321古典概型课件-黑龙江省佳木斯市第二中学高中数学必修三(共53张PPT)

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321古典概型课件1-黑龙江省佳木斯市第二中学高中数学必修三(共43张PPT)

321古典概型课件1-黑龙江省佳木斯市第二中学高中数学必修三(共43张PPT)

解:掷一颗均匀的骰子,它的样本空间是 Ω={1, 2,3, 4,5,6}
∴n=6
而掷得偶数点事件A={2, 4,6}
∴m=3
∴P(A) =
3 6
1 2
例4:储蓄卡上的密码是一种四位数字码,每位上的 数字可在0到9这10个数字中选取。 使用储蓄卡时如果随意按下一个四位数字号码, 正好按对这张储蓄卡的密码的概率只有多少?
G={反,反,正}, H={反,反,反},
古典概型的概率计算公式:
P(A)
A包含的基本事件的个数
基本事件的总数
注意:求古典概型的概率关键是 求基本事件的个数。
如果随机实验的基本事件的总数为n,随 机事件A包含的基本事件的个数为m,由 互斥事件的概率加法公式可得
P(A)=
1 n
+
1 n
+
1 n
+…+
古典概型
2016年1月1日开始,二胎政策全面放开。一对新婚 夫妇计划生育一男一女两个孩子,假设生男生女的
概率相同,问新婚夫妇愿望达成的概率有多大?
解析:基本事件有(男,男)、(男,女)、 (女,男)、(女,女)共4种。
考察两个试验:
(1)抛掷一枚质地均匀的硬币的试验; (2)掷一颗质地均匀的骰子的试验.
从字母a、b、c、d任意取出两个不 同字母的试验中,有哪些基本事件?
a bc d
列举法
ab ac ad bc bd cd
3 +2 +1 =6
例:
同时抛掷三枚质地均匀的硬币呢?
解:所有的基本事件共有8个: A={正,正,正}, B={正,正,反}, C={正,反,正}, D={正,反,反}, E={反,正,正}, F={反,正,反},

高中教材数学必修三《3.2古典概型》教学课件ppt

高中教材数学必修三《3.2古典概型》教学课件ppt

15种. 若使得取出的两点中距离为2,有
所以P= 3 1 .
15 5
,D-F三种,
【加固训练】
1.将一枚质地均匀的硬币先后抛三次,恰好出现一次正面向上
的概率为( )
A. 1B. 1C. 3D. 5
2
4
8
8
【解析】选C.所有的基本事件为(正,正,正),(正,正, 反),(正,反,正),(正,反,反),(反,正,正),(反, 正,反),(反,反,正),(反,反,反),共8组,设“恰好 出现一次正面向上”为事件A,则A包含(正,反,反),(反, 正,反),(反,反,正)3个基本事件, 所以P(A)= 3 .
【解题视点】(1)属于古典概型,列举出所有的结果是关键. (2)利用列举法,弄清楚基本事件总数和所求的事件包含的基 本事件数,利用古典概型的公式计算概率.
【规范解答】(1)选C.所有的结果为(2,1),(2,2),(2,3), (3,1),(3,2),(3,3)共6种,满足所求事件的有2种,所以所 求概率为 1 .
离小于或等于半径,即 | 0 0 3 | ≤1,即a2+b2≥9.所有的(a,b)
a2 b2
共有3×3=9个,而满足条件的(a,b)有:(1,3),(2,3),(3,3),
(3,1),(3,2),共5个,故直线ax+by+3=0与圆x2+y2=1有公共点
的概率是 5 .
9
答案: 5
9
【易错警示】注意基本事件的准确性 本例的两个题都要与其他知识相结合,第(1)题要确定两向量 平行时的m与n的关系;第(2)题要利用点到直线的距离确定a与 b的关系.根据所满足的条件,在列举基本事件时要不重不漏, 否则影响后面的解题,导致错解.

