研究物质的比热容ppt6 粤教沪科版优质课件优质课件

合集下载

粤教沪科版九年级上册课件九年级下册课件(全一册)第十四章14.3研究物质的比热容[配套课件].pptx

粤教沪科版九年级上册课件九年级下册课件(全一册)第十四章14.3研究物质的比热容[配套课件].pptx
A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍 B.若质量增大一倍,则比热容减至一半 C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大一倍 D.无论质量多大,比热容都一样
比热容的理解和应用 1.比热容的理解 (1)比热容是物质的一种属性,大小与物体的种类、状态有 关,与质量、体积、温度、密度、吸热、放热、形状等无关.
(2)不同物质的比热容不同,比热容反映了不同物质吸收或 放热的本领不同,利用物质的这种特性可以鉴别物质.
2.比热容的应用 水的比热容较大,这一特点在人们的日常生活和生产中具 有重要的意义. (1)作冷却剂时,是让水吸收带走更多的热量,例如发动机 用水循环冷却. (2)作散热剂时,是让水放出较多的热量为人类服务,例如 暖气片中用水循环散热. (3)由于水的比热容较大,一定质量的水吸收(或放出)较多 的热量而自身的温度却改变不多,这一点有利于调节气候,例 如沿海地区冬暖夏凉.
初中物理课件
鼎尚图文 整理制作
14.3 研究物质的比热容
一、比热容 1.概念:单位质量的某种物质,温度升高(降低)____1_℃_____
所吸收(放出)的热量叫这种物质的比热容,符号为c.
2.单位:___J_/(_k_g_·_℃__) __. 二、热量的计算
计算公式:Q=_______c_m_Δ_t__. (1)物体吸热:Q吸=___c_m__(t_-__t_0)__; (2)物体放热:Qcm放=(t0_-__t)_________.
[例题](多选)下列说法不正确的是( ABC) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质,比热容一定大 C.高温物体放出热量一定多 D.质量相同的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升高的 温度大于水升高的温度
解析:根据比热容是物质的一种特性,与质量、体积、温 度等无关,故选项A错;从比热容的定义可知,比较两种物质 比热容,应当是在质量及升高的温度相同的条件下,比较它们 吸热的多少,故B缺少条件,不正确;温度高的物体不发生温 度或状态变化,是不会放出或吸收热量的,故C也不正确;由 水的比热容为4.2×103J/(kg·℃),煤油的比热容为2.1×103 J/(kg·℃),故D正确.

研究物质的比热容PPT(粤沪版)课件

研究物质的比热容PPT(粤沪版)课件

研究物质的比热容PPT(粤沪版)课件教学课题探究──物质的比热容仪器材料铁架台(2个)、500ml的烧杯2个,同规格的加热器2个,搅拌器2个,秒表,量筒,温度计2只,水,煤油等。

教学目标(1)知识与技能①知道热量及其单位。

②知道比热容的概念,会用比热容的知识分析、判断有关问题。

③会查物质的比热容表。

(2)过程与方法①通过对不同物质的吸热本领不同的实验探究,体会科学的探究过程,学习科学探究的常用方法──控制变量法,培养科学探究的能力。

②通过查比热容表知道不同物质的比热容一般不同,学习利用物理知识解释日常生活中实际问题的方法。

(3)情感、态度与价值观①通过实验探究物质比热容的过程,使学生获得科学探究的乐趣,培养学生实事求是的科学态度,认识科学探究在物理学发展中的重要作用。

②通过比热容知识的广泛应用,使学生认识科学、技术和社会之间的关系,培养学生将科学服务于人类的意识。

教学过程教师活动学生活动设计激趣设疑,创设学习情境教师设问:夏天在海边的沙滩上行走时脚底会感觉很烫,可若踩在海水里就会比较凉,你知道其中的物理道理吗?思考、讨论1、热量复习提问:改变物体内能的方法有几种?分别是什么?把一杯热水放到冷水中冷却,会使热水变冷,冷水变热,在这,物体内能如何改变?它们与吸热、放热有何关系?引导分析:可以用热量来量度物体内能的变化,引入热量。

