《应用文写作》教学大纲(文科)

《应用文写作》教学大纲（文科）
一、课程性质及教学目的和要求
应用文写作课程是高等职业院校开设的一门基础课程。

实用性强，适用面广。

本门课程的教学目的：使学生系统掌握常用的应用类文章的实际用途及其写作要领，培养和提高应用型人才所必需的应用写作能力，以此适应社会的需求。

对本门课程的教学，提出以下四点具体要求：
第一，要使学生从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论知识。

写作知识是对写作规律的总结，掌握写作知识，对于写好文章，特别是写好规范性极强的应用类文章是至关重要的。

第二，要引导学生多接触文章实际，加深对所学文体的全面的认识。

在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，但应避免对例文的一味模仿。

第三，要指导学生进行有效的写作训练。

在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，本门课程的教学目的也才能最终得以实现。

第四，要注重学生写作中的个性发挥。

教学中，如果只注重文章的写作特点，侧重应用文写作的基本程式和一般规律，而轻视个性的发挥，学生对应用文的写作就会只停留在形式上，而不是深层次的、实用的。

应用文写作教学必须提倡个性的发挥。

总之，本课程的教学，必须坚持理论与实践的统一，在注重基本理论知识讲授的同时，加强实际写作的训练。

在做到讲读结合，讲练并重的前提下，应在实践性教学环节上多下功夫。

此外，在本门课程的教学中，要注意同学生所学其他专业课程的配合和衔接，特别是在实际写作训练中，尤其要注意这一点。

一些专业性较强的文体的写作，可使相关的专业知识直接得到应用。

二、教学内容及具体教学目标和要求
第一章绪论
教学目标和要求：
在这一部分的学习中，了解应用文写作发展的历史；理解学习本课程的作用；掌握应用文的基本概念，熟知其种类和特点；重点掌握应用文写作的基本知识，了解其主题、结构特点，熟悉其表达方式、习惯用语。

教学内容：
第一节应用文写作概述
第二节应用文写作的基本要素
第二章行政公文
教学目标和要求：
在本章的学习中，应当掌握：行政公文的概念、特点、分类、行文规则及适用范围；熟悉各文种的结构、写法和写作特点；重点掌握通告、通知、通报、请示、批复、会议纪要的特点及写法；体味各文种的例文及例文评改，模拟写作，培养撰写行政公文的能力。

教学内容：
第一节行政公文概述
第二节命令、决定、意见
第三节公告、通告、通知、
第四节通报
第五节报告、请示、批复
第六节议案、函、会议纪要
第三章事务文书
教学目标和要求：
在本章的学习中，应当着重掌握：事务文书的概念、特点，理解事务文书的写作要求；重点掌握计划、总结、简报、规章制度的概念、特点及写法；体味各文种的例文，领悟“例文评改”，模拟写作，培养撰写事务文书的能力。

教学内容：
第一节计划、总结
第二节简报、述职报告
第三节规章制度
第四章科技文书
教学目标和要求：
在本章的学习中，应当着重掌握：科技文书的概念，理解科技文书的特点和写作要求；重点掌握毕业论文、毕业设计的结构和写法；学习搜集资料、分析资料的方法；体味各文种的例文，领悟“例文评改”，模拟写作，培养撰写科技文书的能力。

教学内容：
第一节毕业论文
第五章财经文书
教学目标和要求：
在本章的学习中，应当着重掌握：各种财经文书的概念，理解财经文书的特点及写作要求；重点掌握市场调查报告、可行性研究报告、经济合同的结构和写法；体味各文种的例文，领悟“例文评改”，模拟写作，培养撰写财经文书的能力。

教学内容：
第一节市场调查报告
第二节可行性研究报告
第三节经济合同
第四节商业广告
第六章司法文书
教学目标和要求：
在本章的学习中，应当着重掌握：司法文书的概念、特点和作用，了解司法文书的写作要求；重点掌握一审民事起诉状、刑事自诉状、答辩状、上诉状的结构和写法；了解其他各文种的有关知识，熟悉司法文书专用语；体味各文种的例文，领悟“例文评改”，模拟写作，培养撰写财经文书的能力。

教学内容：
第一节起诉状（含刑事自诉状）
第二节反诉状
第三节上诉状、申诉状
第四节答辩状
第七章社交礼仪文书
教学目标和要求：
在本章的学习中，应当掌握各种社交礼仪文书的概念、特点；重点掌握社交礼仪文书的结构和写法；体味各文种的例文，模拟写作，领悟“例文评改”，培养实际应用社交礼仪文书的能力。

教学内容：
第一节欢迎词、欢送词
第二节礼仪祝辞
第八章求职文书
教学目标和要求：
在本章的学习中，掌握各类求职文书的结构和内容；理解各类求职文书的作用；体味各类求职文书的例文，模拟写作，领悟“例文评改”，真正掌握求职文书的写法。

教学内容：
第一节求职信
第二节简历
三、课时计划及分配建议
四、教学环节的安排及大纲的使用说明
1.认真阅读《应用文写作教学大纲》，明确教学内容和教学重点、难点。

2.依据《大纲》规定的要求，学习应用文的格式，掌握应用文的写作要领。

3.本大纲适用于我院各专业教学，在具体教学中如出现进度问题，可适当调节。

五、学习评价和考核方式
期末进行成绩考核，满分为100，其中平时成绩占30%，期末占70%。

平时成绩是作业、测验和出勤等情况的综合评定；期末考试采用开卷、闭卷或开卷闭卷相结合的形式，考察学生的实际应用能力。

六、选用教材和参考资料
本课程使用清华大学出版社和北京交通大学出版社联合出版的由刘洪英、李彤编著的《实用应用文写作》；参考高等教育出版社出版的张德实主编的《应用文写作》。

天津滨海职业学院刘洪英武菲
2006年8月。