《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT【优秀课件PPT】
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第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(29张PPT).ppt
出使西域目的
西域概况
听说要抵达大月氏就要穿越西域七千里的流沙 和荒漠,翻越偌大的雪山。最可怕的是得穿过 匈奴好人男的儿地志盘在,为若国让分他忧们,知岂道能了贪此生行的目的, 怕哪死里,有我命去回!来?
路
张
人
路
骞
甲
人
乙
敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”
汉
张
武
骞
帝
公元前138年,张骞拜别汉武帝,带着浩 浩荡荡的百人使团从长安出发了。
中考演练
1.(2021·内蒙古呼和浩特·2)公元前138年和公元前119年张骞两次出使西域,《汉
D 书》称此为“凿空”之举。此举( )
A.解除了匈奴对西汉的威胁
B.建立了对西域有效的管辖
C.推动了北方民族的大交融
D.促进了汉与西域友好往来
2.(2021·湖南湘西·3)在我国新疆地区,考古发掘了许多来自古代中原的丝织品。
C.大一统局面的形成
D.中外文明的交流
中考演练
4.(2021·湖南邵阳·5)邵斌同学撰写的地方史小论文中出现了“西域都护、察
合台汗国、伊犁将军、民族区域自治制度”等关键词。据此判断,他研究的地
区应是(C)
A.宁夏
B.西藏
C.新疆
D.广西
5.(2021·四川成都·5)中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地
= + 丝绸之路
陆上丝绸之路
海上丝绸之路
欧洲
西亚
中亚
河西走廊 长安
西域 (今新疆地区)
如果你有一支商队,你想要把丝绸从长安运往欧洲,大赚一笔, 途中你需要经过哪些地区?请结合课本69页地图做好标记。
课本70页
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件ppt(37张PPT)
不忘初心,
爱爱国国敬业的精敬神业;
不屈不挠,
坚勇诚韧 于信不探拔索的,意友志;善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
(德)李希霍芬:丝绸之路 (Seiden Strassen)
1.陆上丝绸之路
终点
欧
西
中
洲
亚
亚
起点
西 域
河 西
走
长 安
廊
使者相望于道,商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么?
汉武帝 目的?
是时天子问匈奴降者,皆言匈奴破月氏(zhi) 王,以其头为饮器,月氏遁逃,而常怨仇匈奴,无与 共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武:帝联问投络降大的匈月奴人氏,夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王,用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了,因而常常怨恨匈奴,只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴,听到这些 说法,因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》;
【材料二】没有张骞出使西域,也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之(清华大学历史系教授)
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处,宣扬汉朝的威德,传
成果: 解和往来
对未知领域的探险
凿空?
“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于 外国,张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后,后来出使西域的人都称张 骞博望侯,以此来取信于外国,外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响?
爱爱国国敬业的精敬神业;
不屈不挠,
坚勇诚韧 于信不探拔索的,意友志;善
开拓进取的品质。
1.陆上丝绸之路
(德)李希霍芬:丝绸之路 (Seiden Strassen)
1.陆上丝绸之路
终点
欧
西
中
洲
亚
亚
起点
西 域
河 西
走
长 安
廊
使者相望于道,商旅不绝于途。 ——《史记·大宛列传》
1.说出卡片上的图 案是什么?
汉武帝 目的?
是时天子问匈奴降者,皆言匈奴破月氏(zhi) 王,以其头为饮器,月氏遁逃,而常怨仇匈奴,无与 共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,因欲通使。
——《史记·大宛列传》
这目时的汉武:帝联问投络降大的匈月奴人氏,夹他们击都匈说匈奴奴攻
打并战胜月氏王,用他的头骨当饮酒的器皿。月氏 逃跑了,因而常常怨恨匈奴,只是没有朋友和他们 一块去打匈奴。这时汉朝正想攻打匈奴,听到这些 说法,因此想派使者去。
促进了汉朝与西域各—国—之郑间彭的年相《丝互绸了之解路与全往史来》;
【材料二】没有张骞出使西域,也就不会有丝绸之路 的开辟。没有丝绸之路的开辟也就不会有了汉朝和西 域以及和欧洲文化的交流。
开辟了丝绸之—路—。张岂之(清华大学历史系教授)
2【.材班料超一经】营张西骞域使团所到之处,宣扬汉朝的威德,传
成果: 解和往来
对未知领域的探险
凿空?
