琵琶行(大赛一等奖)

转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
• 拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹 成曲调，已经充满了情感。
• 低沉抑郁，每一弦都在叹息，每一声都在 沉思，好象在诉说不得意的身世，
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
• 低着眉随手连续地弹，说尽那无限伤 心的事。
欢乐曲
• 诗句：轻拢慢捻抹复挑，……大珠小珠落玉盘。 • 明确： • 欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织
琵琶女的演奏（三次）
三再一 闻闻闻 琵琵琵 琶琶琶 青诉邀 衫沦相 湿落见
文中一共描写了三次弹奏
• 第一次：“主人忘归客不发” • ——惊异（暗写、略写、侧面）
• 第二次：“东船西舫悄无言，唯 见江心秋月白”
• ——沉醉（明写、详写）
• 第三次：“满座重闻皆掩泣”、 “江州司马青衫湿”
• ——伤悲（明写、略写、侧面）
第二曲 有谁能解琵琶语
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
《琵琶行》是中国文化界人人皆知的名篇。 诗中虽有较浓重的感伤意味，但比《长恨 歌》更具现实意义。诗人一方面表达了对 “门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇”的 琵琶女的悲惨命运的同情，同时也寄托了 对自己遭贬的悒郁、愤懑之情。“同是天 涯沦落人，相逢何必曾相识”这流传千年 的诗句，将琵琶女的命运和自己的身世紧 紧地联系在一起。这首诗叙述的层次分明， 描写的细致生动，比喻的新颖精妙（如对 琵琶声的描写），被历代文人所称颂，表 明白诗语言确实达到了炉火纯青的 境地。
• 元和十年，我贬官到九江当司马。第二年秋季的 一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人 弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。 问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、 穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只 好嫁给一个商人。
遂命酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时 欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出 官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有
天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达 琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。故而音乐 之声如“银瓶……刀枪鸣”。高亢激越的旋律正 是她的愤怒控诉。
• 收拨一划，“四弦一声如裂帛”，是愤激的哀号， 更是对不公平社会现实和命运的抗争！
银瓶乍破水浆迸(bèng)，铁骑突出刀枪 鸣。
曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛(bó)。
场景描写
寻问
诗 人 移 邀 添 回 重开宴
人物形象
欣喜难耐 急欲相见
邀 见 千呼 万唤
琵琶女 停 欲语 迟
抱琵琶 半遮面
难言之痛 矛盾含羞
评：未见其人，先现其神，形神兼备。
• 二.江上聆听琵琶曲
• 1.邀见弹奏琵琶的女子
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
• 跟着声音轻声地询问是什么人在弹琵琶， 琵琶声停止了，要回答又有些迟疑。
琵琶女三次演奏
第一次(暗写)：诗人送客闻琴 “醉不成欢惨将别”(暗示沦落) “主人忘归客不发”(侧面烘托琴技)
第二次(明写)：彼此相见，琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写)
琵琶女自叙身世
诗人述“迁谪意”“同是天涯沦落 (点明主旨)
人”
照
第三次(明写)“感我此言”“却坐促弦”(略写应)
“江州司马青衫湿”(侧面烘托)
转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn）
抹（mǒ) 挑(tiǎo)
六幺（yāo）
舫（fǎng） 教坊（fáng) 红绡（xiāo）
谪居（zhé） 还独倾（huán） 间关（jiān）
呕哑（ōu yā）
嘲哳(zhāo zhā)
霓裳（nícháng） 钿头银篦（diàn bì）
情 基 调 。
并 为 全 诗 定 下 了
和佛家“四大皆空”来 琶行》 作“明哲保身”的法宝。 闲适诗：《赋得 悔恨“三十气太壮，胸 古原草送别》 中多是非”。
琵琶行
胡孺
人子
唐能 解
宣 宗
诵
吟
挽 白 居
琵 琶
长 恨
易 联
篇
曲
《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是
中国文学史上最著名的叙事长诗之一。
这首诗的前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫 误国，后半部用充满同情的笔触写唐明皇的 入骨相思。这样，诗的主题思想便由批判转 为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。 不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。这是一首 主题思想具有双重性的长诗，取得了很高的 艺术成就，特别是后半部运用了浪漫主义的 幻想手法，大大增强了诗的表现力。人物形 象生动，语言和声调优美，抒情写景和叙事 的水乳交融，也是《长恨歌》的艺术特色。
三看背景：
白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了 大量的讽谕诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。
元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元 衡，向中央政权示威，白居易认为这是重大“国耻 ”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼，以雪国耻 ”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造 谣诬蔑说，白居易的母亲因看花坠井而死，而白居 易却作《赏花》诗，“有伤名教”。于是贬为江州 刺史，继而又贬为江州司马（九品小官）。白居易 获罪的真正原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗， 正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章 ”。
音乐特点
意象
表现手法
悲凉、伤感
“举酒欲饮无管弦” 排遣孤寂
“惨将别”“不成欢”的主客
（忘归、不发）
萧瑟、凄凉的景物
以人衬声 以景托声
写琵琶声的作用是什么？是怎么写的？
作用：1、引出琵琶女，开启下文； 2、激发诗人好奇感，为下文诗人的“邀见”做铺垫
方法：（以人衬声、以景托声） 间接描写、虚写
琵琶女出场 琵琶女是怎样出场的
• 花底的黄莺间间关关——叫得多么流利， 冰下的泉水幽幽咽咽——流得多么艰难！
• 流水冻结了，也冻结了琵琶的琴弦，琴弦 冻结了，声音也暂时停止。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
• 另外流露出一种潜藏在内心深处的愁 与恨，
• 这时候没有声音，却比有声音的更激 动人心。
悲愤曲
• 诗句：银瓶乍破水浆迸，……，四弦一声如裂帛。 • 明确： • 这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，重见
成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。
• “五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的 荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎 不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒 徐，而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语， 让人过耳不忘。
