英语歌曲大赛活动方案

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唱歌英语比赛方案

唱歌英语比赛方案1. 背景介绍唱歌英语比赛是一种以英语歌曲为主题的竞赛活动，旨在提高参赛者的英语语言表达能力，并通过音乐艺术的形式，展现参赛者的才艺和个人魅力。

此次比赛旨在为参赛者提供一个展示自己英语唱歌才华的舞台，同时也是提升英语学习兴趣和自信心的良好机会。

2. 比赛目标本次唱歌英语比赛的目标主要包括以下几个方面：•提高参赛者的英语发音和语感；•增加参赛者对英语歌曲的理解和演唱技巧；•培养参赛者的表演自信心和自我展示能力；•促进对英语学习的兴趣和积极性。

3. 比赛规则3.1 参赛资格本次比赛面向所有对唱歌和英语学习具有兴趣的学生，不受年龄、性别和学历的限制。

每位参赛者可以独唱，也可以组成小组进行合唱。

3.2 曲目选择参赛者可以自由选择自己擅长的英语歌曲进行演唱，歌曲类型不限。

参赛者可从以下几个方面进行考虑：•选择适合自己声音类型和表演风格的歌曲；•根据歌曲的表达内容和情感来选择；•考虑歌曲难度和自己的实际水平进行合理选择。

3.3 演唱要求参赛者在演唱歌曲时，需要注意以下要求：•发音准确，语调自然；•歌曲节奏感强，音准准确；•针对歌曲情感进行正确的表达；•能够与音乐、伴奏很好地配合；•有一定的舞台表演能力和自信心。

3.4 比赛评分参赛者的演唱将由评委进行打分，评分主要根据以下几个方面进行考察：•发音和语感：5分；•歌曲节奏感和音准：5分；•情感表达和舞台表演：5分；•英语歌曲选择和演唱技巧：5分。

每项满分为5分，评分细则由具体的评委团队根据比赛情况综合确定。

4. 比赛流程4.1 报名阶段参赛者需要在规定的时间内通过线上或线下方式进行报名，报名时需提供个人信息和选择的歌曲信息。

4.2 初赛初赛采用录音形式进行，参赛者需要将自己的演唱录音提交给组织方进行评审。

根据评审结果，确定晋级选手进入决赛。

4.3 决赛决赛将在一个场地内进行，参赛者需要进行现场演唱。

在决赛中，每位参赛者将有一定的时间进行歌曲演唱和舞台表演，由评委进行现场打分。

初一年级英语歌曲大赛活动方案

初一年级英语歌曲大赛活动方案一、指导思想：为了激发学生学习英语的兴趣，进一步提高学生学习英语的热情，推进我校英语教学和校园文化建设，丰富同学们的学习生活，初一英语组特举办英语歌曲表演赛。

二、活动主题：Enjoy Beautiful English,Enjoy Colourful Life.三、比赛时间：12月10日下午四、比赛地点：西下关街校区大阶梯五、参加人员：初一全年级六、比赛顺序：由英语组组织各班抽签确定比赛顺序七、比赛要求：学生全员参与，排列队形，要求服装整齐，鼓励大家更换服装八、具体安排：1.场地标语：Enjoy Beautiful English, Enjoy Colourful Life。

2.音响控制：卢志垚3.场内调度：进退场及班级位置由体育组负责调度，初一全体班主任跟班。

4.评委：y。

5.主持人:6.后勤保障：（标语）7.影像拍摄：九、奖励办法1. 根据评委打分，依次评出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名。

2. 根据评为集体评议，选出最佳创意奖，最佳组织奖，最佳歌曲奖各两名。

3. 根据值周班和年级自主委员会的检查结果，选出纪律优胜班集体和文明观众奖。

十、评分标准：为确保本次大赛的公平、公正、公开，组委会制定了详细的评分细则，共分5项，满分100附件：比赛顺序及参赛曲目No. 01---Class19,Grade2--God is a girlNo. 02--- Class 14---FireworkNo. 03--- Class1 --- The Wizard of OzNo. 04--- Class 10 --- You raise me upNo. 05--- Class 9 --- Queen’s maidNo. 06--- Class 13--- Edge of GloryNo. 07--- Class 11--- Never saying goodbyeNo. 08--- Class 7 --- We are the worldNo. 09--- Class 2 --- Snow WhiteNo. 10--- Class 4 --- The Wizard of OzNo. 11--- Class 12--- Do you want building the snowmanNo. 12--- Class 3--- Sound of MusicNo 13 ---Class15, Grade2---We are all in this togetherNo. 14--- Class 5 --- Little Red Riding HoodNo. 15--- Class 8 --- Let it goNo. 16--- Class 6 --- Just way you areNo.17---Class6,Grade2--EncouragementNo. 18--- Class 9--- 歌曲连唱主办单位：外事办，初一年级组，初一英语组2014年12月10日. ..。

