二数学角的认识练习题
二年级认识角练习题
二年级认识角练习题一、选择题1. 角是由两条射线组成的图形，这两条射线的公共端点叫做角的什么？A. 角顶点B. 角的边C. 角的开口D. 角的底2. 下列哪个角不是锐角？A. 30°B. 45°C. 60°C. 90°3. 一个直角的度数是多少？A. 30°B. 45°C. 60°D. 90°4. 一个角的度数大于90°但小于180°，这个角叫做什么？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角5. 一个角的度数等于180°，这个角叫做什么？A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角二、填空题6. 角的度数用符号________表示。
7. 一个角的度数小于90°，这个角叫做________。
8. 一个角的度数等于90°，这个角叫做________。
9. 一个角的度数大于90°但小于180°，这个角叫做________。
10. 一个角的度数等于180°，这个角叫做________。
三、判断题11. 锐角的度数一定小于45°。
（）12. 直角的度数是90°。
（）13. 钝角的度数一定大于90°。
（）14. 平角的度数是180°。
（）15. 一个角的度数大于180°，这个角叫做周角。
（）四、简答题16. 请画出一个锐角，并标出角的顶点和两条边。
17. 请画出一个直角，并标出角的顶点和两条边。
18. 请画出一个钝角，并标出角的顶点和两条边。
19. 请画出一个平角，并标出角的顶点和两条边。
20. 描述一下锐角、直角、钝角和平角的特点。
五、应用题21. 小明在画角，他画了一个角的度数是40°，这个角是什么角？22. 小红在量角器上量得一个角的度数是120°，这个角是什么角？23. 小华在数学课上学习了角的分类，他知道了锐角、直角、钝角和平角，但他忘记了周角的度数，请你告诉他。
二年级数学角的认识练习题
二年级数学角的认识练习题一、选择题1. 在下列图形中，哪个角是锐角？A. 90度角B. 45度角C. 120度角D. 180度角2. 下图中哪个角度最大？A. 60度角B. 90度角C. 120度角D. 180度角3. 在下列图形中，哪个角是直角？A. 30度角B. 45度角C. 90度角D. 120度角4. 下列哪个角没有名字？A. 直角B. 钝角C. 锐角D. 全角5. 在时间的钟面上，小时刻度间隔代表什么角度？A. 30度B. 45度C. 60度D. 90度二、填空题1. 相邻的两个锐角的度数和为___度。
2. 锐角的度数小于___度。
3. 直角的度数是___度。
4. 钝角的度数大于___度。
5. 全角的度数是___。
三、判断题1. 45度角是锐角。
（）2. 120度角是锐角。
（）3. 180度角是直角。
（）4. 270度角是钝角。
（）5. 全角是一个完整的圆周角。
（）四、计算题1. 若一个角的度数是40度，这个角是什么类型的角？2. 若一个角的度数是90度，这个角是什么类型的角？3. 若一个角的度数是160度，这个角是什么类型的角？4. 若一个角的度数是300度，这个角是什么类型的角？5. 若一个直角的度数是90度，这个角和什么角相等？五、应用题1. 小燕和小明约好每天一起放学后一起回家。
小明正南走30步，然后右转90度，小燕正南走45步，最后左转90度。
请问他们现在朝向哪个方向？2. 李华用一根棍子在地面上画了一个直角三角形，其中两个角分别是45度和90度。
请问第三个角的度数是多少？3. 小红拿了一个角度量角器，测量了她家的门把手上的角度是120度。
她想知道这个角是什么类型的角，请你帮助她。
4. 小明用一根直尺画了一个直角三角形，其中一个角的度数是30度，另一个角的度数是90度。
