最新高中语文文言文宾语前置句整理
宾语前置文言文例子高中
宾语前置文言文例子高中
1. 嘿，你可知道“何陋之有”这句话吗？这就是典型的宾语前置呀！就像把重要的东西特意摆在前面一样，强调了“何陋”，多有意思啊！
2. 咱再看看“句读之不知，惑之不解”，是不是很独特？它把“句读”和“惑”前置了，一下子就让人注意到了这些不明白的东西，就好像把宝贝最先展示出来呢！
3. 还有“吾谁欺？欺天乎？”哇，把“谁”提到前面，加强了那种疑问的语气，真的很神奇呀，就像先把悬念抛出来，让人不得不跟着思考。
4. “微斯人，吾谁与归？”你瞧，把“谁”前置，多么有感觉啊，好像在急切地寻找那个能一起的人，让这句话充满了情感。
5. “不然，籍何以至此？”这里把“何以”前置，就像在强调凭借什么呀，增加了话语的力量，是不是很特别呢？
6. “奚以知其然也？”这种表达真的好巧妙呀，把“奚以”放在前面，就像是先把关键问题摆出来，让人想要一探究竟呢！
7. “沛公安在？”哎呀，把“安在”前置，一下子就让人对沛公的位置特别关注，就像专门拎出重点一样。
8. “尔何知？中寿，尔墓之木拱矣！”将“何知”放在前面，那语气，那感觉，真的很绝呀，好像在很不屑地质问呢。
9. 宾语前置在文言文里可真是太常见啦，它让文字变得丰富多彩，充满变化，就像给文言文添加了独特的调味剂一样，让我们能感受到古人语言的奇妙和韵味呀！。
高一文言文中用了宾语前置的句子
高一文言文中用了宾语前置的句子【篇一：高一文言文中用了宾语前置的句子】高中阶段的文言文中的宾语前置分类及分析一、否定句宾语前置在否定句中,有否定副词“不”、“毋（无）”、“未”、“弗”和否定性无定代词“莫”等修饰动词,且代词作宾语,这个代词宾语一般放在动词前.如：（1）忌不自信（现代汉语语序应为“忌不信自”）（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）毋吾以也（现代汉语语序应为“毋以吾也”）（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（3）未之有也（现代汉语语序应为“未有之也”）（《寡人之于国也》）（4）寂寥而莫我知也（现代汉语语序应为“寂寥而莫知我也”）（《愚溪诗序》）（5）以为莫己若者（现代汉语语序应为“以为莫若己者”）（《秋水》）现以（1）（2）（3）为具体例子分析：（1）句为否定句,有否定词“不”,代词“自”作动词“信”的宾语,宾语前置.句意是：邹忌不相信自己.（2）句为否定句,有否定词“毋”,代词“吾”作动词“以”的宾语,宾语前置.句意是：不用我.（一说：“以”为介词,此句是省略句：你们不要因为我就不说了.）（3）句为否定句,有否定词“未”,代词“之” 作动词“有”的宾语,宾语前置.句意是：从来就没有过这样的事情.由上几例可知,辨别这类宾语前置句,一般看在否定句中有无否定词,并且代词是否作动词的宾语.(注:古汉语中“否定句代词宾语”也有不前置的.如《烛之武退秦师》中的“微夫人之力不及此”句,否定句中有否定词“不”,代词“此” 作动词“及”的宾语,但代词“此”却没有位于动词“及”前.句意是：假如没有那个人的力量,我是不会到这个地步的.)二、疑问句宾语前置疑问句中有疑问代词“何”、“安”、“谁”、“执”、“胡”、“曷”、“焉”等作宾语时,这个宾语一般在动词的前面；如果充当介词的宾语时,这个宾语一般也放在介词的前面.（一）疑问句动词的代词宾语前置（1）大王来何操? (现代汉语语序应为“大王来操何?”) （《鸿门宴》）（2）胡为乎遑遑欲何之? （现代汉语语序应为“胡为乎遑遑欲之何?”）（《归去来兮辞》）（3）则何以哉? （现代汉语语序应为“以何哉?”）（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）（4）何有于我哉? （现代汉语语序应为“于我何有哉”?）（《十则》）（5）牛何之? （现代汉语语序应为“牛之何?”）（《齐桓晋文之事》）现以（1）（2）（3）为具体例子分析：（1）句中有疑问代词“何”作动词“操”的宾语,宾语前置.句意是：大王来,拿了什么礼物?（2）句中有疑问代词“何”作动词“之”的宾语,宾语前置.句意是：为什么心神不定,想到哪里去呢?（3）句中有疑问代词“何”作动词“以”的宾语,宾语前置.句意是：那么（你们打算）做点什么呢?要辨别这类宾语前置,就要看在疑问句中动词前的代词是否作它的宾语.是,则宾语前置,代词位于动词前.（二）疑问句介词的宾语前置（1）何以自托于赵?（现代汉语语序应为“以何自托于赵?”）（《触龙说赵太后》）（2）何由知吾可也?（现代汉语语序应为“由何知吾可也?”）（《齐桓晋文之事》）（3）君何以知燕王?（现代汉语语序应为“君以何知燕王?”）