(完整)初一数学寒假专题生活中的数学
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初一数学寒假专题——生活中的数学
【本讲教育信息】 一 . 教学内容:
寒假专题——生活中的数学 生活中处处离不开数学,特别是近几年以现实社会中的生产、生活问题为背景的数学应用 题越来越受到关注.这类问题涉及的背景材料十分广泛,所以要求解题者具有丰富的社会常识 和较强的阅读理解能力.再加之有些题目中名词、术语专业性太强,使许多同学望而生畏.本 讲就生活中的数、式、图形等数学问题举例进行解析.感受数学在生活中的存在,激发学生研 究数学的兴趣.
二 . 考点分析:
由于数学应用题涉及到的背景材料十分广 泛,所以这类题目的难度会比较大一些,更侧重于 考查学生的阅读理解能力、 综合提高能力等, 在中考题中属中等偏难的题目, 出现机会非常大, 是热门题型.
【典型例题】
例 1. 下表是 5 个城市的国际标准时间(单位:时) ,那么北京时间 2006 年 6 月 17 日上午 9 时应是( )
纽约 多伦多 伦敦
北京 汉城
-5 -4
0 8 9 国际标准时间(时)
A .伦敦时间 2006 年 6月 17 日凌晨 1时
B .纽约时间 2006 年 6月 17 日晚上 22 时
C .多伦多时间 2006 年 6 月 16 日晚上 20 时
D .汉城时间 2006 年 6月 17 日上午 8时
分析:数轴上表示了五个城市, 通过下面的数字可以计算出它们之间的时差, 北京时间 2006 年 6月 17 日上午 9 时,汉城时间是 6 月 17日上午 10时,多伦多时间是前一天也就是 2006 年 6 月 16 日晚上 21时,纽约是
6 月 16 日晚上 20 时,故选 A .
解: A
评析: 本题用数轴表示时差,数字 0 是一个分界点,正数表示后一天,负数表示前一天.
例 2. 2008 年某市应届初中毕业生人数约 级中等学校招生考试(简称中考)的人数约
①与 2007 年相比, 2008 年该市应届初中毕业生人数下降了 0.2
10.8 ×100%;
②与 2007 年相比, 2008 年该市应届初中毕业生报名参加中考人数增加了
0.3 100.3
.5 × 100%;
10. 8 万.比去年减少约 0. 2 万,其中报名参加高 10. 5 万,比去年增加 0. 3 万,下列结论:
好整个包装所用丝带总长为
___________ cm .
③与 2007 年相比, 2008 年该市应届初中毕业生报名参加中考人数占应届初中毕业生人数 A .0 B .1
C . 2
D .3
分析: 三个小题都是与 2007 年相比,所以首先要计算出 2007 年应届毕业生数 10. 8+0. 2 =11 万和 2007 年参加中考人数 10. 5 -0. 3 =10. 2 万.①与 2007 年相比, 2008 年该市应届
0.2
初中毕业生人数下降了 11 ×100%;②与 2007 年相比 ,2008 年该市应届初中毕业生报名参加中
解:B
评析: 与分数、百分数相关的运算,要分清这个分数是相对于哪一个量而言的.
例 3. 完成下列各题:
( 1)如果+ 3 吨表示运入仓库的大米吨数,那么运出
5 吨大米表示为( )
A .- 5 吨
B .+5 吨
C .-3吨
D .+3 吨
( 2)(哈尔滨) 2008年7月 1日是星期二,那么 2008年7月16日是星期 ________________________ . ( 3)(太原)在市政府与国家开发银行山西省分行举行的“百校兴学”工程金融合作签约
仪式上,首批项目申请银行贷款 3. 16 亿元.用科学记数法表示 3. 16亿的结果是 ______________________________
( 4)在“手拉手活动”中,小明为捐助某贫困山区的一名同学,现已存款
300 元,他计划
今后每月存款 10 元, n 个月后存款总数是 ____________________ 元.
8
解:(1)A (2)三( 3)3. 16 ×108
(4)300+10n
评析: 这四个数学例子来源于实际生活,反过来又可以应用于生活.
例 4. ( 1)一个全透明的玻璃正方体,上面嵌有一根黑色的金属丝,如图,金属丝在俯视图 中的形状是( )
2)如图,把一个长方体的礼品盒用丝带打上包装,打蝴蝶结部分需丝带
45cm .那么打
的百分比提高了
10.5 10.2
10.8 -
11 × 100%.其中正确的个数是(
B ) 考人数增加了
0.3
10.2
× 100%;③与 2007 年相比, 2008 年该市应届初中毕业生报名参加中考人数 占应届初中毕业生人数的百分比提高了(
1100..8
5 -
101.1
2 )× 100%.只有③正确.
蜜蜂
蜜蜂 蜜蜂
分析:( 1)从上面看,前面左边的黑色金属丝是一个点,只能看到上面的图案.
(2)长方
体礼品盒有六个面,把丝带分成 8 部分,长度和是 12×4+15×2+10×2=98( cm ),再加上打 结部分的
45cm ,共 143cm .
解:(1)C (2)143
评析: 这两个小题是现实生活中和几何图形相关的问题,解题时要善于把实际问题转化成 几何问题,利用几何图形的性质解题.
例 5. 假定有一排蜂房,形状如图,一只蜜蜂在左下角,由于受了点伤,只能爬行,不能飞,
而且始终向右方(包括右上,右下)爬行,从一间蜂房爬到右边相邻的蜂房中去.例如,蜜蜂 爬到 1号蜂房的爬法有:蜜蜂→ 1 号;蜜蜂→ 0号→1 号,共有
爬到 4 号蜂房共有几种不同位置的爬
法(
进入 3 号蜂房可分成两类:从 2 号蜂房进入 3 号和从 1 号蜂房进入 3 号.进入 2 号蜂房有三条 路(同上),进入
1 号蜂房有两条路:蜜蜂→ 1 号和蜜蜂→ 0 号→ 1 号.共 8 种不同的爬法.
解:B
评析: 不同的爬法用图形表示更清晰.如图所示:
蜂房.
进入 2 号蜂房有三条路:
蜜蜂→ 0号→ 2号、蜜蜂→ 1号→2号、蜜蜂→0号→1号→2号,
4 号蜂房和从 3 号蜂房进入 4 号
分析:
2种不同的爬法.问蜜蜂从最初 10cm
)
A .7 D .10
蜜蜂