【活动方案】英语歌曲大赛策划书

英语歌曲大赛策划书一、活动目的为繁荣校园文化，丰富校园生活，激发大家对英语学习的兴趣与参与度，广大英语学习爱好者提供自我展示的平台，展示青春风貌，营造一个和谐，青春的校园环境。

展示新时代大学生富有激情的风貌，全面展现大学生特有的精神面貌。

同时繁荣祖国文化节，配合校团委工作和社团文化节的顺利开展，为推动我校的精神文明建设贡献一份绵薄之力。

二、活动主题外文歌唱、放飞梦想三、组织单位主办单位：****承办单问：大学生外语协会协办单位：*****四、参赛要求1、参赛对象：本校全日制在校大学生2、报名要求：（1）爱好外文歌曲（2）到报名地点填写报名表并带一寸照片3、报名时间：10月26日~10月30日五、活动流程本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段（初赛时间、地点待定）1.初赛流程：（1）主持人开场白及介绍评委；（2）主持人宣布评分规则；（3）选手自我介绍；（4）选手进行外文歌曲演唱，演唱新式可多种多样；（5）评委为选手打分。

2.复赛流程：初赛两天后公布复赛选手名单、时间、地点，复赛具体内容同上；复赛结束评委选出十位晋级选手，决赛前同学们投票评选最佳人气奖、最佳形象奖、最佳魅力奖、最佳声线奖；决赛前公布晋级选手名单。

3.决赛流程复赛两天后公布决赛名单。

图书馆报告厅（时间另行通知）（1）开场节目：十位参赛选手英文歌曲合唱（2）主持人开场白，介绍评委，阐述评分细则（3）选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍（4）选手按3、3、4分组并在中间穿插节目（歌曲、舞蹈、英文配乐诗朗诵）（5）评委打分（比赛期间按组宣布选手得分），并评出一二三等奖，最佳奖项（6）颁发奖品并宣布比赛结束六、参赛作品要求：1.作品内容积极健康体现当代大学生的人生观、价值观；2.作品题材尽量以当代大学生的学习、生活、情感为主线也可以模仿经典作品；3.反映出当代大学生对外文歌曲的热情和造诣，鼓励在艺术效果和表演形式上的探索和创新。

七、评分细则（具体详见附表二）1.评分采取10分制（去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均为该选手的最后得分）；2.外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分，总计10；（注：决赛评分：外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分及场外投票）；3.参考场外投票评选最佳奖项；注：如果选手出现相同成绩现场另加比赛并评分；4.注重参赛作品的舞台感染力和表现力，提倡表现形式的创新。

初一年级英文歌曲大赛活动方案

初一年级英文歌曲大赛活动方案English:1. What is the purpose of the competition?The purpose of the competition is to encourage students to develop their English language skills through music and to provide them with a platform to showcase their talent in singing and performing.2. Who can participate in the competition?The competition is open to all first grade students who are interested in singing and performing in English.3. What are the rules and criteria for the competition?Participants can choose any English song to perform and will be judged based on their pronunciation, intonation, stage presence, and overall performance. The competition will be conducted in a fair and transparent manner, with judges scoring the performances based on the established criteria.4. How will the competition be organized?The competition will be organized in the school auditorium, with a panel of judges consisting of English teachers and music instructors. Each participant will have a designated time slot to perform, and the winners will be announced at the end of the event.5. What are the prizes for the winners?Prizes will be awarded to the top three performers, including certificates of achievement and special recognition during the school assembly. In addition, the winners will have the opportunity to perform at theschool's English language week event.中文：1. 比赛的目的是什么？比赛的目的是鼓励学生通过音乐发展他们的英语语言技能，并为他们提供一个展示歌唱和表演才华的平台。