教师设问:怎么区别“内能”与“热量”?分析:(打比方)把热量喻成礼品,内能比成枇杷。

例如:小明家去年从树上只摘得一箱枇杷,他把枇杷送给邻居了,那这箱枇杷就成了礼品。

今年他家的枇杷大丰收了,说成他家里的礼品也大大增加了,行不?内能既然是一种能量,说明热量的国际单位也是能量的国际单位──焦耳,简称焦(j)。

思考回答:两种分别是做功和热传递。

在热传递中,物体吸热,内能增加,吸收多少热量,内能就增加了多少,物体放热,内能减少,放出了多少热量,内能就减少了多少。

思考回答:热量是指内能的变化量。

粤教沪科初中物理九上《12.3 研究物质的比热容》PPT课件

粤教沪科初中物理九上《12.3 研究物质的比热容》PPT课件
2.1×103 J/(kg·℃),它的物理意义是____1_k_g__的_冰__温__度__升__高_(_降__低__) ___1__℃__要_吸__收__(_放_出__)_2_.1_×__1_0_3_J__的__热_量___________.
3.水的比热容较大,人们用它的这一特征为生产、生活服
务.下列与这个特征无关的是( )
知识点2
热量的计算
1.计算公式:Q=cmΔt,其中 Q 代表物体吸收或放出的
热量,c 代表该物质的比热容,Δt 代表物体温度的变化量.
物体吸热:Q吸=cm(t-t0); 物体放热:Q放=cm(t0-t).
2.对热量计算公式的理解
(1)运用公式时,式中各物理量的单位必须统一;
(2)应用公式计算热量的前提是物态不发生变化.
B
A.让热水流过散热器来取暖
B.在大的河流上建水电站,用水发电
C.晚上向秧田里灌水
D.汽车发动机用水循环冷却
知识点1
比热容
1.概念:单位质量的某种物质,温度升高(降低)1 ℃所吸
收(放出)的热量叫做这种物质的比热容,符号为 c.
2.单位:J/(kg·℃),读作焦每千克摄氏度.
3.理解:比热容是物质本身的一种特性,它既不随物质的
[典例2]质量是 2 kg 的水,温度从 20 ℃升高到 25 ℃,则 水吸收的热量是多少?
思路点拨:直接应用热量计算公式,注意分清始末温度.
自主解答:
Q吸=cmΔt
=4.2×10 3 J/(kg·℃)×2 kg×(25 ℃-20 ℃) =4.2×10 4 J .

质量的改变而改变,也不随物质吸收(放出)热量的多少及温度 的变化而变化.
[典例1]关于比热容,下列说法正确的是( )

沪粤版物理九年级上册12.3研究物质的比热容 课件(共27张PPT)

沪粤版物理九年级上册12.3研究物质的比热容 课件(共27张PPT)

根据 Q放= Q吸 和 Q=Cm△t得:
Cm(1 t。1 -t)= C
m(2 t
-t。) 2
m(1 t。1 -t)= m(2 t
-t。) 2
答:
C—比热容 △t —变化温度 末温
例1:将质量为4kg的水从 20℃加热到80℃需要吸收 多少热量? 解:C水=4.2×103J/(kg·℃) t。= 20℃ t= 80℃ m= 4kg
根据Q吸=Cm(t-t。)得:
Q吸=Cm(t-t。)
Q吸=Cm(t-t。) 答:
2、热平衡关系式: Q放= Q吸
把一壶水烧开比烧成温水 需要的热量多。
这是为什么?
水在温度升高时吸收的热 量,跟水的质量有关,和升高的 温度有关 。还可能与什么有关?
一、探究物质的吸、放热 性能
提出问题 不同物质(如水和砂
石),在质量相同、温度变 化相等时,它们吸收或放出 的热量也相等吗?
制定计划与设计实验
活动1 探究水和砂石的 吸、放热性能
1、阅读课本
同一纬度海滨和沙漠的气温变化, 海滨从24℃-28℃,而沙漠从 5℃-38℃,为什么?
2、新疆地区有句谚语叫做“早 穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西 瓜”,你知道其中的道理吗?
提问? (1)烧开一壶水与烧开 煤气灶烧水 半壶水需要的热量一样多吗?
烧开一壶水比烧开半壶水 需要的热量多。
(2)把一壶水烧开与烧成温水 需要的热量一样多吗?
注意事项 1、质量相同 2、加热时间相同 3、加热的热源要相同
如果加热方法完全相同, 就可以认为相同时间里物 质吸收的热量相同。
分析得出结论
相同质量的同种物质, 升高相同的温度,吸收的热 量是 相同的 。
相同质量的不同种物质, 升高相同的温度,吸收的热 量是 不相同的 。

