第八课第一框憧憬美好集体知识点

8.1《憧憬美好集体》ppt课件

三、美好集体的作用
是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长;
在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念.
第二目:良好的氛围
四、美好集体的特点(美好集体的氛围表现)
特点一:美好集体是民主的、公正的
在集体生活中,你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗, 为什么？
为你所在的班集体提两条合理化建议,并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。
会.因为我们都是集体中的一员,对于集体事务每个人都应该积极参与.
建立学习互助小组.将班级中不同层次学习成绩的同学分配到同一个小组,形成帮带机制,在学期结束后评比优秀小组.该建议会让班级中不同层次成绩的同学形成你追我赶的良好学习氛围,带动班级整体学习成绩的提高.
第八课美好集体有我在
第一框憧憬美好集体
运用你的经验：同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验
成功、相处融洽、共担责任…… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包
容、公平、合作……
你憧憬的美好集体有哪些特征？
团结互助、和谐相处、积极向上、奉献集体
第一目共同的愿景
一、集体愿景的含义
美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求。
二、愿景的作用
是集体的精神动力之源；是推动集体发展的内驱力；能引领集体成员团结一致,开拓进取。
你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？有.它让我感受到集体的关爱和吸引,拥有充实
的精神生活,拼搏向上的力量,坚定的生活信念等.
设想一下:怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？

第八课-第一框-憧憬美好集体-

我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可经常因意志不够
坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一种也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
我尤其喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针对学校旳问题自选主题，研究怎样处理问题，设计课堂流程，同学轮番主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了诸多认识和处理问题旳措施。
探究与你分享经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？设想一下：怎样旳集体生活有利于我们实现共同愿景？
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师旳带领下，我们课上对学习充斥热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活快乐而充实。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢旳书带来与大家分享。我们读书、交流、提升，邀游在知识旳海洋里，其乐无穷。
探究与分3享、美妙集体旳作用
①美妙集体是我们共同学习和生活旳精神家园，引领我们成长。 ②在美妙集体中每个人都能收获丰富旳精神养料，拥有充实旳精神生活，感受集体旳关爱和吸引，凝聚拼搏向上旳力量，坚定自己旳生活信念。
我们班是一种旳班集体
A.民主旳、公正旳 B.充斥关心与友爱旳 C.善于合作旳 D.充斥活力旳
第一框憧憬美妙集体
一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海……
此时，蚂蚁群不久地汇集一起抱成一团，顺地势向近来旳小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围旳蚂蚁，身体不断发出爆烈旳声音。但烧焦旳蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！
请问：
蚂蚁群凭什么力量逃离火海？假如不这么做会有什么成果？
②以认可、尊重为前提旳竞争，集体组员之间交流互鉴、合作学习、共同提升。

人教部编版8-1 憧憬美好集体课件26PPT

集体愿景的作用？
发力① 展之是的源集内，体驱是的力推精。动神集动体
开集② 拓体共进成同取员的。团愿结景一引致领、
美好集体的作用？
① 是我们共同学习、共同生活的家园，引领我长
② 每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼向上的力量，坚定自己的生活信念。
04
板书
设计
憧憬美好集体
什么是集体的愿景？集体愿景的作用？
美好集体的作用？
美好的集体是什么样的
练一练
每一名同学都希望生活在充满友爱的集体中。为此，每个成员都应该 ①友善相待、礼让他人 ②不能歧视、侮辱他人 ③努力提高文化成绩 ④相互包容、相互关心 A.①③④B.①②④ C.②③④ D.①②③
孙武(约公元前545年-公元前470年)，春秋时期著名的军事家、政治家，尊称兵圣，东方兵学的鼻祖
同学们猜一猜结孙武给吴国带来
孙武带来了
美好的集体是民主的、公
到意每尊见个重和人和建都重议可视，以。并提得出例规每外则个。，人没都有遵特守权共和同
见与排斥。
与力爷小别很奶梁人大奶从交有一小流比起父。较生母内活离向，异，生，很活和少压爷
课后作业
反思自己的以前的行为，哪些不利于集体和谐发展，对于集体的认识，有哪些不足之处，加以改正。
预习下一课
谢谢
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