英语歌唱活动方案

英语歌唱活动方案English:For our English singing activity, we will organize a singing competition open to all students in our school. Participants will be required to choose a song in English and prepare a performance to showcase their vocal talent. The competition will be divided into different rounds, including preliminary, semi-final, and final rounds. In each round, participants will be judged based on their vocal ability, stage presence, and overall performance. We will invite a panel of experienced judges, including music teachers and professional singers, to provide fair and constructive feedback to the participants. The winner of the competition will receive a trophy and a special prize, while all participants will receive a certificate of participation. This activity aims to encourage students to practice their English language skills through music, and to provide a platform for them to display their musical talents in an English-speaking environment.中文翻译:对于我们的英语歌唱活动，我们将组织一场面向全校学生的歌唱比赛。

小学英语歌曲活动实施方案 (2)

小学英语歌曲活动实施方案一、活动背景随着全球化的发展和英语的普及，小学英语教育越来越重要。

为了激发学生学习英语的兴趣和积极性，提高他们的英语听力、口语能力，我们计划在小学开展英语歌曲活动。

通过歌曲的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的英语学习效果。

二、活动目标1.提高学生的英语听力、口语能力。

2.培养学生对英语的兴趣和喜爱。

3.增强学生的合作意识和团队精神。

4.提升学生的文化素养和综合能力。

三、活动内容1.歌曲选择：选择适合小学生的英语歌曲，既要符合学生的年龄特点，又要具有一定的教育意义。

可以选择一些经典的儿童英语歌曲，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》、《Old MacDonald Had a Farm》等。

也可以选择一些具有教育故事性的歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》等。

2.歌曲学习：安排时间让学生逐句学习歌曲的歌词和发音，并教授相应的单词和短语。

可以使用音频和视频辅助学习，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。

3.歌曲演唱：分组让学生进行歌曲演唱比赛或合唱表演，鼓励学生积极参与。

可以在小学课堂上进行演唱，也可以组织校内外的歌曲比赛，激发学生的学习热情。

4.歌曲创作：鼓励学生创作属于自己的英语歌曲。

可以组织歌曲创作比赛，选出优秀的歌曲进行表演或录制MV，展示学生的才艺和创意。

四、活动安排1.活动时间：将活动安排在每周固定的英语课时间，每节课50分钟。

活动周期为一个学期。

2.歌曲学习：每节课先花10分钟进行歌曲学习，学习一个完整的歌曲需要3-4节课的时间。

学生可以在课后自主练习歌曲。

3.歌曲演唱：每个月末进行一次歌曲演唱比赛或合唱表演，安排1-2节课的时间进行准备。

4.歌曲创作：每学期进行一次歌曲创作比赛，安排2-3节课的时间进行准备。

五、活动评估1.全程评估：通过观察学生的学习情况、听力和口语表现，以及参与活动的积极性和合作精神来评估学生的学习效果。

英语歌演唱比赛方案

英语歌演唱比赛方案一、比赛目的为了激发同学们学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，丰富校园文化生活，特举办英语歌演唱比赛。

通过本次比赛，让同学们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，增强团队协作精神，展现个人风采。

二、比赛对象全校在校学生，分个人组和团体组两个组别。

三、比赛时间与地点1. 比赛时间：2022年月日（具体时间另行通知）2. 比赛地点：学校多功能厅四、比赛形式1. 初赛：参赛选手自选一首英文歌曲进行演唱，限时3分钟。

评委根据选手的发音、节奏、情感表达等方面进行评分，选出晋级决赛的选手。

2. 决赛：分为两个环节进行。

（1）自选曲目演唱：晋级决赛的选手自选一首英文歌曲进行演唱，限时4分钟。

（2）指定曲目演唱：组委会提前公布若干首英文歌曲，决赛选手现场抽取一首进行演唱，限时3分钟。

五、评分标准1. 发音准确性：30分2. 节奏感：30分3. 情感表达：20分4. 仪态台风：10分5. 创新性：10分六、奖项设置1. 个人组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2. 团体组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、报名方式1. 个人组：参赛选手需填写报名表，并于规定时间内提交至组委会。