请问第三个角的度数是多少？5. 小刚和小华约好一起锻炼，他们在校园里跑1圈的路程。
小刚用时10分钟，小华用时12分钟。
人教版小学二年级数学上册 第3单元《》角的初步认识》单元测试题(含答案)
人教版小学二年级数学上册《第3单元角的初步认识》单元测试题一．选择题1．所有的直角都（）A．不相等B．相等C．无法确定2．把一个15°的角放在一个放大10倍的放大镜下看，这个角的度数现在是150°。
（）A．对B．错3．三个同样大小的角正好可以组成个平角，每个角是（）A．30°B．60°C．90°D．120°4．下面选项（）最接近60度。
A．B．C．D．5．钟面上7时整，时针和分针所成的较小的角是（）A．钝角B．锐角C．直角6．以下角从大到小排列正确的是（）A．直角、钝角、锐角B．锐角、钝角、直角C．钝角、直角、锐角D．钝角、锐角、直角7．平角与钝角的差一定是（）角。
A．锐B．直C．钝D．无法确定8．在放大镜下看45°的角，看到的角的度数是（）A．大于45°B．等于45°C．小于45°二．填空题9．1周角＝°。
1平角＝°。
10．在直角、钝角、锐角中，度数最大的是，度数最小的是。
11．红领巾有个锐角，三角尺上有个直角。
12．图中一共有个角，其中个直角，个锐角，个钝角。
13．平角的一半是°，也就是角，1周角＝直角。
14．时整，钟面上的时针和分针组成的角是直角，5时整，钟面上的时针和分针组成的角是角。
15．这是一个角。
16．如图，是一张长方形纸折起一个角。
已知∠1＝30°，∠2＝∠3，则∠2＝度。
三．判断题17．三角尺上的直角比数学书封面上的直角小。
（判断对错）18．1条红领巾上有2个锐角。
（判断对错）19．用一个直角和一个锐角拼出来的角肯定是钝角。
（判断对错）20．钟表上显示9时，时针和分针成一直角。
（判断对错）21．在黑板上画一个50°的角，比在练习本上画的50°的角大。
（判断对错）四．应用题22．如图中有几个直角，比直角小的角有多少个？23．下面钟面上时针和分针所成的角，哪个是锐角，哪个是直角，哪个是钝角？填在括号里．时整，钟面上时针和分针所成的角是直角．五．操作题24．以下面的点为顶点，分别画出一个直角和一个钝角。
二年级数学角的认识练习题
康庄小学
1：一个角有（）个顶点，（）条边
2：画角的方法：先画（），从这一点起，用尺子向（）的方向画直线，这样就画成一个角
3：三角板上有（）个角，其中有（）个直角，另外两个角都比直角（）
4：锐角比直角（），钝角比直角（）
5：圆桌面上有（）个角，红领巾上有（）个角，红领巾上有（）个钝角、（）个锐角2：判断：
一个点和两条线组成一个角（）
把角放在放大镜下，这个角会变大（）
三角尺中的直角比黑板上的直角小（）
3：下图中有（）个角，锐角（）个，直角（）个
4：下图有（）个角，有（）个直角，（）个锐角，（）个锐角
画一条线，增加两个直角
画一条线，增加两个直角
画一条线，增加三直角画一条线，增加4个直角
5：画一条线，三角形中增加4个直角6：画两条线，三角形增加六个直角。
二年级《角的认识》专项练习题
角的认识专项练习一
1.下面图形，哪些是角哪些不是角画出"或X.
3.下面各图中各有几个角，就在（）填几
,不是画X.
）
里.
有（［个直甫有（）个直甫
6在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形.
7.下图中（）个直角
（1） 一条红领巾有（） 个角，一面国旗有（） 个角。
（2） —个长方形中有（ ）个直角，两块手帕有（ ）个直角
（3） 三角板上有（
）个角，其中最大的那个角是（ ）
角。
（4） 一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画 △，小的画O
5数一数下图有（ ）个正方形，有（ ）个长方形，有（ ）个直角.
