历史教学问卷调查表

历史教学问卷调查表

你好！通过一段时间的历史学习，你一定取得了进步，为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。以便老师了解大家学习历史的状况，促动今后历史学习，请同学们按实际情况填写。（能够多选）此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。谢谢！

1．年级( )

A高二B高一

2．你对历史感兴趣吗？（）

A.特别感兴趣

B.比较感兴趣

C.不太感兴

趣 D.一点也不感兴趣

3．你喜欢当前的历史自主学习方式吗？（）

A.特别喜欢

B.比较喜欢

C.不太喜

欢 D.一点也不喜欢

4．当前你学习历史的状态是（）

A.主动学习（我要学）

B.被动学习（要我学）5．你对你的历史学习状况满意么？（）

A.很满意

B.满意

C.不太满

意 D.很不满意

6．历史成绩不好的原因是（）

A.对该课程不感兴趣

B.没有认真

学 C.认真学了，学不会

7．每天你在课外学习历史的时间有多少（）

A.有很多

B.半小时一1小时

C.半小

时 D.没有

8．你认为当前的历史学习方式能否提升你的学习成绩？( )

A.能

B.不能

9．对于一些开放性问题，您平常有兴趣深入探究吗？ ( )

A很有兴趣B有兴趣 C 一

般D没有

10．你认为与同学合作时，最重要的是( )

A．自己努力做好份内的事 B.团结他人共同努

力

C．经常讨论和交流，综合大家的意见 D.只按自己的意见

11．你喜欢什么样的合作方式( )

A．小组合作B．班级合作C．跨班级与跨年级合作 D. 个人独立完成，不参与合作

12．你打算以什么样的学习方式学习历史？

A.课前预习

B.课堂认真听讲

C.课后认真复

习 D.自学

13．在历史学习中，你以什么方式记忆最有效？( )

A.理清线索

B.死记硬背

C.理解记忆

D.反复看书

E.其他方式

14．你认为老师布置的作业量如何？（）

A.量大

B.适中

C.量小

15．你认为在历史学习中，你最需要改进的是什么？（）

A.学习态度

B.学习方法

C.学习习惯

16.你在每节历史课前，是否清楚的了解本课的学习目标？（）

A.每节课都了解

B. 新授课了解

C. 偶尔了解

D. 不知道

17.你认为历史老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（）

A.适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望

B.偶尔让我感到很期待接下来的学习

C. 不能吸引我继续学习下去

18.你注重自主探究，多维互动教学吗？你认为互动在课堂上的作用是（）

A．非常主要 B ．可有可无C．完全不需要D．师生要共同参与

19.你怎样看待历史老师的课堂提问？（）

A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣

B.提问能引起我对所学知识实行批判性的反思

C.提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现

D.提问基本都是在协助我分析、复习、记忆所学知识点

20.课堂上你主动回答问题的主要原因是（）

A.问题简单，有把握

B. 能够体现自己

C.配合教师

D.希望和老师同学交流互动

21.如果是小组讨论问题，你会如何参与？（）

A．听别人说B．自己想自己的C．和同学一起讨论D．请老师协助

22.你对历史学习过程中的疑问一般通过哪种方式解决？（）

A.向任课的老师提问，在老师的协助下解决问题

B.与同学商量、讨论解决

C.查阅书籍、上网等方式解决

D.在课外辅导班上解

22.你在回答课堂提问或讨论后是否能得到历史老师的反馈？（）

A.立即得到老师的口头反馈

B. 得到老师的课后指导

C.很少得到反馈

D.能够得到老师系统的讲解

23.课堂上的师生讨论会出现下列哪些现象？（）

A.讨论场面不热烈，讨论不起来

B.讨论无秩序，乱轰轰

C.讨论难在学生之间或老师与学生之间达成某个共识，草草收场

D.讨论结果达成一致

24.你认为历史课堂练习和老师布置的课外练习具有以下哪些特征（）

A.能揭示方法，提炼规律

B.能突破疑难，应用创新

C.能针对学生失误而设计

D.习题的知识覆盖面广和代表性强

25．你认为平时历史课堂教学中的师生关系主要是：（）

A.老师是中心，高高在上，学生以接收和服从为主，师生关系不融洽。

B.学生为中心，老师处处为学生服务，师生关系很融洽。

C.老师为主导，学生为主体，师生关系民主、互动、融洽。

26．你认为平时历史课堂的气氛主要是：（）

A.课堂气氛活跃。

B. 课堂气氛一般。

C. 课堂气氛死气沉沉。

27．你认为自己的历史课堂学习效率主要取决于：（）

A.自己的学习状态。

B.老师的教学方式。

C.同学间的关系。