“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于 外国,张外骞国第由一是次信打之通。中”原—通—往《西汉域书的·道张路骞传》
“张骞凿空西域后,后来出使西域的人都称张 骞博望侯,以此来取信于外国,外国因此而信 任他们。”
“凿空”的影响?
《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT教学课件
访访问问西西域域各各国国建建立立友友好好关关系系
“他是一个冒险家,又是一个天才的外交家,同时又是一员战将, 真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”——(史学家)翦伯赞
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
“张骞通西域”有何影响?
张骞第一次出使西域,虽未达到联合大月氏的目的,但 同西域各国建立了联系,知道了许多西域地区的山川、 地形、物产、人口、风俗等,此后,汉朝与西域诸国互 派使节,互通商旅。
锄头
石榴
葡萄
小麦 丝绸
核桃
水稻
丝绸之路
找一找:汉与西域交流频繁后,下面哪些事物是 由中原传到西域,哪些是由西域传到中原?
苜蓿
漆器
舞蹈
良种马
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
经济上
中国
丝绸、瓷器、茶叶… 香料、琉璃、胡椒… 造纸术、印刷术、火药… 佛教、基督教、伊斯兰教…
西方
文化上 作用 促进了东西方之间的经济文化交流
——《秦汉,一个民族强盛的起点》
成果之一 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
张骞通西域之路 丝绸之路示意图
张骞出使西域开通了中西交往的通道。 后来汉朝在通往中亚、西亚的路线上修 道路、设驿站、筑长城,为来往使团、 商旅提供食宿、交通和安全保护,形成 贯穿东西的交通要线。
控制 痛恨
汉代人把今天甘 肃阳关、玉门关 以西,也就是现 在新疆和更远的 广大地区,称为 西域。
张骞出使西域的目的是什么? 张骞一共几次出使西域?
在西域和汉朝的交往中,双方经济文化交流主要有哪些表现?
张 骞通西 域
“他是一个冒险家,又是一个天才的外交家,同时又是一员战将, 真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”——(史学家)翦伯赞
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
“张骞通西域”有何影响?
张骞第一次出使西域,虽未达到联合大月氏的目的,但 同西域各国建立了联系,知道了许多西域地区的山川、 地形、物产、人口、风俗等,此后,汉朝与西域诸国互 派使节,互通商旅。
锄头
石榴
葡萄
小麦 丝绸
核桃
水稻
丝绸之路
找一找:汉与西域交流频繁后,下面哪些事物是 由中原传到西域,哪些是由西域传到中原?
苜蓿
漆器
舞蹈
良种马
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
经济上
中国
丝绸、瓷器、茶叶… 香料、琉璃、胡椒… 造纸术、印刷术、火药… 佛教、基督教、伊斯兰教…
西方
文化上 作用 促进了东西方之间的经济文化交流
——《秦汉,一个民族强盛的起点》
成果之一 促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来
七年级历史上册
第14课
沟通中外文明的丝绸之路
张骞通西域之路 丝绸之路示意图
张骞出使西域开通了中西交往的通道。 后来汉朝在通往中亚、西亚的路线上修 道路、设驿站、筑长城,为来往使团、 商旅提供食宿、交通和安全保护,形成 贯穿东西的交通要线。
控制 痛恨
汉代人把今天甘 肃阳关、玉门关 以西,也就是现 在新疆和更远的 广大地区,称为 西域。
张骞出使西域的目的是什么? 张骞一共几次出使西域?
在西域和汉朝的交往中,双方经济文化交流主要有哪些表现?
张 骞通西 域
第14课 沟通中外文明的丝绸之路 课件.ppt
肆 丝路新生
观看“一带一路” 十年成就视频,从经 济、政治、文化等角 度思考对中国、或对 世界产生的影响。
相互讨论,你可以 选取一个方面回答
肆 丝路新生
丝绸之路是一条贸易往来之路
丝绸之路是一条文化交流之路
丝绸之路是一条文明进步之路
课堂练习
1.(2024·湖北·中考真题)张骞首次出使西域时,听说了安息(今伊朗 高原和两河流域)的情况,再次出使西域时,他派副使访问了安息,随
为什么说张骞出使西域是“凿空”之举?
