(教师参考)高中语文 第17课 游褒禅山记课件2 粤教版必修5

不是。因为第一段与第四段内容相照应。 它是第四段议论的根据和材料。
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第二段：重点词句
有泉侧出 名→状，从旁边 有穴窈然 幽深的样子。然，形容词词尾
问其深 形→名，深度 则其好游者不能穷也 形→动，到尽头
余与四人拥火以入 “而”，表修饰 其进愈难，而其见愈奇 动→名，见到的景象 比好游者尚不能十一 十分之一
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至于幽暗昏惑 于人为可讥 其孰能讥之乎
形→名，让人迷惑的地方 对于/是，算得上，动词
难道，副词，表反问语气
古人之观于天地、山川、草木、鱼虫、鸟兽 介词结构后置句
此予之所得也
=不随（之）以止也。省略句 判断句
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1、古人为何“往往有得”？ 以其求思之深而无不在也
2、在现实中，“夷以近”与“险以远”两种情形 的结果如何？ 夷以近——游者众
背景知识
本文是王安石34岁时的作品。四年后 （1058年）他给宋仁宗上万言书，主张 改革政治；十六年后（1070年）拜相， 不顾保守派的反对，积极推行新法。传 有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不 足恤”的观点，这跟本文“尽吾志也而 不能至，可以无悔矣”的观点是一致的， 可视为这一观点的发展。
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2、作者略写前洞，详写后洞并作对比的作用是什么？
为第三段的议论作铺垫。
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第三段：重点词句
往往有得 心得，收获，名词
以其求思之深而无不在 因为/并且，连词
夷以近险以远
而且，表并列，连词
古人之观于天地 观察，动词
非常之观 不平常 / 景观，名词
常在于险远 形→名，危险遥远的地方
至于幽暗昏惑而无物以相之 到达 / 帮助
则其至又加少矣 动→名，到达的人 / 更
火尚足以明也 形→动，照明。 则或咎其欲出者 有人 / 责怪，埋怨
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1、作者写游洞经过，用了哪些对比？ ⑴ 前洞的平旷——后洞的窈然 ⑵ 前洞记游者甚众——
后洞的来而记之者甚少、其至又加少
⑶ “余所至”之浅——“好游者”所至
⑷ 进洞时“其见愈奇”的欣喜—— 出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔
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2、重点突出，详略得当
第一部分 记游
第二部分 议论
山→ 略 1.介绍褒禅山概况 碑 → 详
→
略
前洞和后洞概况
前洞 → 略
→
详
↑
2.记华山洞经过
华山洞的心得
后洞 → 详
略
详
经过 → 略
↑
游后洞经过 补叙经过、
结构总结
记叙
介绍山、碑
前洞:其下平旷,有泉侧出—夷以近,游者众
介绍洞
后洞:有穴窈然,入之甚寒—险以远,至者少
游 褒 禅
游洞
入之愈深 → 愈难 → 愈奇
见少
余随怠者出,所以 记少 悔不得极夫游之乐
山
乐少
记
古人求思之深
议论
有志
奇观常在险远 有力
有物
尽吾志 无悔矣
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主题思想
作者通过游褒禅山的所见和所感，
阐明了无论是治学还是处事，都必须
具有百折不挠的意志和“深思而慎取”
的态度，以及只有这样才能取得成功
的道理。
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1、因事说理，叙议结合 本文不同于一般的游记，不重山川风物的描绘，
而重在因事说理，以说理为目的，记游的内容只是 说理的材料和依据。文章以记游的内容为喻，生发 议论，因事说理，以小见大，准确而充分地阐述一 种人生哲理，给人以思想上的启发，使完美的表现 形式与深刻的思想内容和谐统一。
又以悲夫古书之不存。 =又以（之）悲夫古书之不存。 省略句
此所以学者不可以不深思而慎取之也。 判断句
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1、此段文字哪些地方体现了与第一段的照应？ 2、此段借仆碑抒发了作者什么样的感慨？
“古书之不存”跟上文“其文漫灭”照应； “后世之谬其传”又跟“今言‘华’如 ‘华实’之‘华’者，盖音谬也”一句照应。
第17课 游褒禅山记
作者：王安石Βιβλιοθήκη Baidu
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1
作者简介
• 王安石，字介甫，号半山，因封荆国公， 世称王荆公，卒谥文。北宋临川人，政 治家、文学家。他两度为相进行变法， 强调“权时之变”，反对因循保守。列 宁称其为“中国十一世纪的改革家”。
• 在文学上为宋朝一大家。其散文，雄健 峭拔，语言简练，是“唐宋八大家”之 一。代表作有《答司马谏议书》、《读 孟尝君传》等。其诗歌，长于说 理， 精于修辞，也有情韵深婉之作，风格遒 劲有 力。如《明妃精选p曲pt 》、《北坡杏花 2
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第一段：重点词句
唐浮图慧褒始舍於其址 故其后名之曰“褒禅” 距其院东五里 以其乃华山之阳名之也
名→动，筑舍定居。 名→动，命名，起名。 名→状，往东 。
表判断，乃，是
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 今言…“华实”之“华”者，盖音谬也。
今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
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初读课文
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理清思路
结 构—— 一 （1-2）：记叙——游山经过。 二 （3-4）：议论——游山心得。 三 （5-6）：记叙的结尾，补叙同游者。
中心句——
（1）尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
（2）此所以学者不可以不深思而慎取之。
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空间方位图
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研读课文
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借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取 “深思而慎取”的态度。
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议一议：
请你结合课文与自己的实际感受，说说完成一件事需 要那些条件，对于成功的重要性。你认为哪个条件最为重 要？
“志” “力” “物”
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第五六段
• 记游的结尾——补叙 • 重点字词
通假字 父：通“甫”。
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判
所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。
断
今言…“华实”之“华”者，盖音谬也。
句
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特殊句式
始舍于其址 状语后置句。
而卒葬之 有碑仆道 省略句，省略介词“于”。
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1、这一段依次记述（每格一字）： 山之_名__、山之_寺__、山之_洞__、山之__碑_。
2、本段内容特别提及仆碑上的文字，看似闲笔， 是否显得赘余？
险以远——至者少
3、要到达“奇伟、瑰怪、非常之观”，需要哪些 条件?在作者看来，哪个更重要？
有志 有力 有物
力与物也重要，但有时难以 强求，只有“尽吾志才能 “无悔”、无“可讥”。
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第四段：重点词句
又以悲夫古书之不存 因为
后世之谬其传 弄错，使…错，使动用法
而莫能名者 没有人 / 名→动，识其本名 何可胜道也哉 尽，完 / 说，动词 此所以学者不可以不深思 ……的原因