描写橡皮的作文600字

描写橡皮的作文600字

【第1篇】

一块橡皮的“遭遇”

这是暑假里的一天，火辣辣的太阳毫不留情的烤着大地的一切，就在这样的日子里，小明的书桌的那三块橡皮一起诉说了这一学期来自己的“遭遇”。

（1）无私奉献

橡皮A说：“在这一学期以来，我对主人可谓是兢兢业业，每次主人题目做错了，画画画坏了等等，我都是第一个跳出来，无私的奉献出我的身躯，为主人带走错误。而我自己却便成了又黑又小的橡皮。

（2）饱受欺凌

橡皮B说：“你们知道吗？在这一学期以来，我饱受欺凌，主人首先不让我完成橡皮的光荣使命，带走主人的错误，这整天让我一天到晚弹这个橡皮，弹那个橡皮，一天下来我早已腰酸背痛了，可主人

还不放过我，只要在学校被老师批评了，被同学欺负了，家长痛扁了呀等，主人就把我当做了出气筒，戳得我身上千疮百孔。“（3）滋长犯错

橡皮C说：“你们知道吗？橡皮现在可一点也不吃香，小主人的妈妈把我当滋长犯错的‘主谋’。只要小主人用一次我，小主人的妈妈就打小主人的手，现在小主人看见我就生气？看见我就踩我一次，踩得我身上黑黑的，再也没有了往日的光彩。”

是的，现在每一个橡皮都有它独特的故事，橡皮有它的好处也有坏处，但请小朋友们不要像小明一样对待橡皮。

老师点评：你巧妙地将平日观察分散至“三块橡皮”身上，作具体演绎，写出了一篇耐人寻味的童话。

建议：去了小标题加上提示语：如，橡皮A话音刚落，橡皮B迫不及待地开口了……

【第2篇】

橡皮

HI，大家好，我是一个漂亮、安全的白橡皮，自从在文具店被买走以后，我就到了一个名叫“小伟“的主人家里。

他经常把我用擦错别字，我虽然每次十分痛，但我仍乐于为他奉献自己。

可好景不长，有一次，小主人考试考砸了，拿我来发泄，把我在地上扔来扔去，拿我擦地，把我搞得脏兮兮的。“喂，我是用来改正错别字，不是给你发泄的呀！“可声音太小，他完全听不见，仍折磨我，一次比一次现厉害。

时不多久，小主人参加了班上的“黑手党“整天跟那些坏男孩玩，打架、骂人，无法无天，还“欺负”女同学。他经常地把我做投掷道具，我越来越伤心，越来越对小主人失望，我也为我感到悲哀，没有放在正当用途，反而要替他欺负，砸人。

我准备离去时，已经全身乌黑，十分脏。可我没想到，一场杀身之祸正在悄悄来临……

这是一个阴沉的天，我被小主人用钢尺切成碎末，被碎尸万段了，

小主人拿我放到女生后背，一阵风吹来，我轻飘飘的，从来都没有那样爽过，我对小主人彻底失望了，我的一生就这样度过了……

风呀，把让我放到真正爱学习的主人家去吧！……

老师点评：语言空灵，主题鲜明，风格哀婉，是一篇当之无愧的美文。

【第3篇】

谈橡皮

橡皮，大家一定都不陌生。是学生的都有橡皮，铅笔橡皮、铅笔橡皮，普通橡皮、水果橡皮，动物橡皮……这些橡皮都有一个共同的功能，就是——改错。

橡皮，帮助了别人，牺牲了自己。可这么做却得不到人们好的待遇，开心就把橡皮用用，不开心就用笔在上面给橡皮“做手术”然后把做完“手术”的橡皮尸体往“太平间”里一扔，任学桌上的“橡皮妈咪”默默流泪。“这什么年代了，还要用橡皮？我们现在流行用修正带、修正贴、修正液、用橡皮擦？真老土！”这是我一个同学所说，

我心里想道：“这有什么区别吗？真的不需要用橡皮了吗？真的不需要陪伴我们中班、大班、一年级、二年级、三年级的橡皮了吗？”我带着这一肚子问号，前去请教我那“才华横溢、学富五车、才高八斗，博古通今”的老爸，老爸说：“橡皮是人人都需要的，人人都有写错字的时候嘛！橡皮小巧容易携带，你看，我这么大了，还在用橡皮呢！”我点了点头，看来橡皮比修正带它们强多了。

可橡皮也它的缺点。它包庇错误，见到错误把它擦掉，使人们对橡皮有了依赖性，这一有依赖，错误就变多。我真开始担心万一橡皮用完了咋办？我又不喜欢用修正贴，只有橡皮啦！

橡皮，不可或缺。

老师点评：理性的构思，冷静的语调！