课件_人教版高中数学必修三古典概型课件PPT课件_优秀版

课件_人教版高中数学必修三古典概型课件PPT课件_优秀版

择A,B,C,D的可能性是相等的.所以这是一个
古典概型,
P(答对)
答对包含的基本数 事件1个 基本事件总数 4
变式探究
考试中的不定向选择题是从A,B,C,D四个选项 中选出所有正确的答案.同学们可能有一种感觉,如 果不知道正确答案,不定向选择题更难猜对,试求不定 向选择题猜对的概率. 解:基本事件为(A),(B),(C),(D), (A,B),(A,C),(A,D),(B,C),(B,D),(C,D), (A,B,C),(A,B,D),(A,C,D),(B,C,D), (A,B,C,D).
牛刀小试
依次不放例回抽取12听从饮料,字则(母x,y)a表,示一b次抽,到的c结,果. d中任意取出两个不同字母
我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.
试试看:的请举一试个古验典概中型的例,子.有哪些基本事件?
假设有一题我们不会做,随机地选择一个答案,那么答对的概率是多少?
树状图 现有一张《霍比特人3》的电影票,小志和小熊熊两人都想要.为了公平起见,他们约定规则:两人同时各抛一枚质地均匀的骰子,点
如:掷一颗均匀的骰子一次,事件A为“出现偶数点”,请问事件A的概率是多少?
(2)点数之和为5的概E率{b,d},F是{c,d多}. 少? E{b,d},F{c,d}. E{b,d},F{c,d}. E{b,d},F{c,d}.
新课探究1
问题2:观察对比找出抛硬币、掷骰子试验的共同特征.
每个基本事件的概率都 是1/2
3
45
6
7
数学方法:列举法(树状图、列表格或按某种顺序列举等),做到不重不漏.
2点 3 4 5 6 解:基本事件共有4个.随机地选择一个答案,选择A,B,C,D的可能性是相等的.

高中数学 3.2.1 古典概型课件 新人教A版必修3

高中数学 3.2.1 古典概型课件 新人教A版必修3

有4种.
由于所有36种结果是等可能的,因此,由古典概型的概率计 算公式可得
4 1 P(A) . 36 9
思考:你能列出这36个结果吗?
(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)
(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6) (3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6) (4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6) (5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)
我们一般用列举法列出所有基本事件的结果.
画树状图是列举法的基本方法.
分步完成的结果(两步以上)可以用树状图进行列举.
古典概型 上述试验和例1的共同特点是:
(1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;
(2)每个基本事件出现的可能性相等. 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型, 简称古典概型.
(A,B),(A,C),(A,D),(B,C),(B,D),(C,D), (A,B,C),(A,B,D),(A,C,D),(B,C,D), (A,B,C,D).
1 答对的概率为 0.066 7 0.25. 15
假设有20道单选题,如果有一个考生答对了17道题,他 是随机选择的可能性大,还是他掌握了一定知识的可能
1.一枚硬币连掷3次,只有一次出现正面的概率是( A )
3 2 1 1 A B C D 8 3 3 4
解:一枚硬币连掷3次,共有8种可能性,只有一次出现正 面的情况有3种,故所求概率为 P 3 .
1 P(“正面朝上”)=P (“反面朝上”)= . 2
掷骰子中,出现各个点的概率相等, P(“1点”)=P(“2点”)=P(“3点”) =P(“4点”)=P(“5点”)=P(“6点”). 利用概率的加法公式,我们有 P(“1点”)+P(“2点”)+P(“3点”)

高中教材数学必修三《3.2古典概型》ppt

高中教材数学必修三《3.2古典概型》ppt
解:甲有3种不同的出拳的方法,每一种出法是等可能的,乙同 样有等可能的3种不同出法.
一次出拳游戏共有3 3=9种不同的结果,可以认为这9种结 果是等可能的.所以一次这样的游戏(试验)是古典概型.它的基本事 件总数为9. 平局的含义是两人出法相同,例如都出了锤.甲赢的含义是甲出 锤且乙出剪,甲出剪且乙出布 ,甲出布且乙出锤这3种情况;乙 赢的含义是乙出锤且甲出剪,乙出剪且甲出布,乙出布且甲出锤 这3种情况.
10
1.古典概型的使用条件: 试验结果的有限性和所有结果的等可能性. 2.求古典概型概率的步骤: ⑴求基本事件的总数n; ⑵求事件A包含的基本事件的个数m; ⑶代入计算公式:P(A)= m
n
在解决古典概型问题的过程中,要注意利用数形结合、 建立模型、符号化、形式化等数学思想解题
爬高了才知道原来自己的眼睛也能看到远处 的目标,方明白自己也能创建远大理想。
方便起见,我们用字母B代表“眼睛为褐色”这个显性基因,用b代 表“眼睛不为褐色”这个基因.每个人都有两份基因,控制一个人眼 睛颜色的基因有BB,Bb(表示父亲提供基因B,母亲提供基因b),bB, bb.注意在BB,Bb,bB和bb这4种基因中只有bb基因显示眼睛颜色不 为褐色,其他的基因都显示眼睛颜色为褐色.假设父亲和母亲控制眼 睛颜色的基因都为Bb,则孩子眼睛不为褐色的概率有多大?
中的元素一一对应.因为S中点的总数是6 6
36(个),所以基本事件总数n 36.
(1)记“出现点数之和为7点”的事件为A, 从图中可看到事件A包含的基本事件 数共6个: (6,1), (5, 2), (4,3), (3, 4), (2,5), (1, 6), 所以
P( A) 6 1 . 36 6
设平局为事件A,甲赢为事件B,乙赢为事件C.

