《宝玉挨打》课件

•只见两个眼睛肿的桃儿一般，满面泪 光，不是黛玉却是哪个？此时林黛玉 虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之 泣，气噎喉咙，更觉得厉害。半日， 方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改 了吧！”
枉凝眉（唱宝玉黛玉）
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化? 一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿， 怎经得秋流到冬尽，春流到夏？
• 鄙弃仕途经济、背离封建礼教
。
•课堂小结

《红楼梦》常用的一种写法:
围绕着某个中心事件，展示其他种种人不 同的反应,充分展现各自的身分、地位 和性格。 作用：借一个事件，通过不同人物的行为 言语及人物间的相互烘托对比，使每个 人物都显得立体而丰满。
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妙在入微处
细节是人物形象的细胞和血肉.只有抓住 了”一言一动之微一沙一石之细”(朱自清语) 才能使形象丰满起来.
情节发展脉络
开端 （1－4）挨打的缘由雨村临门,悲金
。忠顺府索人,贾环造谣。 发展 （5－6）挨打的过程
钏儿之死
高潮 （7－8）挨打的反响。
结局 （9－11）挨打后众人的探视
学习目标
1、分析宝玉挨打的原因.
2、把握贾宝玉身上所体现出来
的叛逆精神.
宝玉挨打的原因是什么?
与贾雨村应酬 ，无精打采 ( 直接原因 ) 在外流荡优伶, 表赠私物 在家荒疏学业, 淫辱母婢
宝玉在挨打中的表现是什么样的？ 体现了怎样的性格特征？
1.在贾政的喝禁之下，既不敢轻动一步， 连乘机到后面去利用贾母做抵抗也不敢。
• 受封建思想的影响 2.始终没有求饶，也没有“悔改”的表现。
•“逆子”， 向往自由的生活。 3.“还想什么念书，我最讨厌这些道学话， 更可笑的是八股文章，拿他诓功名混饭吃也罢了。 ——第16回 4. 史湘云劝他：“该常会这些为官作宦的，谈谈讲讲些 仕途经济的学问。”宝玉听了，如针刺耳，大为反感。 ——第32回
贾母
语言
★先打死我，再打死他， 岂不干净了！ ★你说教训儿子是光宗耀 祖，当初你父亲怎么教训 你来 ★我们回去了，你心里干 净，看有谁许你打。
行动
•喘吁吁 •啐了贾政一口 •冷笑两次 •心疼生气， •抱着哭个不停 •含泪说 • • • • •
神态
★颤巍巍 ★喘吁吁 ★厉声 ★冷笑 ★含泪
性格:
爱宝玉,希望宝玉将来能光宗耀祖。也是从 封建伦理出发，是宝玉的保护伞，是溺爱，爱 得发昏。
封建思想对叛逆意识的极端仇视
(根本原因)
解题
• 本文节选自《红楼梦》第33回，即 “手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承 笞挞”。“宝玉挨打”是小说上半部 的一大高潮，写出了宝玉和整个封建 势力的矛盾日益尖锐化，随着文中导 火索的铺设引发了这一场不可避免的 冲突。
本文背景简介
28回：宝玉与琪官蒋玉菡在酒席 上一见如故并互赠了汗巾，而且 两人过从甚密。 30回：宝玉与金钏儿调笑被王夫 人发觉，王夫人大怒，不顾金钏 儿哭求立刻把她撵了出去，金钏 儿含羞忍辱投井自尽。
贾府人物关系一览表
贾 敷 敬 赦
宁国公贾演－贾代化
贾珍
贾蓉 （秦可卿） 巧 姐
贾 贾
贾惜春 贾 琏 （王熙凤）
（邢夫人）
