庄暴见孟子教学课件PPT

问题探讨
3、“王之好乐甚，则齐国庶几乎。今之乐犹古之乐 也。”在整个论辩过程中起到什么作用？
“王之好乐甚，则齐国庶几乎。”不仅迎合了齐王，引 起了齐王的兴趣，改变了谈话的气氛，而且巧妙地把谈 话由音乐引入政治领域。然后再补充一句“今之乐犹古 之乐也。”既是既是承接齐王“先王之乐”“世俗之乐”之言
而来，又改变了原来的概念，进一步转换话题。先王之乐、世俗 之乐和“古之乐”“今之乐”既相同又不同，前者雅俗的区分明 显，后者无论今乐古乐，都有雅有俗。在偷换概念中，孟子巧妙 地转换了话题。“其实，今乐古乐何可同也?但与民同乐之意， 则无古今之异耳。”(朱熹《孟子集注》)避开容易引起齐王反感 的音乐的雅俗问题，借题发挥，巧妙地把音乐话题转为政治话题， 既不丧失自己对音乐的一贯立场，又把谈话引入了自己想说的领 域。
→得出结论
形象生动
水到渠成
思考：孟子“与民同乐”的思想 在当时能否实现？为什么？
• 针对春秋战国朝代连年战争、生民涂炭的现实， 孟子继承并发展了孔子的“仁政”思想，使之 成为一种政治思想体系。它对两千年来的中国 封建社会的历史，产生了异乎寻常的影响。孟 子的“仁政”学说虽然以维护封建制度为出发 点，但是对于稳定经济，发展生产，减轻人民 负担，减少农民因丧失土地而迁徙流离的痛苦， 却有一定的进步意义；但同时统治阶级的享乐 是建立在下层人民的痛苦之上的，又有谁愿意 轻易放弃自己的这种权利呢？这种思想不过是 空想而已。
与少乐乐，与众乐乐 形容词作名词，少数人，多 数人 则王矣
名词作动词，成就王业，取得 天下
暴见于王 他日，见于王
被动句 被动句 省略句 省略句 省略句
不若与人
不若与众
好乐何如?
何以能鼓乐也? 宾语前置句
何以能田猎也?
宾语前置句
王语暴以好乐
今王鼓乐于此 今王田猎于此
状语后置句
状语后置句 状语后置句
问题探讨
1、读第一段：庄暴见齐王，王语暴以好乐，暴为 何未有以对也?这样写有什么好处？
引出一段庄暴与孟子的对话，至少有这 样几个作用：正面提出论题；制造议论 悬念；以庄暴无言以对齐王，说明此论 题的难度，反衬孟子论辩术的高明。
问题探讨
2、齐宣王“变乎色”说明什么？
齐王变了脸色，并称自己喜好的不是先 王之乐，只是世俗之乐。齐王变了脸色， 固然是“惭其好之不正”(朱熹《孟子集 注》)，为自己不喜欢先王之乐而爱好世 俗之乐而羞愧，但他也知道孟子是主张 先王之乐反对世俗之乐的，他正面承认 自己爱好世俗之乐，也就把自己和孟子 的立场对立起来了。这时的谈话气氛并 不融洽。
问题探讨
4、孟子在这里阐述了自己的什么观点？主要用了什 么方法?
与民同乐的观点。主要用了对比的方 法
庄暴见孟子，作为引子
出其不意的肯定引入正题 ，激发兴趣
由谈乐(yuè )而言乐(lè ) 正反对照引出与众乐乐 今王与百姓同乐则王矣 论辩技巧
行 文 思 路
Fra Baidu bibliotek引入话题
→转换话题
投其所好
请君入瓮
→直切正题
孟子
生
有诸 孰乐
字
zhū
lè yuè má o
认
yù pù
读
庶几
shùjī
王语暴以好乐
独乐乐
Yuèlè
lè
i 臣请为王言乐 Wè
管籥之音 羽旄
疾首蹙頞 则王矣
cù è wà ng
可得闻与
与，通“欤”。
今王田猎于此
田，通“畋”，打猎。
今王鼓乐于此 独乐乐，与人乐乐
名词作动词，弹奏、敲出 名词作动词，欣赏音乐