中学生阅读的意义

中学生阅读的意义（开头）

语文是一门工具性很强的学科，无论是在学校的考试，还是进入社会之后的社交活动，亦或是工作的需求，都对语文这门学科有着很高的要求。但语文在作为一种工具的同时，还具有丰富的人文内涵。而阅读作为这种内涵的集中体现，在语文学习中占据着十分重要的地位。“得法于课内，得益于课外”这句名言更是准确地阐明了课外阅读的益处。它告诉我们，学生在课外进行大量的阅读，能积累知识，拓展视野，养成良好的阅读习惯。并且可以拓展知识、陶冶情操、增强语感，提高分析、鉴赏、写作等语文能力,培养想象力和创造力，为终身学习奠定坚实的基础。同时，可以内化为学生的素质，提升人生境界，强化人文精神，培养高尚情操和健全人格。不得不说，阅读对中学生而言有莫大的好处。

去年两会期间，全国人大常委会委员、民进中央副主席、苏州市副市长朱永新曾经提出设立“国家阅读节”的建议。国家新闻出版总署征求了中宣部、文化部等有关部门的意见，均表示赞同，认为此举有利于保证全民阅读活动的持续深入开展，将协商中宣部、国务院法制办等相关部门，达成一致意见后，正式向国务院提出设立“国家阅读节”的申请，争取早日进入相关部门工作程序。中国人自己的阅读节也将随着这个申请一同展开，阅读已经成为一股不可抗拒的时代潮流，无论是对国家民族还是个人而言，阅读都具有重大的意义。

“生如夏花之绚烂，死若秋叶之静美”，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”……意味隽永的诗句在古朴的文字中焕发着光彩，字里行间都透露出一种精神与心灵的艺术之美。而这种美，却恰恰需要阅读来品味。

阅读使文字有了永恒的价值，它比图像更空灵，比记忆更清晰，比冥想更深邃，它让你站在巨人的肩膀之上，让你凌驾于伟人的思考之上。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点；我们无力改变人生的长度，但却可以通过阅读改变人生的深度。(这个开头怎么样。。。接下来该你自由发挥了吧？不知道有没有500字。。。)

一、没时间，没精力。多数学生抱怨课业负担重，考试压力大，整日忙于应付大大小小的考试，无心、无力、无暇顾及课外阅读。

二、家长，老师的反对。家长老师最关心的是学生的考试成绩，阅读课外书籍被视为不务正业，或受到严厉批评或书籍被没收。情况严重的连阅读报刊、杂志的权利也被剥夺。

三、没兴趣。有的学生能忙里偷闲读点东西，但主要为放松消遣，愿意读点通俗读物，对于严肃读物

或经典书籍觉得疏远、隔膜，读起来费劲，没兴趣。

四、不知如何读。有的学生明白读书的重要，渴望读点好书，但面对书海感到茫然，不知选择什么书来读，怎样读，不少学生尝试过后觉得无成就感，于是又放弃了。

中学生课外阅读的现状是反常的，也是十分令人担忧的。广泛阅读是学生求知的天性，也是学生们学习的权利，更是健康成长的需要。我们说中学阶段是读书的最佳时间，不仅因为此时更益于接受知识，更因为这个阶段的学习上的欠缺，是终生无法弥补的，尤其是对学生的思想发展，影响就更大了。一本好书能照亮人生方向。缺乏人类的优秀文化营养的滋养，缺乏健康精神思想的导引，人生势必在混沌与精神贫乏中度过。我们再也不能漠视中学生精神生活匮乏的现状了，应该努力创造条件改变这种局面。