人教版高中数学必修三古典概型课件3

人教版高中数学必修三古典概型课件3
[解析] 用对立事件的概率来求:不命中靶的概率为P= 1-(0.35-0.30+0.25)=0.1.
(二)历史重现,了解概率
问题的提出
意大利数学家卡当(1501-1576),他 提出这样一个问题:掷两颗骰子,以两颗 骰子的点数和打赌,你压几点最有利?卡 当认为7最好?你认为呢?
人教版高中数学必修三第三章第2节 3.2.1 古典概型 课件(共34张PPT)_2
(一)回顾复习,温故知新
1.从事件发生与否的角度可将事件分为哪几类? 必然事件、不可能事件、随机事件
(一)回顾复习,温故知新
2.(1)概率的加法公式: 如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)=P(A) + P(B). 该结论可以推广到n个事件的情形: 如果事件A1,A2,…,An彼此互斥,则 P(A1∪A2∪…∪An)=P(A1) + P(A2) + … + P(An). (2)若事件B与事件A互为对立事件,则P(A)+P(B)= 1 , 也可以表示为P(A)= 1 -P(B).
(一)回顾复习,温故知新
0≤P(A)≤1
4、任意事件A的概率的范围是:_____________ 其中不可能事件的概率是__P_(_A_)=_0__ ,必然事件的概率是 ___P_(A_)_=_1
(一)回顾复习,温故知新
5.如图,靶子由一个中心圆面I和两个同心圆环Ⅱ、Ⅲ 构成.若射手命中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的概率分别为0.35,0.30, 0.25,则他不命中靶的概率是___0_.1____.
我们把上述试验中的随机事件称为基本事件, 它是试验的每一个可能结果。基本事件有如下的 两个特点:
(1)任何两个基本事件是互斥的;
(2)任何事件(除不可能事件)都可 以表示成基本事件的和。

高中数学必修三古典概型课件PPT

高中数学必修三古典概型课件PPT
标注的数字外完全相同,现从中随机取出两个小球,则取出的小球上
标注的数字之和为 5 或 7 的概率是(
)
3
A. 5
2
B. 5
3
C. 10
4
D. 5
解析:从中随机取出两个小球有
(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(2,1),(2,3),(2,4),(2,5),(3,1),(3,2),(3,4),(3,5),(4,1),(
团,若采用下面的方法选取:先用分层抽样的方法从 2007 人中剔除 7
人,剩下的 2000 人再按简单随机抽样的方法进行,则每人入选的概率
(
)
A.不全相等
B.均不相等
50
1
C.都相等且为2007 D.都相等且为40
答案:C
2.在一个袋子中装有分别标注 1,2,3,4,5 的五个小球,这些小球除标注
(2)求恰好摸出 1 个黑球和 1 个红球的概率;
(3)求至少摸出 1 个黑球的概率.
分析:(1)可以利用初中学过的树状图写出;(2)找出恰好摸出 1 个黑球
和 1 个红球的基本事件,利用古典概型的概率计算公式求出;(3)找出
至少摸出 1 个黑球的基本事件,利用古典概型的概率计算公式求出.
解:(1)用树状图表示所有的结果为
以以豆子所落的位置为基本事件的概率模型不是古典概型.
依据古典概型的有限性和等可能性来判断,同时满足这两个特
征的试验才是古典概型.
题型二
计算古典概型下的概率
【例题 2】袋子中装有除颜色外其他均相同的编号为 a,b 的 2 个黑
球和编号为 c,d,e 的 3 个红球,从中任意摸出 2 个球.
(1)写出所有不同的结果;

33几何概型课件-黑龙江省佳木斯市第二中学高中数学必修三(共34张PPT)