沪粤版物理九年级上册:12.3 研究物质的比热容 课件 (共34张PPT)

沪粤版物理九年级上册:12.3 研究物质的比热容 课件 (共34张PPT)
铁的温度升高得多
8.质量相等的铁块和铝块,升高相同的 温度,哪个吸收的热量多,为什么?
铝吸收的热量多
c铁=0.46×103J/(kg·℃) 。 c铝=0.88×103J/(kg·℃) 。
1 比热的概念和单位 回忆 2 海陆风及其成因 回忆 3 热量和比热的计算
返回一
返回24
◆气压变化差异引起海陆风。近地 面(洋面)附近,风总是从高气 压处吹向低气压处,即白天从海 洋吹向陆地,形成海风。夜间从 陆地吹向海洋,形成陆风。
新疆有句谚语: “早穿皮袄午穿纱 怀抱火炉吃西瓜”
你能说出它的道理!
end
课堂练习
7.质量相等的铁块和铝块,吸收相同的热量, 哪个温度升高得多,为什么?
?问:1千克的其他物质,温度升高 1℃,是否与水一样,要吸收4.2×103J 的热量呢?
实验
■ :质量相等不同物质, 升高相同的温度,吸收的热量 是否相等
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。
• 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。
洒精 2.4×103 干泥土
煤油 2.1×103 铁、钢

2.1×103 铜
蓖麻油 1.8×103 水银
砂石 0.92×103 铅
0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103
0.14×103 0.13×103
这些物质中,谁的比热容较大?
课堂练习
※比热是物质的特性之一.
1 问:一滴水和一盆水的比热容谁大?
12.2 热量与热值
什么叫热量
1、热量:在热传递过程中,物体内能改变的多 少。 ▲热量是物体内能改变的一种量度。

《研究物质的比热容》PPT课件 沪粤版物理

《研究物质的比热容》PPT课件 沪粤版物理

课文 讲解
① 物质的比热容与物质的种类有关,不同 的物质的比热容是不同的;
② 物质的比热容还与物质的状态有关,如水 的比热容与冰的比热容就不相等;
③水的比热容最大;
总结
物质的比热容跟密度相似,也是物质的特
性之一.
对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定 的数值,跟物体质量的大小,温度改变的多少, 物体的形状、体积、位置等无关,它仅与物质 的种类和状态有关。
观察与思考
我国北方楼房中的“暖气”用水作为介
质,把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取
暖。用水做运输能量的介质有什么好处?
水的比较容大,等质量的水和其他物质
相比,吸收同样的热量,水的温度升得慢,
吸热或制冷效果好;降低同样的温度,水放
出的热量比较多,取暖效果较好。
观察与思考
如图人们选择用水给发动机冷却,用水取暖,这是为什么?
第十二章 内能与热机
12.3 研究物质的比热容
第1课时 比热容的探究
观察与思考
海滨从24℃-28℃
沙漠从5℃-38℃
为什么同一纬度的海滨城市和沙漠地区的气温变化会如此大?
中午
傍晚
沙子很烫而海水很凉
沙子变凉了而海水却很温暖
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样?
认知与了解
学习目标
1.能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。 2.了解比热容的概念;知道比热容是物质的一种特性。
的热量是不相等的 二、比热容 1.定义 2.单位:焦每千克摄氏度,符号是J/(kg·℃) 3.比热容是物质的一种属性,用字母c表示
随堂训练
1.烧杯中装有酒精,现用去一半,则剩余酒精的下列物
理量中,发生改变的是
(A)