• 然而好景不长，时光不再……
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳(cháng)
迁谪意。
• 我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏 完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景； 可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！ 我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安 于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪 的味道，
因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言。命 曰《琵琶行》。
• 因而作了这首长诗送给她，共计六百一十二字 （实际上全诗是六百一十六字），叫做《琵琶 行》。
答：急切、欣喜。
2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？
答： 矛盾、含羞。
形 举止端庄，神态含羞，似有满腹 象 辛酸心事。
2.演奏名曲
聆听琵琶声
[提问]听了本文的朗读，我们恐怕更多的是对琵
琶女的命运掬一把同情泪。的确，琵琶女的命运 令世人感叹。朗读然后思考： 我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉 到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？
对于这次遭贬，诗人既 感伤又愤慨。到江州后一年 的生活更使他感受到社会世 态炎凉，他有满腔的怨愤无 处倾诉。这首诗是诗人贬职 到江州的第二年（元和十一 年）秋天写的，当时诗人45 岁。
听课文录音 注意以下字的读音
予（yú） 倡（chāng）女 贾（gǔ）人
荻（dí） 铮（zhēng） 悯然（mǐn）
• 移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯， 又摆上酒宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
• 再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着 琵琶，遮住半边脸庞。
琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
1、“寻”、“问”……这一系列的动词 中可以看出作者心情如何？
一看诗题：
1、 关于歌、行、引: 《琵 琶行》原作《琵琶引》。白 居易还有《长恨歌》。
歌、行、引是古代歌曲的三 种形式，后成为古代诗歌的 一种体裁。
（引：李贺《李凭箜篌引》）
二看作者：知人论世
白居易（772－846）字乐天，号香 山居士，中唐著名诗人, 文学家。 唐代“新乐府运动”的倡导者。文 章主张“文章合为时而著，歌诗合 为事而作”贞元十五年中进士，官 至翰林学士，左拾遗，赞善大夫。 后因直言极谏，被贬江州司马，移 忠州刺史。晚年好“佛”，长居长 安过着隐士的生活，７５岁去世。 著有《白氏长庆集》。他的叙事长 诗《长恨歌》、《琵琶行》对后世 影响最为深远。
[明确]整个曲调可以分为四个部分：
“前奏曲”，“欢乐曲”，“沉思曲”，“悲愤 曲”。
前奏曲
• 诗句：“转轴拨弦三两声，……说尽心中 无限事。”
• 明确： • 浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，
孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑 郁。强烈的生活反差又自然勾起了她对往 昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部 分……
第一次演奏： 朗读第一段
浔阳江头夜送客， 环境描写：
枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，
渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
（互 文）
举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别， “惨”！（离愁、沦落）
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
侧面烘托：音乐的美
琵琶女：寂寞
诗人、客人：离愁（惨将别）
第一曲 悲凉、伤感
缀玉连珠六十年， 唐
谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易, 造化无为字乐天。
宣 宗
童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，
李 忱
一度思卿一怆然。
琵琶行
（并序）
白居易
学习目标
1、反复诵读，品味诗歌意境，体 会作者的感情，领会主旨。
2、学习用比喻描写音乐的写法， 培养联想和想象的能力。
3、领会白居易关注现实，同情和 尊重下层妇女的崇高精神。
后六幺（yāo）。
• 轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑，开头弹 的是《霓裳羽衣曲》，后来弹的是《六 么》，
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
• 粗弦嘈嘈，好象是急风骤雨，细弦切 切，好象是儿女私语。
• 嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠， 落满了玉盘．
沉思曲
• 诗句：间关莺语花底滑，……，此时无声 胜有声。
背景 秋夜 送别
人物 琵琶女 诗人
事件 奏 自叙 作诗 曲 身世
四看正文：
• 听课文朗读，思考下列两个问题： 1、本诗描写了琵琶女弹奏的精妙 的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹 奏了几次？用文中的诗句回答听者 的感受是什么？
2、文章最后写道：“座中泣下谁 最多，江州司马青衫湿。”请问是 什么使与弹奏者本不是同一阶层的 白居易产生如此深切的共鸣而老泪 纵横呢？
凄 切
的伤 感怀
和
故 事 概 况
。 说 明 写 作 的 原 因
小 序 。 交 代
时 间
、地点 、人物
2
、 在 正 文 前 面 ， 作 者 有 一 段
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓 （pén）浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮 然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于 穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾（gǔ）人妇。
• 明确：
• “弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”， 琵琶女“年长色衰”，生活变故门庭冷落。 迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆 到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？这时，旋 律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂 歇”，命运的变化使此时的琵琶女陷入了 深深的思考之中……
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
• 突然间，音乐又起，就像银瓶猛然破裂， 水浆喷涌而出；又像那披甲的骑兵想突破 重围而刀枪齐鸣。
• 乐曲终了，她用拨子在中心用力一扫，四 根琴弦发出一声好像布帛断裂的声音。
3.听者陶醉
东船西舫(fǎng)悄无言，惟见江心秋月
白。
• 东边西边的船舫里都静悄悄没人说话， • 只看见一轮秋月在江心里闪耀银波。
白居易生平与诗作
百度文库时期
生活特点
前期 仕途一帆风顺，始终抱 （从入仕到 着“为民请命”“兼济天 贬江州司马 下”的宗旨。
以前）
诗歌特点
以讽喻诗为主。 代表作品为《卖 炭翁》
后期 是他“独善其身”的时 以闲适诗和感伤 （即自贬江 期，揉和儒家“乐天知 诗为主。感伤诗： 州司马到死） 命”道家“知足不辱” 《长恨歌》《琵