2. 团体组：各班级组织报名，填写报名表，并于规定时间内提交至组委会。

八、注意事项1. 参赛选手需按时参加比赛，迟到视为弃权。

4. 组委会对本次比赛有最终解释权。

七、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手在指定时间内完成报名，组委会对报名资料进行审核。

2. 初赛选拔：初赛阶段，选手按照抽签顺序依次上台演唱，评委现场打分，公布晋级名单。

3. 决赛准备：晋级决赛的选手需在规定时间内向组委会提交决赛曲目及相关资料，以便组委会提前做好准备。

4. 决赛环节：决赛当天，选手按照抽签顺序进行比赛，评委现场打分，最终公布获奖名单并颁发奖项。

八、参赛须知1. 参赛选手应确保所选歌曲内容健康、积极向上，不得含有不良信息。

2. 参赛选手在比赛过程中，如遇到技术问题，可向组委会申请暂停比赛，经组委会同意后，给予适当调整。

小学英语歌曲合唱比赛活动方案设计

小学英语歌曲合唱比赛活动方案设计English:Introduction:The primary school English song chorus competition is an exciting and engaging event for students to showcase their singing talents and language skills. This event aims to promote English language learning and cultural exchange through music and teamwork. It also provides an opportunity for students to build confidence, stage presence, and teamwork.Objectives:- To encourage students to improve their English language skills through singing.- To promote cultural exchange and appreciation through English songs.- To develop students' confidence, stage presence, and teamwork.- To provide a platform for students to showcase their singing talents.Activities:1. Song Selection: Each participating class will selecta popular English song to perform as a group. The songs should be age-appropriate and reflect positive values and themes.2. Rehearsals: Students will rehearse their chosen songs under the guidance of their English teachers and music instructors. They will practice singing in harmony, memorizing lyrics, and coordinating movements.3. Language Learning: Alongside the rehearsals, teachers will incorporate language learning activities related tothe chosen songs. This may include vocabulary building, pronunciation practice, and understanding the song's lyrics.4. Team Building: Students will work together to create choreography and stage presentation that complements their chosen song. This will encourage teamwork, creativity, and cooperation.5. Dress Rehearsals: Prior to the competition, eachclass will have multiple dress rehearsals to fine-tunetheir performance, stage presence, and overall presentation.6. Competition Day: The competition will be held in the school auditorium, with each class taking turns to perform their chosen songs. A panel of judges will evaluate the performances based on singing quality, stage presence, language proficiency, and overall presentation.7. Awards and Recognition: At the end of the competition, awards will be given to the best performers, including categories such as Best Vocal Performance, Best Stage Presence, and Best Overall Presentation. All participating students will also receive certificates of participation.Conclusion:The primary school English song chorus competition provides a valuable platform for students to improve their English language skills, showcase their talents, and foster a love for music and cultural exchange. Through this event, students will develop confidence, teamwork, and stage presence, while also gaining a deeper appreciation for the English language and its cultural significance.中文：介绍：小学英语歌曲合唱比赛是一个激动人心、引人入胜的活动，学生可以展示他们的歌唱才华和语言技能。

小学英语歌曲活动实施方案

小学英语歌曲活动实施方案一、活动背景分析随着我国对外开放的不断深入和经济的飞速发展，英语作为国际通用语言的地位也日益重要。

因此，小学英语教育的开展显得尤为重要。

而英语歌曲作为一种寓教于乐的形式，能够有效地激发孩子的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

二、活动目标设定1. 培养学生对英语歌曲的兴趣，提高他们的英语听力和口语表达能力。

2. 培养学生的团队合作意识，提高他们的协作能力和责任感。

3. 培养学生的公共演讲能力和艺术表演能力。

4. 培养学生对多元文化的理解和包容。

5. 培养学生的审美意识和文化素养。

三、活动内容设计1.确定活动主题活动主题可以根据不同的年级和学校实际情况来确定，比如“英语歌曲欣赏会”、“英语歌曲比赛”、“英语歌曲表演”等。

2. 确定参与人员活动主要面向小学生，可以根据学生的英语水平和兴趣爱好，分为几个组别参与活动。

3. 确定活动形式活动可以以课堂为基础，结合课外活动进行开展。

可以组织英语歌曲比赛、英语歌曲表演，或者进行英语歌曲欣赏会等形式。

4. 活动筹备（1）活动时间：根据学校的实际情况确定活动时间，可以选择周末、节假日或者正课时间进行。

（2）场地准备：确定活动场地，如学校礼堂、多功能厅等。

（3）设备准备：根据活动形式和需要准备音响设备、投影仪、舞台道具等。

（4）活动宣传：在学校的公告栏、电子屏幕等宣传活动信息，同时可以通过发放宣传单、班级通知等方式宣传活动。

5. 活动策划根据活动主题，确定活动的具体内容和流程。

比如可以设置开场表演、个人或小组演唱、评委评分、颁奖等环节。

6. 活动实施（1）活动准备：活动前，需要对参赛选手进行培训和排练，确保他们具备良好的演唱和表演水平。

（2）活动进行：按照活动的具体流程进行，保持现场的秩序和气氛。

（3）活动总结：活动结束后，组织对活动进行总结和评估，并对活动取得的成果进行宣传和展示。

四、活动评估和效果1.评估方法可以通过问卷调查、观察记录和学生作品评比等方式进行活动评估。

小学英语歌曲合唱比赛活动方案和总结.docx

英语歌曲合唱比赛活动方案和总结为了丰富校园文化生活，营造校园英语特色氛围，让少先队员感受西方圣诞节气氛，提高队员们的英文歌曲演唱水平，学校大队部决定举行一次中队英文歌曲合唱比赛，以增强团队合作能力和集体凝聚力。