加线后的图形中有（
）
个直角
9、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在( )里△ O
( ) ( ) ( )
10、我会画
(1)画一个角
(2 )在方格纸上画一个直角
11.、动脑筋
（1） 一张正方形纸有4个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案画一画
（2）图中有（
）个角，（ ）个三角形，（ ）个长方形。
还剩（）个角
还剩（）个角
还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角 还剩（）个角。
二年级数学角的认识试题
二年级数学角的认识试题一、选择题（1 - 10题）1. 一个角有（）个顶点。
A. 1.B. 2.C. 3.解析：根据角的定义，角是由一个顶点和两条边组成的，所以一个角有1个顶点，答案为A。
2. 角的两条边是（）A. 线段。
B. 射线。
C. 直线。
解析：角的两条边是射线，因为它们有一个端点，可以向一端无限延伸，答案为B。
3. 下面图形中，（）是角。
A.B.C.解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。
A选项没有顶点，C选项边不是直直的，只有B选项符合角的特征，答案为B。
4. 直角的大小（）A. 与边的长短有关。
B. 与边的长短无关。
C. 无法确定。
解析：直角的大小是固定的，为90度，它与角的两条边的长短无关，答案为B。
5. 三角板上最大的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：三角板上有一个直角和两个锐角，直角是最大的角，答案为B。
6. 一个锐角和一个直角可以拼成一个（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼成的角大于90度小于180度，是钝角，答案为C。
7. 下面（）的角能用一副三角板拼出。
A. 15°.B. 25°.C. 35°.解析：一副三角板有30°、60°、90°和45°、45°、90°的角，45° - 30°= 15°，所以15°的角能用一副三角板拼出，答案为A。
8. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）A. 锐角。
B. 直角。
C. 钝角。
解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，它们所成的角是90度，是直角，答案为B。
9. 角的大小比较，我们可以用（）A. 量角器。
B. 直尺。
C. 三角板。
解析：量角器是专门用来度量角的大小的工具，比较角的大小时可以用量角器量出角的度数再比较，三角板也可以通过重合边的方法比较角的大小，答案为A、C。
二年级数学角的认识练习题
角的认识
姓名________ 班级________
1、哪个图形是角,在它的下面打对勾;
2、钝角有 ,锐角有 ,直角有
①②③④
⑤⑥⑦⑧
3、数一数下图中有几个角;
4、判断对错;
1直角都比钝角小,比锐角大
2一个角的两条边越长,角越大;
3一个角有三个顶点、两条边;
4在所有的角中,直角是最大的;
5一个直角也有一个顶点两条边;
6把一个角放在放大镜下面,这个角变大了;
7老师的大三角板上的直角比我的三角板上的直角大. 8长方形有4个直角;
9三角板上最多可以有3个直角;
10三角板上有3个角,其中最大的那个角是钝角;
5、按要求画图
1开口向左的锐角 2开口向右的直角3开口向下的钝角 4开口向下的直角5画一个直角; 6画一个锐角。
二年级角的认识练习题
二年级角的认识练习题一、选择题1. 一个角为直角的图形是：A) 正方形B) 矩形C) 三角形D) 梯形2. 下列图形中，角度最小的是：A) 直角B) 钝角C) 锐角D) 平角3. 下列图形中，所有角度都相等的是：A) 正方形B) 矩形C) 三角形D) 梯形4. 下列图形中，没有直角的是：A) 正方形B) 矩形C) 三角形D) 梯形5. 相邻角的和等于：A) 90°B) 180°C) 360°D) 0°二、判断题判断下列说法是否正确，正确的在括号内写“对”，错误的写“错”。
1. 相对于直线而言，角的大小只与它的两个边有关，与边的位置无关。
（对/错）2. 相对于一个点而言，角的大小只与它的两个边有关，与边的位置无关。
（对/错）3. 一个角的度数越大，它的角度就越尖锐。
（对/错）4. 在一个图形中，所有角度之和为360°。
（对/错）5. 在一个图形中，如果有一个角为锐角，那么必定存在一个角为钝角。
（对/错）三、填空题1. 两个互补角的度数之和是（90度）。
2. 两个补角的度数之和是（180度）。
3. 一个角的度数是60°，它的补角的度数是（120度）。
4. 在一个直角三角形中，另外一个锐角的度数是（45度）。
5. 在一个直角三角形中，直角的两个补角的度数分别是（45度，45度）。
四、解答题1. 请用尺规作图工具画一个直角。
【解答略】2. 请画出一个锐角和一个钝角。
【解答略】3. 在一个平行四边形中，找出两对同旁内角。
【解答略】4. 思考题：请解释相邻角的概念，并给出一个例子。
【解答略】五、总结在本次练习中，我们学习了角的概念和性质。
角是由两条射线共同起点所组成的图形，通过我们的练习，我们了解到角可以根据其度数分为直角、锐角、钝角和平角，通过角的定义和角的性质，我们可以进行角的运算和描绘。
进一步学习角的知识将有助于我们理解图形之间的关系和几何问题的解决。
二年级认识角练习题
二年级认识角练习题在数学学科中，角是一种重要的概念。
了解和认识角对于学生的数学能力发展至关重要。
本文将为二年级的学生准备一些关于认识角的练习题，帮助他们巩固和掌握这一知识点。