33几何概型课件-黑龙江省佳木斯市第二中学高中数学必修三(共34张PPT)
线相碰的概率.
分析: 解:设事件A={硬币不与任一条平行线相碰}
为了确定硬币的位置,只需考虑硬币的
中心C夹在两条平行线之间的情形.如图:
C
则构成所有事件的区域长度为2a,
事件A的区域长度为2a-2r.
m
n
由几何概型的定义知:
P( A) 2a 2r a r
2a
a
探究二:面积(角度)型几何概型
b) 每个基本事件出现的 可能性相等
古典概型的特点: a)试验中所有可能 出现的基本事件只 有有限个. b)每个基本事件出 现的可能性相等.
古典概型与几何概型的区别与联系
相同:两者基本事件发生的可能性都是相等的; 不同:古典概型要求基本事件有有限个,几何概型
要求基本事件有无限多个。
例2 某人午觉醒来,发现表停了,他打 开收音机,想听电台报时,求他等待的 时间不多于10分钟的概率。
(3)一个人到单位的时间可能是8:00— --9:00之间的任意时刻。
(4)在正方形ABCD内取一个点。
幸 运 大 转 盘
➢ 获得几等奖的机会最大?猜想如何计算概率?
1、能用古典概型的方法来计算吗? 2、这种概率模型有什么特点?
问题:甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向黄色区 域时,甲获胜,否则乙获胜。甲获胜的概率与区域 的位置有关吗?与图形的大小有关吗?甲获胜的可能 性是由什么决定的?
么射中黄心的概率是多少?
基本事件:
射中靶面直径为122cm的大圆内
的任意一点.
对于问题2.记“射中 黄心”为事件B, 由于中靶点随机地落在 面积
为 1 π 122 2 cm 2的大圆内,而当中靶点落在面积为 1 π 12.2 2 cm 2
4
4

高中数学必修3 3.2.1 古典概型优秀课件

高中数学必修3 3.2.1 古典概型优秀课件
不是古典概型.虽然试验的所有可能结果 只有7个,但命中10环、命中9环……命中5环和 不中环的出现不是等可能的,即不满足古典概 型的第二个条件。
在古典概型下,每个根本领件出现的概率是多少?
在掷一颗骰子的实验中:
根本领件有“出现1点〞, “出现2点
〞 ...共6个.
P(“出现1点〞)=P(“出现2点〞)=……=1/6
错解:基本事件为“2 枚正面”、“2 枚反面”、“一枚正面、一枚反面”共 3 个,设事件
A=“一枚正面、一枚反面”,则事件 A 包含 1 个基本事件, P A 1 。
3
思考:设袋中有 4 只白球和 2 只黑球,现从袋中无放回 的依次摸出 2 只球,求这两只球都是白球的概率。
错解:依次摸出 2 个球,共有“白白”、“白黑”、“黑黑”3 个基本事件。设事件 A=“两
问题2:在标准化考试中既有单项选择题又 有多项选择题,多项选择题是从A,B,C,D四个选 项中选出所有正确的答案,同学们可能有一种感 觉,如果不知道正确答案,多项选择题更难猜对, 这是为什么?
备选 例1(2).同时掷两个骰子,向上的点数之和 是5的概率是多少?
变式:先后抛掷 2 枚均匀的硬币,求出现“一枚正面、 一枚反面”的概率。
概率的加法公式的推广
如果事件A与事件B互斥,那么P (A B)=P (A) +P (B)
注意:1.利用上述公式求概率是,首先要确定 两事件是否互斥,如果没有这一条件,该公式 不能运用。即当两事件不互斥时,应有:
P (A B)= P (A) + P (B) - P()
2.上述公式可推广,即如果随机事件A1,A2, ……,An中任何两个都是互斥事件,那么有
P(A)=
1 基本事件的总数
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用列举法列出所有基本 事件的结果, 画树状图 是列举法的基本方法.
一个袋中装有红、黄、蓝、绿四个大小 形状完全相同的球,从中一次性摸出 三个球,其中有多少个基本事件?
例2 同时掷两个骰子,求: (1)向上的点数均为3的概率. (2)向上的点数和为5的概率. (3)向上的点数和为偶数的概率.
解:同时掷两颗骰子的基本事件共有36个.
3
(1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3)
4
(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4)
5
(1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
6
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6)
设向上点数均为3为事件A.
朝上”的概率是多少?
【变式与拓展】
2.抛掷质地均匀的相同的两枚硬币,至少有一个正面向上 的概率是23.因为其基本事件有(正,正),(反,反),(正,反), 所以事件 A“至少有一个正面向上”含有两个基本事件,所以 P(A)=23.这种求概率的推理正确吗?请说明理由.
解:不正确.因为这三个事件不是等可能,正确划分基本 事件为(正,正),(反,反),(正,反),(反,正),则 P(A)=34.
3
1
P(偶数点) =
=
6
2
偶数点的基本事件的个数 P(偶数点)=
基本事件的总数
例1 从字母a,b,c,d中任意取出两个不同字母 的试验中,出现字母“d”的概率是多少?
解:出现字母“d”的概率为:
P(“出现字母d”)=“出现字母d基”本所事包件含的的总基数本事件的个数