荣国公贾源－贾代善
（贾母）
贾迎春 贾 珠 贾 政 （李纨） 贾元春 （王夫人） 贾宝玉 贾探春 贾 环 贾 敏 （林如海） 林黛玉
贾 兰
故事情节
要点
1、交代宝玉挨打的原因
2、宝玉挨打
贾政
语言
• 还解劝，明日酿到他 弑君杀父，你们才不 劝不成！ • 为儿的教训儿子，也 为的是光宗耀祖。 • 母亲也不必伤感，皆 是作儿的一时性起， 从此以后再也不打他 了
行动
• 一脚踢开掌板， 夺过来，咬着 牙狠命盖了三 四十下。 • 板子越发下去 又狠又快
• • • • • •
神态
眼都红紫了 火上烧油一般 冷笑 长叹一声 泪如雨下 又急又痛
（贾母角度 ）★忙穿衣出来 不自在了岂不事大 ★忙忙赶往书房 ★也要看夫妻份上 （夫妻角度 ） ★抱住板子 越发要他死，岂不是 ★爬在宝玉身上大哭 有意绝我 ★若有你活着，便死一百 （打出贾珠这张黄牌） 个我也不管了
性格： 爱宝玉，从私心出发, 以利害关系为最大内容 的母爱,爱得自私。性格自私 虚伪
3、贾政太冷酷无情，欠缺人性的关怀。
宝 玉 赏 挨析 人 打物
形 象
一.看一看：
观看电视剧宝玉挨打故事情节。
（ 注意观察人物的语言.动作. 神态，初步把握人物性格 。）
教学目标
一、通过分析不同人物对宝玉挨 打的不同表现，深入剖析透视人物性 格. 二、学会通过语言．动作．神态 等描写方法来分析人物形象.
二.找一找:在宝玉挨打事件中出现哪些人物？
议一议：当中谁最心疼宝玉？
贾政 王夫人
袭人 王熙凤 史湘云 李纨 迎春姐妹 薛姨妈 香菱
贾母
宝钗
• 二.分角色朗读：P47第七段“王夫人 一进房来，…….贾政听了此话，不 觉长叹一声，向椅上坐了，泪如雨 下。”
• •
1. 讨论 贾政心疼否？ 2. 根据贾政的表现分析他的人 物性格。
3、王夫人抢救宝玉
4、贾母出场救下宝玉
讨论：宝玉该不该打？
讨论： 贾政引导宝玉走仕途经济的道 路对不对？
对： 1、是一条符合当时现实和宝玉个人最 佳前途的道路。 2、宝玉作为家族的继承人有责任承担 家族复兴的责任。 3、是成熟、理智的选择。
不对： 1、这不符合宝玉个人的价值追求，违背了 宝玉的本性。 2、贾政的教育方式强迫性太强，只会讲大 道理，这样只会使得宝玉更加叛逆。
性格： 有爱子之情也有痛悔之意。是严父也 是孝子，忠实地遵循封建礼教，爱得无理， 这次教子事件以贾政的失败而告终。
三.读一读，比一比，分组讨论
• A组自由朗读第７段，讨论 王夫人的表现及性格特征。
• B组自由朗读第８段，贾母 的表现及性格特征。
Baidu Nhomakorabea
王夫人
语言
★倘或老太太一时
动作
神态
★哭 ★抱住哭 ★ 大哭 ★失声大哭
粉油影壁 贾母上房
荣禧堂 东廊三间 贾赦院
贾政院 贾母花厅
南大厅 抄手游廊
垂花门 西角门
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制作人：肖秀华
曹 雪 芹
细节要描写得成功,关键在于深入观察生 活,捕捉那些细致入微的场景,形态和变化,捕 捉一切能够反映事物本质的细枝末节。
课外拓展：
运用以上赏析方法，阅 读下列文段，讨论宝钗、黛 玉在对宝玉用情上谁更真心。
只见宝钗手里托着一丸药进来，向袭 人说道：“晚上把这药用酒研开，替他 敷上。说毕递与袭人。见宝玉睁眼说话， 宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一 句话也不至今天，别说老太太，太太心 疼，就是我们看着也心疼”刚说了半句 又忙咽住，自悔说的话急了，不觉的就 红了脸，低下头来。