（《廉颇蔺相如列传》）（4）何为而在吾侧也?（现代汉语语序应为“为何而在吾侧也”?）（《祭十二郎文》）（5）又何以蕃吾生而安吾性也?（现代汉语语序应为“又以何蕃吾生而安吾性也?”）（《种树郭橐驼传》）现以（1）（2）（3）为具体例子分析：（1）句中有疑问代词“何”作介词“以”的宾语,宾语前置.句意是：凭什么在赵国托身?（2）句中有疑问代词“何”作介词“由”的宾语,宾语前置.句意是：凭什么知道我能够呢?（3）句中有疑问代词“何”作介词“以”的宾语,宾语前置.句意是：凭什么知道燕王（可以依靠）?要辨别这类宾语前置,就要看疑问句中疑问代词是否作介词的宾语.是,则宾语前置,代词位于介词前.三、用“之”“是”作为宾语前置的标志为了强调宾语,文言文中可把体词性宾语移在动词前,并在提前了的宾语后面加“之”“是”作为提宾的标志.有的文言句式为了表示强调,特意在宾语的前面加副词“唯”,组成“唯……是”,“唯……以”式.（一）“之”、“是”作为提宾的标志（1）句读之不知,惑之不解（一般语序为“不知句读,不解惑”）（《师说》）（2）夫晋,何厌之有（一般语序为“夫晋,有何厌”）（《烛之武退秦师》）（3）何陋之有（一般语序为“有何陋”）（《陋室铭》）（4）宋何罪之有（一般语序为“宋有何罪”）（《公输》）（5）何功之有哉（一般语序为“有何功哉”）（《信陵君窃符救赵》）现以（1）（2）（3）为具体例子分析：（1）句中,“之”为结构助词,使宾语“句读”、“惑” 前置在动词“不知”、“不解”前,表示强调.句意是：不理解〈书本上的〉字句,不能解决疑难问题.（2）句中,“之”为结构助词,使宾语“何厌” 前置在动词“有”前,表示强调.句意是：晋国,有什么满足的呢?（3）句中,“之”为结构助词,使宾语“何陋” 前置在动词“有”前,表示强调.句意是：有什么简陋的呢?要辨别这类宾语前置,（在疑问句中）要看疑问代词的定语和中心语是否一起作前置宾语（如（2）句中疑问代词“何”作动词“厌”的定语,则一起前置作整个句子的宾语,以区别于疑问代词单独作宾语）；是否是动词所关照的对象（如（1）句中“句读”“惑”是“不知”“不解”所关照的对象）.它们往往和“之”“是”配合使用,“之”“是”一般无实义. (二)宾语前加副词“唯”,组成“唯……是”,“唯……以”式.比如我们常用的一些词语或句子：（1）唯利是图（一般语序为“唯图利”）（2）唯命是听（一般语序为“唯听命”）（3）唯余马首是瞻（一般语序为“唯瞻余马首”）从三句中可见“唯……是”已成为一种固定格式.（1）句句意是：只讲求利益；（2）句句意为：只听从命令；（3）句句意是：只看着我马头的方向,（决定进退）.要辨别这类宾语前置,首先要看句子是否是“唯……是”,“唯……以”的格式；再看“唯”后的名词是否作宾语,“是”后的动词是否作谓语.（三）“……之谓也”,“其……之谓也”,“其……之谓乎”句式用“……之谓也”或“其……之谓也”,“其……之谓乎”句式表示总结性的判断.这是宾语放在动词“谓”之前的格式,意思是“说的就是……啊!”虽可看出“之”可作为提宾的标志,但“……之谓也”可以形成一种固定格式,因此在这简要谈及.（1）我之谓也（一般语序为“谓我也”）（《秋水》）（2）夫子之谓也（一般语序为“谓夫子也”）（《齐桓晋文之事》）上面（1）（2）句用“……之谓也”的格式一套便知其意：（1）句句意是：说的就是我啊!（2）句句意是：说的就是（夫子）您啊!要辨别这类宾语前置很简单,看其是否是“……之谓也”的固定格式,且“之”可否作为提宾的标志.上述三种宾语前置的情况在中学文言课文中频繁出现,我们应熟练掌握和运用.但还有几种情况也有出现,因其次数较少,所以常常被忽视,现提及如下：四、方位词作“向”、“面”等的宾语,宾语前置（1）沛公北向坐,张良西向侍（应为“沛公向北坐,张良向西侍”）（《鸿门宴》）句中方位词“北”、“西”分别作“向”的宾语,被前置.这种例子在中学文言课文中出现得很少.五、无任何标志的宾语前置（1）闻一言以自壮（现代汉语语序为“闻一言以壮自”）（《上枢密韩太尉书》）（1）句句意是：就是听到您的一句话也足以使自己心雄志壮.在此句中代词“自”是动词“壮”的宾语,位于动词“壮”之前却无任何前置的标志.【篇二：高一文言文中用了宾语前置的句子】句中有否定副词“不、弗、未、非、否”，或表否定的动词“无”，或无定代词“莫”，这类句子叫否定句。
高中语文中文言文宾语前置类
• 文言文中动词宾语前置，大致有以下四 种情况：
（一）否定句中，代词作宾语。