“凿空”指的是开通道路。 张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝与西 域各国有了第一次友好交往,所以称为“凿空”。
贰 丝路形成
1.丝绸之路名称的由来
“丝绸之路”是德国地理学家李希霍芬 在《中国》一书中把连接中国与西域的以 丝绸贸易为主的路线,称为“丝绸之路”。
不怕困难,百折不挠,勇于探险,爱国……
当时没有人去过西域,传说西行之路上有寸草不生的漫漫 黄沙,还有烈火熊熊的火焰山,日落后昆仑山上还有长着 豹尾的食人怪兽。
——译自《山海经》
壹 丝路源起——张骞通西域
材料研读:然张骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以为质于外国,外 国由此信之。
——司马迁《史记·大宛列传》 (译文:因为张骞开通了通往西域的道路,后续使者都自称是博望候 (汉武帝给张骞封的官位),以此作为信用保证,取得了西域各国的信 任)
东汉锦袜
锦袜出土于新疆,用绛、白、宝蓝、浅橙五种 颜色的丝线织成,上面有隶书“延年益寿大宜子孙” 字样的吉祥语。
影响:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他 国家和地区的贸易与文化交流,起到了很大的促进作用。
贰 丝路源起
印度尼西亚出土汉代铜镜和陶器
《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT课件
西 来
良种马 葡萄 石榴 苜蓿mùxu 核桃 胡琴 舞蹈 佛技术
造纸术
合作双赢 核 桃
良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡
西 东 萄、石榴、苜蓿、音乐、舞蹈、宗教等
方 方 蚕豆
友谊之路
苜蓿mùxu
丝绸、漆器、开渠芝、凿麻井、铸铁等汗 血
作
马
用
促葡进萄 了东西方石的榴经济文化交流
不是张骞通西域,安得佳种自西来?
核桃
苜蓿mùxu
石榴
葡萄
蚕豆
3、张骞通西域的意义:
材料一:张骞通西域后,西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来,汉武
帝每年派往西域的使者,多则十几次少则五六次,每次多达百余人甚至数
百人。
———《大国崛起:把握中国四大王朝的历史脉象》
(1)促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 (密切了汉与西域的联系) 材料二:没有张骞出使西域,也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之
时间:公元前60年
西域 都护
职责:调遣军队、征发粮草
的设 意义:标志着西域开始正式归属中央政权
置(西汉)
时间:东汉明帝时
班超经营西域
(东汉)
职责:使建西立域联各系国重新与汉朝 结果:他长得期到留西守域西各域国。的信任,
三、班超经营西域
时间: 东汉明帝时 目的: 使西域各国重新与汉朝建立联系 结果: 他得到西域各国的信任,长期留守西域。
西汉时期,陆上丝绸之路和海上丝绸之路的开 通,促进了东西方经济文化交流,也促进了西汉的 强盛;今天的“一带一路”建设,也必将为沿线参 与国家增进政治互信、深化经济合作和密切民间往 来及文化交流注入强大动力,从而大大推动参与国 家的快速发展,提高我国在国际社会的影响力。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件(27张PPT)
(2) 背景依据下列材料,思考汉初前往西域,可能会遇到哪些困难?
材料1:“上无飞鸟,下无走兽,复无水草。” ——慧立、彦宗《大慈恩寺三藏法师传》
地理位置:环境恶劣、路途险阻、知之甚少;
材料2: 汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻, 诸国不命”“至匈奴单于,杀月氏王,以其头为饮器”。
壹 张骞通西域贰 目
贰 丝绸之路 录
叁 对西域的管理
古代的罗马人把中国称为“丝国”。中国的 丝绸在当时的欧洲是珍稀之物,穿丝绸服装成为 高贵身份的象征。中国丝绸是怎么运送到那里的? 运送丝绸的商路又是谁在什么时候开辟的?
壹 张骞通西域
何为西域?
