高中英语阅读课件-高三英语专题复习

1. 主旨大意
阅
题 2. 细节理解
读
型 及 3. 猜测词义
理
解 4.推理判断
解
题 技 5. 篇章 结 构
巧
6. 观点态度
1 主旨大意题
• 文章主旨给出的四种形式:文首,文中,文尾,没有明确主 • 旨, 需总结. • 虽然作者表达主题思想的方式不同，但命题常用的提问
方式有以下几种：
• What’s the main idea/subject/topic of the passage?
做题要领
做此类题时，应在文中找线索或信息词。
• 根据上下文判断新词汇在特定句中确切意思 • 根据周围熟悉的词及语义判断新单词之意，有时
还需依靠构词法。
4 推断题
以原文内容为前提,透过现象看本质即透过文章表面文字 信息推测文章隐含意思。根据作者的观点理论客观地对文中 未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解 释。
高三英语专题复习 Reading Comprehension
英语阅读中的误区 The Misunderstanding
about Reading Comprehension
误区1.以为读得越慢，对文 章的信息了解越多，理解程 度也越高。
心理学与心理语言学表明：阅读速 度与理解率几乎没有关系。即使有， 正好相反：速度越快，理解率越高。
• How does the author/writer feel about___?
3 词义／语义判断题
这类考题常见的提问方式有以下几种：
• According to the author, the underlined word”…” means____.
• From the passage, we can infer that the word”…”is___. • “…” can be best replaced by___. • What does the author probably mean by”…”? • By”…”, the author means that___
实验证明，默读是朗读的2倍。
过分依赖声音而非语意，将影 响阅读的广度和深度。
措施：
1.阅读时紧闭双唇。
2.有意识地将阅读速度加 快到超过讲话的最快速度。
误区3.阅读英语时，先将英文 译成母语然后经过母语去理解 所读的内容。
阅读经过多重的翻译环 节，必然会影响阅读速 度.
措 施：
1、阅读英文时用英语思 考非常必要。
• The author’s main purpose of writing this passage is____.
Biblioteka Baidu题要领
• 文章主旨通常会出现在文首,文中或文尾， 因此寻找主题句或主题段往往是做好此类题
的关键。 • 但当文中没有直接出现主题句，应对文章意思
全面理解后归纳概括主旨，但不能太笼统
• The main idea of the passage is…
• The passage is mainly about_____.
• Which of the following statements best expresses the main idea of the passage?
• The best title for the passage is/ might be____.
即不切主题,言过其实或以偏概全。
2 细节理解题
这类题目是针对文章的具体事实和细节而出,因此通 常能在文章中直接或间接地找到答案.此类要求查找重 要事实和细节的试题通常以下列形式提出：
• Which of the following statements is (not) true according to the passage?
2、经过大量的快速阅读 训练，脑子会自然而然地 与英语建立直接的联系。
误区4.对已读过的内容感到 不放心或因没看懂，再次倒 回去读。
倒读次数太多会影响阅读速度。
对一篇文章的理解一般情 况是相对的，并不要求记 住每个细节。
措 施：
1.建立只读一遍就能懂的自 信心。
2、首先理解文章大意。
3、阅读中目光始终从左到右 移动。（除根据题目要求， 有必要重读的内容外）
• Which of the following is (not) discussed/Mentioned in the passage?
• According to the passage , what/where/ Which/who/why/when/how…?
• All of the following are (not) true/mentioned/discussed except_________.
• 文章体裁丰富，一定要有记叙文、说明文和应用文。题 材多样，会涉及到奇文轶事、家庭趣事、社会现象、自 然现象、科学发现、健康与疾病、游记广告等等。
• 阅读理解的总阅读量仍然在２０００字以上，文字难度 保持稳定，但要求同学具有分析长难句子的能力。
• 文章都是没有改编的原汁原味的原文，体现了现代英语 的特点，加大了内容的复杂程度，反映了现代科学及现 实生活中的新发展新变化。要求考生具备一定的科学文 化知识和英美国家的风俗习惯以及文化背景常识。
阅读速度快，有助于把握文章的主 旨大意。
措施：
1.经常进行限时阅读。不仅注意准确 率，更要注重速度，逐渐养成习惯。
2.强制把手或笔等物体离开读物。 让大脑活动、眼睛转动和手指翻书。
3、进行意群阅读，扩大视幅。逐 词阅读还会割断词与词的联系。
误区2.阅读时将文字读出声 来，或在心里清晰地发出单 词的音。
误区5.平时阅读中不适当地、 非常频繁地使用英汉词典。
一篇文章变得支离破碎， 不利于整体把握文章的 主旨大意。
阅读效率低下。
措 施：
1.阅读训练时，选择在词汇和语法 深度上与自己相当的材料。（生词 ＜＝10）
2.采用上下文分析或根据词根、前、 后缀等方法猜词。
3.完成阅读训练任务后,有必要重读
该文章，查生词的准确含义，并记忆。
10考纲导航
针对阅读能力，要求考生能：
• 1） 理解语篇主旨大意 • 2） 理解文章具体信息 • 3） 根据上下文推断生词的词义 • 4） 作出简单判断和推理 • 5） 理解文章的基本结构 • 6） 理解作者的观点、意图和态度 • 7） 根据文中提供的信息用恰当的词语完成
与短文相关的图表
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