• 否定句中动词的宾语如果是代词，这个代词宾语一 般要放在动词的前面，这是古汉语特有的用法。 1、动词前面有“不”“未”“弗”“无”等否 定副词的否定句。在这种否定句里，动词的宾语如 果是代词，一般放在动词的前面 古之人不余欺也。（《石钟山记》）译文： “古时候的人没有欺骗我呀。” 这是个否定句。动词前面有否定副词“不”， 代词宾语“余”，放在动词“欺”的前面。翻译的 时候应该按现代汉语的顺序，即“古之人不欺余 也”。 忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》）译文： “邹忌不相信自己（比他漂亮）。” 这是个否定句。动词前面有否定副词“不”， 代词宾语“自”，放在动词“信”的前面。翻译时 应该按现代汉语的顺序，即“忌不信自”。
2、以否定性无定代词作主语的否定句。 在这类否定句中，动词的宾语如果是代词 一般也要放在动词的前面。
三岁贯汝，莫我肯顾。（《硕鼠》） 这是否定句。它的主语是“莫”“莫” 是否定性无定代词。宾语“我”也是代词， 现代汉语“莫我肯顾”应理解成“莫肯顾 我”。
（二）疑问句中，代词作宾语，放 在动词谓语前
② 沛公安在？（〈鸿门宴〉）译文：“沛 公在哪里？”
这是疑问句，“哪里：是疑问代词，它是动 词在“的”宾语，前置到“操“的前面。按现代 汉语的顺序，应是“沛公在安？”
（三）用“之”把宾语提到动词前， 以加重语气
• 句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》） 译文：“不懂得断句，不明白疑难问
题……” 句中的“句读”，“惑”都是要强调的宾
• 在古代汉语里，使用频率大的疑问代词是“何” 字，其他的还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、 曷”等，它们作宾语时，也放在动词谓语前面。 ① 良问曰：“大王来何操？”（〈鸿门
高考复习文言文句式——宾语前置句课件
找规律恐怕不要了责解备句你读吧，不能解决疑难问题只图有利的 只任用有才的人
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①吾已失恩义，会不相从许②勤心养公姥，好自相扶将
③儿童相见不相识，笑问客从何处来
格式：主 十“相”十动
规律四：“相”作标志的宾语前置
“相从许 ”“相扶将”
“从许相” “扶将相”“见相” “识相”
文言文句式——宾语前置句
“不同的句式”重点考查是宾语前置句。
宾语前置句主谓倒置句定语后置句状语后置句
定语）
〔状语〕 （定语）
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找规律
②秦人不暇自哀③古之人不余欺也！
①然而不王者，未之有也。“未之有”
“未有之”
格式：主十否定词【不、未、无、毋、勿、莫、弗】十 宾【吾、我、余、予、自//尔、汝、若、乃//彼、其、之】十动
“以何”“与谁”“以何面目”
找规律（没（没我有我有（这）这项种凭种羽人什人），么，凭我脸我什能面能么同回同到谁去谁这在汉在个一一地起步呢呢？
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①句读之不知，惑之不解
②无乃尔是过与？③成语：唯利是图
“不知句读，不解惑”
格式：主十宾十之（是）十动
规律三：“之”、“是”作标志的宾语前置
“尔是过”唯贤是用
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拓展提升
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A
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找规律
不会答应你小孩子看好见好了地我服，侍却她不认识我
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①府吏见丁宁②生孩六月，慈父见背
③有何见教 让你见笑了
“见丁宁
”
望见谅 “教见” “笑见”“见谅”
格式：主 十“见”十动
规律五：“见”作标志的宾语前置
“见背”
“丁宁见 ” “背见”
最新高中语文文言文专题指导——几种特殊的宾语前置
忽略标志词
从意义入手
动词 介词
名词 代词
●慧心传意 翻译宾语前置句
1.君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池。
把方城……
（《左传·僖公四年》）
把汉水……
如果您用武力的话，那么楚国就把方城当作城墙，把汉水当作护城河。
2.寡君其罪之恐，敢与知鲁国之难？
（《左传·昭公三十一年》）
担心自己的罪行
国君正担心着他自己的罪过，还敢过问鲁国的困难吗？
3.闻其声,不忍食其肉,是以君子远疱厨也。
（《孟子·梁惠王上》） ห้องสมุดไป่ตู้ 因为
4.秦人不暇自哀而后人哀之。
自己 哀叹
