部编版小学语文《燕子》精品课件

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燕子（第2课时）
巩固复习
còu qí chuī fú jù lǒnɡ hénɡ luè
聚拢 横掠 凑齐 吹拂
第二自然段
默读课文第二自然段，说说燕子活动在 一个怎样的环境里? 抓住哪些景物来描述 “光彩夺目的春天”？（用笔把它圈出来）
第二自然段
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的 细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花， 青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画
①“拂”读“fú”，不要错读成“fó”。 ②“燕”的上半部分是“廿”，不要错写成“艹”。 ③“漾”的下面是“永”，不要错写成“水”。① “凑”字下面的天，最后一笔捺变点。 ②“聚”字上面的又，最后一笔捺变点。 ③“偶”字里面的横变提。
作者简介
郑振铎(1898——1958) 现代著名作家、学者、社会活动家。生 于浙江省永嘉县，原籍福建长乐县。 《燕子》这篇课文选自《海燕》。
燕子
（第1课时）
部编版小学语文三年级下册第一单元
单元主题
单元主题
飞鸟在空中翱 翔，虫儿在花间嬉 戏。大自然中，处 处有可爱的生灵。
小燕子
第一课生字
凑拂集聚 形掠偶尔 沾倦闲纤 痕
“三看” 一看结构 二看比列 三看关键笔画
词组 闲散（sǎn） 伶俐（línɡ lì） 小圆晕（yūn） 荡漾（yànɡ） 电线杆（ɡān） 横（hénɡ）掠 纤（xiān）细
燕子
看图，用自己的话说说燕子的外形。
第一自然段
一身乌黑的羽毛，一对轻快有 力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑 成了那样可爱的活泼的小燕子。
自由朗读第一段，思考这是一只怎样的燕子？
乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴
外形美
面对这么活泼的燕子，这么可爱的燕子，你 愿尽情的夸奖它吗?让我们赞美的语气读。
“闲散”有一种非常悠闲的样子。 “痕”字有一种远远的朦胧感。
停歇美
总结
燕子
外形美 春天美 飞行美 停歇美
热爱春天 歌颂自然
延学
1、画一画：用你五彩的笔，画 一画这光彩夺目的春天吧。
2、读一读:继续寻找文学作品中 “可爱的小生灵”。（比如:冯骥 才《珍珠鸟》）
课后作业
1、背诵课文1－3段。 2、把你觉得优美的好词好句摘抄在本子上。 3、细致观察某一事物，写一段话。（要求适 当用比喻、拟人的修辞，可以发挥想象但要 符合实际）
春天美 中，为春光平添了许多生趣。
第三、四自然段
默读三、四段说说燕子是怎样飞行的。 哪些词写出了燕子飞行的特点?
第三、四自然段
小燕子带了它那双剪刀似的尾巴，在阳光满地时， 斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田 上，飞到了那边的高柳下了。
另几只却在波光粼粼的湖面横掠着，小燕子的翼 尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈 地荡漾开去。 突出了燕子飞行时轻快的特点
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作者为什么还写微风、阳光、稻田、柳树？ 感受春天的生机勃勃
飞行美
第五自然段
快速朗读第五自然段，思考燕子飞倦了， 又是怎样的呢?
第五自然段
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细 的电线上休憩——嫩蓝的春天，几枝木杆， 几痕细线连与杆与杆之间，线上停着几个小 黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅画呀！
从“闲散”、“痕”等字词中可以看出什 么？这些词语好在哪里？