活动目的意义:所属领域:小学参与人数:3520活动方案:XXX市邓发小学“迎圣诞庆元旦”首届英语歌曲合唱比赛活动方案一、指导思想为丰富校园文化生活，营造校园英语特色氛围，让学生感受西方圣诞节气氛，提高学生的英文歌曲演唱水平，学校决定举行一次班级英文歌曲合唱比赛，以增强团队合作能力和集体凝聚力。

二、活动目标1、以学生自我展示为目的，以提高英语水平为目标，让全体学生积极投身到各项英语艺术活动中，提高自信、感受成功。

2、以丰富多彩的艺术活动为载体，培养学生的艺术鉴赏能力和表现能力，营造良好的校园文化氛围，促进学生的全面自主发展。

3、活动强调人人参与，择优选拔，达到普及与培优的双向目标。

4、让学生感受到中西方文化的差异，享受圣诞节的乐趣。

三、活动时间20XX年12月22日至12月26日早读及早操时间四、活动地点升旗台五、参加对象全体学生六、活动分工：1、主持：各级选派2至4名学生2、场地布置：林鉴荣3、音响控制：何水明4、评委：各级英语教师及音乐老师5、分数录入：彭友娟、黎树志6、拍照：陈志亮七、活动内容与安排：1、演唱歌曲：英文歌曲均可。

2、选择歌曲的难易程度适中。

演唱时间在3分钟至5分钟。

3、演唱形式为大合唱。

4、演唱者着装要整洁、美观、大方，队形整齐。

八、评分标准：合唱比赛按照10分制来评比1、音乐表达得体，体现学生良好的精神面貌；（2分）2、声音洪亮，吐字清晰，音乐优美，层次鲜明；（2分）3、节奏准确，配合默契；（2分）4、精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序；（2分）5、整体效果良好，富有感染力。

（2分）总分10分评分最后结果以10分制进行计算。

去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

英文歌曲大赛活动方案

“I’m a singer”英文歌曲风采大赛活动方案一、活动目的为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，激发学生对英语学习的兴趣与参与度，为学生们提供一个自我展现的平台，营造一个和谐、青春的校园环境，展现当代小学生特有的精神风貌。

二、活动主题“I’m a singer”（我是小歌手）三、参赛人员3~6年级各班选派的参赛选手四、报名时间（待定）五、比赛时间、地点时间：2015.11.27下午14:00地点：多媒体教室六、活动流程1.初赛：由3至6年级各班级英语教师自行组织，选拔入选学生，每个班2~3组进入决赛。

2.决赛：（1）初选一周以后公布决赛名单。

（2）各班选派入选学生，于11月27日下午14:00在多媒体教室统一比赛。

（3）开场节目：十位参赛选手英文歌曲合唱。

（4）主持人开场白，介绍评委，阐述评分细则。

（5）选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍并进行演唱。

（6）评委打分并评出特等奖和一二三等奖。

（7）由校领导颁发奖品、荣誉证书，并宣布比赛结束。

七、比赛规则及评分细则1.比赛原则：公平、公正、公开2.选手抽签决定决赛上台次序。

3.评委：校领导、各年级英语教师4.现场人员：多媒体操作人员、摄影人员、记分员、评委、观众5.评分细则：评分采取10分制（外文歌曲发音的准确度以及感染力满分5分，舞台表现力满分5分），去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均为该选手的最后得分。

八、评奖办法：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名九、赛事准备1．幻灯片及背景音乐制作2．多媒体、照相机、话筒、音响等准备3．准备节目清单、评分标准、评分表、记号笔4．舞台装饰布置5．现场布置，包括评委席、观众席6．选手号码牌7．安排好计分人员有序开展工作十、注意事项1. 全体观众要保持现场安静，特邀请班主任协助管理各班纪律2. 参赛选手自备参赛资料3. 事先培训两名主持人主持节目山前小学2015年11月1日。