（《阿房宫赋》）
即时巩固
下列各句中不是宾语前置句的一句是（ ）
A.东面而视，不见水端。 B.子归，何以报我？ C.无乃尔是过与。 D.不知我者，谓我何求。
从形式入手
+ 名词
代词
动词 介词
●融会贯通 宾语前置大总结
类型
否定句 疑问句 用“之” 用“是” 以的宾语 是作宾语 自作宾语 方位作宾语
结构
否定+代词+动词 代词+动词/介词 宾语+之+动词 宾语+是+动词 名词/代词+以 是+动词 自+动词 方位+介词
例句
时不我待 何以见得 句读之不知 唯利是图 夜以继日 寡人是问 忌不自信 东面而视
开场 从生活场景说起
标志
唯利是图
只想得到利益
宾语前置
●慧眼识真 识别宾语前置
1.君亡之不恤，而群臣是忧，惠之至也。
（《左传·僖公十五年》）
逃亡的境况 不担忧 群臣的安危 担忧
高中语文宾语前置专题
思考以下句子类型：
何以异？
何由知吾可也？
臣未之闻也
何厌之？
一羽之不举
舆薪之不见
夫子之谓也
习题：画出宾语（用波浪线），并点出标志词（下加着重号）
1、惟弈秋之为听 2、以至昼夜忘寝食，惟读书是务。（《欧阳修苦学》） 3、何陋之有？ 4、我无尔诈，尔无我虞。 5、非夫人之为恸而谁为? ( 《论语.先进》)
去哪里呢?
⑤学恶乎始?恶乎终? (《荀子●劝学》) 学习，从哪里开始?到哪里终结?
⑥胡为至今不朝也? ( 《战国策●齐策》) 为什 么到现在还不上朝啊?
⑦水奚自至?(《吕氏春秋●贵直》) 水从哪里来?
2、否定句中代词宾语前置：
例： ① 然而不王者， 之有也 翻译 ：做到了这些（七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒)而 不能统一天下称王的，还从未有过。
②保民而王，莫之能御也。 （《齐桓晋文之事》）
3、用“之”“是” “之为” 把宾语提到动词前面。 例：
句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》）这里 面“之”作为宾语前置的标志，我们在翻译的时候 需要调整顺序：“不知句读，不解惑”。
4、句中介词宾语前置：介词宾语不是疑问代词，但是为 了强调它，也放在介词的前面，这种情况最常见的是“以” 的宾语前置。
宾语前置
概念：
一句话本来应该先说动作再说承受动作 的人或事物，可是文言文中有时候会反过来， 就叫做宾语前置。
1、疑问句中代词宾语前置： 在古代汉语里，使用频率大的疑问代词是“何”字，
其他的还有“谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷、盍” 等，它们作宾语时，经常放在动词谓语前面。
例：沛公安在？（司马迁《鸿门宴》） 翻译 ：沛公在哪里？
文言文宾语前置的8种类型(最新整理)
文言文宾语前置的四种常见类型【1】疑问句中代词宾语前置疑问代词作宾语，要放在动词【A】或介词【B】的前面。
古汉语疑问代词：何、谁、孰、安、焉、胡、奚、曷、盍（译为“何不”）例：大王来何操？沛公安在？且焉置土石？王问：“何以知之？”微斯人，吾谁与归？【2】否定句中代词宾语前置【C】否定副词：不、弗、未、否、勿、毋、无、莫、非例：闻道百，以为莫已若者忌不自信，而复问其妾曰……古之人不余欺也时不我待【3】陈述句中介词宾语前置【D】例：余是以记之一言以蔽之夜以继日【4】用“之”“是”（斯）作标志的宾语前置【E】用“之”或“是”把宾语提到动词前面，以加重语气。
例：句读之不知，惑之不解夫晋，何厌之有？唯利是图唯命是从无乃尔是过与练习：指出下列句中的宾语前置并说明其类型【A/B/C/D/E】，然后翻译句子：（用波浪线划出宾语、用直线划出谓语）1、古之人不余欺也。
（《石钟山记》）2、忌不自信。
（《邹忌讽齐王纳谏》）3、我无尔诈，尔无我虞。
（《左传•宣公十五年》）4、残贼公行，莫之或止……（《论积贮疏》）5、三岁贯汝，莫我肯顾。
（《硕鼠》）6、句读之不知，惑之不解。
《师说》7、君亡之不恤，而群臣是忧，惠之至也。
（《左传•僖公十五年》）8、无乃尔是过与？（《季氏将伐颛臾》）9、唯利是图、惟命是从、惟你是问、唯才是举、惟马首是瞻、10、何不怀瑾握瑜，而自令见放为11、王问：“何以知之”？（《廉颇蔺相如列传》）12、微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）13、君亡之不恤，而群臣是忧。
《左传》14、唇亡齿寒，其斯之谓与？《谷梁传》15、然而不王者，未之有也。
《孟子》16、桓公问管仲曰：“治国最奚患？”对曰：“最患社鼠矣。
” 《韩非子》17、姜氏何厌之有？《左传》18、曰：“奚冠？”曰：“冠素。