一、 张骞通西域
汉代人把今天的甘肃 阳关、玉门关以西,也就 是现在的新疆和更远的广 大地区称作西域。
贰 丝绸之路
阅读课本69页,描绘出“陆上丝绸之路”的路线
阅读课本69页,描绘出“海上丝绸之路”的路线
1、从山东沿岸出发的船只穿过黄海,可到达朝鲜、日本。
2、从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿 过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和 锡兰。中国的丝绸等物品经过这条航线再转运到欧洲地区。
公元前 138年,张骞率领随从西ห้องสมุดไป่ตู้长安,踏上了前往西域的征程。
第一次
时间
公元前138年
目的
联络大月氏,夹击匈奴
到达地区 越过葱岭,到达大月氏
熟悉了西域地理环境和风土人情,及想
作用
和汉朝往来愿望
问题思考:张骞曾两次被匈奴抓住,被扣留了 10 余年, 但他仍坚持完成使命。他的这种精神对我们有什么启示?
第14课 沟通中外文明的 “丝绸之路”
第14课《沟通中外文明的丝绸之路》课件-(共44张PPT)
2、右匈图展奴示的是历史上著名的什么通道?它的起点是哪里?中
国输出的最具代表性的商品是什么? 丝绸之路 长安
3、左图中人物的出使活动,与右图展丝示绸的通道开通有什么相同
作用? 促进了汉朝与西域各国的友好关系,推动了东西方经
济文化的交流。
东汉——这是欧洲国家同我国的首次直接交往。
1.汉代人把今天_阳___关、_玉__门__关以西的广大区域称作
_西__域__。汉武帝派_张__骞___、__2__次出使西域。张骞第
一次出使西域是为了联系大月氏_夹__击__匈__奴__。 2.汉朝时沟通欧亚的陆上交通道路,就是著名的丝__绸___之__路_ 从_长__安__出发,穿过河__西__走廊,经西域到达_中__亚_、 _西__亚__、再到更远的_欧__洲__。通过这条道路,汉朝的 _丝__绸__,_漆__器__等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技 术传入西域;西域的良种马等以及_核__桃__、_葡__萄___、 _石__榴__、苜蓿等植物传入中国。
这是一条连接欧亚的长路,见证了两千年历史的沧桑之变
多种文化在此交汇,无数话剧在这里上演
这条路走过多少胡商贩客,驿马戍卒
这条路又走过多少弘法僧侣,求道信徒
这是这个世界上独一无二的道路
河西走廊
玉门关
阳关
葱岭
楼兰遗址
西域歌舞
这就是丝绸之路
一带 “丝绸之路经济带” 一路 “21世纪海上丝绸之路”
官西_域___都__护____,标志着西域开始正式归属中央政权。 东汉 明___帝时,派班__超__出使西域,班超经营西域30 多年,他死后他的儿子_班__勇__再次出使西域。
1.图中是某历史短剧的台词片段,从台词的对白中判断出
A 小华、小明他们正在排练 ( )
(新)人教版七年级历史上册第14课《沟通中外文明的“丝绸之路》课件(共11张PPT)
西汉疆域
秦朝疆域
张骞出使西域的重要结果:设西域都护。
班超经营西域
不入虎穴,焉得虎子
时间--
公元 73 年(东 汉明帝)
为了恢复中原 和西域的交往
西域各族摆脱了匈奴的 束缚和奴役,西域和内 地的联系更加密切。
原因-结果--
投笔从戎
①开通丝绸之路 ②促进了汉与西域的友好往来及经 济文化的交流 ③为新疆地区开始隶属中央政府打 下了基础。
海上丝绸之路的主要路线
广东
广东沿海 中南半岛 马来半岛
孟加拉 湾沿岸
印度半岛 南端和斯 里兰卡岛
对西域的管理
背景:张骞通西域后 目的:为了加强对西域的管理 时间:公元前60年(西汉) 意义:西域都护府的设置,标志着西域开始 正式归属中一政权,其管辖范围包括新疆及 巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。从此, 新疆成为我国不可分割的一部分。
沟通中外文明的“丝绸之路”
西域的地理概念
汉代人们把今天甘肃玉门关、阳关以西,也就是现在 新疆地区和更远的广大地区称为西域.