第一部分：选择题1. 下面哪个图形不是角？A. 圆B. 正方形C. 三角形D. 长方形2. 下面哪个图形有两个角？A. 圆形B. 矩形C. 梯形D. 正方形3. 下面哪个角是钝角？A. 90°B. 45°C. 30°D. 120°4. 下面哪个角是锐角？A. 45°B. 90°C. 180°D. 120°5. 下面哪个角是直角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°第二部分：判断题判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1. 角是由两条线段组成的。
(√)2. 直角的度数是180°。
(×)3. 钝角的度数大于90°。
(√)4. 三角形有三个角。
(√)5. 零角的度数是0°。
(√)第三部分：图形判断题根据提供的图形，选择正确的说法。
1. 图形A中的角是锐角/钝角/直角。
（选择一个）（图片A）2. 图形B中的角是锐角/钝角/直角。
（选择一个）（图片B）3. 图形C中的角是锐角/钝角/直角。
（选择一个）（图片C）第四部分：问答题根据提供的问题，回答正确的答案。
1. 什么是锐角？2. 什么是钝角？3. 什么是直角？4. 在一个三角形中，三个角加起来的度数是多少？5. 如果一个角的度数是90°，那么它是什么角？第五部分：填空题根据提供的描述，填写合适的词语。
1. 称两条直线的交点为一个 ________。
2. 两条直线相遇时形成的角叫做 ________。
3. 角的度数是用 ________ 衡量的。
4. 一个角的度数小于90°，那么它是 ________。
二年级角的认识练习题(打印版)
二年级角的认识练习题（打印版）### 二年级角的认识练习题#### 一、选择题1. 下面哪个角是直角？A. ∠A = 90°B. ∠B = 120°C. ∠C = 180°2. 一个角比直角大30°，这个角是多少度？A. 120°B. 150°C. 180°3. 一个角的度数是直角的两倍，这个角是多少度？A. 180°B. 360°C. 200°4. 锐角是指小于多少度的角？A. 45°B. 90°C. 180°5. 下面哪个角是钝角？A. ∠D = 80°B. ∠E = 100°C. ∠F = 30°#### 二、填空题6. 一个角的度数是直角的一半，这个角是________度。
7. 一个角比直角小10°，这个角是________度。
8. 一个角的度数是180°的一半，这个角是________度。
9. 一个角比直角大45°，这个角是________度。
10. 一个角的度数是360°的三分之一，这个角是________度。
#### 三、判断题11. 直角是90°。
（）12. 钝角比直角大。
（）13. 锐角比直角小。
（）14. 一个角的度数可以是负数。
（）15. 一个角的度数可以是360°。
（）#### 四、解答题16. 如果一个角是锐角，那么它的度数范围是多少？17. 如果一个角是钝角，那么它的度数范围是多少？18. 描述一下什么是平角，并给出它的度数。
19. 描述一下什么是周角，并给出它的度数。
20. 如果一个角的度数是120°，它属于哪种类型的角？#### 五、动手操作题21. 用尺子和铅笔在纸上画一个直角。
22. 用尺子和铅笔在纸上画一个锐角。
23. 用尺子和铅笔在纸上画一个钝角。
二年级上册数学角练习题
二年级上册数学角练习题在二年级上册的数学学习中，角是一个重要的概念。
为了帮助同学们更好地理解和掌握角的相关知识，我们来一起做一些练习题吧！一、认识角1、下面的图形中，哪些是角？在（）里打“√”。
（）（）（）（）这道题主要考查同学们对角的基本特征的认识。
角是由一个顶点和两条直直的边组成的。
2、数一数，下面的图形中各有几个角？（）个角（）个角（）个角做这类题时，要按照一定的顺序去数，先数单个的角，再数组合成的角。
二、角的大小1、哪个角大？在大的角下面的（）里打“√”。
（）（）角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关。
2、用两根小棒分别摆出一个大角和一个小角。
同学们可以自己动手摆一摆，感受角的大小变化。
三、直角的认识1、下面的图形中，哪些是直角？在（）里打“√”。
（）（）（）（）直角是一种特殊的角，它的度数是 90 度。
2、用三角尺上的直角比一比，下面的角是不是直角？是直角的在（）里打“√”。
（）（）（）（）我们可以用三角尺上的直角去测量其他角，如果和三角尺上的直角重合，就是直角。
四、画角1、画一个直角。
先画一个顶点，再从顶点出发，用三角尺上直角的一条边对齐所画的边，沿着另一条直角边画一条线，最后标上直角符号。
2、画一个比直角小的角和一个比直角大的角。
同学们可以根据角的大小的概念，发挥自己的想象力来画。
五、综合练习1、一张长方形的纸，剪去一个角，还剩下几个角？这道题需要同学们动手剪一剪，或者在纸上画一画，思考不同的剪法会有不同的结果。
2、一个三角形有（）个角，一个四边形有（）个角。
通过这道题，加深对不同图形角的数量的认识。
3、下面的图形中，有几个直角？（）个直角（）个直角（）个直角同学们要仔细观察，找出所有的直角。
在做这些练习题的过程中，同学们要认真思考，多动手操作，相信大家一定能够更好地掌握角的知识！加油哦！。
二年级上册角的初步认识题 长度单位 认识时间
二年级上册角的初步认识题长度单位认识时间一、角的初步认识下列哪个是角，哪个不是角？（1）（）（2）（）（3）（）角有________个顶点，________条边。
判断下面的图形中各有几个角？（1）（）个角（2）（）个角4. 数一数下面的图形中各有几个角？（1）（）个角（2）（）个角5. 下列图形中各有几个角？（1）（）个角（2）（）个角二、长度单位下列物品的长度最接近1厘米的是( )。
A.橡皮的厚度B.文具盒的长度C.铅笔的长度D.课桌的高度在括号里填上合适的单位。
一只小鸟长约15( ) 一根黄瓜长约20( )一棵树高约10( ) 一头牛重约500( )下列物品的长度最接近5厘米的是( )。
A.文具盒的长度B.水笔的长度C.橡皮的厚度D.课本的长度下列物品的长度最接近1米的是( )。
A.铅笔的长度B.课桌的高度C.橡皮的厚度D.文具盒的长度下列物品的重量最接近1千克的是( )。
A.一块砖的重量B.一个苹果的重量C.一个西瓜的重量D.一个鸡蛋的重量三、认识时间钟面上时针从"3"走到"6"经过的时间是________小时。