英语歌曲大赛方案

英语歌曲大赛方案为增强同学们对英语口语的兴趣，提高英语学习的积极性，在我校营造一个良好的学习英语的氛围，同时也为广大爱好英语的同学提供一个展示自我的平台，展现当代中学生活力十足的精神面貌，丰富校园文化，提高英语综合能力，将在本学期举办全校英文歌曲大赛。

一、活动主题:星火杯英文歌唱比赛二、参赛人员：可以班级，个人或团体为单位组织全体学生，三、活动内容与安排：1、演唱歌曲：英文歌曲均可2、选择歌曲的难易程度适中。

演唱时间在3分钟——5分钟3、演唱形式为大合唱，独唱，团体演唱。

4、参赛班级自备伴奏带，不能无伴奏清唱,或者唱伴奏带内有原唱的歌曲。

5、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方。

四、评分标准：比赛按照10分制来评比1、选唱曲目内容健康向上，音乐表达得体，体现中小学生良好的精神面貌;(2分)2、声音洪亮，歌词吐字清晰，音乐优美，层次鲜明;(2分)3、在唱歌过程中不跑调、离调，节奏准确，正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍;(2分)4、理解歌曲内涵，情感投入到位，精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序;(2分)5、整体效果良好，富有感染力。

(2分)总分10分，评分最后结果以10分制进行计算。

去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

(注：最高分不超过9.5分，最低分不低于8分)五、比赛时间初定为:12月21日周二晚18：00-20:00 报告厅预赛（决赛）12月27日周一晚 18；00-19；30 报告厅决赛六、比赛顺序：抽号进行（12月20日下午第一节课后4B教室）七、评委：外语组全体教师八、奖项设置：集体比赛以班级为单位，选出前三名，给予英文歌曲班级优秀奖个人比赛设立分设为一等奖1名，二等奖2 名，三等奖3名，最佳才艺奖、最具潜质奖、最具人气奖、最具活力奖、最佳风度奖、最具个性奖、最佳气质奖、优秀奖若干。

******实验学校小学部英语组 2010-12-1。

幼儿园英语歌曲比赛活动方案

幼儿园英语歌曲比赛活动方案一、活动简介幼儿园英语歌曲比赛是一项旨在提高幼儿园学生英语口语和音乐表现能力的活动。

比赛以班级为单位进行，每个班级需准备1-2首英语歌曲，并在比赛中展示。

二、活动目的1.提高幼儿园学生英语口语和音乐表现能力；2.促进班级之间的交流和友谊；3.增强幼儿园学生的自信心和表现欲。

三、活动流程1.报名：各班级应在规定时间内报名参加比赛，报名时需要提供班级名称、参赛歌曲等相关信息。

2.初赛：各班级按照抽签顺序进行现场演唱，每个班级可演唱1-2首英语歌曲，评委根据表现给予分数，并选拔出前进入决赛。

3.决赛：决赛阶段，选手需在现场演唱1-2首英语歌曲，评委根据表现评分，选出前三名，并颁发奖项。

四、活动内容1.歌曲选择：幼儿园英语歌曲比赛应选择符合年龄段和英语水平的歌曲，要求歌曲节奏欢快、旋律优美，易于唱和记忆。

2.演唱技巧：参赛选手应注意节奏、音准、发音等演唱技巧，全神贯注地表达歌曲的情感。

3.服装道具：服装和道具应与歌曲内容相符合，如唱儿歌的可以穿上漂亮的卡通衣服，唱民谣的可以穿上中国风格的服装等。

五、评分标准1.音乐表现（40分）：歌曲的节奏、旋律是否准确、完美；是否能完成各种音乐表现技巧，如高低转换、长短音等；2.口语表现（30分）：发音、语调是否准确、清晰，是否有表情、肢体表现等；3.服装道具（20分）：是否整洁、漂亮，是否与歌曲内容相符；4.口感及发音（10分）：是否流利，发音是否标准。

六、奖项设置1.冠军：优秀的班级将颁发冠军奖杯、荣誉证书和精美礼品。

2.亚军：所有入围决赛的班级将颁发亚军奖杯、荣誉证书和礼品。

3.季军：所有入围决赛的班级将颁发季军奖杯、荣誉证书和礼品。

七、注意事项1.为保证比赛的公正性和公平性，评委应由幼儿园外部人员组成。

2.比赛经费应提前规划，确保活动的正常开展。

3.比赛前要提前做好宣传和准备工作，确保所有参赛班级都能充分了解规则和流程。

4.比赛后，可以举行颁奖典礼，以表彰获奖班级、选手和教师的努力和付出。

英语歌曲大赛策划方案

英语歌曲大赛策划方案一、活动背景英语歌曲作为一种生动有趣的学习方式，不仅能够提高学生的英语听说能力，还能培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