人教版《道德与法治》七年级下册第八课第1课时憧憬美好集体

第八课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体1．共同愿景的提出让班级和个人看到大家共同努力的目标，它能在班级中产生一种不可抗拒的感召力，融合集体的智慧和力量，朝着大家共同的梦想前行。

这表明()①愿景是集体的精神动力之源②有了愿景，一切目标都可以实现③愿景是推动集体发展的内驱力④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．和谐班级，能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展、精神上感到惬意；能够健全学生人格，使他们健康成长。

对此理解正确的有()①美好集体涵养人的品格②美好集体是个人成长的精神乐园③美好集体具有共同的愿景和目标④美好集体充实人的精神生活A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．关于学校春节晚会的演出节目问题，班主任征求了班级中每一名同学的意见，大家各抒己见。

这说明()A．美好集体是充满关怀与友爱的B．美好集体是民主的、公正的C．美好集体是善于合作的D．美好集体是充满活力的4．歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。

合群永远是一切善良思想的人的最高需要。

”这句话告诉我们，美好集体应该是() A．民主的、公正的B．充满关怀与友爱的C．善于合作的D．充满活力的5．七年级(4)班的班主任老师为了激励同学们学习，在班内开展了小组学习竞赛，并奖优罚劣，班集体的学习热情高涨了许多。

对此，下列认识正确的有()①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力②集体创建良好的竞争机制对集体和个人都大有裨益③组与组之间的竞争不利于团结，应当尽量避免④集体中的群体竞争可以增强集体凝聚力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．下面的漫画启示我们在集体生活中，人与人之间应该()A．礼让他人B．友善相待C．相互关心D．相互包容7．对右面的漫画理解错误的是()A．集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力B．在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的C．集体之间有竞争就不能有合作，有合作就不能有竞争D．集体成员之间通过竞争可以交流互鉴，合作学习，共同提高8．中国女排从巴西的里约热内卢传来振奋人心的喜讯，泪水、掌声、喝彩声都不足以表达国人心中的激动，女排运动员们用自己的努力创造了中国体育的又一个奇迹。

《憧憬美好集体》参考教案

第八课美好集体有我在课程标准1．正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校的活动，并发挥积极作用。

有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。

2．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。

3．知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性格等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感。

4．学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。

5．理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性。

6．知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

第1课时憧憬美好集体教学目标政治认同：树立正确的集体价值观，并愿意为之努力，做一个有集体观念的人。

道德修养：培养团队意识;提高集体生活能力。

责任意识：了解集体愿景的内涵及其作用，理解美好集体对我们成长的意义，掌握美好集体的特征。

重点难点【重点】1．美好集体所具有的基本特征。

2．能够为集体出谋划策，在集体建设中贡献自己的力量。

【难点】1．在集体生活中，能够处理好竞争与合作的关系。

2．增强学生主动参与班级建设的意识。

教学过程【新课导入】视频导入——观看视频《一起向未来》，未来，是希望，是憧憬，也是瑰丽的梦想。

从2008年的“同一个世界，同一个梦想”，到2022年的“一起向未来”，我们踔厉奋发、笃行不怠，让明天更加精彩。

任何事业的成功都离不开集体的力量，集体将大家团结到一起，促使大家共同进步。

今天，就让我们一起“憧憬美好集体”，去感受美好集体的温暖和力量。

【讲授新课】知识点一共同的愿景1．集体的愿景[探究活动]说一说结合你对美好集体的憧憬，说一说什么是集体的愿景？[相互分享]美好的集体应该是团结、友爱、充满活力的。