科学探究:物质的比热容ppt 沪科版

科学探究:物质的比热容ppt 沪科版

一、利用水的比热容大来调节
气候
2、热岛效应的缓解
晴朗无风的夏日,海岛上的地面气温,高 于周围海上气温,并因此形成海风环流以及海 岛上空的积云对流,这是海洋热岛效应的表现。
近年来,由于城市人口集中,大气污染严 重,且城市中的建筑大多为石头和混凝土建成, 在温度的空间分布上,城市犹如一个温暖的岛屿, 形成城市热岛效应。
在缓解热岛效应方面,专家测算,一个中 型城市环城绿化带树苗长成浓荫后,绿化带常 年涵养水源相当于一座容积为1.14×107m3的中 型水库,由于水的比热容大,能使城区夏季高 温下降1℃以上,有效缓解日益严重的“热岛效
一、利用水的比热容大来调节
气候
2、热岛效应的缓解
一、利用水的比热容大来调节
气候
3、海陆风的形成
白天的时候,由于陆地的泥土比热容比海水的 小,升温比海水快,形成空气的密度差,海面上的 空气的密度高于陆地上的密度,陆地上热空气上升 后海面上空气流过来补充,形成海风。而晚上的时 候正好相反,形成陆风。海陆风不仅体现在一天而 且体现在某个季节。
二、利用水的比热容大来冷却或
取暖
1、水冷系统的应用
取暖 2、农业生产上的应用
水稻是喜温作物,在每年三四月份育苗的时候,为
了防止霜冻,农民经常在傍晚将秧田里灌一些水过夜,
第二天太阳升起的时候,再把秧田中的水放掉。夜晚降
温时,由于水比热容较大,对秧苗起了保温作用。
3、热水取暖
在冬天,人们往往用热水袋装热水后取暖,而不用
热煤油取暖,这主要原因是什么?因水的比热容比煤油
的大,相同质量的水和煤油,温度降低相同的度数时,
水放出的热量比煤油的多,因此选热水取暖。
在炎热的夏天古代皇室用流水从屋顶上流下,起了

12.3 研究物质的比热容 (共30张PPT)-2023-2024学年沪粤版物理九年级上册课件

12.3  研究物质的比热容 (共30张PPT)-2023-2024学年沪粤版物理九年级上册课件

12.3 研究物质的比热容(共30张PPT)-2023-2024学年沪粤版物理九年级上册课件(共30张PPT)1 2 . 3研究物质的比热容导入新课同一时刻,为什么沙子和海水的温度不一样?学习目标1. 能通过实验探究得出不同物质的吸热能力不同。

2. 了解比热容的概念;知道比热容是物质的一种特性。

3. 能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。

4. 会进行简单的吸热(放热)计算.你经常看电视台的天气预报节目吗你是否注意到,在同一天内,同一纬度的沿海地区和沙漠地区昼夜气温变化有什么不同它们的“温差”为什么会如此悬殊这里就涉及不同物质吸收、放出热量的性能等问题。

探究物质的吸、放热性能我们已经知道,同一种物质(如水)在质量相等、温度变化相同时,吸收或放出的热量相等。

那么,不同物质(如水和砂石),在质量相等、温度变化相同时,它们吸收或放出的热量也相等吗活动1探究水和砂石的吸、放热性能为什么在同一时刻砂石和海水的温度不一样?提出问题1. 海水是液体,液体蒸发吸热有制冷作用,所以海水温度低。

2. 沙石比海水吸收的热量多。

3. 沙石吸热升温或放热降温都要比水快。

猜想与假设研究对象:取100 g水和100 g砂石(干燥的)设计实验实验器材:如图所示,其中两个烧杯规格要相同想一想,这是为什么实验方案:用同一盏酒精灯对它们分别加热,同时搅拌砂石和水,使之受热均匀观察在相同的加热时间(如1 min)内,它们温度升高的情况.请根据实验要求,拟定实验步骤,进行实验,并将实验数据填入记录表格中。

下表是供参考的实验数据记录表,你还可以根据需要自行设计表格水和砂石的起始温度为_______℃.分析实验结果,想一想:质量相等的水和砂石,当它们升高的温度相同时,加热的时间长短是否相同这个事实说明了什么实验结果:等质量的沙石和水升高相同温度,沙石比水需的时间_ _。