分针从"3"走到"6"经过的时间是________分钟。
早上7:00就是下午________点，12:00就是凌晨________点。
钟面上分针从"12"走到"6"，时针从"12"走到________。
从上午8时开始，每2小时是________时。
在钟面上，当分针指向12，时针指向数字7时是________时。
当分针指向3，时针指向数字8时是________时。
当分针指向6，时针指向数字9时是________时。
当分针指向9，时针指向数字10时是________时。
当分针指向12，时针指向数字4时是________时。
当分针指向6，时针指向数字1时是________时。
小学二年级数学角的初步认识练习题三篇
小学二年级数学角的初步认识练习题三篇开学就是二年级了，小朋友们预习的怎么样？###小编整理了小学二年级数学角的初步理解练习题三篇，希望对你有协助!二年级数学上册角的初步理解练习题学生一、我会填。
（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。
3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。
4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折能够得到直角。
5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
6、写出下面角的各部分名称。
6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。
( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。
（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥二、我会连．12分三、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）（每小题2分共14分）1、直角是角中的角。
（）2、三角板上的三个角中，的一个角是直角。
（）3、直角比锐角大，但比钝角小。
（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）5、角的大小与边的长短没相关系。
（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。
（）四、我会找。
(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“ √ ”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。
（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）① ②六、我会画。
（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。
2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。
小学二年级数学《角的初步认识》系列练习题
二年级《角的初步认识》系列练习题一、按要求经过下面的点（o），画一个角，锐角直角钝角二、判断，下面图形中，请你在是角的图形下面画“√”三、判断下面的话是否正确。
对的画“√”，错的画“×”。
（1）角的两边越长，这个角就越大。
（）（2）一张正方形的纸，用剪刀剪去1个角以后，还有3个角。
（）（3）用纸折角，折出的角的大小，与这张纸的大小无关。
（）（4）老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
（）（5）一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
（）（6）三角形中最大的角就是直角。
（）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）3、角有3个顶点和3条边。
（）4、直角没有顶点。
（）5、扇子有3个角。
（）6、直角不是角。
（）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）8、角的大小与边的长短没有关系。
（）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）10、小刚身高125厘米。
（）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）四、按要求填序号。
上面的图形中，_______________________不是角。
上面的图形中，_______________________是角。
上面的图形中，_______________________是直角。
五、填空六、把下图里的直角标记出来。
七、数角。
七、、在方格纸里画一个有直角/钝角/锐角。
八、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、一个长方形有 ( ) 个角，有 ( ) 个角是直角。
4、拿一张纸，先上下对折，再 ( ) 对折可以得到直角。
5、写出下面角的各部分名称。
6、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角九、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1、直角是角中最大的角。
二年级《角的认识》专项练习题
二年级《角的认识》专项练习题1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角? 画出√或×．
2. 下面哪几个图形是直角?是的画√, 不是画×．
3.下面各图中各有几个角,就在（）填几
4.下面图形中哪些角是直角? 有几个, 填在( )里．
5 数一数下图有( )个正方形, 有( )个长方形, 有( )个直角．
