【RJ】三年级数学：第八单元 分数的初步认识第2课时 解决问题导学案·人教部编版

第2课时解决问题（2）

课题解决问题（2）课型新授课

设计说明

本节课教学设计突出以下两点：

1.利用多种教学方法提高学生的分析能力。

在解决问题的过程中发挥学生的动手操作能力，借助学具来探究解题方法，通过画线段图来帮助学生分析题意，轻而易举地找到解决问题的思路，提高学生的思维能力。

2.在动手实践的过程中增强学生的解题能力。

在探索新知的过程中，利用学具摆一摆、分一分、议一议，使学生在感知中理解题意，找到解决问题的方法，充分发挥学生的主观能动性，较好地实现教学目标。

学习目标1.让学生进一步理解分数的意义，掌握简单的求一个数的几分之几是多少的问题。

2.培养学生运用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。

学习重点明确求一个数的几分之几是多少的解题方法。

学习准备教具准备：PPT课件。

学具准备：正方形纸、彩笔、剪刀。

课时安排1课时

教学环节导案学案达标检测

一

复习旧知识，引入新课。（6分钟）1.复习。

把一些苹果平均分成4份，其中

的1份就是这些苹果的（

1

4），

2份是这些苹果的（

2

4），3份

是这些苹果的（

3

4）。

2.这样的几份是多少呢？（板书

课题）

1.学生认真思考。

2.明确本节课的教学任务

。

1.是一个图形的

1

2，这个图形可能是什么图

形？你能在下面画出其中的

一种吗?

答案：可能是三角形，也可

能是长方形。

或