高中历史人教版必修三第一课.ppt

百家争鸣
道家
法家 墨家
孔孟荀 子子子
老 庄 韩 商 墨子 子子 非 鞅
子
4.“百家争鸣”的历史影响
（1）逐步形成了中国的传统文化体系及其 兼容并包、宽容开放的特点。 （2）是中国历史上第一次思想解放运动（性 质（）3）是中国学术文化、思想道德发展史上的 重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。
儒家思想孕育了传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构 成了哲学基础；法家的变革精神，成为历代改革图治的理论武器。
克己复礼：克制自己，加强自我修养，使自己不断符合周礼的标准。 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
“正名”：就是把当时已经混淆了的社会等级秩序矫正过来，达到名正言顺， 贵
贱有序。
问题探究
思考：仁与礼的关系是什么?
“仁”是内在自觉； “礼”是外在约束； 礼是仁的外在表现与规范； 仁是礼的内在核心与基础。
“百家”泛指数量多；“争鸣”指争论和辩难。
• 历史纵横：九流：儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、纵橫家、农家、 名家、杂家
• 十家：儒家、道家、墨家、法家、阴阳家、纵橫家、农家、名家、杂家、 小说家
2、形成原因
铁器 生产力发展 （1）经济： 井田制崩溃，封建经济迅私田速增发多展
牛耕 （2）政治： 周王室衰微，分封制崩溃，士大夫崛起
二、早期儒学的形成
（一）创立——春秋时期：孔子
1、生平
孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。 （公元前551年—公元前479年）。3岁丧 父，17岁丧母，生活十分惨淡。曾先后担 任过下级官吏和地方官，五十多岁时成为 政府高官，后在55岁左右仕途失意，官闲 居家。之后孔子离开鲁国，周游列国达十 四年之久，其目的是推行自己的政治主 张，然屡遭冷遇。于是开始专心从事文化 教育活动。相传孔子有弟子三千，贤者七 十二人.孔子晚年对《诗》《礼》《书》 《易》《乐》《春秋》进行了整理，是为 “六经”，即儒家的经典，对发展儒家文 化、繁荣学术作出了不可磨灭的贡献。
“为政以德，譬如北辰，居 其所而众星共(拱)之。” “……子为政，焉用杀，子
欲善而民善矣。”
（重人事，远鬼神）
（7）教育思想：有教无类、因材施教等。 教育成就：创办私学 整理古籍：六经（诗、书、礼、易、乐、春秋）
3、评价
（1）积极影响：①开创儒家学说，儒学成为我国传统文 化的主流思想。 ②追求统一安定、和谐有序的社会局面，对 后世有深远影响。
历史必修三：思想文化史
文明史观认为：人类社会发展的历史就是人类文明演进的 历史。人类文明史可以划分为政治文明史、 物质文明史和精神文明史三个部分。
政治文明史：包括政治的观念、组织、制度和行为等方面的内容。 物质文明史：包括物质的生产、生活等方面的内容。 精神文明史：包括思想、科技和文学艺术等方面的内容。
必修三知识目标
知识与能力：要了解中外思想文化和科技发展进程中的基本史实， 把握思想文化科技史的基本线索。
必修三知识体系
一.从中国方面看：
1.中国传统文化主流思想的演变。（思想） 2.古代中国的科学技术与文学艺术。（科技与文艺） 3.近代中国的思想解放潮流。（思想） 4.20世纪以来中国重大思想理论成果。（思想） 5.现代中国科技、教育与文学艺术。（科教文艺）
（3）阶级春：秋五“霸士”阶层的活跃和受战重国用七雄
（4）思想文化：从“学在官府”到“学在民间燕 ”，私 根思本维拓原秦展因：：晋从随原着学宋因生兴齐的产起分力析的中你发得展出，什社么秦会历出史发现韩魏赵展大规变齐律革？
历史规律： 一定时期的吴思想文化，是一定时楚期社会经济、政
治发展的反映楚 。
越
3、表现 儒家
2、主要思想 （1）思想核心：仁
①含义：“爱人”（人与人的关系），体贴别人，关心别人，尊重别人
有等级的爱
②实现方法：“忠恕”之道
“忠”：己欲立而立人，己欲达而达人 “恕”：己所不欲，勿施于人
推己及人
（2）行为规范：礼
①含义： “周礼”—西周宗法等级制 度 “君臣有别，长幼有序”
②实践方法： 克己复礼；正名
三者有何联系？
三个模块间的联系：
经济的发 展、飞跃
政治上阶级关系的变化， 新的阶级力量的壮大。
制定政策发展经济
为了维护自身经济利益结 成政治联盟或政党，宣传 符合自己利益的思想文化。
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巩固政权： 政治、经济、文化方面建设
进行政治斗争、宣传 思想文化，夺取政权
规律：①经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础 ②社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在 文化是政治、经济在意识形态领域的反映
教育史
第1课 “百家争鸣”和儒家的形
成
课标要求： 1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争
鸣局面形成的原因及重要意义； 2、了解孔子、孟子和荀子等思想家的主要思
想主张以及儒家思想的形成。
一、“百家争鸣”局面的形成
1、“百家争鸣”的含义
春秋战国时期，许多学术流派或学者(诸子百家)针对当时社 会上和学术上的各种问题，争相发表不同见解，展开争论， 形成“百家争鸣”局面。
（2）局限性： ①实质：维护奴隶社会等级制度，维护奴隶 主贵族利益。 ②违背历史潮流，思想具有保守性。
（二）初步形成——战国时期：孟荀 1、孟子的主要思想
（1）政治思想：“仁政”
①“制民恒产”：让每家农户有起码的生产资料；（五亩之宅，百亩之田） ②“勿夺农时”：保证农民有劳动的时间； ③“省刑罚，薄税敛”：使人民有最低的物质生活条件； ④加强道德教育，使人民懂得“孝悌忠信”的道理
二.从世界方面看：
1.西方人文精神的起源及其发展。（思想） 2.近代以来世界的科学发展历程。（科技） 3.19世纪以来的世界文学艺术。（文学艺术）
线索1：从时间看，分为古代文化史、近代文化史、现代文化史 线索2：从范围看，分为中国文化史、西方文化史 线索3：从内容（领域）看，分为思想史、科技史、文学艺术史、
礼 √ 仁 Χ ——激化社会矛盾 礼 Χ 仁 √ ——模糊上下尊卑
（3）哲学思想：“中庸”之道
①含义：不偏不倚，既不保守也不过分，恰到好处的处理问题。
②达到中庸的做法： “和而不同”
拒绝苟同，在相互争论辩解中达成共识
（4）政治思想：“为政以德”，包含了民本思想；
（5）伦理观：性相近。 （6）鬼神观：敬鬼神而远之