从班级目前的情况看，首先我们要制订共同目标，其次每个同学要充分发挥自己的优势为集体作贡献。

这样我们对美好集体的愿景就会越来越清晰。

部编版《憧憬美好集体》PPT课件1

美好集体
良好的氛围
3.美好集体的特点
1．美好集体是民主的、公正的 2.美好集体是充满关怀与友爱的 3.美好集体是善于合作的
4.美好集体是充满活力的
课堂训练
1.小夏是七（3）班的班长，又一次他迟到了，却
没记录自己的名字。一周总结的时候，同学们对
他的行为提出了意见，并且要求做出解释。这件
事说明（）
探究与分享 P76 1.志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？集体成员之间在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？竞争是以承认和尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴、合作学习，共同提高。
④ 美好的集体是充满活力的
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。
竞争是以承认和尊重为前提的
集体成员之间交流互鉴、合作学习，共同提高
这样竞争行吗 ?
×
考试作弊
服用兴奋剂
背后铲球
4.美好集体的特征
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
美好集体是充满活力的。
课堂小结
憧憬
共同的愿景
1.集体愿景的含义、作用 2.美好集体的作用
A.①②③ B.②③ C.①② D.①③
53、无论个人环境有何不同，有一点，他们所生活的世界都是由他们自己造成的。 54、成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。 55、人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。 22、苦难是上天的恩赐；幸运是上天的惩罚。所以才有了困顿而有成，幸运而平庸的高下分野。 25、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执着。万物皆为我所用，但非我所属。 29.理想总是被现实打败，当有勇气去完成理想时，才发现，自己缺少的实在太多了。 30.整个脸贴在镜子上面、会不会格外清醒超然。这块镜子叫现实，很多人连看它的勇气都没有。

第8课憧憬美好集体8.ppt

学习重难点
重点：集体愿景的含义、作用；美好集体的作用。
难点：美好集体的特征。
板块一：共同愿景
马云谈愿景
阿里巴巴企业文化使命：让天下没有难做的生意
阿里巴巴的Vision远景：成为全球最大电子商务服务提供商
何为愿景？
“愿”即心愿; “景”就是景象。
“愿景”就是个人在脑海中所向往的前景。
大家从中得到了什么启示？
这样的群体因竞争而充满了活力
（4）美好集体是充满活力的
你认为下面的竞争可取吗？（1）为了考出好成绩，在考试中作弊。（2）为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。
（3）班干部选举，为了当上班干部给每个选举
的同学发一瓶可乐，让他们选自己。（4）为了入团，故意讲竞争对方的坏话。
挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。活鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是想方设法的让沙丁鱼活着回到渔港。可经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保秘。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解了，沙丁鱼也就不会死了。这样一来，一条条沙丁鱼活蹦乱跳地回到了渔港。这就是著名的"鲶鱼效应"。
甲班：我们的班主任在处理班级事民主，
美好集体的特征（1）美好集体是民主的、公正的。
民主、公正的集体表现
对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；
每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；

8.1 憧憬美好集体

第八课美好集体有我在
第一节憧憬美好集体
1、共同愿景的作用？ 2、美好集体有哪些特点？ 3、在集体生活中如何合作和竞争？
班级愿景
怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号——七年级（）班。我们，是一个整体。
一切的不愉快都会随风飘逝，一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的铁翅。或许现在的我们不够聪明，不够优秀，但我们坚信：有这样一个积极和睦的团体，我们的青春会绽放绚丽的火光。三年后，我们一定会成为最耀眼的一群人。
3.在集体生活中如何合作和竞争？
合作与竞争
• 经过班主任的耐心教导，小龙及其“足球一队”深刻认识到自身行为的错误，积极融入班级，大扫除看到他们勤快的身影，运动会看到他们努力拼搏。善于合作
• 临近期末考试，小龙自觉减少了踢球时间，经常和小荔讨论问题，有时还会因意见不同而争得面红耳赤，但事后他们又会和好如初，他们还约定期末考试一比高下！和而不同、相互竞争、充满活力
1、集体愿景有什么作用？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（个人） ②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。（集体）
美好集体
• 对于全班课间时间不得离开座位这一规定，小龙通过书信表达自己不同的意见并提出一些合理的建议。班主任和班干部通过讨论，采纳了他的建议。民主、公正
①美好的集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都能得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则；每个人都享有公平的发展机会。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人。 ③美好的集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。 ④美好的集体是充满活力的。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。

