是天气的招牌。 又如：1、石拱桥的桥洞成弧形
，就象“虹”。
2、蚕的小小身躯是一座非常奇妙的 “加工厂”
注意：
在记叙文中比喻是一种修辞手 法，在说明文中，运用比喻来说明 事物，叫做比喻说明法，一般简称 为打比方。