6 在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．
加线后的图形中有( )个直角
7.下图中( )个直角
8、我会填。
（1）一条红领巾有( )个角,一面国旗有( )个角。
（2）一个长方形中有（）个直角,两块手帕有（）个直角。
（3）三角板上有（）个角,其中最大的那个角是（）角。
（4）一个角有（）个顶点,（）条边。
（5）用三角板比比下面哪个角大哪个角小,大的画△,小的画○。
□□□□
9、我会数。
数一数,下面图形中各有几个角,填在（）里。
（）（）（）（）
10、我会画。
（1）画一个角。
(2）在方格纸上画一个直角。
11.、动脑筋。
(1)一张正方形纸有4 个角,用剪刀剪去一个角,还剩几个角,你有几种答案？画一画。
还剩()个角还剩()个角还剩()个角
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角
(2)图中有（）个角,（）个三角形,（）个长方形。
人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识 练习题(含答案)
人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识一、选择题1．下面的图形中，只有2个锐角的是（）A．B．C．2．图中有（）个角。
A．6 B．4 C．33．数学书的封面有（）个直角。
A．3 B．4 C．6 D．84．角的大小与边的长短（）A．有关系B．没有关系C．无法确定5．下面图形中，有2个钝角的是（）A．B．C．6．上图沿虚线剪去一个角，角的个数（）A．减少了B．增加了C．不变7．下图中有（）个角。
A．7 B．8 C．98．下图中的角比直角（）A．大B．一样大C．小9．在一道加法算式中，有一个加数是14，另外两个加数都是23，和是（）A．60 B．70 C．8010．张奶奶家有35只鸡，8只鹅，鸡比鹅多多少只？（）A．35－8 B．35＋8 C．8＋27二、填空题11．找一找，在角的下面画“√”。
12．按要求分一分。
（填序号）①①①①①①锐角( ) 直角( ) 钝角( )13．3时整，钟面上时针和分针组成的角是( )14．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比，( )角比直角大，( )角比直角小。
15．从一点起，用尺子向( )的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
16．一个角的两条边张开得越大，角就越( )；一个角的两条边张开得越小，角就越( )17．锐角比直角( )，钝角比直角( )。
（填“大”或“小”）18．4时整，时针与分针组成的角是( )角。
19．一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。
20．数一数下图中分别有多少个角。
（1）（2）( )个角( )个角21．在括号内填上＞、＜或＝26＋9( )3645＋5( )42＋875( )63＋9 87＋9( )10063＋8( )36＋853＋9( )58＋4 22．在括号里最大能填几？( )＋36＜5083－( )＞6317＋34＋( )＜80三、判断题23．用放大镜看一个角，这个角就变大了。
( )24．角都有一个顶点，两条边。
( )25．把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。
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二数学角的认识练习题 The pony was revised in January 2021
二年级数学《角的认识》检测试题
一、判断题
1. 下面图形，哪些是角哪些不是角画出√或×。
2. 下面哪几个图形是直角是的画√，不是画×。
二、填空题
1. 下面图形各有几个角，在( )里填几。
3. 下面图形中有( )直角。
2. 下面图形中哪些角是
直角有几个填在（）里。
4. 数一数下图有( )个正方形，有( )个长方形，
有( )个直角。
三、其它题( 12分 )
从指定的一点起，依次画一个直角，锐角钝角，并在锐角上标
出角的各部分名称。
小学二年级角的认识练习题姓名：
一、判断题( 18分 )
用三角板量一量，下面哪个角是直角，在()里画√，个不是画
×。
二、填空题(第1小题 10分， 2-5每题 18分，共 82分)
1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小，在( )里标出。
2. 在下面的图形中各有几个角?
3. 下面的图形里有几个直角?
4、在下面的图形里加一条线段，把它分成一个正方形和一个三角形。
加线后的图形中有( )个角，有( )个直角，有( )个锐角，有( )个钝角。
5、下图中有( )个角，其中有( )个直角
数学二年级上册单元练习——角的初步认识
姓名：
一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，其中有一个是（），一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给右图的角的各部分填上名称。
二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在（）里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）
（）
2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的
1、在方格纸上画一个直角、画一个钝角。
画○。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画
○。
( ) ( ) ( ) ( )
三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
四、我会画。