唐春羌
风笛 王出 君 阳更 王不何 之度须 维关 尽 涣玉怨 无一 故杯 门杨 人酒 关柳
玉门关遗址
唐西 劝
张骞两通西域
目的 结果
联络大月氏夹击 未达到目的,但了解了 匈奴 西域各国的情况以及想 第一次 和汉朝往来的愿望。
公元前 138年
第二次
公元前 119年
加强与西域各国 促进了汉朝与西域之间 的联系 的相互了解与往来。
西域与中原的经济文化交流
匈
乌孙
奴
玉门关
大
大宛 疏勒 葱岭 玉门关 敦煌
西
鄯善 于阗Biblioteka 阳关河西走廊汉
《沟通中外文明的“丝绸之路”》PPT教学课件
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
材料二 张骞通西域后,西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起 来,汉武帝每年派往西域的使者,多则十几次少则五六次,每次 多达百余人甚至数百人。
——《大国崛起:把握中国四大王朝的历史脉象》 材料三 没有张骞出使西域,也就不会有丝绸之路的开辟。没有 丝绸之路的开辟,也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流, 所以,通西域的意义十分重大。
知Hale Waihona Puke 延伸丝绸之路开通的历史条件 (1)张骞出使西域,为丝绸之路的开通奠定了基础。 (2)汉武帝时,大破匈奴,为丝绸之路的开通创造了条件。 (3)汉武帝时期,经济发展,社会较为安定,国力强盛 。 (4)秦汉时期中华文化的发展以及丝绸等极富中国特色的产品对外 有着巨大的吸引力。
——张岂之
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
材料四 2015年在博鳌亚洲论坛开幕式上,习近平发表主旨演讲, 表示“一带一路”建设是要在已有基础上,推动沿线各国实现经 济战略相互对接、优势互补。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
(1)依据材料一判断, 汉武帝派遣张骞出使西域的目的是什么? 【答案】联合大月氏夹击匈奴。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
(2)依据材料二并结合所学知识,分析丝绸之路的开通有何历史 作用。 【答案】促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来,密切了汉朝与 西域的联系。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
(3)依据材料三,分析张骞通西域的历史意义。 【答案】为丝绸之路的开通奠定了基础,促进了东西方经济文化 的交流。
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
-.
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
人教部编版七年级历史上册第14课:沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共23张PPT)
“一带一路” 的前世
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
学习目标
1.
掌握张骞出使西域的目的、结果、意义; 理解张骞出使西域对民族交往的影响。
2. 识记丝绸之路的路线;理解丝绸之路开
通的重要影响及作用。
3. 识记西域归属中央政权的标志。
一、张骞通西域 1.西域的地理概念
北 葱 岭 山 玉门关
西
南
域
山
阳关
两汉时期,人们把现今甘肃 玉门关 和 阳关 以西,也 新疆地区 和更远的地方,称为西域。 就是现在 张骞通西域
一、张骞通西域
2.背景
① ②西汉初年的西域,小国林立,受到匈奴的控制和奴役。 西汉时,匈奴从西域不断向中原发动进攻,使汉王朝 大月氏被匈奴驱赶,匈奴单于还把大月氏国王的头盖骨制 十分被动。汉武帝认识到西域的重要性,决定派人出使西 成“饮器”。 域,联络大月氏夹击匈奴。
一、张骞通西域
敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”
思考:壁画描绘了什么情景?汉武帝亲自相送,说明了 什么?张骞能否不辱使命,出色的完成西域之行呢?
一、张骞通西域
(1)张骞出使西域的目的是什么? (2)张骞一共几次出使西域? (3)在西域和汉朝的交往中,双方 经济文化交流主要有哪些表现?
张骞通西域
参照课本64页和65页丝绸之路示意图和文 字说明,尝试将丝绸之路的路线说给你的同桌 听。(说出起点、终点、所经过的主要地区)
二、丝绸之路
1.陆上丝绸之路的路线
从长安穿过河西走廊,经西域到中 洲 亚、西亚 再到 欧洲的 沟通欧亚 西域 西 亚
欧
的陆上交通要道为“丝绸之
路”。
长安
二、丝绸之路
2.海上丝绸之路的路线 广东沿海的港口出发
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
学习目标
1.