” 《孟子》19、臣实不才，又谁敢怨？《左传》20、以尧继尧，夫又何变之有？《荀子》21、曷未久居此围城之中而不去也？《战国策》22、谚曰：“谁为为之？熟令听之？”（司马迁《报任安书》）23、吾谁欺？欺天乎？《论语》24、岂不谷是为？先君之好是继。
宾语前置的文言文句子
宾语前置的文言文句子
1. “何陋之有？”就像你走进一个看似普通的房间，却发现处处藏着惊喜，这房间哪里简陋了嘛？例子：友人访吾陋室，惊其布置之妙，吾笑曰：“何陋之有？”
2. “吾谁与归？”不正像是在茫茫人海中找寻那个能与自己同行的人吗？就像伯牙苦寻子期呀！例子：众人皆逐利而去，吾彷徨四顾，叹曰：“吾谁与归？”
3. “微斯人，吾谁与归？”这简直就是当自己找不到志同道合之人时的那种失落感啊！例子：环顾四周，无有知音，吾黯然道：“微斯人，吾谁与归？”
4. “忌不自信。
”这不就是邹忌那种对自己都有点怀疑的纠结心态嘛！例子：邹忌揽镜自照，喃喃道：“忌不自信。
”
5. “宋何罪之有？”这感觉就像人家宋根本没啥错，却被无端指责，多冤枉呀！例子：他国欲伐宋，宋人大呼：“宋何罪之有？”
6. “子何恃而往？”这不就跟问别人你凭啥去做那事一样嘛，带着点好奇和疑惑。
例子：他人欲远行，吾惑而问：“子何恃而往？”
7. “彼不我恩也。
”就如同别人对自己不好，心里那股委屈和埋怨呀！例子：其待我刻薄，吾愤然曰：“彼不我恩也。
”
我的观点结论：宾语前置的文言文句子，看似简单却蕴含着丰富的情感和表达，能生动地展现出古人的心思和场景。
它们有着独特的魅力，让我们能更深刻地体会到文言文的奇妙之处。
宾语前置的文言文例句
宾语前置的文言文例句1. 何陋之有？（就像说哪有什么简陋的呀，简陋都不知道被藏哪儿去了。
）2. 何厌之有？（仿佛在讲，贪婪就像个无底洞，哪里有满足的时候呢，满足早就被丢到九霄云外啦。
）3. 未之有也。
（这就好比说，这种事啊，就像在月亮上找大海，从来就没有过呢。
）4. 莫我肯顾。
（好似在抱怨，那些人啊，就像一群只看前方的瞎眼兔子，根本不肯照顾我一下。
）5. 不吾知也。
（感觉是在长叹，唉，了解我的人啊，就像独角兽一样稀少，没人知道我呢。
）6. 忌不自信。
（就像邹忌在那嘟囔，我呀，就像个不敢照镜子的小丑，连自己都不相信自己了。
）7. 弗之怠。
（仿佛在说，学习这事，就像手里捧着个宝贝金蛋，不敢懈怠它一下呢。
）8. 古之人不余欺也。
（这就好像说，古人啊，就像老实巴交的老黄牛，可不会欺骗我这个小蚂蚁呢。
）9. 长安君何以自托于赵？（像是在质问，长安君啊，你就像个没根的浮萍，凭什么在赵国托付自己呢？）10. 何罪之有哉？（就像一个人跳着脚喊，我有什么罪呀，罪就像天上的星星掉到地上被人捡走了似的。
）11. 子何恃而往？（好像在打趣，你呀，就像个没带干粮就想翻大山的小蚂蚁，凭什么就前往呢？）12. 微斯人，吾谁与归？（就如同在哀伤地说，要是没有这样的人，我就像个没窝的小鸟，能和谁一起呢？）13. 豫州今欲何至？（仿佛是在好奇地问，刘备啊，你就像个没头的苍蝇，现在打算到哪里去呢？）14. 宋何罪之有？（就像在大声喊，宋国就像个无辜的小绵羊，有什么罪呀？）15. 何由知吾可也？（好像在疑惑地说，从哪里能知道我可以呢？我可以这件事就像隐身了一样。
）16. 牛何之？（就像在问，那头牛啊，你像个没方向的小风儿，要到哪里去呢？）17. 彼且奚适也？（仿佛在好奇地嘀咕，他呀，就像个乱飘的树叶，将要到哪里去呢？）18. 虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（这里“何苦而不平”是宾语前置，就像愚公在豪迈地说，山就像个小土包，有什么苦处能让它不平呢，我们子子孙孙就像数不清的小蚂蚁，还怕搬不平它？）。
宾语前置句文言文
在文言文中，宾语前置句是一种特殊的语法结构，其中宾语位于动词之前。
例如：
1.唯余马首是瞻。
这句话的意思是“只有我的马头才是值得看的”，其中“马首”是动词“瞻”的宾语，但被放在了动词之前。
2.何以知之？这句话的意思是“凭借什么知道它的？”其中“何”是动词“知”的宾语，被放在了动词之前。
3.长安君何以自托于赵？这句话的意思是“长安君凭什么在赵国自托？”其中“何”是介词“以”的宾语，被放在了介词之前。
需要注意的是，文言文中的语序和现代汉语有所不同，因此在学习文言文时要特别注意理解句子的结构和语法关系。
高考语文文言文特殊句式宾语前置完美版
【6】“见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我 ”，这时“见”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词 谓语的后面。
【7】方位词、时间词作宾语时，有时也前置。
【1】否定句中代词作宾语宾语前置
宾语前置的类型