为了丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，我们决定举办一场英语歌曲大赛。

二、活动目的1、激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

2、为学生提供一个展示自我才华和风采的平台。

3、增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

4、丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动主题“唱响英语，放飞梦想”四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点1、报名时间：具体报名时间2、初赛时间：具体初赛时间3、复赛时间：具体复赛时间4、决赛时间：具体决赛时间5、地点：学校礼堂六、活动流程（一）报名阶段1、在线报名：在学校官方网站或微信公众号上发布报名链接，学生填写个人信息和参赛曲目等相关信息进行报名。

2、线下报名：在学校教学楼、图书馆等地设置报名点，学生填写纸质报名表进行报名。

（二）初赛阶段1、比赛形式：选手清唱自选英语歌曲，时长不超过 2 分钟。

2、评选方式：评委根据选手的发音、音准、节奏感等方面进行打分，评选出晋级复赛的选手。

（三）复赛阶段1、比赛形式：选手自带伴奏演唱自选英语歌曲，时长不超过 3 分钟。

2、评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现、情感表达等方面进行打分，评选出晋级决赛的选手。

（四）决赛阶段1、比赛形式：（1）第一轮：选手演唱自选英语歌曲，时长不超过 4 分钟。

（2）第二轮：选手根据现场抽取的主题进行即兴演唱，时长不超过 2 分钟。

2、评选方式：（1）评委打分：评委根据选手的两轮表现进行综合打分。

（2）观众投票：现场观众通过投票器为选手投票，票数折算成分数计入总成绩。

（3）最终成绩：评委打分占总成绩的 70%，观众投票占总成绩的30%，根据总成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、比赛规则1、参赛歌曲必须为英语歌曲，内容积极向上。

2、参赛选手可以个人或组合的形式参赛，组合人数不超过 5 人。

英文歌曲大赛方案

“I’m a singer”英文歌曲风采大赛活动方案一、活动主题“I’m a singer”（我是歌手）二、活动背景：为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，激发学生对英语学习的兴趣与参与度，为学生们提供一个自我展现的平台，营造一个和谐、青春的校园环境，展现当代中学生特有的精神风貌。

三、活动目的及意义：为了活跃我校全体同学学习英语的气氛，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，配合我校提高教学质量的工作，我校英语组举办英语趣配音活动，为学生提供一个展现实力、表现魅力的平台，进一步培养和提高学生学习英语的热情。

纠正学生的音语调。

四、奖项设置：（1）比赛分为优秀节目奖，集体奖和优秀指导教师奖。

（2）优秀节目奖,一等奖、二等奖、三等奖各一名（七、八年级所有参赛节目以评委打分为依据，从高到低取前3名）。

集体奖，七八年级各级奖励一个班级（各班参赛节目的平均分为依据）优秀指导教师为七八年级集体奖的英语代课教师。

（3）各班的名次换算成积分直接加入班级总积分中。

五、领导小组：组长：xxx副组长：xxx xxx组员： xxx xxx xxx（各班班主任配合）比赛人员：七、八年级。

六、活动时间及地点练习阶段：2019年12月1日—开始学生选择曲目进行练习，英语教师辅导。

比赛：第十六周（待定）地点：大会议室七、比赛形式：各班学生自由组队报名，每班上报2-3个节目（人数要求最少一人，最多10人），题材自选，表演形式不限，(独唱、合唱、歌舞均可)歌曲时间控制在3—5分钟。