掌握张骞出使西域的目的、结果、意义; 理解张骞出使西域对民族交往的影响。
2. 识记丝绸之路的路线;理解丝绸之路开
通的重要影响及作用。
3. 识记西域归属中央政权的标志。
一、张骞通西域 1.西域的地理概念
北 葱 岭 山 玉门关
西
南
域
山
阳关
两汉时期,人们把现今甘肃 玉门关 和 阳关 以西,也 新疆地区 和更远的地方,称为西域。 就是现在 张骞通西域
一、张骞通西域
2.背景
① ②西汉初年的西域,小国林立,受到匈奴的控制和奴役。 西汉时,匈奴从西域不断向中原发动进攻,使汉王朝 大月氏被匈奴驱赶,匈奴单于还把大月氏国王的头盖骨制 十分被动。汉武帝认识到西域的重要性,决定派人出使西 成“饮器”。 域,联络大月氏夹击匈奴。
一、张骞通西域
敦煌壁画里有一幅“张骞拜别汉武帝出使西域图”
思考:壁画描绘了什么情景?汉武帝亲自相送,说明了 什么?张骞能否不辱使命,出色的完成西域之行呢?
一、张骞通西域
(1)张骞出使西域的目的是什么? (2)张骞一共几次出使西域? (3)在西域和汉朝的交往中,双方 经济文化交流主要有哪些表现?
张骞通西域
参照课本64页和65页丝绸之路示意图和文 字说明,尝试将丝绸之路的路线说给你的同桌 听。(说出起点、终点、所经过的主要地区)
二、丝绸之路
1.陆上丝绸之路的路线
从长安穿过河西走廊,经西域到中 洲 亚、西亚 再到 欧洲的 沟通欧亚 西域 西 亚
欧
的陆上交通要道为“丝绸之
路”。
长安
二、丝绸之路
2.海上丝绸之路的路线 广东沿海的港口出发
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件 (44张PPT)
4、张骞出使西域的过程: 张骞第一次出使西域线路图(公元前138年)
安居乐业, 无心夹击
继续西行 历尽艰险
被扣10余年,威逼 利诱却未曾放弃
前138年,率领100 余人,从长安出发
再次被扣押
前126年,仅张骞 和一随者回到长安
说说张骞在出使西域过程中会遇到哪些挫折?
1.环境险恶 2.被匈奴俘虏、折磨 3.食物匮乏、缺少水 4.好不容易找到大月氏, 但他们不愿再回来打匈奴 ……
张骞通西域的目的:联络大月氏夹击匈奴
匈奴占领
夹击匈奴
人物档案
姓名:张骞(今陕西人)
民族:汉族
职业:中国汉代杰出的外 交家、旅行家、探险家 生活时代: 汉武帝时期 成就: 两次出使西域有功,
封为博望侯。
《张骞拜别汉武帝出使西域图》(敦煌壁画)
汉 武 帝
张 骞 张骞身后两人手持代表使臣身份的信物,叫做“节”。张 骞拜别汉武帝,率百余名随从,踌躇满志前往西域
留骞十余岁,予妻,有子, 然骞持汉节不失。——《汉书·张骞传》
第一枚凿空西域,以张骞第一次出使西域为 背景,描绘了张骞摆脱匈奴长年囚禁后仍心 系使命,在极其困难的条件下,不畏艰辛继 续前行的场景。
张骞曾两次被匈奴抓住,被扣留了10余年,但他仍坚持 完成使命。他的这种精神对我们有什么启示?