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
【3】陈述句中介词宾语前置
【4】用“之”、“是”作标志的宾语前置
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
、曷、安、恶、焉】 十动（？）
【1】否定句中代词作宾语宾语前置
宾语前置的类型
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
【3】陈述句中介词宾语前置
【4】用“之”、“是”作标志的宾语前置
【5】“相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我， 你，他（她）”，这时“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻 译时放在动词谓语的后面。
【1】否定句中代词作宾语宾语前置
宾语前置的类型
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
【3】陈述句中介词宾语前置
【4】用“之”、“是”作标志的宾语前置
【5】“相”字解释为“动作行为偏指一方”时，可译为“我， 你，他（她）”，这时“相”是作宾语放在动词谓语之前，翻 译时放在动词谓语的后面。
【6】“见”字解释为“动作行为偏指一方”时，可解释为“我 ”，这时“见”是作宾语放在动词谓语之前，翻译时放在动词 谓语的后面。
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
（2）宾语放在介词前面 格式： 主十宾【谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉】
十介 十动（？）
【2】疑问句中疑问代词作宾语宾语前置
• ①不然，籍何以至此？（《鸿门宴》） • ②谁为哀者？（《五人墓碑记》） • ③长安君何以自托于赵 • ④国胡以相恤？（《论积贮疏》） • ⑤臆！微斯人吾谁与归？（《岳阳楼记》）⑥虽生，
最新高中语文文言文宾语前置句整理
必修一
烛之武退秦师
夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志，有何厌？）
鸿门宴
不然，籍何以至此？
客何为者？
大王来何操？
沛公安在？
今日之事何如？
何辞为？
必修二
离骚
不吾知其亦已兮。
孔雀东南飞
何言复来还
君既若见录
誓天不相负
其往欲何云
府吏见丁宁
渠会永无缘
还必相迎取
越陌度阡，枉用相存
赤壁赋
何为其然也
而今安在哉
彼且奚适也（彼且适奚也）
之二虫又何知（二虫又知何）
彼且恶乎待哉（彼且待恶乎哉）
1．妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？
2．小明从学校步行到少年宫要25分钟，如果每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫，需要多少分钟？
3．一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去一个角后，还剩几个角？（画图表示）
子卿尚复谁为乎。（正常语序“子卿尚复为谁乎”。）
募士、斥候百余人俱。（正常语序“募百余人士、斥候俱” ）
张衡传
自书典所记，未之有也〔自从有书典记录以来，不曾有过（这种仪器）
必修五
归去来兮辞
复驾言兮焉求
胡为乎遑遑欲何之
乐天天命复奚疑
滕王阁序
童子何知
逍遥游
奚以知其然也？（以奚知其然也）
莫之夭阏者（莫夭阏之）
4．晚上停电，小文在家点了8支蜡烛，先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹灭了2支。最后还剩多少支蜡烛？
5．有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？
6．19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？
高中阶段的文言文中的宾语前置分类及分析(2021年整理)
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高中阶段的文言文中的宾语前置分类及分析1. 宾语前置所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。
如:“何厌之有”中的“之”就是前置的宾语.文言文中，动词或介词的宾语，一般置于动词或介词之后，但在一定条件下，宾语会前置，其条件是：第一：疑问句中,疑问代词作宾语，宾语前置。