第八课《美好集体有我在》第一课时《憧憬美好集体》课件

1—22
18
达标检测
1、每个人都对美好集体无比憧憬。下列关于美好集体的说法中,不正确的是（ A ） A、美好集体就是自己在集体中可以随性而为,其他人都不管自己 B、美好集体是充满关怀和友爱的集体 C、美好集体中没有偏见和排斥 D、美好集体是善于合作的集体 2、小亮的父母离异,他与爷爷奶奶共同生活,生活压力很大,又比较内向,很少与人交流。作为同学的你应该（ B ） A、对他提出批评,命令他融入集体 B、主动关心和帮助他 C、视而不见,管好自己最重要 D、在背后议论并嘲笑他
1—22 13
（1）你认为汇成托举神舟飞天的强大力量是什么？（P75）中国航天人的团结一致、分工协作。（2）我们青少年在美好集体中应如何开展合作？（P75） ①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的潜能；②每个人都充分发挥自己的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（3）集体生活合作策略有哪些？（P75） ①拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。②正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。④经常自我反思。
材料：载人天地往返、空间出舱、空间交会对接…… 中国载人航天事业正阔步迈向太空。从神舟一号到神舟十一号,代表中华民族族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员,而为这些航天英雄搭建“天梯”的人,又何止万千!中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程,包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统, 直接参与的研究机构、基地等单位有百余个,配合参与的单位有三千多个。在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的带动下, 众志成城的中国航天人,犹如捆绑式火箭,汇成托举神舟飞天的强大力量。

第8课美好集体有我在第1课时憧憬美好集体

七年级下册人教版道德与法治
第三单元在集体中成长
第八课美好集体有我在
第1课时憧憬美好集体
1．集体愿景的含义及重要性。
(1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使
命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 (2)作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共
好集体中拥有充实的精神生活
体的关爱和吸引
④每个人都能在美好集体中感受到集
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
知识点2 良好的氛围【例2】在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论，大家商量，也可以采用投票表决的方式，如果你的意见不被接纳时，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明( ) A．美好集体引领我们成长 B．美好集体是民主的、公正的 C．美好集体充满关怀与友爱 D．美好集体充满活力
3．春节期间，七年级学生小海因燃放烟花爆竹，右手和右脸被炸伤。
在住院期间，老师和同学轮流去看望他，开学后又帮他补习落下的功课。小海非常感动地对妈妈说：“我们班真好！”小海认为班级好的理由有( )D ①他从班集体中获得了丰富的精神养料 ③他感受到了班集体的关爱和吸引 ②他的学习成绩提高很快 ④集体成员为他增添了战胜病痛
【解析】“集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说
了算。”体现了民主、公正这一美好集体的特征。
【答案】B
对应训练
2．(2016，株洲中考改编)据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间
的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列

第8课第一框美好集体有我在

1、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
场
场
场的景一景行一为、。二的同学：冷漠、不关景二心他人，甚至做出了伤害他人
平时大家很少关注他
有的同学欺负他
场
场
景
景
三
四
场景三、四的同学：关爱他人、友善待人，让人感受到集体的
②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。
③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
七年级（1）班准备参加学校举办的“安全需要你我他”为主题的板报评选活动，小辉、小雅和小瑞三位同学组成了一个小组。他们根据各自的特长，分别承担了材料收集、图文创造、书写等相关任务，各显身手，通力合作。最终他们的作品在学校评比中获得第一名，被推荐代表学校参加市决赛。
同学乙：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐获无得穷丰。富的精神养料，拥有充实的精神生活
同学丙：我特别喜欢德育校本课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多共认同识学和习解，决引问领题我的们方成法长。
③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大失落
平时大家很少关注他
场景二感到难过、伤心、愤怒
有的同学欺负他
场
场
景
景
三
四
开心、幸福，感受到集体的温暖