我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神, 在学习和工作中不畏艰险,勇于开拓进取,报效祖国。
壹 凿空丝路——张骞通西域 贰 重走丝路——丝绸之路
叁 守护丝路——对西域的管理
凿空丝路
qiān
张骞通西域
羌笛何须怨杨柳, 春风不度 玉门关 。 —《凉州词》 (唐)王之涣
劝君更尽一杯酒,西出 阳关无故人。
沟通中外文明的丝绸之路 (共张)课件
世界经济体系
丝绸之路贸易有助于形成世界经济体系。通过贸易往来,沿线国家逐渐形成了相互依存的关系,推动了 世界经济体系的形成和发展。
05
丝绸之路的现代意义和影响
丝绸之路与一带一路倡议
丝绸之路是古代连接东西方的重要贸 易和文化通道,而一带一路倡议则是 现代版的丝绸之路,旨在加强沿线国 家和地区的经贸、人文交流与合作。
一带一路倡议通过基础设施建设、贸 易便利化、金融融通、人文交流等方 式,促进了参与国家的经济发展和区 域一体化进程。
丝绸之路的文化遗产保护
丝绸之路沿线拥有众多历史遗迹和文化遗产,如古城遗址、 石窟、壁画等,这些文化遗产是东西方文化交流的重要见证 。
保护丝绸之路文化遗产需要国际合作和共同努力,通过考古 发掘、修缮维护、展示宣传等方式,让更多人了解和认识这 些宝贵的文化遗产。
陆路丝绸之路
路线概述
陆路丝绸之路是指古代从中亚、 西亚通达欧洲的贸易路线,主要 包括北线A、北线B、中线、南线 等几条主要干线。
重要城市
这条路线上的重要城市包括长安 (今西安)、洛阳、敦煌、撒马 尔罕(今乌兹别克斯坦境内)、 大不里士(今伊朗境内)等。
海路丝绸之路
路线概述
海路丝绸之路是指古代通过海上航线 连接东亚与南亚、西亚乃至非洲的贸 易路线,起点多为中国的东部沿海城 市。
教、科技等相互传播和交融。
02
加强了国家和地区间的经济联系
丝绸之路促进了东西方经济的联系和发展,为沿线国家和地区带来了商
业繁荣和经济增长。
03
推动了世界历史的进程
丝绸之路对于世界历史的进程产生了深远的影响,通过这条贸易路线,
东西方之间的联系更加紧密,共同推动了人类文明的发展。
02
丝绸之路贸易有助于形成世界经济体系。通过贸易往来,沿线国家逐渐形成了相互依存的关系,推动了 世界经济体系的形成和发展。
05
丝绸之路的现代意义和影响
丝绸之路与一带一路倡议
丝绸之路是古代连接东西方的重要贸 易和文化通道,而一带一路倡议则是 现代版的丝绸之路,旨在加强沿线国 家和地区的经贸、人文交流与合作。
一带一路倡议通过基础设施建设、贸 易便利化、金融融通、人文交流等方 式,促进了参与国家的经济发展和区 域一体化进程。
丝绸之路的文化遗产保护
丝绸之路沿线拥有众多历史遗迹和文化遗产,如古城遗址、 石窟、壁画等,这些文化遗产是东西方文化交流的重要见证 。
保护丝绸之路文化遗产需要国际合作和共同努力,通过考古 发掘、修缮维护、展示宣传等方式,让更多人了解和认识这 些宝贵的文化遗产。
陆路丝绸之路
路线概述
陆路丝绸之路是指古代从中亚、 西亚通达欧洲的贸易路线,主要 包括北线A、北线B、中线、南线 等几条主要干线。
重要城市
这条路线上的重要城市包括长安 (今西安)、洛阳、敦煌、撒马 尔罕(今乌兹别克斯坦境内)、 大不里士(今伊朗境内)等。
海路丝绸之路
路线概述
海路丝绸之路是指古代通过海上航线 连接东亚与南亚、西亚乃至非洲的贸 易路线,起点多为中国的东部沿海城 市。
教、科技等相互传播和交融。
02
加强了国家和地区间的经济联系
丝绸之路促进了东西方经济的联系和发展,为沿线国家和地区带来了商
业繁荣和经济增长。
03
推动了世界历史的进程
丝绸之路对于世界历史的进程产生了深远的影响,通过这条贸易路线,
东西方之间的联系更加紧密,共同推动了人类文明的发展。
02
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 课件.ppt
一、张骞通西域
1、西域的地理位置:
西域
今天甘肃阳关、玉门关以西,也 就是现在新疆和更远的广大地区
羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
玉门关
劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
阳关
一、张骞通西域
2、背景:
材料一:汉初西域有36国,后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国,“敛税重刻,诸国不堪 命”。——《后汉书》 “至匈奴单于,杀月氏王,以其头为饮器”。——《史记》
A.陆上丝绸之路的路线
欧洲的大秦 亚西
中亚
新疆地区
长安
东南沿海港口
孟加拉湾
中南半岛
印度半岛和 斯里兰卡
B.海上丝绸之路的路线
马来半岛 马六甲海峡
二、丝绸之路
我们身边有哪物品是通过丝绸之路从西域传到中原的?