【基本格式：主十宾「谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉」＋动/介】这类句子，介词（文言文中常见的介词有“于、以、为、与、从、自、向”等）的宾语也是前置的。
如：“沛公安在？”（《史记．项羽本记》）这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词（像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等).值得注意的是,介词“以"的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置.如：“余是以记之，以俟观人风者得焉。
"（柳宗元《捕蛇者说》）其中的“是”是一般代词，但也前置了。
“母孙二人，更相为命，是以区区不能废远.”《陈情表》例子：“大王来何操?"（《鸿门宴》）；“微斯人，吾谁与归？”（范仲淹《岳阳楼记》)固一世之雄也，而今安在哉?《赤壁赋。
》彼且奚适也？《逍遥游》第二、文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。
【基本格式:主＋否定词「不、未、无、莫、毋、弗」＋宾「余、吾、尔、自、之、是」＋动】这类句子有两点要注意，一是否定句（一般句中必须有“不”、“未” 、“毋"、“无”、“弗”、“莫”、“弗”、“非” 、“否"等否定词）；二是代词作宾语。
高考语文古文语法宾语前置知识点
高考语文语法宾语前置知识点宾语前置古代汉语中的宾语，一般位于动词的后面，但是在一定条件下又要放在动词或介词的前面。
动词宾语的提前：（1）否定句中，代词作宾语提前在有否定副词“不”、“毋（无）”、“未”或否定性无指代词“莫”的否定句里，作宾语的如果是代词，这个宾语一般要放在动词的前面。
例如：①不患人之不己知，患不知人也。
（《论语·学而》）不怕别人不了解自己，怕（自己）不了解别人啊。
②以吾一日长乎尔，毋吾以也。
（《论语·先进》）因为我比你们都大，人家不用我了。
③我无尔诈，尔无我虞。
（《左传·宣公十五年》）我不骗你，你不欺我。
④晋国之命，未是有也。
（《左传·襄公十四年》）晋国的命令，没有过这样的。
⑤吾有老父，身死，莫之养也。
（《韩非子·五蠹》）我有个老父亲，我要是死了，便没有谁来奉养他了。
例①是有否定副词“不”的否定句，作宾语的代词“己”放在了动词“知”的前面；例②是有“毋”的否定句，代词宾语“吾”放在了动词“以”的前面；例③是有“无”（通“毋”）的否定旬，代词宾语“尔”、“我”分别放在动词“诈”“虞”的前面；例④是有“未”的否定句，代词宾语“是”放在动词“有"的前面；例⑤是有否定性无指代词“莫”的否定句，代词宾语“之”放在动词“养”的前面。
这一类宾语提前，必须同时具备两个条件：一个是句中的否定词必须是“不、毋（无）、未、莫”，因为否定词“弗”、“勿”所限制的动词一般不带宾语，“非”是用来否定整个谓语的，都不存在宾语提前的问题；一个是动词的宾语必须是代词，不代词的宾语，即使句中有“不”、“毋（无）”“未”“莫”等否定词也不能提前。
如例①“不己知”中的宾语“己”是代词，“己”就放在动词“知”的前面；“不知人”中的宾语“人”不是代词，而是名词，所以就仍放在动词“知”的后面。
但是，由于否定句中代词宾语提前的规律并不十分严格，所以在先秦古籍中，也可以找到一些否句中代词宾语不提前的例子。
最新高考文言文宾语前置句讲解
高考得分点宾语前置句用法讲解：
(1）否定句中代词宾语前置
格式：主十否定词(不、未、无、莫、毋、弗）十宾(余、吾、尔、自、之、是）十动“三岁贯汝，莫我肯顾”（《诗经·硕鼠》）译文提示：多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。
“秦人不暇自哀”（《过秦论》）译文：“秦人来不及哀叹自己”
(2）疑问句中代词宾语前置
格式：主十宾(谁、奚、胡、何、曷、安、恶、焉）十（介词）+动？
“良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》译文提示：拿
“长安君何以自托于赵？”（《蟹龙说赵太后》）”
（3）介词的宾语被强调的
“楚国方城以为城，汉水以为池。
虽众，无所用之。
”《左传·僖公四年》译文提示：以方城为城，以汉汗水为池。
“楚战士无不一以当十。
”《史记·项羽本纪》
（4）以“是”“之”等为标志的
“荀偃令曰：“鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。
”《左传·襄公十四年》“当臣之临河持竿时，心无杂虑，唯鱼之念。
”《列子·汤问》。