人教部编版8.1 憧憬美好集体课件(20张PPT)

与父母一起根据p75集体生活合作策略，你能为家这个集体做些什么倡议书？
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1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累－－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废－茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦－－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话－－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹－《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 1 8．成功，往往住在失败的隔壁！ 1 9 生命不是要超越别人，而是要超越自己． 2 0．命运是那些懦弱和认命的人发明的！２1．人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！２2．世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的．２3．昨天是失效的支票，明天是未兑现的支票，今天才是现金．２4．一直割舍不下一件事，永远成不了! ２5．扫地，要连心地一起扫！２6．不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力．２7．当你停止尝试时，就是失败的时候．２8．心灵激情不在，就可能被打败．２9．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！３0．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．３1．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．３2．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．３3．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。３4．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．３5．为成功找方法，不为失败找借口．３6．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。３7．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！３8．不一定要做最大的，但要做最好的．３9．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！４0．成功是动词，不是名词！ 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。

部编版七下《憧憬美好集体》知识点

部编版七下《憧憬美好集体》
知识点
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第八课美好集体有我在
第一框憧憬美好集体
1.什么是集体的愿景
答：美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求。

★2.集体愿景的作用
答：(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

★3.美好集体的作用
答：①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

★4. 美好集体的特点
答：①美好集体是民主、公正。

②美好集体是充满关怀与友爱
③美好集体是善于合作。

④美好集体是充满活力。

5.如何在集体中合作（或合作意味着什么）
答：①分工协作，哟是互补，相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。

6.集体充满活力的表现
答：①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争。

②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的。

③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。

初中政治七年级下8.1憧憬美好集体

8.1憧憬美好集体
1.集体的愿景有哪些？
答：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。

2.集体的愿景有什么意义？/美好集体的作用？
答：①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

②美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

③每个人都能够在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

3.美好集体的特征？/美好集体的氛围是怎样的？
答：①美好集体是民主的、公正的。

②美好集体是充满关怀与友爱的。

③美好集体是善于合作的。

④美好集体是充满活力的。

憧憬美好集体

Hale Waihona Puke 第八课美好集体有我在第一课时憧憬美好集体
学习目标： 1、了解集体愿景的内涵及作用，理解美好集体的内涵及其对我们成长的意义。 2、体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 3、掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。
笔记1:集体愿景的含义及重要性。 (1)含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 (2)重要性：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
笔记2．美好集体的作用有哪些？（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
笔记３：美好集体的特点。 (1)美好集体是民主的、公正的。 (2)美好集体是充满关怀与友爱的。 (3)美好集体是善于合作的。 (4)美好集体是充满活力的。

第1课时憧憬美好集体

第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在
第1课时憧憬美好集体
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道德与法治
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道德与法治
课前预习
1.美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。 2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 3.美好集体是民主的、公正的。
意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的
规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发
展机会，没有偏见与排斥。这种美好集体的氛围体现社会主
义核心价值观的（ C）
Байду номын сангаас
①富强 ②民主 ③公正 ④敬业 ⑤爱国
A.①② B.①③C.②③ D.①②③④⑤
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课后训练
6.在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包
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课后训练
2.性格孤僻的小乐自从转入七(2)班以来，在同学们的热心帮助下逐渐变得开朗，还开始主动地帮助他人，小乐也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。这说明（ C）
A.朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖 B.只有性格完全不同的人才能组成美好集体 C.美好集体是充满关怀与友爱的 D.在集体中，关爱他人要选择性格孤僻、家境欠佳的同学
与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，
其乐无穷。
同学丙：我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针
对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，

第八课 第一框憧憬美好集体知识点

8.1《憧憬美好集体》ppt课件