二十九湖心亭看雪导学案及答案

29《湖心亭看雪》

【学习目标】

1、整体把握文章内容，感受艺术境界。

2、深入了解本文写景的特点——白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。

3、背诵并默写全文。

【知识链接】本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的

雅趣。湖、山、游人，共同构成了一幅画面感极强的艺术境界。

张岱（1597—1679），字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲。他的小品文可谓名副其实，长的不过千把字，短的仅一二百字，笔墨精炼，风神绰约，洋溢着诗的意趣。以隽永见长，寥寥几笔，意在言外，有一唱三叹之致，无捉襟见肘之窘。他擅长写景和表现士大夫的闲情逸致，文笔清新活泼，趣味盎然。他继公安三袁（袁宏道、袁中道、袁宗道）之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远，算得晚明散文作家中一位成就较高的“殿军”。他一生著作颇丰，今存有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《石匮书》等。

【自主学习】

1、给加点字注音：

更．定（）拏（）毳．衣

（）雾凇．沆．砀．（）（）

（）一芥．（）铺

毡．（

）更

．有此人（

）

喃．喃（）长堤．（）

2、解释句中加点的词：

（1）人鸟声俱．绝．（）（2）是．日（）（3）更．定（）（4）余拏．一小舟（）（5）拥毳．衣．炉火（）

（6）雾

．凇

．

沆

．

砀

．（）（7）上下一．白．（

）

（8）焉．得．更．有此人（）

（9）强．饮三大白．（）（）

（10）莫．说．相公痴（）

11）问其姓氏，是金陵人，客此．．（）3、解释多义词：

（1）白：上下一白（）三大白（）（2）余：余住西湖（）上下十余里（）

（3）大：大喜（）三大白（）（4）是：是日更定（）是金陵人（）（5）绝：人鸟声俱绝（）绝巘多生怪柏（）（6）更：时日更定（）湖中焉得更有此人（）更有痴似相公者（）

4、用原文回答问题：

（1）文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：

（2）文中具体描写雪景的句子是：

5、翻译句子：

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2）莫说相公痴，更有痴似相公者。

3）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白6、结合文意写诗句：（从你积累的诗句中找）

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）“湖中焉得更有此人！”拉余痛饮。

【合作探究】

7、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的？反映了作者怎样的心情？

8、作者的“痴”表现在哪里?

9、“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子的喃喃自语是否矛盾？

10、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”这一句是从什么角度写雪的？如何体会句中的“绝”字？

11、文中“独往湖心亭看雪”的“独”字用得好不好？为什么？

12、文章结尾舟子的话有什么含义?

13、对“一白”、“一痕”、“一点”、“一芥”中几个“一” ，结合文章内容，怎样理解？

14、遇客后“强饮三大白” ，为何？

15、问姓名答地点是何道理?为何不提及姓名?

16、为什么说湖中人比“相公”更痴？

【课堂练习】

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇

沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

17、解释句中加点的词。

（1）湖中人鸟声俱．绝（（）

（3）与余舟一芥．（

）

（2）拥毳．衣炉火）（4）舟中人两三粒而．

已．（）

18、（1）概括画线部分的内容 ____________ 。这一部分采

用了 _______ 和___________ 相结合的表现手法。

（2）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？

（3）量词“痕、点、芥、粒”的作用是

19、王勃的《滕王阁序》中有一句与“天与云与山与水，上下一白”意境相同，是

第二十九课答案

2、（1）消失（2）这（3）更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。定：完了，结束。更定：大约是凌晨六点的时候。（4）撑，

划（5）毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣（6）雾凇：水气凝成的冰

花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。（7）全，都（8）焉得：哪能。更：还（9）强饮：痛饮。白：酒杯。大白：大酒杯。（10）痴

迷（11）是：判断动词。客：客居，名词用作动词

3、（1）白色酒杯（2）我整数后的零数（3）表程度，十分，非

常跟“小”相对（4）这，代词表判断，与今义相同（5）断绝

非常，极（6）古代夜间计时单位还还

4、（1）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

6、（1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。海内存知己，天涯若比邻。

7、时间是“崇祯五年十二月” ，地点是“西湖” ，天气环境是“大雪三日，湖中人鸟声俱绝” ，作者是在冰天雪地、万籁无声的森然寒气中去赏雪的，反映出作者此时的心态是孤独的、伤感的。

8、他在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪” 。

9、在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他作为文人雅士的清高、孤傲

10、这里作者是从听觉和心理感受来写雪景的。“绝”字写进了天寒地冻、

万籁无声的气氛，融进了作者的主观感受，衬托了作者的孤寂，达到了天人合一的境界。

11、好。开头用“独”字，表明自己超凡脱俗的一面，更是在有意铺垫，为下文湖心亭遇知音蓄势，使文章波澜顿现。

12、借舟子的话，来点明自己看雪的痴态。一个“痴”字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了充分的肯定与赞赏，不仅如此，还包括了对作者品味、人格的肯定与赞赏。且用另一个更痴的人来做陪衬，显示天下还有不少这样的高逸之士。

13、“一白”写出造化的神奇力量，天地间举目皆白；“一痕”、“一点”、“一芥”则写出人类的渺小和柔韧，可以从中领悟到作者那种沧海一粟的孤独和自我陶醉的孤傲

14、偶遇知音的欣喜，心热。

15、都是客居他乡,勾起思乡之情。寄托自己对故国的思念。

16、比“相公”到得早；铺毡对坐，准备久待；煮酒赏雪；见到“相公”甚为欢喜，拉着一起喝酒；更重要的是他们是金陵人，客居此地，时近年关。

18、(1)具体写看雪的时间、地点、装备和雪景正面描写侧面烘