短实验结论:由此可以得出:质量相等的不同物质,在升高相同的温度时,吸收的热量是____________(选填“相等”或“不相等”)的。

《研究物质的比热容》PPT课件 (公开课获奖)2022年粤教沪科物理

《研究物质的比热容》PPT课件 (公开课获奖)2022年粤教沪科物理

角。这是最早由我国宋代
学者沈括发现的。
Байду номын сангаас24
16
结论五:
哪种材料可 做永磁体?
磁化:这种使原来没有磁性
的物体获得磁性的过程叫做
磁化。
17
科学研究证
明磁体的周
围确实存在
着一种物质,
物理学中把
这种物质命
名为磁场。
18
磁场是有方向的
19
1、为了形象直观地描述磁场, 物理学中引入了磁感应线,简 称磁感线,即用带箭头的曲线 来描述磁场的某些特征。
B.甲一定没有磁性,乙一定有磁性
C.甲一定有磁性,乙一定没有磁性
D.乙一定有磁性,甲有无磁性无法判断。 乙
3、一条形磁铁,没有标明N、S极,有何办法
将其辨别出来?
22
地球是个天然的大磁体
课后作业: 查阅关于 地磁场的 相关知识, 与大家一 起分享!
23
指南针为什么 要指南北呢
指南针是我国四大发明之一.人们在
2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
教育部“精英杯”公开课大赛简介
• 2021年6月,由教育学会牵头,教材编审委员会具体 组织实施,在全国8个城市,设置了12个分会场,范围从 “小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和 指导。每次指導,都輔以精彩的優秀示範課。在這些示 範課中,不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
异名磁极互相吸引。 学习方法: 实验研究法,模型法
21
比一比 看谁最棒
c 1、一根磁针可把附近的钢针吸引过来,这些钢针( ) A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性,也可能没有磁性
2、甲乙两根外形完全相同的钢棒,乙棒的一端能吸

研究物质的比热容 PPT课件6 粤教沪科版

研究物质的比热容 PPT课件6 粤教沪科版


13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。

15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!

17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。

18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。
两种方法在实验效果上是一致的。
我们选择“在加热时间(吸收热 量)相同的情况下,观察物体升 高的温度是否相同”.
设计记录表格
质量 加热2分钟所升 加热4分钟所升 /kg 高的温度/℃ 高的温度/℃
沙子

四、进行实验
加热时,使 用玻璃棒不 断搅拌,目 的是:
使沙子和水 受热均匀。
加热相同时间后
水的温度
分析比热表,可以找出哪些规 律 ? J/(kg · ℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

水的比热是__4_.2_×__1_0_3_J_/(_kg ·℃)
它的物理意义是:_一_千__克__的_水__每__升高 (_降_低__)__1_℃_,_吸__收_(_放__出_)_热__量_4_._2_×__10_3J
5千克的水要温度升高10 ℃,要吸收
多少热量? __2_.1_×__10_5_J__
两种方法在实验效果上是一致的。
我们选择“在加热时间(吸收热 量)相同的情况下,观察物体升 高的温度是否相同”.
设计记录表格
质量 加热2分钟所升 加热4分钟所升 /kg 高的温度/℃ 高的温度/℃ 沙子

四、进行实验
加热时,使 用玻璃棒不 断搅拌,目 的是:
使沙子和水 受热均匀。
加热相同时间后
讨论说明专家们为什么会作出这样 的预测?
生活·物理·社会
1、为什么沿海地区比内陆地 区温差小?
2、烧杯中装有酒精,现用去一半,
则剩余酒精的下列物理量中,发生改
变的是( A )
A.质量
B.密度
C.比热容
D.沸点
3、新疆民谣“早穿皮袄午穿纱,围
着火炉吃西瓜。” 反映了当地昼夜的
温差较大
(大/小),从比热容角度
他们在图12中的A杯装入480g水, 在B杯中装入480g煤油,两液体 的初温均为20℃.用两个相同 的电热器分别给水和煤油加 热.表一和表二是前后两次实 验探究时记录的数据
液体 质量 水 480g 煤油 480g 液体 质量 水 480g 煤油 480g
初温 加热 时间
20℃ 10min
20℃ 5min