高考语文文言文特殊句式宾语前置全面版共38页文档
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
高考语文文言文特殊句式宾语前置全 面版
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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文言文宾语前置-高考语文知识点
文言文宾语前置-高考语文知识点
①古之人不余欺也。
《石钟山记》②世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。
《涉江》⑵疑问句中，疑问代词作宾语，放在动词谓语之前。
如：①良问曰：“大王来何操？”《鸿门宴》②沛公安在？《鸿门宴》⑶用“之”或“是”把宾语提前，以加重语气。
如：①譬若以肉投馁虎，何功之有哉？《信陵君窃符救赵》②句读之不知，惑之不解。
《师说》③去我三十里，唯命是听。
《左传》
否定句中宾语代词前置，必须具备两个条件：第一，宾语必须是代词，第二，全句必须是否定句，即必须有否定副词“不、未、毋(无)”等或表示否定的不定代词“莫”。
代词宾语要放在动词之前否定词之后。
如果宾语不是代词，即使是否定句，也不用宾语前置这种格式。
二、介词宾语前置
⑴疑问代词作宾语，一般放在介词之前。
疑问句就是包含“何”、“安”“谁”等可以作为宾语的疑问词的句子，在这类句子中，要把作为宾语的疑问词放在动词前，翻译的时候应该先翻译动词。
如：①王问：“何以知之？”《廉颇蔺相如列传》②微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》⑵介词宾语不是疑问代词，但是为了强调它，也放在介词的前面，这种情况最常见的是介词“以”的宾语前置。
如：余是以记之。
《石钟山记》⑶介词宾语是方位词，也放在介词前面。
如：项王、项伯东向坐；亚父南向坐。
《鸿门宴》。
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寡人之于国也
未之有也。
过秦论
仁义不施，而攻守之势异也。
为天下笑者，何也？被动句。 陈利兵而谁何。
崤函之固，自若也。
师说
句读之不知，惑之不解。（“不知句读，不解惑”。“（以何知之）
君何以知燕王（君以何知燕王）
苏武传
何以汝为见。（宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为” ）
子卿尚复谁为乎。（正常语序“子卿尚复为谁乎”。）
募士、斥候百余人俱。（正常语序“募百余人士、斥候俱” ）
张衡传
自书典所记，未之有也〔自从有书典记录以来，不曾有过（这种仪器）
必修五
归去来兮辞
复驾言兮焉求
胡为乎遑遑欲何之
乐天天命复奚疑
滕王阁序
童子何知
逍遥游
奚以知其然也？（以奚知其然也）
莫之夭阏者（莫夭阏之）
4．晚上停电，小文在家点了8支蜡烛，先被风吹灭了1支蜡烛，后来又被风吹灭了2支。最后还剩多少支蜡烛？
5．有16个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了9人，藏着的还有几人？
6．19名战士要过一条河，只有一条小船，船上每次只能坐4名战士，至少要渡几次，才能使全体战士过河？
7．布袋里有两只红袜子和两只黑袜子，至少拿出几只，才能保证配成一双同样颜色的袜子？
宾语前置句
必修一
烛之武退秦师
夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志，有何厌？）
鸿门宴
不然，籍何以至此？
客何为者？
大王来何操？
沛公安在？
今日之事何如？
何辞为？
必修二
离骚
不吾知其亦已兮。
孔雀东南飞
何言复来还
君既若见录
誓天不相负
其往欲何云
府吏见丁宁
渠会永无缘
还必相迎取
越陌度阡，枉用相存
赤壁赋
何为其然也
而今安在哉
彼且奚适也（彼且适奚也）
之二虫又何知（之二虫又知何）
彼且恶乎待哉（彼且待恶乎哉）
1．妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？
2．小明从学校步行到少年宫要25分钟，如果每人的步行速度相同，那么小明、小丽、小刚、小红4个人一起从学校步行到少年宫，需要多少分钟？
3．一张长方形彩纸有四个角，沿直线剪去一个角后，还剩几个角？（画图表示）
8. 一个星期你在学校上学（）天，在家（ ）天。
9. 5只小鸟和4只小白兔共有（ ）只脚。
10. 有12个小朋友一起玩“猫捉老鼠”的游戏，已经捉住了7人，还要捉（ ）人？
11. 教室里的10盏日光灯都亮着，现在关掉2盏日光灯，教室里还剩几盏日光灯？