八、前期准备工作1．进行活动策划，形成活动方案。

（xxx老师负责）2．选定活动时间、地点。

3. 邀请评委及嘉宾，校领导以及英语老师等。

4.抽签决定比赛顺序，时间见具体通知（xxx老师负责）。

5.收集歌曲伴奏材料，12月5号（周四）前各英语老师U盘拷贝上交，（xxx 老师负责）6.会场条幅、奖状、奖品及节目单准备（xxxx老师负责，学校总务处配合。

幼儿园英语歌曲大赛活动方案与实施

一、活动背景在当今社会，英语教育已经成为幼儿教育的重要组成部分。

幼儿园英语歌曲大赛活动旨在培养幼儿对英语的兴趣，提升他们的英语口语能力，同时也为他们提供了一个展示自我的舞台。

这样的活动既能激发孩子们学习英语的热情，又可以锻炼他们的表现能力，是一项非常有意义的活动。

二、活动策划1.主题确定首先要确定活动的主题，例如“唱响英语梦想”，这样的主题能够激发孩子们的学习兴趣，让他们在比赛中展示自己的才艺和学习成果。

2.活动时间和地点活动时间最好安排在假期或者重要的英语节日，这样既能增加活动的吸引力，也方便家长到场观摩。

活动地点最好选择宽敞明亮的场地，以保证孩子们的表现和观众的观赏体验。

3.活动内容在活动内容上，可以设置英语歌曲比赛、短剧演出、英语口语比赛等多个环节，让孩子们在比赛中充分展示自己的英语才艺。

4.导师培训为了确保比赛的顺利进行，可以邀请专业的英语老师或音乐老师担任导师，对孩子们进行相关技能的指导和培训。

5.奖项设定活动中设立一、二、三等奖，同时也可以设置最佳表现奖、最佳团队奖等多个奖项，以鼓励孩子们更好地参与比赛。

三、活动实施1.活动前期宣传在活动前，可以通过幼儿园通讯、家长会、社交媒体等多种途径进行活动宣传，让更多的孩子和家长了解活动内容，提前做好准备。

2.比赛流程比赛当天，可以先进行节目彩排和赛前指导，确保孩子们能够顺利展示自己。

比赛中可以设置评委打分和观众投票相结合的方式，以公平公正地评选出优胜者。

3.活动总结比赛结束后，可以组织孩子们和家长进行活动总结，对孩子们的表现进行肯定和鼓励，同时也可以收集家长和孩子们的反馈意见，为下一次活动做好准备。

四、心得体会通过这次活动的策划和实施，我深切地感受到了幼儿园英语歌曲大赛的重要性。

这样的活动不仅可以激发孩子们学习英语的兴趣，还能锻炼他们的表现能力和团队合作精神。

在活动中，我也发现了孩子们的潜力和天赋，这让我更加坚定地相信，英语教育对于幼儿的成长和未来至关重要。

英语歌声比赛方案

英语歌声比赛方案1. 比赛背景英语歌曲在当今社会中越来越受到青少年的喜爱，它不仅能提升学生的英语水平，还能培养其音乐艺术品味。

因此，为了进一步推广英语学习和培养学生的音乐素养，我们决定举办一场英语歌声比赛。

2. 比赛目的•提高学生的英语口语能力和发音准确性。

•培养学生的音乐素养和创造力。

•促进学生对英语歌曲的热爱和学习动力。

•提供一个展示学生才艺和交流英语的平台。

3. 比赛规则3.1 参赛资格•本次比赛面向全校中学生开放，不限年级和班级。

•每位参赛选手可以独自参赛，也可以组队参赛（最多4人一组）。

3.2 报名与选拔•参赛选手必须在规定时间内向指定老师报名。

•如果参赛人数较多，可以通过初赛来筛选出进入决赛的选手。

•初赛可以设立多个评委，评委根据参赛选手的演唱水平和表现选择进入决赛的选手。

3.3 比赛形式•比赛以主题演唱为主，选手可以选择英语流行歌曲、经典老歌或者其他类型的英语歌曲。

•参赛选手可以自己写英文歌曲，并在决赛中演唱。

•参赛选手必须在指定时间内完成演唱，一般不超过5分钟。

3.4 评委打分标准•发音准确性：选手发音是否准确、清晰。

•歌曲选择：选手歌曲的适应性和创造性。

•舞台表现：选手是否能够自如地展示自己，包括形象、仪态、表情等。

•进退场顺序：参赛选手进出场的顺序和方式。

•创新因素：选手是否有创新的演唱方式和表现形式。

3.5 奖项设置•决赛获奖：根据参赛选手的演唱水平和表现设立一、二、三等奖，同时设置优秀奖。

•其他奖项：设立最佳创作奖、最佳表演奖和最佳团体奖等。

•所有参赛选手都将获得参与奖。

4. 比赛准备工作4.1 确定比赛时间和地点•比赛时间一般选择在寒假前的周末。

•比赛地点可以选择学校礼堂或其他适合举办音乐比赛的场所。

4.2 邀请评委和嘉宾•邀请专业英语教师和音乐老师来担任比赛评委。

•可以邀请校外音乐专家或知名歌手担任比赛嘉宾。

4.3 准备播放设备和舞台道具•提前准备好演唱歌曲的伴奏音乐。