西域
胡桃、胡萝卜、胡椒、胡瓜、石榴、胡琴、音乐、骏马、舞蹈等
汉朝
你知道我们中原地区又有哪些物品或技术通过丝绸之路传到西域的吗?
第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
学习 目标
1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基
本史实,思考和认识历史现象之间的联系。
2.通过比较张骞出使西域路线示意图、丝绸之路示意图,提升获取有
效信息的能力。
3.感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神,理解“凿空”
的意义。通过了解两汉对西域管理的史实,初步树立国家版图意识。
西域
汉朝
丝绸、漆器、茶叶、造纸术、冶铁技术等
汉代 漆器
汉代丝织品
绢地云纹绣袜带 (东汉,1959年新疆民丰尼雅古城出土)
汉代铁器
二、丝绸之路
2、影响:
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他第 秦三 汉单 时元 期 国家和地
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地 位
丝绸之路是古代东西方往来的大动脉
意义
沟通了贸易与文化交流, 促进了文化经济的发展。
罗
中
马
国
中
亚
毛织
物 玻璃谷纹璧
胡萝卜
大
蒜
佛印 教度
二 丝绸之路 2 海上丝绸之路
海上丝绸之路路线
孟加拉湾 沿岸
广东 沿海 港口
印度半
马来
3 丝绸之路的作用和价值
友谊之路 商业之路 文化之路
促进了中西方经济文化的交流和 友好往来。
统一的多民族国家的建立和巩固
沟通中外文明的“丝绸之路”
学习目标导航
1
掌握张骞出使西域的目的、结果、意义
2
识记丝绸之路的路线和意义
3
理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路
开通的重要作用
一 张骞通西域
玉门关遗址
1 西域 汉代人把今天的
甘肃阳关、玉门 关以西,也就是 现在的新疆和更 远的广大地区称 作西域。
第二次
公 元 前 119 年
访问西域各国, 建立友好关系
互派使节, 交往日趋频繁
二 丝绸之路 1 陆上丝绸之路
今新疆
往
地
欧
区
洲
西亚
河西 走 廊
长
河西走廊、
安
今新疆地区
西
欧
亚
洲
二 丝绸之路 1和西域 的使者相互往来,东西方的经济文化交
流日趋频繁
运输的主要物 品
意义:标志着西域开始正式归属中央政 权,今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的 广大地区是我国的领土。
知识结构
张骞 通西域
外
第一次: 联络大月氏,
内 夹击匈奴
第二次: 访问西域, 建立友好关系
交流频繁 西域都护(公元 前60年)
丝绸之路
促进东西方物质文化交流
长安
河西走廊,今新 疆地区
西亚
欧洲
谢谢!
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
东西方友谊交流之路 东西方经济交流之路 东西方文化交流之路
三 对西域的管理
公元前60年, 西汉政府设置 西域都护。
西 汉
三 对西域的管理
西域都护 的设立
背景:张骞通西域后,西汉王朝加强了 对西域的经营
设置:公元前60年,西汉政府在西域 设置西域都护
职责:西域都护颁行汉朝的号令, 调遣军队,征发粮草,对西域地 区进行有效的管辖
阳关遗址
一 张骞通西域
2 背景 西汉初的西域,小国林立,收 到匈奴的控制和奴役,大月氏 被匈奴一步步向西驱赶。
匈奴从西域不断向中原发动进攻, 使汉王朝十分被动。
3张骞两次出使西域
第一次
时 间 公元前138年 目 联络大月氏, 的 夹击匈奴
作 熟悉了西域地理环 用 境和风土人情,
及想和汉朝往来 愿望
丝绸
路线
从长安穿过河西走廊,经西域运往中 亚、西亚,再转运到更远的欧洲;又 把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
传入中原
葡萄
石榴
良种马
核桃
苜蓿
丝传绸入西域 铁器
二 丝绸之路
1 陆上丝绸之路
功 能
汉朝的丝绸、漆器等物品以及开渠、凿井、铸 铁等技术传到西域;西域的良种马、香料、玻 璃、宝石等,以及核桃、葡萄等植物传到中国