奇妙的心理暗示 教案

奇妙的心理暗示

【教学目标】

1、认知目标：让学生了解心理暗示的定义，认识到暗示具有两面性。受暗示性具有个体差异；

2、情感目标：弱化生活中的消极影响，培养学生积极向上的人生观、价值观；

3、能力目标：掌握积极心理暗示的方法，利用积极的心理暗示完善生活。【教学重点】学生体验心理暗示的力量，掌握积极心理暗示的方法和技巧。【教学难点】学生能够在生活中运用积极的心理暗示的方法和技巧。

【教学方法】案例分析法、游戏活动体验法、讨论法、讲授法

【教学准备】多媒体课件、视频。

【教学过程】

导入活动

一观看视频“电梯实验”

1．激起学生的学习兴趣，引出本节课主题。

1．教师引出视频说明。

2．学生观看视频。

新课讲授

二案例分享及讨论

1．理解心理暗示的定义；2．认识暗示的双面性。

1．教师引导学生通过例子理解心理暗示定义；

2．学生讨论，认识到积极和消极暗示的作用以及之间的差别。

三游戏体验活动

1．体验心理暗示的魅力；2．了解受暗示性具有个体差异；3．营造快

乐轻松的课堂氛围。

1．学生根据教师指导语体验游戏活动。

四积极暗示小锦囊

1．掌握积极自我暗示的方法和技巧

1．讨论日常生活中知道的、看到的或者是自己用过的有效的、积极的心理暗示的方法。

2．教师总结方法和技巧。

课堂小结