3=1 62
练习题: 同时掷两枚硬币,出现“至少有1个正面
试验二:抛掷一枚质 地均匀的骰子, 共有几种结果, 各结果之间有何特点
基本事件 基本事件是 否有限
试验 正面朝上
1
反面朝上
有限
试验 1点、2点、3点
2
4点、5点、6点
有限
每个基本事件出现的 可能性是否相同
相同
相同
经概括总结后得到: (1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个; (有限性) (2)每个基本事件出现的可能性相等。(等可能性)
2.一颗质地均匀的骰子,在其一个面上标记1点, 两个面上标记2点,三个面上标记3点,现掷这颗骰 子,试验结果有:“出现1点”、“出现2点”、“ 出现3点”. 你认为这是古典概型吗?为什么?
你能举出生活中的古典概型例子吗?
根据上述两则模拟试验,可以概括总结 出,古典概型计算任何事件的概率计算 公式为:
P(A)= A所包含的基本事件的个数 基本事件的总数
在使用古典概型的概率公式时,应该 注意:
(1)要判断该概率模型是不是古典概型; (2)要找出随机事件A包含的基本事件的个数和试验中 基本事件的总数。
思考:在古典概型中,基本事件出现的概率是多少?随机事 件出现的概率如何计算?
掷一枚质地均匀的骰子的试验,可能出现几种不同的结果?如何计算“出现偶 数点”的概率呢?
5
(1,5) (2,5) (3,5) (4,5) (5,5) (6,5)
例1 . 从字母a,b,c,d中任意取出两个不同字母的试验中,
有哪些基本事件?
分析:为了得到基本事件,我们可以按照字典排序的顺序, 把所有可能的结果都列出来.
b
c
a cb
cd
d
d
树状图
解:所求的基本事件共有6个,分别是:
A {a,b} B {a,c} C {a,d} D {b,c} E {b,d} F {c,d}
我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概型。
向一个圆面内随机地投射一个小石头,如果 该小石头落在圆内任意一点都是等可能的,你认 为这是古典概型吗?为什么?
有限性
等可能性
某同学随机地向一靶心进行射击,这一试验的
结果只有有限个:“命中10环”、“命中9环”、
“命中8环”、“命中7环”、“命中6环”、“命
1
2
3
4
5
6
1
(1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1)
2
(1,2) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2)
3
(1,3) (2,3) (3,3) (4,3) (5,3) (6,3)
4
(1,4) (2,4) (3,4) (4,4) (5,4) (6,4)
中5环”和“不中环”。你认为这是古典概型吗?
为什么?
5
有限性
6
7
8
等可能性
9
5 6 7 8 9 10 9 8 7 6 5
9
8
7
6
5
下列概型是否为古典概型?
1. 在长度为3厘米的线段AB上随机取一点C,求 点A与点C之间距离小于1厘米的概率.你认为这 是古典概型吗?为什么?
AC
B
下列概型是否为古典概型?
其中, 事件A包含(3,3)1个基本事件.
因此,向上点数均为3的概率为
P(A)
=
1 36
.
为什么要把两个骰子标上记号?如果不标记号 会出现什么情况?你能解释其中的原因吗?
如果不标上记号,类似于(3,6)和(6,3)的结果 将没有区别。
(2)求向上的点数和为5的概率.
解:同时掷两颗骰பைடு நூலகம்的基本事件共有36种.
六种: “1点”、“2点”、“3点”、 “4点”、“5点”、“6点”.
(2)哪一个点数朝上的可能性较大? 一样大!
掷硬币试验 掷骰子试验
基本事件
一次试验可能出现的每一 个结果称为一个基本事件.
(1)任何两个基本事件是互 斥的;
(2)任何事件(除不可能事 件)都可以表示成基本事件 的和.
引入
试验一:抛掷一枚质地 均匀的硬币, 共有几种结果, 各结果之间有何特点
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
1
3 4
2
3 4
3
3 4
4
3 4
5
3 4
6
3 4
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
(1)求向上的点数均为3的概率.
解:同时掷两颗骰子的基本事件共有36个.
1
2
3
4
5
6
1
(1,1) (2,1) (3,1) (4,1) (5,1) (6,1)
2
(1,2) (2,2) (3,2) (4,2) (5,2) (6,2)
用实验的方法来求某一随机事件的概率好不好? 为什么?
答:不合理,因为需要大量的试验才能得出较 准确的概率,在现实生活中操作起来不方便。
1、掷一枚质地均匀的硬币的试验, (1)可能出现几种不同的结果?
A {正面向上}, B {反面向上}
(2)哪一个面朝上的可能性较大?
一样大!概率都等于0.5
掷一枚质地均匀的骰子的试验. (1)所有可能的试验结果共有几种?
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