17 、当你周围都是米的时候,你很安逸;当有一天米缸见底,才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱,名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进,危机无处不 在吞噬你的理想和灵魂,混下去很容易,混上去太难了! 20 、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁! 7 、面对人生的磨难,请用你的毅力创造生命的奇迹吧! 7 、要始终保持敬畏之心。对时光,对美,对痛楚。仿佛我们的活,也只是一棵春天中洁白花树的简单生涯。不管是竭力盛放,还是静默颓败,都如此甘愿和珍重。 8 、拼一分高一分,一分成就终生。 16 、万事提前做好周全的准备,是很有必要的,不然,等到事情发生,你再去应付,可能已来不及了。 1 、给高贵的灵魂找个住所,迷途之返是好汉。 19 、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 10 、历史的车辄辗过,留下先辈的印记;时代的洪流向前,引领我们的未来!拼搏,拼搏,拼搏!我们将用不懈的坚持,用高昂的斗志,书写热血的青春! 4 、没有错误的行为,就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因,即使做再多的努力,也于事无补。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 14 、不为失败找借口,只为成功找方法。 5 、只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 15 、学会自己欣赏自己,每天送给自己一个微笑。我喜欢出发,凡是到达了的地方,都属于昨天。哪怕那山再青,那水再秀,那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊,绊住的不仅是双脚,还 有未来。
水的温度
沙子的温度
吸收相同热量时,谁升温更快?
如果要升高相同的温度谁需要的时间 更长?
五、分析与论证
质量相等的沙和水升高相同温度时, 沙比水需要的时间__短___(长/短), 升高相同温度时沙比水吸收的热量
__少__(多/少),这说明:
质量相等的不同物质,在升高相同温 度时,吸收的热量_不__同_(相同/不 同)。
计算公式:Q=c·m·△t
六、交流与合作
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样?
因为海水与沙子受光照的时间完全 相同,所以它们吸收的热量也相同,但 是海水的比热容比沙子的比热容大,所 以海水升温比沙子慢;没有日照时,海 水降温比沙子慢。
七、评估
小华在互联网上看到一段资料: “据有关专家预测,我国目前最大的三 峡水利工程——三峡水电站建成后,三 峡库区的气候会受到一定影响,夏天气 温将比原来下降2℃左右,冬天气温将 比原来升高 2℃左右。”
12 、失败并不可怕,只要我们怀着一颗不服输的心,勇往直前,那么胜利将不会离我们太远。 11 、人要对自己有信心,不要老认为有些事情你做不到,其实你只要认真去做,勤奋、努力肯定能够做到。 8 、那些在困难面前能够坚持到底、努力奋进的人最终能够战胜一切困难,取得最后的成功。 16 、在人生的旅途中,一定要学会自己拯救自己,这样才能在逆境中奋勇前行。 5 、辛苦三年,幸福一生。
12.3研究物质的比热容
中午,沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
海 水 却傍 还晚 很, 温沙 暖子 。变
凉 了 而





凉快


游 泳

一、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样?
二、作出猜想
可能是沙子吸热升温或放热降温 都比水快的缘故。
三、设计实验
1、如何使水和沙子温度升高?
2、如果改变加热方式会不会影响实验效果?
初温 加热 时间
20℃ 10mi 据 说 50℃ 明质量相同的水和
煤油升高相同的温 50℃ 度 所 吸 收 的 热 量
__________。 末温 (2) 表 二 的 数 据 说
明质量相同的水和 50℃ 煤油吸收相同的热
量时升高的温度 80℃ ________。
比热容的定义:
我们把单位质量的某种物质 温度升高(降低)1℃所吸收 (放出)的热量叫做这种物质 的比热容,简称比热。符号:c。
常用单位: 焦耳/(千克·℃) 单位符号: J/(kg ·℃) 读作: 焦耳每千克摄氏度
由实验可知,同种物质比热容 是 一定 的,不同物质比热容 一般 不同 。 比热是物质的一种属性。
分析比热表,可以找出哪些规 律 ? J/(kg · ℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
冰 空气
4.2×103 2.4×103 2.1×103 1.8×103 2.1×103 1.0×103
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
来看,这是由于砂石的比热容较小

4、小明从表中提供的信息中,得出以下 几个结论,其中错误的是( B )
几种物质的比热容(J/kg·℃)

4.2×103
干泥土
0.84×103
酒精
2.4×103

0.39×103

2.1×103

0.88×103
水银
0.14×103

0.13×103
A.汽车发动机用水来冷却效果好
信息快递
如果加热方法完全相同,就可以认为 单位时间内物质吸收的热量相同 3、如何比较水和沙子哪个升温更快?可以 有几种比较方法?
3、你打算用哪种方法验证猜想?
方法一: 在加热时间(吸收热量) 相同的情况下,观察物体升高的温 度是否相同。
方法二: 观察物体升高相同的温度 所需要的时间(吸收热量)是否相 同。
B.液体的比热容都比固体大
C.同种物质在不同状态下比热容值不同
D.质量相等的铜和铅,升高相同的温度,铜
吸收的热量多
5、水稻育秧
水稻是喜温作物,在每年三四 月份育秧时,为了防止霜冻,傍晚 常常在秧田里灌一些水过夜,第二 天太阳升起后,再把秧田里的水放 掉,你能解释原因吗?
6、某校课外物理兴趣小组的同学准备通过实验探究 以下两个问题:①质量相同的不同物质,在温度变化 相同时,吸收的热量多少与什么因素有关?②质量相 同的不同物质。在吸收相同的热量后,它们的温度变 化大小与什么因素有关?
相关文档
最新文档