初中七年级数学课件 第三节 世界新生儿图(二)
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我国森林资源的绝 对数量 不占优势.
我国森林资 源的绝对数量与相 对数量都不占优势
122 389万
26 519万
94 561万
1 831万
（1）图中的树高表示什么？ 从图中你能获得哪些信息？
（2）计算这四个国家1996年的人均森林面积， 从图中你能获得哪些信息？
并分别与它们各自的森林总面积进行比较.
复习引入 森林面积统计图
本图是第三章的主题图, 它的下半部分是我们上节课已经学过的 “世界新生儿图”. 它的上半部分就是我们今天要学习的另一种统计图.
这种统计图在报纸杂志上更加常见,它的实质与条形统计图是一致的.由于它十分形 象,容易使人一眼就能了解此幅图所表达的是哪些方面的信息, 故我们不妨称之为“象 形统计图”. 根据地这幅图的形象,你能给它起个名字吗? 请再仔细地观察“森林面积统计图”,谈谈： 你的第一感觉、给你的印象、这幅图是如何表示数据的？
四个国家1996年的人均森林面积
中国
0.1051公顷/人
美国
1.1161公顷/人
印度
0. 0724公顷/人
澳大利亚
7. 9192公顷/人
假若你是一个报社的记者，手头已经有了4国 人均森林面积的数据，
请用一个形象的统计图把它反映出来，并谈谈 你的设计意图和想给读国99、6美年国的、
2.在自己的身边收集一组相 关的数据并设立主题，制作 形象的统计图。
人口自然增长率：
中国 美国 印度 澳大利亚
人口自然增长率/ ‰ 10.4 6.0 18.6
6.7
（1）根据上表, 制作统计图表示四个国家1996年的人 口自然增长率, 你的统计图能画得形象吗?
（2）从图中你能获得哪些信息?
通过这节课的学习活动,
你有哪些收获？
你还有什么想法吗？
作
业
1.课本习题3.5.